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大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个重要的话题——教师敢于创新。
在这个飞速发展的时代，创新已成为推动社会进步的重要力量。
作为一名教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重任，更需要具备敢于创新的精神。
下面，我将从以下几个方面阐述教师敢于创新的重要性，与大家共同探讨如何在教育工作中实现创新。
一、教师敢于创新是时代发展的需要当前，我国正处于全面深化改革、加快科技创新的关键时期。
教育作为国家发展的基石，肩负着培养高素质人才的重任。
在这个背景下，教师敢于创新显得尤为重要。
1. 创新是教育发展的动力。
教育创新是推动教育改革、提高教育质量的重要手段。
教师敢于创新，能够不断丰富教学内容、改进教学方法，为学生的全面发展提供有力保障。
2. 创新是适应时代发展的必然要求。
随着科技的飞速发展，社会对人才的需求日益多元化。
教师敢于创新，能够紧跟时代步伐，培养学生的创新思维和实践能力，使他们具备应对未来挑战的能力。
3. 创新是提升教师自身素质的途径。
教师敢于创新，能够不断拓宽知识视野，提高教育教学水平，从而实现自身价值。
二、教师敢于创新的途径1. 树立创新意识。
教师应具备强烈的创新意识，敢于突破传统教育观念的束缚，积极探索教育教学的新方法、新途径。
2. 学习先进的教育理念。
教师应不断学习国内外先进的教育理念，结合我国教育实际，形成具有自己特色的教育教学思想。
3. 优化教学方法。
教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强课程改革。
教师应积极参与课程改革，关注学科前沿，开发具有创新性的课程资源，为学生提供丰富的学习体验。
5. 强化自身素质。
教师应不断学习，提高自己的专业素养和教育教学能力，为创新教育提供有力支持。
三、教师敢于创新的保障1. 政策支持。
政府应加大对教育创新的投入，为教师提供良好的创新环境，鼓励教师开展教育教学改革。
2. 社会氛围。
社会各界应关注教育创新，为教师提供更多的交流平台，营造尊重创新、鼓励创新的社会氛围。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的议题——教师要积极创新。
教师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造人类灵魂的工程师。
而在这个快速发展的时代，创新成为了推动教育进步的不竭动力。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要激发学生的潜能，引领他们走向未来。
因此，今天我想借此机会，和大家分享一下我对教师积极创新的一些思考。
一、创新是时代发展的要求时代在进步，社会在发展，教育领域也不例外。
从传统的“师者，所以传道授业解惑也”到现代的“以学生为本，培养学生创新精神”，教育理念正在不断更新。
在这个背景下，教师必须紧跟时代步伐，积极创新，以适应时代发展的要求。
1. 教育内容创新随着科技的飞速发展，知识更新换代的速度越来越快。
作为教师，我们要不断学习，紧跟时代步伐，将最新的科技成果融入教学内容中，让学生在学习过程中接触到最前沿的知识。
同时，我们要注重培养学生的综合素质，使他们在知识、技能、情感、态度等方面得到全面发展。
2. 教学方法创新传统的教学模式往往以教师为中心，忽视了学生的主体地位。
在新时期，我们要转变教学观念，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
例如，运用翻转课堂、微课、在线教育等新型教学模式，让学生在自主学习中成长。
3. 教育评价创新传统的教育评价方式往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的个性发展和创新能力。
我们要改革评价体系，关注学生的全面发展，将过程性评价与结果性评价相结合，引导学生树立正确的价值观。
二、教师创新的重要性1. 提高教学质量教师创新可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，从而提高整体教学质量。
创新的教学内容和方法能够满足学生的个性化需求，使他们在愉悦的氛围中学习，实现知识的内化。
2. 促进教师自身成长教师创新是一个不断学习、不断反思的过程。
在这个过程中，教师可以发现自己的不足，提升自己的教育教学能力。
同时，创新可以激发教师的创造力和想象力，使他们在教育教学工作中充满活力。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个我们教育工作者永恒的主题——教师勇于创新。
创新，是时代发展的灵魂，是教育进步的动力。
作为一名教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重任，更应勇于创新，不断探索教育的新路径，为孩子们的成长提供更加优质的教育资源。
首先，我想谈谈创新的重要性。
在当今这个日新月异的时代，科技的发展、社会的变革对教育提出了更高的要求。
我们不能再固守传统的教育模式，而要紧跟时代步伐，勇于创新，为学生们打开一扇扇通往知识殿堂的大门。
一、创新是教育发展的必然要求教育是立国之本，强国之基。
在我国，教育改革已经取得了举世瞩目的成就，但面对新时代的发展，我们仍需不断探索。
创新是教育发展的必然要求，它可以帮助我们：1. 提高教育质量。
创新教育理念、教学模式和教学方法，有助于提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2. 激发学生潜能。
创新教育能够激发学生的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使他们在面对挑战时更加自信。
3. 促进教育公平。
创新教育有助于打破地域、城乡、性别等界限，让更多学生享受到优质教育资源，实现教育公平。
二、教师如何勇于创新1. 更新教育观念作为教师，我们要紧跟时代步伐，树立正确的教育观念。
我们要认识到，教育的本质是培养人，教育的目的是为了让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 创新教学模式在教学模式上，我们要打破传统的“灌输式”教育，采用启发式、探究式、合作式等多样化教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 改进教学方法教学方法是教学活动的重要组成部分。
我们要根据学生的实际情况，不断改进教学方法，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高学习效果。
4. 加强自身学习教师是学生的引路人，自身的素质直接影响着学生的成长。
我们要不断加强自身学习，提高教育教学能力，成为新时代的优秀教师。
5. 营造创新氛围我们要在校园内营造浓厚的创新氛围，鼓励学生大胆探索、勇于实践。
