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育种学基础知识点总结一、遗传变异1. 遗传变异的概念和类型遗传变异是指生物个体之间存在着遗传性状的不同，主要包括遗传变异的概念、形态性状遗传变异、生理性状遗传变异和生态性状遗传变异等。
2. 遗传变异的成因遗传变异的成因主要包括基因突变、基因重组、基因重组和基因型环境互作等。
3. 遗传变异的检测方法遗传变异的检测方法包括表型观察法、遗传学分析法、分子生物学技术分析和生物信息学方法等。
二、遗传育种原理1. 自然选择和人工选择自然选择是指适者生存，不适者淘汰的生存选择过程，而人工选择是由人类根据需求，对有用性状进行有计划的选择。
2. 群体遗传学基本原理群体遗传学原理主要包括哈代平衡定律、硬型和软型一级亲缘关系、硬型和软型二级亲缘关系、扩散均衡等。
3. 遗传育种的基本原理遗传育种的基本原理包括遗传变异和选择、遗传育种的遗传效应、选择强度和选择差异、育种方法和原则等。
三、育种方法1. 选择育种选择育种是指根据种植者的需要，从种质资源中选择具有优良性状的个体，用来作为亲本进行育种。
2. 杂交育种杂交育种是指通过组合杂交群体的不同优秀特征基因，以获取杂种优势，达到育种目的。
3. 杂交优势利用杂交优势利用是指利用杂种的杂种优势，改良植物和动物的生产性状，提高作物产量和品质。
4. 同源选择育种同源选择育种是指通过选材、组合、评价、培育等繁育技术手段，改良植物和动物的生产性状和适应性。
五、分子标记辅助育种1. 分子标记辅助育种的原理分子标记辅助育种是利用分子标记对育种个体进行筛选、选择和配组，以加快育种进程。
2. 分子标记的类型和应用分子标记的类型包括DNA标记、蛋白质标记和RNA标记等，应用主要包括遗传图谱构建、基因定位、品种鉴定等。
3. 分子标记辅助选育技术分子标记辅助选育技术包括分子标记种质资源评价、分子标记亲缘关系分析、分子标记选择育种和分子标记种质资源创新等。
六、生物技术育种1. 转基因育种转基因育种是利用转基因技术，将外源基因导入植物或动物基因组中，从而改良其性状和性能。
作物育种原理
作物育种原理是指通过选择和繁殖具有理想遗传特性的植物，以改良和提高农作物的品质和产量。
育种的目标是培育出抗虫、抗病、抗逆性强、肥力和水分利用效率高的新品种。
育种过程中主要依靠遗传、选择和人工干预等因素。
首先，育种过程常从选种开始。
选种是从大量的种质资源中筛选出具有理想性状的个体。
这些选种的植物需要具备抗虫害、抗病害、抗逆性强等特点，以适应不同的环境条件。
在选种中，可以通过观察植物的外观特征、生长状况和产量等指标，进行初步的筛选。
接下来是杂交育种阶段。
杂交是指通过两个不同亲本间的交配，将其优良性状进行组合，产生更好的后代。
通过杂交，可以获得更好的抗病性、产量和品质等。
在杂交过程中，需注意亲本的选择和配对，以确保后代的稳定性和遗传多样性。
在杂交之后，需要通过选择和筛选优胜劣汰，进一步精细化培育。
通过种植大量的后代并进行观察和测定，选出具有优异特点的个体，继续繁殖并与其他优秀个体杂交，以提高品质和性状。
此外，利用人工干预的手段也是育种中常用的方法。
比如使用化学物质诱变，通过诱发植物发生基因突变，从而获得具有新特征的品种。
此外，在育种过程中还可以利用基因工程技术，通过外源基因的导入来改良作物。
最后，通过反复的选择和培育，最终得到适应环境、品质优异的新品种。
整个育种过程需要耗费时间和精力，并且还需要进行各方面的观察和测定，以确保新品种的稳定性和可行性。
只有通过持续的努力和不断的改进，才能取得育种的成功。
第一章绪论一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。
1.作物进化的基本因素有：( ABC )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质：(D )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( AD )。
A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。
A. 不起作用B．起一定作用C．起主要作用D．起有利作用5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（D ）。
A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( BCD )。
A．系统育种B．抗病育种C．矮化育种D．杂种优势利用 E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有(ABC )。
