聪聪玩碰碰车用了多长时间_时、分、秒

章节测试题1.【答题】优优小学一天的郊游.优优小学2018年的1月1日计划带领一年级、二年级和三年级的全体学生去郊游．让我们随他们一起出发吧！我们从学校出发到达游乐场共用______分钟．在游乐场游玩______小时开始返回.【答案】40,6【分析】用到达游乐场的时间减去从学校出发的时间，即可求出从学校到游乐场的时间，用游乐场返回的时间减去到达游乐场的时间即可求出在游乐场玩的时间．【解答】从学校出发的时间是上午8:20，到达游乐场的时间是上午9:00，从学校出发到达游乐场共用9时-8时20分=40分钟.到达游乐场的时间是上午9:00，所以上午在游乐场游玩的时间是12时-9时=3小时，从游乐场返回的时间是下午3:00，即下午在游乐场游玩了3小时，在游乐场游玩的时间总共是3小时+3小时=6小时.故此题的答案是40,6.2.【题文】一场3D电影从9：45开始播放，电影播放时长30分钟，这场电影的结束时间是什么时间？【答案】这场电影的结束时间是10：15．【分析】此题考查的是时间的推算.起始时刻+经过时间＝结束时刻.用开始播放的时刻加上播放的时间就是结束时刻．【解答】9时45分+30分钟＝10时15分答：这场电影的结束时间是10：15．3.【题文】先写出钟面上所表示的时刻，再算出经过的时间．【答案】【分析】此题是考查钟表的认识及时间的推算．结束时刻﹣开始时间＝经过时间．【解答】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，据此即可读出第一个钟表显示的时间是2:15,第二个钟表显示的时间是2:35,第三个钟表显示的时间是3:05.从2:15到2:35经过的时间是2时35分-2时15分=20分钟，从2:35到3:05经过的时间是3时5分-2时35分=30分钟.图见答案.4.【答题】钟面上除了时针和分针外，还有一根转得最快的针是______.【答案】秒针【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】钟面上除了时针和分针外，还有一根转得最快的针是秒针.故此题的答案是秒针.5.【答题】秒针走1个小格是______秒，走1圈是______秒，也就是______分钟.【答案】1,60,1【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个小格，秒针走1小格是1秒；走1个大格是5秒，走1圈是60秒，也就是1分钟.故此题的答案是1,60,1.6.【答题】钟面上有______个大格，每个大格分成______个小格，钟面上一共有______个小格.【答案】12,5,60【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】时钟分为12个大格，每个大格中又分为5个小格，因此钟面上一共有60个小格．故此题的答案是12,5,607.【答题】分针从数字7走到数字10，走了______分钟，时针走5个大格是______小时，走1圈是______小时.【答案】15,5,12【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】分针从数字7走到数字10一共走了3个大格,就是5×3=15（分钟）；时针走5个大格是：1×5=5（小时）,走一圈是12小时.故此题的答案是15,5,12.8.【答题】从上午8:00到中午12:00，经过了______小时，从上午9:00到下午2:00经过了______小时.【答案】4,5【分析】此题考查的是时间的推算.经过的时间=结束的时刻-开始的时刻.【解答】从早上8：00到中午12：00经过了12时-8时=4小时.从上午9:00到下午2:00经过的时间可以先计算从上午9:00到中午12:00经过的时间是12时-9时=3小时，从中午12:00到下午2:00经过的时间是2小时，所以从上午9:00到下午2:00经过了3小时+2小时=5小时.故此题的答案是4,5.9.【答题】按从长到短的顺序排列时间.1秒 73秒 1分 10分 23分 1时______＞______＞______＞______＞______＞______【答案】1时,23分,10分,73秒,1分,1秒【分析】此题考查的是时、分、秒之间的换算.【解答】因为1分=60秒，所以73秒=1分13秒.1时=60分，60分＞23分＞10分＞1分13秒＞1秒，所以1时＞23分＞10分＞73秒＞1分＞1秒.10.【答题】跑50米用10秒钟.（）【答案】✓【分析】此题考查根据情景选择合适的时间单位.【解答】根据生活经验可知，跑50米用10秒钟.11.【答题】秒针从一个数字走到下一个数字是1秒.（）【答案】×【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】时钟分为12个大格，每个大格中又分为5个小格，秒针每走一秒就走一个小格，所以秒针从一个数字走到下一个数字就是走了5个小格，就是5秒．故此题是错误的.12.【答题】钟面上走得最慢的是秒针.（）【答案】×【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】我们知道，一般钟面上有三根指针，即秒针、分针、时针．秒针走一圈，分针走一小格；分针走一圈，时针走一个数字．即钟面上走得最慢的是时针，最快的是秒针.故此题是错误的.13.【答题】分针走一圈是60分钟，就是1小时.（）【答案】✓【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】时钟分为12个大格，每个大格中又分为5个小格，分针每走5分钟就走一个大格，所以分针走一圈走了12个大格即60分钟，60分=1时，所以分针走一圈是60分钟，就是1小时.故此题是正确的.14.【答题】时针从3走到6是15分钟.（）【答案】×【分析】此题考查的是钟表的认识.【解答】时针从3走到6是3小时，1时=60分，3小时就是180分钟.故此题是错误的.15.【答题】填上合适的时间单位.（填“小时”、“分钟”或“秒”）脉搏跳动72下大约1______；我早上起床穿衣用了3______；跑100米需20______；下课休息10______.【答案】分钟,分钟,秒,分钟【分析】此题考查根据情景选择合适的时间单位.【解答】根据生活经验可知，脉搏跳动72下大约1分钟；我早上起床穿衣用了3分钟；跑100米需20秒；下课休息10分钟.故此题的答案是分钟,分钟,秒,分钟.16.【答题】做眼保健操需要5（）.A. 小时B. 分钟C. 秒【答案】B【分析】此题考查根据情景选择合适的时间单位.【解答】根据生活实际可知，做眼保健操需要5分钟.选B.17.【答题】东东和明明百米赛跑，东东用了1分15秒，明明用了1分10秒，（）跑得快．A. 明明B. 两个一样快C. 东东【答案】A【分析】同样的路程，谁用的时间少跑得越快.【解答】1分10秒＜1分15秒，所以明明跑得快.选A.18.【答题】从7时到9时，这里的9时是（）.A. 时间B. 经过时间C. 时刻【答案】C【分析】考查了时间和时刻的概念和区别.【解答】从7时到9时，这里的9时是时刻．选C19.【答题】常用的时间单位有（）.A. 千克、吨B. 米、分米C. 时、分、秒【答案】C【分析】时间的基本单位是秒，常用的时间单位有时、分、秒.【解答】A中的千克、吨都是质量单位；B中的米、分米都是长度单位；C中的时、分、秒是时间单位.选C.20.【答题】这家商店一天营业（）.A. 30分钟B. 12小时30分钟C. 10小时30分钟【答案】B【分析】此题考查的是时间的推算.【解答】商店上午营业的时间是12时-8时30分=3小时30分钟，晚上9:00关门，也就是下午一直到晚上共营业了9小时，一天的营业时间是3小时30分钟+9小时=12小时30分钟.选B.。

