初中物理竞赛电磁铁问题一精编版

磁铁测试题及答案一、选择题1. 磁铁的南北极是由什么决定的？A. 形状B. 重量C. 磁场方向D. 材质2. 以下哪个现象不是磁铁的特性？A. 吸引铁B. 排斥铜C. 吸引镍D. 吸引钴3. 磁铁的磁场强度与以下哪个因素无关？A. 温度B. 磁场方向C. 磁铁的形状D. 磁铁的材质二、填空题4. 磁铁的南北极用字母表示分别是________和________。

5. 磁铁的磁场可以吸引________和________等金属。

三、判断题6. 磁铁的南北极可以随意改变。

（）7. 磁铁的磁场强度与磁铁的大小无关。

（）四、简答题8. 请简述磁铁的三个主要用途。

五、计算题9. 假设有一个磁铁，其磁场强度为1.2特斯拉，求在距离磁铁1米处的磁场强度。

六、实验题10. 设计一个实验来验证磁铁的磁场对铁的吸引力。

答案：一、选择题1. C2. B3. B二、填空题4. S, N5. 铁，钴三、判断题6. ×7. ×四、简答题8. 磁铁的三个主要用途包括：- 作为指南针，指示方向。

- 用于电动机和发电机中，转换能量。

- 用于各种磁吸附装置，如冰箱贴。

五、计算题9. 磁场强度与距离无关，所以1米处的磁场强度仍为1.2特斯拉。

六、实验题10. 实验步骤：- 准备一块磁铁和一些铁质物品。

- 将磁铁靠近铁质物品，观察是否发生吸引。

- 改变磁铁与铁质物品的距离，观察吸引力的变化。

- 记录实验结果，验证磁铁的吸引力。

初三物理电磁铁试题1.为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是．A．认识电压时，我们可以用水压来类比B．用光线来描述光通过的路径C．把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D．用斜面小车研究阻力对物体运动的影像（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越（选填“大”或“小”）磁性越强．【答案】（1）吸起大头针的多少；C；（2）甲；大．【解析】在探究“影响电磁铁词性强弱的因素”的实验过程中，（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强——转换法；把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动，把音叉的振动通过水花来体现，也运用了转换法，所以选C；（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，根据控制变量法，若要探究磁性强弱与电流大小的关系，需要保持线圈匝数不变。

从图上可以看出，乙吸引的大头针较多，说明乙的磁性较强。

【考点】探究“影响电磁铁词性强弱的因素”的实验2.如图所示的实验装置中，下列说法正确的是A．甲图可以研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系B．发电机是利用乙图原理制成的C．电动机是根据丙图原理工作的D．丁图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的【答案】D【解析】A、由图甲知线圈匝数一定，不能改变线圈的匝数，所以不能研究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，A错误，不符合题意；B、图乙中有电源，闭合开关后磁场中的通电导体受到力的作用，是电动机的制作原理图，B错误，不符合题意；C、图丙没有电源，灵敏电流计检测有无电流产生，是电磁感应现象，是发电机的工作原理图，C错误，不符合题意；D、动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的，D正确．符合题意，答案选D.故选D．【考点】影响电磁铁磁性强弱的实验；直流电动机的原理；电磁感应3.如图所示，甲、乙两个通电螺线管串联接到同一电路中，通电后观察到两螺线管都能吸引大头针，甲螺线管吸引的大头针比乙多。

全国初中物理竞赛试题专项（焦耳定律的综合应用）精编（2024版） 一、单选题1．如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为10V，电压表量程为0~15V，电流表量程为0~0.6A。

在保证电路各元件安全的前提下，先只闭合开关S、S1，将滑片P从最右端b向左最大范围移动到a点。

再断开开关S1，闭合开关S2，将滑片P从a点向右移动到最右端。

图乙是这两次实验过程中绘制的电流表与电压表示数的关系图像。

下列说法正确的是（ ）A．电源电压为10VB．滑动变阻器的最大阻值为40ΩC．只闭合开关S、S2，滑片P在a点时，定值电阻R2在10s内产生的热量为8JD．只闭合开关S、S1，灯泡L的功率变化范围为1W~5W2．如图所示电路，电源电压保持不变。

闭合开关S，当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数为4V；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了2V，在10s内定值电阻R1产生的热量为36J。

