幼儿园大班手工制作活动：制作书签

幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作书签。

通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。

3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。

四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。

然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。

2. 示例讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手尝试制作书签。

4. 制作过程（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。

（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。

（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。

（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书签。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 制作书签的步骤：（1）折叠彩纸（2）绘制图案（3）修剪边缘（4）粘贴绳子或吸管2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和创造力。

大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘方面还需要进一步提高。

制作书签大班教案〔精选12篇〕篇1：制作书签大班美工教案制作书签大班美工教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。

2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。

活动准备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。

〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。

最后在反面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。

3、做完后请小朋友们互相欣赏三、完毕局部老师总结点评幼儿的作品。

篇2：幼儿园大班制作书签教案幼儿园大班制作书签教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。

2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。

3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。

〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。

幼儿园大班制作书签教案教案主题：幼儿园大班制作书签教案一、课程目标1.通过手工制作书签锻炼幼儿们的动手能力。

2.培养幼儿们的创意思维，鼓励他们尝试不同的手工材料和方法。

3.增强幼儿们的个性化表达能力，让他们根据自己的喜好制作自己独特的书签。

二、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、颜料、细线等手工材料。

2.书签制作的样品。

3.丰富多彩的书籍。

三、教学过程1.引入老师可以先对幼儿们介绍书签的作用，比如可以帮助我们标记读到哪一页，让我们在下次读书时可以回到上次的位置，或者可以起到装饰书籍的作用等等。

然后让部分幼儿分享自己的书签，引导其他幼儿自己也可以制作自己的书签。

2.制作过程（1）提供纸张以及剪刀等手工材料，让幼儿们自由发挥创意，制作自己喜欢的书签。

（2）引导幼儿们根据自己的喜好和想法，选择不同的颜色和纹理的纸张，也可以添加自己喜欢的图案和文字等等。

（3）老师可以在一旁给予幼儿们一些技巧和指导，比如如何折叠和裁剪纸张，如何用胶水粘合材料等等。

（4）在制作过程中，老师可以提醒幼儿注意安全、卫生，不要乱丢废纸和浪费材料等等。

3.分享展示（1）当所有的书签制作完成后，让幼儿们把自己的作品拿到课堂上进行分享展示。

（2）老师可以根据幼儿们的书签品质和创意程度对他们进行表扬和奖励，并让其他幼儿鼓掌、喝彩等。

（3）鼓励幼儿们在分享展示中和其他同学交流和学习，提高相互学习和互动的效果。

四、教育反思在教学过程中，我们应该关注幼儿的个性化表达能力，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，做出自己独特的书签。

同时，在幼儿制作书签的过程中，老师也要保证课堂的安全和卫生，引导他们建立良好的材料使用习惯以及环保意识。

幼儿园大班手工制作书签教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章“创意手工”，详细内容为“制作书签”。

通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，掌握制作书签的基本方法，并激发幼儿的创造力和动手能力。

二、教学目标1. 了解书签的用途，知道书签在阅读中的重要性。

2. 学习并掌握制作书签的基本方法，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法及剪、贴、画等技能的运用。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸、书签模板、展示板。

学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、彩纸、书签模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个漂亮的书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案。

讲解书签的用途，让幼儿知道书签在阅读中的重要性。

2. 讲解制作方法（5分钟）老师示范制作书签的过程，讲解剪、贴、画等技能的运用。

针对制作过程中的难点和重点，进行详细讲解。

3. 动手操作（15分钟）幼儿按照老师示范的方法，自行选择彩纸、彩笔等材料，开始制作书签。

老师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。

4. 随堂练习（10分钟）老师提供一些简单的图案，让幼儿模仿制作。

鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的书签。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在展示板上，进行展示。

老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 书签的用途和重要性。

2. 制作书签的步骤及方法。

3. 随堂练习图案。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的书签。

答案：幼儿根据课堂所学，自行设计并制作一个有创意的书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，针对出现的问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学到的制作方法运用到其他手工作品中，如卡片、装饰画等。

同时，让幼儿尝试使用其他材料进行创作，如废旧报纸、杂志、布料等。

幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学目标：1.认得书签的作用，了解制作书签的方法和过程。