A．遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性C．遗传性状的新颖性D．区域性E．时间性8.作物育种的基本任务是( ABC ) 。
A. 研究作物牲状的遗传规律B．搜集、研究和创造种质资源C．培育作物新品种D．研究育种方法E．研究种子生产技术二、填空：1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及变异、遗传、选择这几个主要因素。
变异是植物进化的基础，遗传够巩固和积累优良的变异，选择可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。
2.作物育种和良种繁育学研究的对象是。
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。
( )2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
（√）3．作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
(× )4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择(×)5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
1、下列有关作物育种学的说法中错误的是.作物品种学是一门关于作物遗传改良的科学.作物品种学是一门人工进化的科学.作物品种学是以进化论、遗传学为基础的综合性应用科学.作物品种学有坚实的科学基础，没有任何一点艺术的成分2、杂交育种的遗传原理是.染色体畸变.染色体数量变异.基因突变.基因重组（互补）和基因的累加、互作3、下列作物中哪种起源于中国？.小麦.大麦.玉米.大豆4、杂交制种所用的自交系一般是指.自花授粉作物的单株后代.无性繁殖作物的单株后代.异花授粉作物经过连续人工自交的单株后代.常异花授粉作物的单株后代5、水稻引种生育期的一般变化规律是（）.南种北引生育期缩短.南种北引生育期延长.南种北引生育期不变.不能预测6、小麦品种由北向南引种，生育期表现为.延长.缩短.保持不变.不可预测7、诱变后M1代表现出生理损伤，M2代植株出现分离，而且分离范围大，M3代仍然出现分离，最好是在哪个世代选择单株（）. M1代. M2代. M3代. M4代8、选择的基础是（）.进化.遗传变异.环境.测交9、自花授粉作物地方品种的遗传类型是（）.同质纯合基因型.同质杂合基因型.异质杂合基因型.异质纯合基因型10、下面有关杂种优势的叙述中正确的是（）.杂种优势主要表现在F1和F2代.杂交种的两亲本遗传差异越大，杂种优势就越大.亲本自身基因型的杂合程度越高，杂种优势就越大.杂交种可用F1和F2代11、玉米的品种间杂交种、顶交种、单交种、三交种和双交种，增产幅度最大、性状表现最整齐的是（）.品种间杂交种.顶交种.单交种.三交种12、诱变后M1代表现出生理损伤，M2代植株出现分离，而且分离范围大，M3代仍然出现分离，最好是在哪个世代选择单株（）. M1代. M2代. M3代. M4代13、定向选择的实质是（）.积累有利基因.基因重组.基因突变.染色体变异14、小麦品种由北向南引种，生育期表现为.延长.缩短.保持不变.不可预测15、无性系的有性繁殖种子不宜在生产上直接利用的根本原因是.种子生产成本高.种子发芽力差.品质变劣.基因重组，性状分离多项选择题16、回交育种的不足之处有（）.不利于打破不良连锁.改良性状的预见性差.只能改变品种的个别性状.只对遗传力高的性状改良有效.杂交工作量大17、选择育种的变异来源有（）.天然杂交.自然突变.人工诱变.人工有性杂交.剩余变异18、异花授粉作物的特点有（）.天然异交率低.天然异交率高.遗传基础复杂.遗传基础简单.无人为干预情况下都是杂合体19、优良品种在农业生产上的作用有（）.提高单位面积产量.改进产品品质.改进产品品质.扩大作物种植面积.有利于耕作制度的改革、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高20、作物种质资源的保存方式有.种植保存.贮藏保存.离体保存.基因文库保存21、下列有关作物早熟性的说法中正确的是（）."早熟或熟期适当是我国许多地区高产、稳产的首要条件". "品种早熟性的程度应以能充分利用当地的光、热资源，获得全年高产为原则". "复种指数较高的地区更需要早熟品种". "早熟和丰产没有矛盾". "早熟品种可避免或减轻某些自然灾害的危害"22、根据瓦维洛夫作物起源中心学说，作物起源中心的两个主要特征是（）.有较多的优良性状.栽培面积大.有较多的显性性状.有较多的隐性性状.遗传类型多样性23、作物杂种优势表现的特点有（）.