第7单元时、分、秒第1课时时、分的认识【教学内容】教材第80~82页例1、例2、例3及做一做第1,2题。

【教学目标】1结合熟悉的事物和情境,经历看图说话,观察钟面,拨动表针等认识时和分的过程。

2知道时针走1大格是1小时,分针走1小格是1分钟,1小时=60分。

3结合具体事例,建立1分钟的时间观念,培养珍惜时间的良好习惯。

【教学重点】建立1小时、1分钟的时间观念。

【教学难点】体验1分有多长。

【教学准备】,教具钟。

教学过程教师批注一、创设情境让学生说出自己当天早晨的起床时间,并说一说是怎样知道的,给学生充分交流的机会,教师进行适时评价和引导。

师:同学们,我们每个人早上醒来第一件事情就是起床,谁来给大家汇报一下你今天早上的起床时间说一说你是怎样知道自己起床时间的。

指名汇报,教师进行及时评价。

二、看图说话1出示亮亮“起床图”“睡觉图”等六幅图。

让学生看图,说一说亮亮什么时间在干什么。

允许学生喜欢哪一幅图就说哪一幅图。

师:刚才我们交流了同学们早晨的起床时间,下面请看亮亮一天中活动的几件事情的情境图和钟表,说一说亮亮什么时刻在干什么,可以任意选一幅图。

学生可能说出:早晨6时半起床,晚上9时多睡觉,下午6时多看电视,晚上9时多睡觉,下午快5时打羽毛球,上午8时上课……如果学生说出中午12时10分在吃饭菜,教师要给予表扬。

2将六件事串起来讲故事,要求先在小组讲,再推进全班讲。

教师首先关注学生是否按时间的排列顺序讲述,如果出现时间不对,教师要给予指导。

师:谁能把亮亮一天中的这六件事按照发生时间的顺序给大家讲个故事,故事的名字叫“亮亮的一天”。

先在小组内讲,然后各小组推荐1人全班讲。

每个组推荐一名学生讲故事,教师给予积极的评价和指导。

3让学生说一说对亮亮一天中学习、生活安排的感受,同时进行有计划安排时间的教育。

师:讲“亮亮的一天”这个故事,你对亮亮每天的学习和生活安排有何感受学生可能说出不同意见,只要有积极意义就给予肯定。

二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级下册数学全册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级下册数学全册教案篇1教学目标：1、通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。

2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。

3、养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。

教学重点：正确理解并运用小括号，体会小括号在混合运算中的作用。

教学难点：探索“小括号”的应用过程。

教学过程：一、课前复习师：上新课之前，老师想考考你们。

课件出示复习题：1、比一比，看谁的眼力好。

（说出运算顺序）30+8×4 5×2+3 80—64÷8 29+24÷42、把二个算式合并成一个算式。

5×3=15 81÷9=9 16+12=28 25+15=40 9—9=0 28÷7=4（课前复习，为新知识的学习作铺垫。

）二、创设情境，谈话引入1、谈话：小淘气是个善于观察，善于发现问题的孩子，在生活中他发现了许多数学问题。

他很想和同学们挑战，你们愿意和他比一比吗？（用谈话法为学生引出一个虚拟的竞争对手，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生初步的竞争意识）2、课件出示“过河”情境图，引导学生观察。