教育创新培养学生创造力的重要性演讲稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我今天演讲的主题是教育创新培养学生创造力的重要性。
正如我们所知，创造力是人类社会进步的源泉之一。
在当今快速发展的信息时代，培养学生的创造力显得尤为重要。
那么，我们为什么要重视教育创新培养学生创造力呢？首先，创造力是推动社会进步的重要力量。
创造力不仅能带来新的科技发明，还能促进人文艺术的繁荣。
正是创造力的不断涌现，推动了社会的发展和进步。
回顾历史，许多伟大的发明和创造都离不开创造力的发挥。
比如，爱迪生的电灯发明、马云的互联网商业模式等等，这些都是创造力的体现。
因此，教育创新必须紧密结合培养学生的创造力，为社会发展注入源源不断的活力。
其次，培养学生创造力对于个人的发展也至关重要。
在现代社会，面对激烈的竞争，拥有创造力的个体更有机会脱颖而出。
创造力使我们能够独立思考，寻找解决问题的新途径。
在工作中，能提出创新的想法和方法，对于个人的职业发展具有重要的推动作用。
同时，创造力还能够增强个体的自信心和自尊心，培养与他人协作的能力，提高解决问题的能力和应变能力，成为更全面发展的人才。
那么，如何在教育中创新培养学生的创造力呢？首先，教师应该改变传统的教学方式，注重激发学生的创造力。
在课堂上，教师可以采用启发式教学方法，鼓励学生思辨和探究。
通过提供实践机会和案例分析，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生的问题解决能力和创新意识。
其次，学校可以提供丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供展示自己创造力的平台。
比如，可以组织科技创新竞赛、艺术创作展示等活动，鼓励学生参与并展示自己的才华。
此外，学校可以引入创新创业教育，为学生提供创新思维和创造力培训，帮助他们掌握实际应用的能力。
最后，家庭也是培养学生创造力的重要环节。
家长应该给予孩子更多的自由空间和鼓励，以培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，家庭也应该提供良好的创造环境，例如图书馆、艺术工作室等，让孩子能够接触到各种艺术和科技资源，培养他们的兴趣和创造力。
创新教育政策视角教师演讲稿我站在这里，心中充满了对教育的热爱和对未来的憧憬。
今天，我想和大家分享的是关于创新教育政策的视角，以及我们作为教师在这一政策下如何更好地发挥作用。
首先，让我们回顾一下历史。
教育政策的每一次变革，都如同一场春雨，滋润着教育的土壤，让我们的教育事业焕发出新的生机。
从古代的孔子讲学，到现代的在线教育平台，教育的形式和内容都在不断地发展和变化。
这些变化，离不开我们每一位教育工作者的辛勤付出和创新精神。
创新教育政策，是为了更好地适应时代的发展，满足社会的需求。
在这个信息爆炸的时代，学生们的学习不再局限于传统的课堂。
他们可以通过互联网，接触到世界各地的知识资源，他们的思维更加活跃，他们的视野更加开阔。
这就要求我们的教育政策，要能够跟上时代的步伐，为学生们提供更加多元化、个性化的学习方式。
那么，作为教师，我们如何在创新教育政策的指导下，做好自己的本职工作呢？我认为，我们应该从以下几个方面入手：第一，更新教育观念。
我们要认识到，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和批判性思维。
我们要尊重每一个学生的个性，鼓励他们敢于质疑，勇于探索。
我们要用开放的心态，去接纳新的教育理念和方法，不断提升自己的教育水平。
第二，创新教学方法。
在创新教育政策的推动下，我们要敢于尝试新的教学手段。
比如，我们可以利用大数据，分析学生的学习情况，为他们量身定制学习计划；我们可以利用虚拟现实技术，让学生身临其境地体验历史事件，增强他们的历史感知；我们还可以利用在线课程，打破时间和空间的限制，让优质教育资源惠及更多的学生。
第三，加强团队合作。
教育是一项集体的事业，需要我们教师之间的紧密合作。
我们要建立良好的教研氛围，鼓励教师们相互交流，共同进步。
我们要共享教育资源，共同研究教育教学中的问题，一起寻找解决之道。
只有这样，我们才能在创新教育政策的道路上，走得更远，走得更好。
最后，我想用一个真实的案例，来结束我的演讲。
教育创新培养人才演讲稿《教育创新培养人才》尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“教育创新培养人才”这个重要的话题。
教育，是一个国家发展的基石，是民族振兴的希望。
在当今这个快速发展的时代，传统的教育模式已经难以满足社会对人才的需求。
因此，教育创新势在必行。
那么，什么是教育创新呢？教育创新并不是简单地引入新的技术或教学方法，而是要从根本上改变教育的理念和目标，以适应时代的变化和社会的发展。
首先，教育创新意味着要打破传统的教育观念。
过去，我们往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的个性发展和创新能力的培养。
我们把学生当成是知识的容器，不断地灌输，却很少关注他们是否真正理解和能够运用所学的知识。
这种教育观念导致了很多学生只会死记硬背，缺乏独立思考和解决问题的能力。
因此，我们需要树立以学生为中心的教育观念，尊重学生的个性差异，鼓励他们积极主动地参与学习，培养他们的自主学习能力和创新思维。
其次，教育创新需要改革教学方法。
传统的课堂教学往往是以教师为中心，教师讲、学生听，这种单向的知识传递方式效率低下，而且难以激发学生的学习兴趣。
现在，我们应该采用更加多样化和灵活的教学方法，比如小组合作学习、项目式学习、探究式学习等。
这些方法可以让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和团队协作能力。
同时，我们还可以利用现代信息技术，如多媒体教学、在线课程、虚拟现实等，为学生创造更加丰富和生动的学习环境，提高教学效果。
再者，教育创新要注重课程体系的改革。
课程是教育的核心内容，直接关系到学生的知识结构和能力培养。
我们应该根据社会的需求和学生的发展特点，优化课程设置，增加一些跨学科、综合性的课程，培养学生的综合素养。
例如，开设科技与人文融合的课程，让学生在学习科学知识的同时，也能提高人文素养和审美能力。
此外，我们还应该加强实践教学环节，让学生在实践中巩固理论知识，提高实际操作能力。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于“教师务实创新”的几点思考。
教师，是肩负着培养下一代重任的光荣职业，是推动社会进步的重要力量。
在新时代的背景下，我们教师不仅要秉承务实精神，更要勇于创新，以适应教育改革的新形势。
以下是我对教师务实创新的一些理解和感悟，希望能引起大家的共鸣。
一、务实：教师之根本1. 坚守教育初心作为一名教师，我们的初心就是教书育人，为学生提供优质的教育资源。
我们要牢记这一初心，不偏离教育的本质，用心去关注每一个学生的成长，用爱去呵护每一个学生的心灵。
2. 稳扎稳打，夯实基础教育是一项系统工程，需要我们稳扎稳打，从基础做起。