2.能够运用本身的创意和想象力设计个性化的书签。

3.培育幼儿的想象力、制造力和手工技能。

二、教学准备：1．书签材料：彩纸、卡纸、装饰纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等。

2．谙习制作书签的过程和方法，准备好示范模板。

3．制作现场乾净，处理好材料和工具。

三、教学过程：1.前期准备阶段1）师生互动，启发幼儿对书签的认得和感受。

老师：大家谁爱好看书呢？看书的时候，你们有没有碰到过不知道该放哪页的情况？那么，今日我们就来学习一下怎样制作本身的书签。

2）引导幼儿了解书签的作用：老师：书签有什么用处呢？它可以帮忙我们记录本身阅读到的进度，让我们下次连续阅读的时候可以快速找到上次阅读的位置。

这样的书签有助于我们成为更好的读者。

2.中期操作阶段1）示范制作过程，引导幼儿操作。

老师：首先，在纸张上画一个长方形，用剪刀剪下来，这就是书签的外形了。

然后，你们可以用彩笔或彩纸上涂上你们爱好的图案和颜色。

剪下一些小的图案，与大的长方形相互搭配，用胶水把它们粘在一起。

最后，做一个小孔，把一根丝带或绒带穿过去，就完成了一个美丽的书签。

2）引导幼儿呈现本身的作品。

老师：各位同学，现在你们把本身细心制作的书签拿出来，让我们看一看你们的创意和精神吧！3.后期反思阶段1）回顾今日的学习过程。

老师：今日，我们一起学习了如何制作书签。

你们都做得很好，你们感受到了什么？同学：我感到很快乐，由于我做了一个本身独一无二的书签。

2）引导幼儿反思本身的收获与不足，并共享感受。

老师：你们在制作书签的过程中，有没有碰到什么问题？有什么不足需要加以改进吗？同学：我有些地方剪得不太好，还有颜色搭配也不够好看。

老师：那么，下一次走进手工制作的世界之前，我们应当更好地准备本身，可以看看一些书，学习一些技能和方法，这样，我们就可以制作出更美丽更应用的书签。

四、教学反思：1.本次教学通过学习制作书签的方法和过程，培育了幼儿的制造力和想象力，激发了幼儿的喜好和热诚，帮忙幼儿更好地理解了书签的作用。

幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章第二节，主要内容为制作书签。

通过本节课的学习，幼儿将了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握书签的基本结构，学会制作简单的书签。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享制作过程中的喜悦。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法及创意设计。

教学重点：掌握书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、颜料等。

学具：每组一套书签制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己制作的书签，引导幼儿观察书签的结构和特点，激发幼儿制作书签的兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍书签的基本结构：图案、颜色、形状等。

（2）示范制作过程，讲解注意事项。

3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发材料，幼儿按组进行制作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组选出代表展示作品，分享制作心得。

（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于书签的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）分发练习纸，让幼儿独立完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作书签的步骤3. 例题解答七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。

作业要求：（1）运用本节课所学知识，创意设计书签。

（2）作品要求美观、实用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了书签的制作方法，提高了动手操作能力和创新能力。

在课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行个别辅导。

拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与家长共同制作书签，增进亲子关系。

大班美术活动教案之制作书签一、活动目标1. 了解书签的用途和特点，培养幼儿对书签的认知。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 书籍、书签样品等参考资料。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍书签的用途和特点，引导幼儿观察书签样品。

2. 讲解：教师讲解书签的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。

3. 示范：教师示范制作书签的过程，引导幼儿观察并学习。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，自主制作书签。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，相互欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，避免发生意外。

2. 教师在活动中要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的书签作品。

4. 活动结束后，教师要及时收齐幼儿的作品，妥善保管。

六、活动步骤详细分解1. 准备阶段：教师提前准备制作书签所需的材料，并摆放整齐。

2. 引导阶段：教师向幼儿介绍书签的用途和特点，引导幼儿观察书签样品。

3. 制作步骤讲解：教师讲解书签的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤，并演示制作过程。

4. 制作过程：幼儿按照教师的要求，开始制作书签。

教师过程中提供个别指导。

5. 完成作品：幼儿完成书签制作后，进行展示和交流。

七、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及对书签制作技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力，鼓励幼儿发挥个性。