（1）理解图意，明确问题学生观察后教师提问：图中告诉我们哪信息？要我们解决什么问题？（学生回答）师：刚才同学们都说得很好，现在我们一起来看图。

河岸上有男生29人，女生25人，他们想要过河，现在每只船限乘9人，需要几只船？（通过创设男、女生过河的情境，使学生将计算生活化，感受数学就在我们身边。

）（2）独立尝试，合作解决问题师：请同学们动脑筋想一想，帮助图中的小朋友解决问题。

师：我们先估计一下，大概需要几条船？把你的方法告诉大家。

三年级数学上册时分秒计算题班级考号姓名总分附：参考答案34小时＋60分钟＝35小时1分钟＋23秒＝83秒29分钟＋1小时＝89分钟74秒－1分钟＝14秒33分钟＋1小时＝93分钟77秒－1分钟＝17秒92小时＋2小时＝94小时69分钟－1小时＝9分钟61小时－40小时＝21小时27小时＋60分钟＝28小时15小时－60分钟＝14小时40秒－10秒＝30秒27小时－26小时＝60分钟60分钟＋11小时＝12小时73分钟＋7分钟＝80分钟1小时＋24分钟＝84分钟66小时－57小时＝9小时77分钟－1小时＝17分钟96秒＋24秒＝2分钟74小时－30小时＝44小时3小时－96分钟＝84分钟15分钟－2分钟＝13分钟2分钟－50秒＝70秒26分钟＋94分钟＝2小时48小时－18小时＝30小时69分钟－60秒＝68分钟1分钟＋14秒＝74秒44秒＋76秒＝2分钟60分钟＋90小时＝91小时3小时＋94小时＝97小时23小时＋30小时＝53小时68秒＋17秒＝85秒3小时－83分钟＝97分钟73秒－1分钟＝13秒5小时＋31小时＝36小时17小时＋38小时＝55小时19小时＋60分钟＝20小时60分钟＋96小时＝97小时60分钟＋42小时＝43小时70秒－1分钟＝10秒73小时＋60分钟＝74小时21小时－20小时＝60分钟17秒＋1分钟＝77秒2秒＋1分钟＝62秒12分钟＋48分钟＝1小时12小时＋32小时＝44小时85秒＋1秒＝86秒52小时－60分钟＝51小时60分钟＋55小时＝56小时52分钟＋68分钟＝2小时49小时＋60分钟＝50小时66小时－60分钟＝65小时58分钟＋60秒＝59分钟42分钟－41分钟＝60秒42小时－5小时＝37小时34小时＋3小时＝37小时49小时－27小时＝22小时1分钟＋26秒＝86秒55分钟＋60秒＝56分钟22小时－15小时＝7小时83小时＋60分钟＝84小时63小时＋60分钟＝64小时60分钟＋31小时＝32小时96秒－1分钟＝36秒79小时－66小时＝13小时21小时－3小时＝18小时31分钟＋59分钟＝90分钟55小时＋14小时＝69小时23秒＋17秒＝40秒76分钟＋44分钟＝2小时97小时＋2小时＝99小时60分钟＋62小时＝63小时26分钟＋60秒＝27分钟60秒＋89分钟＝90分钟60秒＋86分钟＝87分钟60秒＋57分钟＝58分钟60分钟＋32小时＝33小时30分钟＋60秒＝31分钟32秒＋88秒＝2分钟42秒－28秒＝14秒10分钟＋60秒＝11分钟13小时＋22小时＝35小时66小时＋60分钟＝67小时62小时＋60分钟＝63小时75秒＋45秒＝2分钟60秒＋49分钟＝50分钟60秒＋74分钟＝75分钟41分钟＋60秒＝42分钟77分钟－60秒＝76分钟35小时