我们要关注学生的基础知识、基本技能和基本素养，帮助他们养成良好的学习习惯，为未来的发展奠定坚实的基础。
3. 精益求精，追求卓越在教学过程中，我们要精益求精，不断提高自己的教育教学水平。
要关注学生的个性化需求，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的领域得到充分的发展。
二、创新：教师之动力1. 教学方法创新随着时代的发展，教学方法也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，探索新的教学方法，如翻转课堂、线上线下混合式教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课程内容创新课程内容是教育教学的核心。
我们要关注学科前沿，紧跟时代发展，不断更新课程内容，使学生在学习过程中既能掌握基础知识，又能了解学科动态。
3. 教育评价创新教育评价是教育改革的重要内容。
我们要打破传统的评价模式，实施多元化的评价方式，关注学生的全面发展，激发学生的潜能。
三、务实创新，相辅相成1. 理论与实践相结合教师既要关注教育教学理论，又要将理论应用于实践。
在实践中，我们要不断总结经验，改进教学方法，提高教育教学质量。
2. 团队合作，共同进步教育是一项集体事业，需要我们教师之间的紧密合作。
我们要学会与他人分享经验，互相学习，共同提高。
3. 勇于担当，敢于创新作为新时代的教师，我们要有敢于担当的勇气，勇于创新的精神。
教师教育创新演讲稿：以教育为本做贡献创新教育兴国尊敬的领导、亲爱的教师同仁们：大家好！很荣幸今天能够在这里与大家共同探讨教育创新的重要性和我们教师在其中的角色。
我想谈一谈以教育为本，为国家做贡献，以创新教育促进国家的发展。
教育是国家的未来，而教师则是教育的中坚力量。
作为教师，我们肩负着培养未来人才的重任。
我们的工作不仅仅是传授知识，更是为学生的全面发展提供支持和指导。
因此，我们需要不断创新教育的方式和方法，以适应时代的变革和学生的需求。
首先，教育创新需要关注学生的个性化需求。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习方式和目标。
只有通过个性化的教学方法，才能真正激发学生的学习兴趣和潜能。
因此，我们需要了解每个学生的差异，并根据他们的需求进行个性化的教学设计。
其次，教育创新需要积极运用科技手段。
科技的发展为教育带来了诸多机会和挑战。
我们可以利用现代科技手段，如智能化教学设备、在线学习平台等，提供更加丰富多样的教学资源和方式。
同时，科技也能够帮助我们更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
此外，教育创新需要鼓励学生的创造力和实践能力。
传统的教育往往注重知识的灌输，而忽视了学生的创造和实践能力的培养。
我们应该鼓励学生思考问题、解决问题的能力，让他们通过实践来探索和发现。
只有培养学生的创新意识和实践能力，才能够培养出具有竞争力的人才。
最后，教师也要不断学习和创新。
作为教师，我们需要保持学习的状态，不断更新自己的知识和教育理念。
只有不断学习和创新，我们才能够更好地引领学生，推动教育的发展。
亲爱的教师同仁们，让我们以教育为本，以创新教育促进国家的发展。
相信通过我们的共同努力，我们能够培养出更多有才华、有责任感的新一代人才，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献！谢谢大家！。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的话题——教师要勇于创新。
教育是国家的未来，教师是教育的灵魂。
在这个知识爆炸、信息爆炸的时代，我们教师肩负着培养下一代、传承文明的使命。
然而，面对日新月异的社会发展和教育改革，我们教师必须勇于创新，不断开拓进取，才能更好地履行我们的职责。
一、创新是教师发展的必然要求1. 教育改革呼唤创新当前，我国教育改革正在深入推进，教育理念、教育模式、教育评价等方面都在发生深刻变革。
在这个过程中，教师作为教育改革的主力军，必须具备创新意识和创新能力，才能适应时代发展的要求。
2. 学生成长需求创新新时代的学生，他们的思想观念、兴趣爱好、认知方式等都与过去有了很大不同。
作为教师，我们要关注学生的个性化需求，以创新的方式激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 教师自身发展需要创新教师是教育发展的关键因素。
在教育教学过程中，教师需要不断学习、不断反思、不断实践，以创新的方式提升自己的教育教学水平，实现自我成长。
二、教师创新的表现形式1. 教育理念创新教师应树立以人为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法创新教师应积极探索多样化的教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学内容创新教师应关注学科前沿，将最新的科研成果融入教学内容，培养学生的科学素养和创新能力。
4. 教学评价创新教师应采用多元化的评价方式，关注学生的过程性评价，激发学生的学习动力，促进学生全面发展。
5. 教师个人素质创新教师应不断学习，提升自己的专业素养和综合素质，以更好地适应教育教学改革的需要。
三、如何实现教师创新1. 培养创新意识教师应树立终身学习的理念，关注教育改革动态，培养自己的创新意识。
在日常工作中，要敢于质疑、敢于突破，勇于尝试新的教育教学方法。
2. 加强专业学习教师应积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自己的专业素养。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨教师创新精神的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个知识更新迅速、竞争激烈的时代，创新精神已成为教师必备的品质。
下面，我将从以下几个方面阐述教师创新精神的重要性，以及如何培养和践行这种精神。
一、教师创新精神的重要性1. 提升教育教学质量创新精神是教师提高教育教学质量的关键。
只有不断创新，才能适应时代发展的需求，为学生提供更加优质的教育资源。
教师应积极探索教育教学方法，优化课程设置，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
2. 培养学生的创新意识教师是学生创新意识的启蒙者和引导者。
具有创新精神的教师，能够培养学生的创新思维、创新能力和创新精神，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 促进教师自身成长教师创新精神是教师自身成长的重要推动力。
在创新的过程中，教师能够不断学习、积累经验，提高教育教学水平，实现自身价值。
4. 推动教育事业发展教师创新精神是推动教育事业发展的关键因素。
具有创新精神的教师群体，能够为我国教育事业注入源源不断的活力，为实现教育现代化、提高国家竞争力做出贡献。
