高中生物生物的进化PPT12 人教版

衡 定 律
例、若一个种群中有AA占30％，Aa60％，aa占10 ％。该种群自交一代后，A,a的频率将为多少？
种群中aa的个体由于环境剧变，全部死亡，则该 种群自交一代后，A,a的频率将怎样变化？
A的频率上升，a的频率下降
从计算结果可以看出，种群中一对等位基因的 频率之和等于1。基因频率的变化实质上是某个等 位基因的频率发生的改变。
现代生物进化理论
意义 局限性
种群是 生物进 化的基 本单位
种群的定义 基因库 基因频率 进化的实质
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但 过一段时间后，药效明显下降，其主要原 因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？
不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异 的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体， 具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药 性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变 异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗 传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的 新品种，农药对其就不起作用。
第七章 生物的进化
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异（变异） 生存斗争 长颈、长前肢个体 适者生存 现代长颈鹿 长期自然选择 （遗传积累）
一、达尔文的自然选择学说
+ 过度繁殖 有限的生活条件
导致
+ 生存斗争 变异
导致
+ 适者生存 有利性状遗传
导致
生物新类型出现
达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、不适者 被淘汰的过程，叫做自然选择。
例3：在昆虫中，长翅（A）对残翅（a）是
显性，若该种群中A=0.6，a=0.4，该种群
中出现AA、Aa、aa概率是多少？
在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，产生的雌雄
配子：
卵子
精子
A 60%
a 40%
A 60% AA 36% Aa 24%
遗 传
a 40% Aa 24% aa 16%
平
p+q = 1 (p+q ) =p2+2pq+q2 = 1 AA= p2 Aa=2 2pq aa=q2
是累没有方向，是迷茫三十而不立，是累我在干什么？是累我要往哪里去？是累，我该怎么给胖大星一个温暖的家？一个开满小花的院子等等…… 没有一点头绪，以至于让心不知道如何的归属，这样的状态在最近一年多的时间侵蚀着我的内心，我不敢去剥开，那样会进去一个万劫不复的深渊，以至于让我怀疑生命的起源，为何来的这个世界，人为什么而活着，这是一道无解的题目。
从对面盒饭哥的脸上，看出了焦虑和疲惫，但依然在不停的王嘴里塞着凉凉的米饭，可能他要保持体力，可能他要让自己不饿，生活的重担坦然接受，有时候压垮人的可能真的是一颗轻微的稻草！ 有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
上午上班 中午赶到昆山去看房，很不入眼的房型，房价依旧那么傲娇的200多万，不为什么，只为靠近上海，没有在那边过多的停留，马不停蹄赶回上海，和北京来的一个客户谈合作，从他战略投资到高层资源，一顿高谈阔论，我们就像是两个谈判数亿资产的双方一样，据理力争，强势压过对方，可他可能不知道，对面的这个人刚从看房的场地出来，正在思考怎么买到房，我可能我不清楚，对面的这个人葫芦里买的究竟是什么药，人生就像一场戏，回头想想都不容易，天很大，海也很大，人有时候也觉得自己很伟大，就当站在星河穹顶之下，面对万丈高山时，人类才会认识到自己的渺小，人间万物皆有生命，永远记得天外有天，人外有人，过好当下，活出自己想要的那样，才无悔，才不负此生。 有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
1.不能科学解释遗传变异的本质。
2.生物进化的原因局限于个体水平。
现代生物进化理论的主要内容 ㈠种群是生物进化的基本单位
1、种群的定义：生活在一定区域的同种生物的 全部个体叫做种群。
2、种群中全部个体的基因称为什么？基因库
时空条件 组成和数量
生殖和遗传组成
一个池塘 一片草地
全部的鲤鱼 相互交配、交流基因 所有蒲公英 相互交配、交流基因
一定自然区 同种生物个体
域
总和
种
群
群体共有全部基因 基因库
二、现代生物进化理论 ㈠种群是生物进化的基本单位
3、基因频率 （1）基因频率是指某种基因在某个种群中出现的 比例。
例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型 为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，那 么基因A和a的基因频率分别是多少？
达尔文的自然选择学说的四个要点:
过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
生物进化的内因 生物进化的内在动力 生物进化的结果 生物进化的条件
