人教版《两种电荷》ppt1
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《两种电荷》PPT课件1
知识点四 电荷间的相互作用 1．演示实验 1： a．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一 根被吊起的玻璃棒(如图甲)，会观察到两根玻璃棒 相互排斥．
b．手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过 的玻璃棒，会观察到两根棒 互相吸引． 结论： 同种电荷互相排斥，异种电荷互．相吸引
4． 电荷的多少叫做电荷量，单位是 库仑，简称 库 ， 符号是 C . 5．实验室常用 验电器来检验物体是否带电．用带电体接触验 电器的金属球，就有一部分电荷传到验电器的两片金属箔上， 这两片金属箔带 同种电荷，由于 互相排斥而张开，且带电 体带电量越多，张开的角度就 越大．
6．(1)物质是由 分子和原子构成的．原子由 原子核和 电子 组 成． 原子核带正电， 电 带负电． (2)在各种带电微粒中， 子电子 的电荷量是最小的，所带的电量 为 1.6×10 －19.C
(3)通常情况下，原子核所带的正电荷与原子核外所有电子所带的负电 荷在数量上 相等，整个原子呈中性．
(4)不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，两种不同物质 摩擦 时， 原子核束缚电子的本的领容弱易失去电子，显正电性；
得到电子的物体，显 负电性．
7． 容易导电的物体是导体； 不容易导电的物体是绝缘 体． 8．金属导电靠的是 自由电子．
电视荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的 薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；在混纺衣服上常见而 又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼．
(2)有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸．漆黑的 夜晚，人们脱尼龙、毛料衣服时，会发出火花和“叭叭”的 响声，这对人体基本无害．但在手术台上，电火花会引起麻 醉剂的爆炸，伤害医生和病人；在煤矿，则会引起瓦斯爆炸， 会导致工人死伤，矿井报废．
人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
（你知道吗？）：在输电导线外层为 什么有一层塑料？
导体－容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体－不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷：正电荷和负电荷
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
元电荷（e）： e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下，多少个电子所带的 电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴所求的电子个数为：
设计实验： 的塑料吸管，观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管，观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象：
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论：它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（D ）
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑，符号是C。
[人教版]《两种电荷》完美课件1
![[人教版]《两种电荷》完美课件1](https://img.taocdn.com/s1/m/48802ec66bd97f192379e962.png)
镁原子
摩擦起电的实质是：
原子核外电子发生了转移，得到电子的物体带负电， 失去电子的物体带正电。
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物 体带了“电”，或者说带了“电荷”。
1._用__摩__擦__的__方_法__使__物__体__带_电____叫做摩擦起电。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电的头发飘起来 手捋塑料细丝，细丝散开。
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
想一想：这个氧原
子带电吗？
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 ？
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
自学指导
阅读P34—35的“导体和绝缘体”的内容，并观察34页演示实验，
回答下面问题：1.取两个相同的验电器A和B，使A带电，
［名师课堂教学］［人教版］《两种 电荷》 完美课 件1（完 整版PP T)
自学指导
阅读课本33-34页“原子及其结构”
的内容，（5分钟），完成以下问题： 1.原子由 原子和核 构电成子。
原子核带 正电，电子带 电负。
2.电子是静止不动的吗？绕核运动 3.电子是_带___有__最__小__负___电_的荷粒子。所带电荷量为 _1__._6_×__1_0_-_1_9_C_。 4.物体为什么对外部显电性? 原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的数量 上相等，原子整体不显电性，所以… 5.解释摩擦起电的原因？
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
1两种电荷PPT课件(人教版)
第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷
学习目标；
思维激发
1.初步认识摩擦起电现象，两种电荷及 相互作用。
2.认识原子的结构，知道摩擦起电的实 质。
3.知道导体和绝缘体。
1.电荷
摩擦过的棒吸引纸屑
用毛皮摩擦过的 棒吸引轻小物体
（1）物体有了吸引轻小物体的性质，就说
物体带了“电”，或者说带了电荷。使用
※摩擦起电的实质：电荷的转移
（2）导体和绝缘体
➢容易导电的物体叫做导体。
➢不容易导电的物体叫做绝缘体。
铜线
自由电子与钨原子相撞
金属中，部分电子可以脱离原子核的束 缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做 自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
巩固所学内容：
1、物体具有 吸引轻小物体 的性质，我们就说物 体带了 电 ；或者说带了 电荷 。 2、自然界只有两种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒 所带电荷叫 正 电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所 带电荷叫 负 电荷。
摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
想一想：
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩 擦过的玻璃棒带的电一样吗？
（2）自然界只有两种电荷
被丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带
正电荷 +
被毛皮 摩擦过的
橡胶棒
带
负电荷 －
不要 （3）电荷间的相互作用
靠近我
++
同种电荷
+ჷ
－
－ －
异种电荷 互相吸引
+ 不带电
2.原子的结构 元电荷
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发
现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，掀
开了原子具有结构的秘密。
学习目标；
思维激发
1.初步认识摩擦起电现象，两种电荷及 相互作用。
2.认识原子的结构，知道摩擦起电的实 质。
3.知道导体和绝缘体。
1.电荷