二、如何培养教师创新精神1. 强化教师培训学校应加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养和创新能力。
通过开展专题讲座、研讨活动、教学观摩等形式，激发教师的创新意识，提高教师的教学水平。
2. 营造创新氛围学校要为教师营造一个宽松、和谐、包容的创新氛围。
鼓励教师勇于尝试、敢于创新，为教师提供展示才华的平台，让教师在实践中不断提升创新精神。
3. 完善激励机制建立健全教师激励机制，对具有创新精神的教师给予表彰和奖励，激发教师的创新热情。
同时，对创新成果进行推广和应用，提高教师的创新积极性。
4. 关注教师心理健康关注教师心理健康，减轻教师工作压力，提高教师幸福感。
心理健康的教师能够以更加积极、乐观的心态面对工作，为创新提供有力保障。
5. 加强校际交流与合作加强校际交流与合作，借鉴先进的教育理念和教学方法，促进教师之间的相互学习、共同进步。
精选范文:教师创新教育演讲稿(共2篇)我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期。
既面临实现跨越式发展的重大机遇，也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战。
知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本。
我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才，以适应时代的需要。
而教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
每一个学校，既要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，又要帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维……。
一言以蔽之，中国呼唤创新教育。
然而，学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的，创新学习的能力也不是自然形成的，而是培养、训练的结果。
学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师，这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外，还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力。
“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教正如教育部长陈至立所说的那样：育，培养学生的创新能力。
”意思非常明白：创新教育呼唤创新型教师。
教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高。
要“解放眼睛”看形势。
随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起。
作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；要“解放头脑”敢为人先。
在教育教学中勤于动脑，才能有新思路；更要“解放双手”去开辟。
教育创新之路靠自己用双手去开拓。
教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；还要“解放嘴巴”多质疑。
谈天说地话创新，促进问题意识的发展，才能在求是中求真，在求真中创新；当然也要“解放空间”、“解放时间”。
教师深入钻研业务是应该的，但不能固步自封。
要超越固有经验乃至习惯的束缚，必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。
想想点子，练练技能，鉴赏鉴赏艺术。
教师要实现自身的解放成为创新型教师，应作以下几个方面的努力。
首先，要转变教育观念。
任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。
教师的教育观念不转变，不仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。
教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。
知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是它的全部。
如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质。
简单地说教育就是成长。
创新教育就是让青少年健康成长。
所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐的发展，成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。
这样势必要求我们正确处理好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体观。
学生的主体性越突出，自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多，创造性情感越强，其创新精神与实践能力越有可能得以培养。
从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。
当然，决不能忽视教师的主导性，只有将主体性活动与主导性活动有机结合，才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。
其次，树立了创新教育观念还应有创新精神，并体现在他的教育教学中。
他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛，坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备。
因为他知道，干扰与错误不再只是具有消极意义的因素，而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因，是通往创新的必由之路。
他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度，最大程度地激发学生的学习兴趣，激活他们的创新学习动机。
把继承性学习提升为创新学习。
共2页,当前第1页12[教师创新教育演讲稿(共2篇)]篇一：小学教师创新教育演讲稿小学教师创新教育演讲稿五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。
在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。
推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。
整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。
漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。
你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。
快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。
[教师创新教育演讲稿(共2篇)] 轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。
英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“a，b，c，d??”队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。
多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。
??这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。
我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。
如果没有创新，人类社会就不可能发展。
现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。
那就要求老师首先要有创新的理念。
这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。
我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。
漫步于后小，处处体现着一派生机。
校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。
楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。
“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。
正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。
我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。
因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力。
镜头一，我们在生活中学习。
看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。
孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一字排开，有模有样地做起了小厨师。
课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现。
他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领。
镜头二，我们在情境中学习。
快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。
原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。
孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。
在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。
镜头三，我们在游戏中学习。
一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。
“同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。
每次打对了字母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。
镜头四，我们在网络中学习。
“神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。
这是唐敏老师上的一堂综合实践课。
孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。
新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”。
“新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。
这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地。
教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。
我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。
橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。
团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。
在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品。
体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。
每一张奖状里都有老师的功劳。
播撒点点希望，育得桃李芬芳。
五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园。
培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。
我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句。
我们的青春和希望一起飞扬！篇二：小学教师创新教育演讲稿小学教师创新教育演讲稿五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。
在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。
推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。
整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。
漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。
你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。
快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。
轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。
