长江之歌预习
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1《长江之歌》学习单
班级：姓名：
【课前预习】
1.朗读课文，把课文读正确、流利。
2.搜集有关长江的资料，有条件的可以观看电视系列片《话说长江》。
3.自学生字词：
（1）在田字格中描红生字，再抄写生字连词三遍。
（2）查工具书或联系上下文理解：
丰采：依恋：
荡涤：尘埃：
磅礴：灌溉：
【知识链接】
1.《长江之歌》：电视系列片《话说长江》主题歌。
王世光作曲，胡宏伟作词。
2.阅读《补充习题》第2页的第五题，了解关于长江的小资料，并把自己认为重要的地方画出来。
有《现代汉语词典》的同学在词典最后查看地图，找出长江的位置以及它流经的地方。
长江流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省市自治区。
最后在上海吴淞口流入东海。
【预习反馈】
1.听写：
2. 区别“溉”与“概”“慨”的字形。
3. “荡涤”的“涤”在这里的意思是。
4.认真读全诗，，交流：哪些地方你已经读懂了？想想诗句中“你”是谁？，作者把“你”比作，深切地表达了的思想感情。
诗句中反复出现的一句是“，；，。
”这样写的好处是强化语言的节奏感。
【质疑探究】
1.比较诗歌第一节和第二节的异同（要从诗歌中找依据）
2.找出两个自然节中反复出现过的诗句，说说这些诗句在全诗中起什么作用。
【当堂检测】
一、看拼音写词语。
bǔ yùɡuàn ɡài qìɡài yuán quán chén'āi dànɡ dí rǔzhī
（）（）（）（）（）（）( )
二、填空。
课文中直接抒发作者对长江的赞美之情的诗句是：。
朗读这些诗句，我们应该用的语气。
【课后练习】
1. 欣赏歌曲《长江之歌》。
2. 练习有感情地朗读课文，尝试背诵课文。
3.搜集可用来描写长江的成语：
5.搜集描写长江的诗句：
【当堂检测】
根据课文内容填空。
1.文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是：，
；，。
2.默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句：，
；，。
【知识积累】
1.可用来描写长江的成语：
滔滔不绝气贯长虹波澜壮阔汹涌澎湃奔腾不息源远流长
2.与长江有关的诗句，并选择三句背一背，选两句抄写一遍。
星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜书怀》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《送孟浩然之广陵》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
——李白《望天门山》
【课后作业】
1.画出并改正错别字：丰彩（）磅薄（）建美（）惊滔（）
2.①（）A哺（pǔ ）育B荡涤（dí）C尘埃（āi ）D乳（rǔ）汁
②（）A气概B灌溉C丰彩D健美
3.仿照例句写一个句子，赞美一位你敬爱的人。
例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
你用，；你用
，。