摩擦过的棒吸引纸屑
用毛皮摩擦过的 棒吸引轻小物体
（1）物体有了吸引轻小物体的性质，就说
物体带了“电”，或者说带了电荷。使用
※摩擦起电的实质：电荷的转移
（2）导体和绝缘体
➢容易导电的物体叫做导体。
➢不容易导电的物体叫做绝缘体。
铜线
自由电子与钨原子相撞
金属中，部分电子可以脱离原子核的束 缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做 自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
巩固所学内容：
1、物体具有 吸引轻小物体 的性质，我们就说物 体带了 电 ；或者说带了 电荷 。 2、自然界只有两种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒 所带电荷叫 正 电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所 带电荷叫 负 电荷。
摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
想一想：
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩 擦过的玻璃棒带的电一样吗？
（2）自然界只有两种电荷
被丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带
正电荷 +
被毛皮 摩擦过的
橡胶棒
带
负电荷 －
不要 （3）电荷间的相互作用
靠近我
++
同种电荷
+ჷ
－
－ －
异种电荷 互相吸引
+ 不带电
2.原子的结构 元电荷
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发
现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，掀
开了原子具有结构的秘密。
九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
1两种电荷PPT课件(人教版)(1)
谢 谢 观 看
THANK YOU FOR WATCHING
定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电
产生火花放电，引燃汽油造成火灾。
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，
人触桶外壳会造成触电伤害。
2.电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰
尘，这是因为扇叶转动过程中带上了
体去靠近小球,则( D)
A、小球也将被吸引 B、小球将被排挤 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排挤
C 5.关于原子和原子核，以下叙述正确的是 ( )
A．原子核位于原子的中央，带负电 B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置 C．原子核带正电，电子带负电 D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子
小组探究实验：
①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻 璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。
②用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，将一根橡 胶棒放在支架上，用另一根橡胶棒靠近它。
③将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用丝绸摩擦过 的玻璃棒靠近它。
你看到什么现象？ 此现象又说明了什么？
视察与思考 2.电荷间的相互作用规律
正 常 状 态
想一想：这个氧原
子带电吗？
非
正
常
8
状
态
想一想：这个氧离
子带电吗？
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子带正电； 得到电子带负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
今天你收获了什么？
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、这样规
2021人教版九年级物理15.1《两种电荷》ppt课件(共49张PPT)
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
3、摩擦起电的原因：
不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本 领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物 体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到 电子的物体因有多余电子而带负电。
C、带电体一定带有与验电器等量的正电
D、带电体一定带有与验电器等量的负电
放在一起的等量异种电荷完全抵
消的情况，叫中和现象。
中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移， 使正、负电荷抵消。
六、原子结构 绿豆
100米
原子核
（带正电）
原 子
电子
（带负电）
电子在电力吸引作用下绕核运动
质子 “＋” 原子核 原子 “＋” 中子 （不带电）
2。带电体具有吸引轻小物体的性质
温馨提示：通草球是轻小物体
➢2、用丝线吊起三个通草球，其中 任意两个靠近都相互吸引，则它们 可能是（ D ）
1.异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。排除
A、AB、、两C 选个项带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？
人教版《两种电荷》课件1
带电的现象
知识点1---带电的方法
•感应带电：在带电体附近的导体，
在外电场的作用下，导体中电荷在导 体中重新分布，而在其表面上出现的 电荷。
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流
【提出问题】
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，
现象如何？
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，
的泡沫塑料小球时，相互作用情况如 图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
如何检验物体是
否带电及带电的 多少？
【深入探究】
• 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？
• 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？为什么？
【启发追击】
•3.如果让你设计出一种检验物体 是否带电的仪器，你会使用哪 一种原理呢？
•2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒和 被毛皮摩擦过的橡胶棒各带 什么电荷？
【深入挖掘-3】
•3.电荷间的作用规律是怎样
的？
知识点2---两种电荷 • 1.自然界中只有两种电荷。
• 2.正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做正电荷；
• 负电荷： 把用毛皮摩擦过的橡胶
棒带的电荷叫做负电荷；
知识点2---两种电荷
易错点—总结
• 4.摩擦起电是电荷发生了转移，而不
是创造了电荷。在摩擦起电现象中， 一个物体失去多少电子，则另一个物
体就得到多少电子。因此，在摩擦起
电发生时，互相摩擦的2个物体一
定带上了等量的异种电荷。
【趁热打铁】
• 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电的原因是： 的原
子核束缚电子的本领弱，摩擦时 的电子转移到 上，玻璃棒因 而带正电，同时丝绸因 而带 电。
知识点1---带电的方法
•感应带电：在带电体附近的导体，
在外电场的作用下，导体中电荷在导 体中重新分布，而在其表面上出现的 电荷。
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流