则下列结果正确的是（ ）A．电路中的最大电流为1AB．滑片P在中点时，10s内滑动变阻器R消粍的电能为60JC．滑动变阻器R先后两次消耗的电功率之比为8:1D．R1先后两次消耗的电功率之比为16:93．如图所示电路，电源电压为6V且保持不变。

闭合开关S，当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数为2V；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了1V，在10s内定值电阻R1产生的热量为30J。

则下列结果正确的是（ ）A．电路中的最小电流为0.5 AB．滑片P在中点时，9s内滑动变阻器R消耗的电能为30 JC．R1先后两次消耗的电功率之比为4：3D．R先后两次消耗的电功率之比为8：94．如下图所示，当滑动变阻器的滑片P滑至a端时，定值电阻R产生热量Q用时是9min；当滑片P滑至b端时，定值电阻R产生相同热量Q的用时是36min，当滑片P滑至ab的中点时，若定值电阻R再产生热量Q的用时是（）A．20.5min B．20.05min C．20.25min D．22.25min二、多选题5．如图甲所示电路中，电源电压不变，灯泡L的规格为“6V 2.4W”，忽略温度对小灯泡电阻的影响。

一．选择题（共12小题）1．某同学在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，利用如图所示器材及甲乙两个线圈匝数不同的电磁铁，以下说法不正确的是（）A．闭合开关，从最左端向右移动滑片，则电流表示数变大，小铁块向下移动，弹簧长度变长B．该实验可得出结论：通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强C．为使实验现象更明显，可以将弹簧下端的小铁块改成相同体积的小铝块D．将甲乙两电磁铁分别接入电路，闭合开关后记下电流表示数及弹簧伸长的长度，即可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系【分析】首先要明确电磁铁磁性强弱的影响因素：有无铁芯、电流大小、线圈匝数的多少。

①首先判断出滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中电阻的变化，从而可以确定电路中电流大小的变化，再确定电磁铁磁性强弱的变化；②知道电源的正负极，则可知电磁铁中电流的方向，从而可利用安培定则判断出电磁铁的磁极极性。

③电磁铁的磁性的有无可以通过电流的通断来控制，首先判断出断开开关，如何引起电流的变化，再判断出电磁铁磁性强弱的变化，可从而以确定弹簧的长度的变化。

【解答】解：A、闭合开关，从最左端向右移动滑片，则电流表示数变大，磁性增强，小铁块向下移动，弹簧长度变长，故A正确；B、该实验可得出结论：通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强，小铁块向下移动，弹簧长度变长，故B正确；C、为使实验现象更明显，不可以将弹簧下端的小铁块改成相同体积的小铝块，因为铝块不受磁性的作用，故C错误；D、根据控制变量法，将甲乙两电磁铁分别接入电路，闭合开关后记下电流表示数及弹簧伸长的长度，即可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，故D正确；故选：C。

【点评】本题考查了学生对电磁铁磁性强弱的影响因素、安培定则的理解和应用，都是基础内容，要想很好的解决此题，就需要学生很好地掌握这些基础知识。

2．小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录。

下列结论不正确的是（）100匝50匝电磁铁（线圈）123456实验次数0.8 1.2 1.50.8 1.2 1.5电流（A）711145810吸引铁钉的最多数目（枚）A．比较1、4 两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强B．比较l、3、5 三次实验可知，匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强C．比较1、2、3 或4、5、6 三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大磁性越强D．电磁铁的磁性越强吸引磁钉的数目越多【分析】（1）电磁铁磁性的强弱的影响因素：电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯。