3. 通过幼儿的作品展示和交流，了解幼儿对书签制作活动的兴趣和参与度。

八、活动反思1. 教师在活动结束后，对整个活动进行反思，总结活动的优点和不足。

2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次活动做好准备。

九、家长沟通与反馈1. 教师通过、家访等方式与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和作品。

幼儿园大班教案《制作书签》
1. 教学目标
•能够了解书签的作用和种类
•掌握制作简易书签的方法和技巧
•培养幼儿的耐心和细心
2. 教学内容
•制作简易书签
3. 教学步骤
3.1 导入环节
•讲解书签的作用和种类，引导幼儿思考有哪些书签
•展示一些卡通或形象的书签，激发幼儿的制作兴趣
3.2 操作指导
•准备制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等•按照模板裁剪出书签的形状，如长方形、圆形等
•在书签上用彩笔涂绘，或使用贴纸进行装饰
•最后使用胶水将书签两端粘合在一起
3.3 操作实践
•让幼儿进行制作，老师辅导、指导并纠正错误
•鼓励幼儿发挥创意、自由发挥，不拘泥于模板或规则
3.4 总结回顾
•让幼儿展示自己的成品，并互相欣赏、表扬
•引导幼儿对本节课所制作的书签进行回顾和反思，如是否喜欢、制作中有哪些难点等
4. 教学评价
本节课的教学评价主要分为两个方面：
4.1 教学效果
•能否让幼儿掌握制作简易书签的方法和技巧
•能否培养幼儿的耐心和细心
4.2 教学反思
本节课的优点是：
•教学内容简单易懂，操作简单
•教学过程互动性强，能够激发幼儿的学习兴趣本节课的不足之处是：
•教学时间有些紧凑，有些幼儿未能制作完成
•部分幼儿的创意和个体差异未能得到充分发挥
5. 总结
制作书签是一项简单、有趣的活动，既能培养幼儿的动手能力，又能够开展陶冶情操的活动。

在教学过程中，我们要注重引导幼儿参与和互动，重视幼儿的个性，发挥他们的创造性和想象力，充分发挥幼儿的主体性和探究精神。

同时，我们也应当对教学反思，不断完善教学设计，提高教学质量。

大班艺术活动《制作书签活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班艺术教育活动，具体为《制作书签》活动。

该活动选自幼儿园大班艺术领域教学大纲，主要让学生通过制作书签的过程，培养动手操作能力，提高对艺术美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 让学生掌握书签的制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生的艺术审美观念，提高对美的感知和创造能力。

三、教学难点与重点重点：书签的制作方法和技巧。

难点：对艺术美的感知和创造能力。

四、教具与学具准备教具：书签样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

学具：每个学生准备一张彩纸、一把剪刀、一支胶水、一支彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示各种精美的书签，引导学生观察书签的样式和特点，激发学生的制作兴趣。

2. 讲解示范：教师讲解书签的制作方法和步骤，并示范制作过程，让学生明确制作要求。

3. 学生动手操作：学生按照教师讲解的方法和步骤，自主制作书签。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：学生完成书签制作后，将作品展示给大家，互相欣赏、交流，培养学生的审美观念。

六、板书设计板书设计如下：书签制作步骤：1. 剪裁彩纸2. 折叠彩纸3. 绘画图案4. 粘贴装饰5. 书写名言七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的书签。

答案：学生根据自己的喜好，运用所学知识和技巧，制作出具有个性化的书签。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生关注生活中的艺术美，鼓励学生在家庭、学校环境中发现美、创造美，提高学生的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容细节《制作书签活动教案》的教学内容不仅限于书签的制作步骤，还包括对书签的文化内涵的讲解。

教师需要准备关于书签历史、不同文化背景下书签的样式和意义的资料，以便在教学过程中引导学生了解书签不仅仅是一个工具，更是一种文化传承。

二、教学目标细节在教学目标的设定中，除了提高学生的动手操作能力和艺术审美观念，还应该注重培养学生的自主学习和探究精神。