普遍性.复杂性.亲本基因型的杂合程度越高，杂种优势越强.亲本间亲缘关系较远，杂种优势强.杂种优势大小与环境条件有关24、克服远缘杂交不亲和性的办法有（）.注意亲本的选择与组配.染色体预先加倍法.桥梁（媒介）法.采用特殊的授粉方法.补施植物激素法25、优良品种在农业生产上的作用有（）.提高单位面积产量.改进产品品质.保持稳产性和产品品质.扩大作物种植面积.有利于耕作制度的改革、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高主观题26、T-DNA参考答案：即转移DNA(Transfer DNA)，指Ti质粒上的一段DNA序列，能够从农杆菌细胞中转移到植物细胞，并插入到植物的基因组中。
农作物育种的基本原理与技术进步农作物育种是农业生产中的重要环节，它关系到农作物的产量、品质、抗逆性等诸多关键因素。
这一领域有着丰富的内涵，既包含着基本的遗传学原理，又随着科技发展不断涌现出新的技术进步成果。
一、农作物育种的基本原理（一）遗传与变异遗传是农作物育种的基础。
子代农作物继承了亲代的特征，这是通过基因传递实现的。
基因是携带遗传信息的基本单位，在染色体上有序排列。
在繁殖过程中，亲代的基因会以特定的方式组合传递给子代，从而保持物种的相对稳定性。
变异也是不可或缺的。
变异为育种提供了原材料。
变异可以分为可遗传变异和不可遗传变异。
不可遗传变异通常是由环境因素引起的，例如同一品种的小麦在肥沃土地和贫瘠土地上生长表现出的差异。
而可遗传变异则包括基因突变、基因重组和染色体变异等。
基因突变是基因内部结构的改变，它可能导致农作物产生新的性状，比如某些水稻品种出现的早熟性状可能就是由基因突变引起的。
基因重组则发生在有性生殖过程中，不同基因的重新组合能够产生多种多样的基因型和表现型。
染色体变异包括染色体结构和数目的变异，像多倍体植物往往具有较大的果实和较强的适应性。
（二）选择的作用选择是农作物育种中的核心环节。
在自然状态下，存在着自然选择。
自然选择倾向于保留那些适应环境的个体，淘汰不适应的个体。
例如，在干旱地区，那些具有较强抗旱性的农作物更有可能生存和繁衍后代。
而在人工育种中，主要进行的是人工选择。
育种者根据自己的目标，如提高产量、改善品质等，从群体中挑选出具有优良性状的个体进行繁殖。
这种选择可以是正向选择，即选择具有期望性状的个体；也可以是负向选择，即淘汰具有不良性状的个体。
经过多代的连续选择，优良性状会逐渐积累，最终培育出符合要求的新品种。
二、农作物育种技术的进步（一）传统育种技术引种引种是一种古老而有效的育种技术。
它是指将外地或外国的优良品种引入本地进行种植。
例如，我国从国外引进了许多优良的蔬菜品种，如西兰花等。
遗传育种学知识点总结遗传育种学是一门研究如何通过遗传改良提高农作物和家畜品质的学科。
在农业生产中，遗传育种是非常重要的，它可以通过选择、杂交、转基因等方法来改良作物的抗病性、产量和品质，从而提高农作物的产量和品质，确保粮食安全。
本文将从遗传育种学的基本概念、遗传变异、杂交育种、分子标记辅助育种和转基因等方面对遗传育种学的知识点进行总结。
一、基本概念1. 遗传育种学的定义遗传育种学是研究动植物的优良性状如何通过遗传改良的学科。
它以遗传学为基础，结合植物学、动物学、生物化学等学科知识，通过选择和杂交的方法，提高动植物的抗逆性、适应性、产量、品质等性状，为农业生产提供新的种质资源。
2. 农作物的种质资源种质资源是指供遗传改良使用的农作物品种、种群和野生近缘种的总称。
农作物的种质资源是遗传育种的基础，包括不同的品种、种系和野生近缘种，它们具有丰富的遗传变异，为遗传改良提供了大量的遗传资源。
3. 遗传育种的目标遗传育种的目标是通过选择和杂交等方法，提高农作物和家畜的抗病性、抗逆性、产量和品质，适应不同的生产环境，提高农业生产的效益，确保粮食安全和国民经济的可持续发展。
4. 遗传育种的原理遗传育种的原理是通过选择和杂交的方法，利用基因的遗传变异，从而提高动植物的遗传性状。
选择是指在种质资源中选择具有优良性状的个体或种群，通过人为的选择和培育，逐步提高种群的产量和品质。
杂交是指将父本和母本中的不同基因型进行交配，通过基因的重新组合，产生具有优良性状的后代。
二、遗传变异1. 遗传变异的概念遗传变异是指在种群中存在着不同的基因型和表现型。
在自然界和人工选择的过程中，动植物的基因组会产生不同程度的变异，这种变异包括单体型变异、种间变异和种群变异。
2. 遗传变异的来源遗传变异的来源主要包括自然变异、人工诱变和基因工程。
自然变异是指在自然条件下，由于基因的突变、重组和分离等原因，使得种群中存在着不同的基因型和表现型。
人工诱变是指通过物理、化学或生物学的方法，诱发基因的突变或重组，产生新的遗传变异。