全国初中物理竞赛试题一、选择题（每题4分，共40分）1.下列关于力的说法中，正确的是（）A. 力是维持物体运动的原因B. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C. 物体间力的作用是相互的D. 受力物体同时也一定是施力物体2.下列现象中，属于光的折射现象的是（）A. 小孔成像B. 影子的形成C. 平静的湖面看到树木的倒影D. 斜插入水中的物体，在水中的部分向其法线方向偏折3.下列关于声音的说法中，正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音在真空中的传播速度最大C. 声音的响度与声源的振幅无关D. 禁止鸣笛是从传播过程中减弱噪声4.下列关于物态变化的说法中，正确的是（）A. 春天，冰雪消融是熔化现象，需要放热B. 夏天，剥开包装纸的冰棒周围冒“白气”是汽化现象C. 秋天，早晨花草上出现的小露珠是液化现象，需要吸热D. 冬天，池塘的水面上结了一层薄冰是凝固现象，需要吸热5.下列关于浮力的说法中，错误的是（）A. 浮力的方向总是竖直向上的B. 只有固体才能受到浮力的作用C. 浮力产生的原因是物体上下表面的压力差D. 阿基米德原理适用于液体和气体6.下列关于电和磁的说法中，正确的是（）A. 磁体周围的磁场是真实存在的，但看不见、摸不着B. 通电螺线管的磁极方向与电流方向无关C. 导体在磁场中运动时，一定会产生感应电流D. 电磁铁的铁芯可以用铜棒代替7.下列关于能量转化的说法中，错误的是（）A. 钻木取火是将机械能转化为内能B. 太阳能电池是将太阳能转化为电能C. 电风扇工作时是将电能全部转化为机械能D. 燃料燃烧是将化学能转化为内能8.下列关于热学的说法中，正确的是（）A. 物体的内能与物体的运动速度有关B. 同一物体的温度越高，所含的热量越多C. 物体放出热量时，温度一定降低D. 晶体在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变9.下列关于质量和密度的说法中，正确的是（）A. 一瓶牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变B. 铁比棉花重，所以铁的密度比棉花大C. 某种物质的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比D. 将一铁块压成铁片，它的质量和密度都变小10.下列关于简单机械的说法中，正确的是（）A. 使用杠杆一定可以省力B. 定滑轮既能省力又能改变力的方向C. 动滑轮既能省力又能省距离D. 滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向二、填空题（每题4分，共20分）1.物体由于发生_____而具有的能叫做弹性势能。