－27小时＝8小时21分钟＋1小时＝81分钟69小时＋1小时＝70小时59分钟＋10分钟＝69分钟78分钟－18分钟＝1小时1分钟＋20秒＝80秒25分钟＋1小时＝85分钟89小时－60分钟＝88小时56小时－55小时＝60分钟36分钟＋60秒＝37分钟39分钟＋60秒＝40分钟64秒－1分钟＝4秒60分钟＋48小时＝49小时96小时＋3小时＝99小时49小时－60分钟＝48小时60分钟＋88小时＝89小时30小时＋18小时＝48小时93分钟－92分钟＝60秒32小时＋44小时＝76小时60秒＋85分钟＝86分钟34秒＋1分钟＝94秒60秒＋22分钟＝23分钟60分钟＋43小时＝44小时77小时－60分钟＝76小时1分钟－10秒＝50秒92秒－1分钟＝32秒65小时＋3小时＝68小时79秒－1分钟＝19秒66小时－29小时＝37小时60分钟＋65小时＝66小时98秒－1分钟＝38秒58小时－44小时＝14小时22小时＋20小时＝42小时80小时－79小时＝60分钟13分钟＋60秒＝14分钟99秒－39秒＝1分钟95小时＋60分钟＝96小时1分钟＋15秒＝75秒86分钟－60秒＝85分钟11小时－2小时＝9小时60秒＋92分钟＝93分钟60秒＋94分钟＝95分钟60秒＋7分钟＝8分钟25分钟－24分钟＝60秒1小时＋21分钟＝81分钟78秒－24秒＝54秒42小时－25小时＝17小时60分钟＋92小时＝93小时71分钟＋49分钟＝2小时10秒＋1分钟＝70秒92小时－60分钟＝91小时88秒－1分钟＝28秒16秒＋44秒＝1分钟1分钟＋18秒＝78秒56分钟＋19分钟＝75分钟81秒－21秒＝1分钟60分钟＋66小时＝67小时3小时－90分钟＝90分钟2小时＋27小时＝29小时80秒－1分钟＝20秒26小时－25小时＝60分钟44秒＋16秒＝1分钟17小时－5小时＝12小时25小时－60分钟＝24小时83秒－1分钟＝23秒22小时＋21小时＝43小时68小时＋60分钟＝69小时18分钟＋20分钟＝38分钟75分钟＋45分钟＝2小时60分钟＋46小时＝47小时48小时＋60分钟＝49小时60秒＋51分钟＝52分钟31分钟－60秒＝30分钟88分钟＋92分钟＝3小时10秒－1秒＝9秒13秒－9秒＝4秒34分钟＋60秒＝35分钟69秒－1分钟＝9秒52小时－30小时＝22小时41小时＋34小时＝75小时84秒－24秒＝1分钟55小时＋19小时＝74小时82秒－22秒＝1分钟98小时－97小时＝60分钟60秒＋12分钟＝13分钟2小时－34分钟＝86分钟64小时－60分钟＝63小时73秒＋47秒＝2分钟73秒－13秒＝1分钟61分钟＋60秒＝62分钟28分钟－60秒＝27分钟60秒＋28分钟＝29分钟94秒－1分钟＝34秒97秒－1分钟＝37秒60秒＋72分钟＝73分钟67分钟－60秒＝66分钟60秒＋82分钟＝83分钟70小时－60分钟＝69小时27小时－11小时＝16小时60分钟＋15小时＝16小时94秒＋86秒＝3分钟89秒＋1秒＝90秒78小时＋60分钟＝79小时61小时－6小时＝55小时72秒－1分钟＝12秒35小时＋23小时＝58小时66秒－58秒＝8秒98秒＋22秒＝2分钟97小时－96小时＝60分钟88秒－28秒＝1分钟13秒－2秒＝11秒。