【提出问题】
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，
现象如何？
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，
的泡沫塑料小球时，相互作用情况如 图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
如何检验物体是
否带电及带电的 多少？
【深入探究】
• 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？
• 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？为什么？
【启发追击】
•3.如果让你设计出一种检验物体 是否带电的仪器，你会使用哪 一种原理呢？
•2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒和 被毛皮摩擦过的橡胶棒各带 什么电荷？
【深入挖掘-3】
•3.电荷间的作用规律是怎样
的？
知识点2---两种电荷 • 1.自然界中只有两种电荷。
• 2.正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做正电荷；
• 负电荷： 把用毛皮摩擦过的橡胶
棒带的电荷叫做负电荷；
知识点2---两种电荷
易错点—总结
• 4.摩擦起电是电荷发生了转移，而不
是创造了电荷。在摩擦起电现象中， 一个物体失去多少电子，则另一个物
体就得到多少电子。因此，在摩擦起
电发生时，互相摩擦的2个物体一
定带上了等量的异种电荷。
【趁热打铁】
• 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电的原因是： 的原
子核束缚电子的本领弱，摩擦时 的电子转移到 上，玻璃棒因 而带正电，同时丝绸因 而带 电。
第1节 两种电荷PPT课件(人教版)
图7－2
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
人教版物理课件《两种电荷》精品课件1
于这一现象，下列说法正确的是 A．吸管带的是正电
( C)
B．吸管在摩擦中失去电子而带负电
C．吸管和玻璃棒带同种电荷
D．吸管和玻璃棒带异种电荷
12．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细线，用干燥的手从上
向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了 同种 (选填 “同种”或“异种”)电荷，这种使塑料丝带电的方法称为 摩擦起电 ， 塑料丝带电的实质是 电子 在物体间转移。
D．金属
( D)
8．★关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是
( D)
A．导体容易导电是因为导体内有大量的自由电子
B．导体在任何情况下都容易导电，绝缘体在任何情况下都不容易导
电
C．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷
D．有些绝缘体在一定的条件下可以变成导体
9．下列说法中，正确的是 A．物体所带的电不是正电就是负电 B．带电的物体只会吸引带异种电荷的物体 C．摩擦起电就是创造了电荷 D．电流方向与电子定向移动方向相同
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
电荷间的距离越远，电荷间的作用力越弱(或电荷间的距离越近，电荷间
的作用力越强)
。
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1．判断摩擦起电过程中电荷的转移情况，记住两点：(1)摩擦起电实质 是电子发生了转移；(2)得到电子的带负电，失去电子的带正电。
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17．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向 同种
下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了____(选填“同种” 或“异种”)电荷，这种使塑料丝带电的方法称为_____摩__擦__起。电塑料丝带电的 实质是____电在子物体间的转移。
发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是( ) A．金属球带负电，金属箔带正电 B．金属球和金属箔都带正电 C．两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 D．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开
14．(2019·郴州)如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自 由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸 管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中( ) D A．失去电子带正电 B．失去电子带负电 C．得到电子带正电 D．得到电子带负电
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(1)观察A、B小球的细线偏转情况， 可得出结论：____异__种__电__荷__互__相__吸__引___。 (2)画出C、D小球偏转示意图。
解：
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D 5．(原创题)下列有关原子的说法错误的是( ) A．常见的物质是由分子、原子构成的 B．原子核带正电，核外电子带负电 C．通常情况下原子整体不显电性 D．摩擦起电的实质是正电荷发生了移动
6．(2019·武威)被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒 相互排斥，则乙棒带___负_(选填“正”或“负”)电荷，
(3)比较A、B或C、D小球的细线偏角大小，你可以猜想出什么规律？ ____电__荷__间__的__距__离__越__远__，__电__荷__间__的__作__用__力__越__弱__。
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例题1：有甲乙丙三个带电体，甲物体排斥乙物体， 乙物体吸引丙物体，如果丙物体带正电，那甲物 体带哪种电？
甲乙相互排斥，说明电荷相同；乙丙相互吸引，说明电荷 不同，丙带正电，则乙一定带负电，那么甲一定也带负电。
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A
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金属的导电：电子脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动， 这种电子叫自由电子
导体：容易导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐 水等。
绝缘体：不容易导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料等。
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总结优化
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摩擦起电的本质是什么？
常见物质是由分子、原子构成的，有的分子由多个 原子组成，有的分子只由一个原子组成。
原子构成：原子核、电子。
要从原子的结构说起！
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量是1.610-19C ，原子核带正电，通常情况下，原子核所带的正电荷与所 有核外电子所带的负电荷在数量上是相等的，原子整体不 显电性，所以物体对外也不显电性。
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摩擦起电并不是创造电荷！
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验电器