㈠自然选择学说的主要内容：
1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传变异 4、适者生存
㈡自然选择学说的意义： 科学地解释生物进化的原因，以及生
物多样性和适应性。 ㈢自然选择学说的局限性：
1.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降
低，其根本原因是（ C）
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D、后来的药量减少，产生抗药性变异。
D 2.下列关于种群的叙述错误的是：（ ）
A.一个池塘里的全部鲤鱼是一个种群 B.种群中各基因的频率可以发生变化 C.是生物进化和繁殖的基本单位 D.东北虎和华南虎是一个种群
最近，想要落在笔尖的话语实在太多，像是汩汩泉水不断的渗透着，滋养着每日的生活，多么想停下来好好的醉一场，多么想停下来好好的笑一场，就如同胖大星昨天发我的那种，等你熬过这段低谷期，也一定要找一个山花烂漫的地方，发自内心的笑出灿烂。 从早上起来时，内心的自己就呼唤出一个声音：好累啊！陪完客户，坐地铁回家，就在自己感觉疲惫不堪时，看到对面一位大叔，40来岁的年纪，提着一个曼玲粥店的袋子坐在边上，掏出了盒饭，大口大口的吃了起来，同行的老周碰了碰我说：“看！对面没有一个人是容易的。”
dd的个体占20％，那么基因D的频率是（ C）
A．72％ B．80％ C．76％ D．60％
陪完客户，坐地铁回家，就在自己感觉疲惫不堪时，看到对面一位大叔，40来岁的年纪，提着一个曼玲粥店的袋子坐在边上，掏出了盒饭，大口大口的吃了起来，同行的老周碰了碰我说：“看！对面没有一个人是容易的。” 从对面盒饭哥的脸上，看出了焦虑和疲惫，但依然在不停的王嘴里塞着凉凉的米饭，可能他要保持体力，可能他要让自己不饿，生活的重担坦然接受，有时候压垮人的可能真的是一颗轻微的稻草！ 有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
2、20世纪，桦尺蠖的体色及数量如何？ 3、19世纪中叶到20世纪，英国的曼彻斯特
地区的环境发生了什么变化？ 4、桦尺蠖数量变化的内因和外因是什么？ 5、因此，生物进化的方向是什么？
四、自然选择决定生物进化的方向
变异是不定向的，经过长期的自然选择， 其中不利变异被不断淘汰，有利变异则逐 渐积累，从而使种群的基因频率发生定向 改变，导致生物朝着一定方向进化。
两种常见类型：地理隔离和生殖隔离
地理隔离：分布在不同自然区域的种群，由 于地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能 交配。（华南虎和东北虎）
生殖隔离：种群间的个体不能自由交配，或 者交配后不能产生可育后代。（马和驴）
本节小结
过度繁殖(基础) 生存斗争(手段) 遗传变异(内因) 适者生存(结果)
自然选择学说
五、隔离导致物种的形成
①物种：分布在一定的自然区域，具有一 定的形态结构和生理功能，而且在自然状 态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出 可育后代的一群生物个体。 判断两个物种的关键，在于2个种群内 的个体是否能够交配和后代是否可育。
例：马和驴后代骡子不育。
②隔离：不同种群间的个体，在自然条件下 基因不能自由交流的现象。
生物进化的过程，实质上就是种群基因频率变 化的过程。
三、突变和基因重组产生进化原材料
基因突变
突变
染色体变异
可遗传
基因重组
的变异
（为生物进化提供原材料）
二、突变和基因重组产生进化的原材料
自发突变的频率很低，而且大多是有害的， 为什么能为生物进化提供原材料呢？
a.种群由许多个体组成，每个个体都有成千上万个 基因，每个基因的突变率虽然很低，但种群总的基 因突变数是很高的。
b.突变的有利和有害，不是绝对的，取决于生物的 生存环境。
一种果蝇的突变体在21摄氏度的气温下， 生存能力很差，但是，当气温上升到25.5摄 氏度时，突变体的生存能力大大提高了。 这说明：
C
A.突变是不定向的
B.突变是随机发生的
C.突变的有害或有利取决于环境条件
D.环境条件的变化对突变体都是有利的
突变是生物变异的根本来源。
因为突变可以产生等位基因，由于等位 基因的存在，生物才能通过有性生殖实现基 因重组，形成多种多样的基因型，使种群中 出现大量可遗传的变异。
但变异的产生是不定向的，所以突变和 基因重组不能决定生物进化的方向，只是产 生进化的原材料。
四、自然选择决定生物进化的方向
1、19世纪中叶以前，桦尺蠖的体色及数量 如何？
3.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它
D 们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：（ ）
A.它们必须分布在同一地理区域
B.它们的基因一定要相同
C.它们的毛色一定要相同
D.能相互交配繁殖并产生可育后代
4.高秆小麦(DD)与矮秆小麦(dd)杂交后，再经过 多次自交，其后代种群中基因型为DD的个体 占72％，基因型为Dd的个体占8％，基因型为
有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的…熬过去！ 人到中年，如在生活的激流中行走，习惯了背过身子哭，转过身子笑。
有时候，只想沉默，不是不懂，不是装清高，只是累了，不想说。 成年人的世界里，越发懂得独处，闲暇时，打开音乐，沉浸在一个人的世界里，在高低起伏的音乐声中，抱紧自己。