【精品】第七单元第3课时计算经过的时间（教案）冀教版(2014秋)-二年级数学下册教学内容：计算经过的时间教学目标:1.创设具体的情境，引导学生经历计算经过时间的过程。

2.学会计算完成某件事情经过的时间。

情感目标：感受生活处处有数学，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点: 学会计算简答的经过时间。

教学难点:理解“经过时间=结束时间－开始时间”的算理。

教学方法：启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一、复习引入1.认一认引导学生得出：认识钟表上的时间，先看时针，再看分针。

时针刚过几即为几时，分针指向几小格就是几分钟。

2.下面的钟表经过1小时后是几时？3.导入新课师：富兰克林说过一句经典的话。

课件出示：你热爱生命吗？那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

——富兰克林师：时间对于我们是多么的真贵呀！我们的好朋友聪聪在星期天合理的安排了时间，他不仅愉快的玩耍了，也找到了一些关于时间更多的知识。

二、探究新知1.探究计算经过时间的方法课件出示：师：从图中你知道了什么？学生：聪聪早上9:30分和爸爸玩碰碰车，早上9:45结束离开。

师：碰碰车很有意思，但是玩的时间比较短，那么大家想知道什么呢？学生独自思考，学生：聪聪玩碰碰车用了多长时间？师：玩碰碰车用了多长时间呢？用自己喜欢的方法数一数。

学生分组交流，师巡视指导。

师：找到答案了吗？说说你是怎么做的？学生：从9时30分开始，5分5分的数，数到9时45分，刚好是15分，所以从9时30分开始到9时45分，聪聪玩了15分钟。

师：这里的15分是指一段时间，在数学中叫做经过时间。

课件出示：师：这两幅图聪聪在几时几分又在干什么呢？学生：早上9：10分聪聪和爸爸到公园去玩，早上10:30分离开公园。

师：看到这些信息，你又想知道什么呢？学生：我想知道聪聪在公园玩了多长时间？师：这个问题问的好，那么大家知道吗？学生自由说说：（1）聪聪在公园玩的时间是1小时20分。