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作用： 实验室里常用验电器 来检验物体是否带电。
D
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电荷量
物体所带电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位 使库仑，简称库，符号是C。
实验中摩擦过的橡胶棒或者玻璃棒所带电荷大约为10的负 7次方库仑。
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原理： 同种电荷互相排斥
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验电器
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绝缘体、导体
通过实验可以知道，电荷在金属中可以 定向移动，说明金属可以导电。
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第十五章第一节 两种电荷
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目 录 CONTENTS 两种电荷 01
你在生活中见过这种现象吗？ 电
电
电荷
物体具有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说 带了电荷。 通过摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
练习
用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳 有小孔（没有戳穿）的吸管放在转动轴上，吸管能在水 平面内自由转动，用餐巾纸摩擦使其带电。把某个物体 放在带电吸管的一侧，发现吸管向物体靠近，由此是否 能判断该物体已经带电？
金属锡的原子带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，那 它的核外有多少个电子？这些电子一共带多少库仑的电荷？ 为什么金属锡对外不显电性？
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摩擦起电的本质
摩擦起电的本质：
不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，两 个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领 弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去 电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。摩擦 起电是把电荷从一个物体转移到另一个物体上。
想一想：电荷有几种？分别有什么性质？
Байду номын сангаас
电荷
视 频 ： 摩 擦 起 电
电荷
1、电荷种类 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
电荷
2、电荷相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同性相斥，异性相吸。
电荷
甲乙相互排斥，说明电荷相同；乙丙相互吸引，说明电荷 不同，丙带正电，则乙一定带负电，那么甲一定也带负电。
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A
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金属的导电：电子脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动， 这种电子叫自由电子
导体：容易导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐 水等。
绝缘体：不容易导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料等。
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摩擦起电的本质是什么？
常见物质是由分子、原子构成的，有的分子由多个 原子组成，有的分子只由一个原子组成。
原子构成：原子核、电子。
要从原子的结构说起！
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量是1.610-19C ，原子核带正电，通常情况下，原子核所带的正电荷与所 有核外电子所带的负电荷在数量上是相等的，原子整体不 显电性，所以物体对外也不显电性。
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摩擦起电并不是创造电荷！
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验电器
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作用： 实验室里常用验电器 来检验物体是否带电。
D
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电荷量
物体所带电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位 使库仑，简称库，符号是C。
实验中摩擦过的橡胶棒或者玻璃棒所带电荷大约为10的负 7次方库仑。
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原理： 同种电荷互相排斥
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验电器
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绝缘体、导体
通过实验可以知道，电荷在金属中可以 定向移动，说明金属可以导电。
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第十五章第一节 两种电荷
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目 录 CONTENTS 两种电荷 01
你在生活中见过这种现象吗？ 电
电
电荷
物体具有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说 带了电荷。 通过摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
练习
用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳 有小孔（没有戳穿）的吸管放在转动轴上，吸管能在水 平面内自由转动，用餐巾纸摩擦使其带电。把某个物体 放在带电吸管的一侧，发现吸管向物体靠近，由此是否 能判断该物体已经带电？
金属锡的原子带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，那 它的核外有多少个电子？这些电子一共带多少库仑的电荷？ 为什么金属锡对外不显电性？
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摩擦起电的本质
摩擦起电的本质：
不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，两 个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领 弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去 电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。摩擦 起电是把电荷从一个物体转移到另一个物体上。
想一想：电荷有几种？分别有什么性质？
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电荷
视 频 ： 摩 擦 起 电
电荷
1、电荷种类 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
电荷
2、电荷相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同性相斥，异性相吸。
电荷