初三物理电磁铁电磁继电器试题答案及解析1.对于电磁铁可能具有的特点，下列说法中你认为正确的是（）A．电磁铁能永久性地保持磁性B．电磁铁的磁性有无可以控制C．电磁铁的磁极不能改变D．电磁铁与条形磁铁的磁场分布不同【答案】B【解析】电磁铁的铁芯是软磁性材料，不能保留磁性，故A选项是错误的；电磁铁的磁性有无可以通过电流的有无来控制，故B选项是正确的；电磁铁的磁极可以通过改变电流方向来改变，故C选项是错误的；电磁铁的磁场与条形磁铁的磁场类似，故D选项是错误的．故选B．2.（2013湘西）陈华在课外活动实验中，用导线绕成线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能达到目的的是（）A．增加电路中电池的节数B．增加线圈匝数C．将电源的正负极对调D．在线圈中插入一根铁钉【答案】C【解析】A选项，增加电路中电池的节数，可以增大电路中的电流，增强电磁铁的磁性；B选项，增加线圈的匝数，可以增强电磁铁的磁性；C选项，将电源的正负极对调，可以改变电磁铁的电磁铁的极性，但不能改变电磁铁的磁性强弱；D选项，在线圈中插入一根铁钉，电磁铁的磁性会增强．故选C．3.（2013孝感）如图所示，在滑动变阻器滑片P逐渐向左移动的过程中，条形磁铁仍保持静止，在此过程中下列说法正确的是（）A．电磁铁磁性逐渐增强B．电磁铁左端为S极C．电磁铁周围不产生磁场D．条形磁铁与电磁铁相互吸引【答案】A【解析】滑动变阻器滑片P逐渐向左移动的过程中，滑动变阻器连入电路中的阻值减小，电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强，故A选项正确；由安培定则得，电磁铁左端为N极，故B选项错误；通电导线周围存在磁场，所以电磁铁的周围也存在磁场，故C选项错误；电磁铁左端为N 极，与条形磁铁同名磁极相对，二者相互排斥，故D选项错误．4.如图所示，下列说法正确的是（）A．当S1断开、S2断开时，红灯亮B．当S1断开、S2闭合时，绿灯亮C．当S1闭合、S2断开时，绿灯亮D．当S1、S2均闭合时，绿灯亮【答案】B【解析】读图可知，当S1断开、S2断开时，左侧的控制电路无电流，电磁铁无磁性，右侧的工作电路也是断开的，所以两灯均不能工作，故A选项错误；当S1断开、S2闭合时，左侧的控制电路无电流，电磁铁无磁性，动触点与绿灯的触点接触，同时由于右边的工作电路是闭合的，所以此时的绿灯亮，故B选项正确；当S1闭合、S2断开时，左侧的控制电路闭合，电磁铁有磁性，动触点与红灯的触点接触，但由于右侧的工作电路断开，因此工作电路无电流，所以两灯都不亮，故C选项错误；当S1、S2闭合时，左侧的控制电路有电流，电磁铁有磁性，动触点与红灯的触点接触，同时由于右边的工作电路也是闭合的，所以此时红灯亮，故D选项错误．5.小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入如图所示的电路中．闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，滑动变阻器的滑片P应向________端移动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度_______（填“变亮”“变暗”或“不变”）．【答案】b 变亮【解析】要使电磁铁的磁性增强，可使电路中的电流变大，应使滑动变阻器的滑片向b端移动，此时灯泡的亮度变亮．6.小明用下图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关．（1）下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：①通过比较第3和第6两次实验，可得出的结论是________________________．②通过比较第1和第2两次实验，可得出的结论是________________________．（2）实验中，小明通过观察________来判断电磁铁磁性的强弱．【答案】（1）①通电电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强②线圈匝数相同时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁磁性越强（2）电磁铁吸引大头针的多少【解析】（1）①要研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，必须使电流相同，线圈匝数不同，3和6两次实验中电流值都是1.5A，而线圈匝数不同，所以比较3和6，可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关．②比较1、2、3（或4、5、6），可以看出线圈匝数相同时，电流越大，吸引的大头针越多，所以电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还与电流的大小有关．（2）此实验通过观察吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱．7.张平同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按下图所示连入电路中，接通电路后（）A．大铁钉的下端是N极B．滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱C．增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱D．把铁钉拔出，线圈的磁性增强【答案】B【解析】根据安培定则可判断电磁铁的上端为N极．当滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流减小，电磁铁的磁性减弱；当增加线圈的匝数时，电磁铁的磁性会增强；拔出铁钉，线圈的磁性会减弱．8.（2011呼和浩特）某同学用两个相同的大铁钉绕成电磁铁进行实验，如图所示，在研究“电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（）A．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流B．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D．电流相同，匝数多的磁性大【答案】A【解析】由于A、B两线圈串联，则通过它们的电流是相同的，故A选项说法错误；当滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，电路中电流增大，电磁铁的磁性增强，故B选项说法正确；实验中电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少体现出来的，电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强，故C选项说法正确；当电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强，故D选项说法正确．9.（2013烟台）小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其他元件都正常．下列调节能使控制电路达到要求的是（）A．减少电磁铁线圈的匝数B．抽出电磁铁的铁芯C．滑动变阻器的滑片P向左移D．减小控制电路的电源电压【答案】C【解析】电磁继电器的主要部分是电磁铁，电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数多少、是否有铁芯插入有关，要想在光亮时灯灭，一定要增大电磁铁的磁性．采取的方法是增大电流、增加线圈的匝数．A选项，减少线圈的匝数会减弱电磁铁的磁性，不符合题意．B选项，抽出铁芯会减弱电磁铁的磁性，不符合题意．C选项，滑动变阻器滑片向左滑动，电阻丝连入电路中的长度减小，电流增大，电磁铁磁性增大，符合题意．D选项，减小控制电路的电源电压，电路中的电流减小，电磁铁磁性减小，不符合题意．10.（2013南宁）如图所示是小明利用两个相同的大铁钉制成的电磁铁，并对电磁铁进行实验探究．由图可知，电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性________（选填“强”或“弱”）；电磁铁A的N极是它的________（选填“上”或“下”）端．【答案】弱下【解析】电磁铁磁性的强弱用其吸引大头针的多少来表示，电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁吸引的大头针越多，磁性越强，故B的磁性强．根据安培定则，A的下端为N极，上端为S极．11.（2013娄底）电梯为居民出入带来很大的便利，小明家住6楼，放学后，乘电梯回家．（1）若小明的体重为500N，脚与电梯地面的总接触面积为0.05m2，则小明对电梯地面的压强为多少？（2）若电梯在20s内将小明匀速提升15m，在此过程中，电梯上升的速度是多少？电梯对小明做了多少功？电梯对小明做功的功率为多少？小明又查阅资料，了解到出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成，在工作电路中，当电梯没有超载时，触点K与触点A接触，闭合开关S，电动机正常工作；当电梯超载时，触点K与触点B接触，电铃发出报警铃声，闭合开关S，电动机不工作．在控制电路中，已知电源电压U＝6V，保护电阻R1＝100Ω，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小的变化情况如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计．（3）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，从而使电磁铁的磁性________（填“增强”“减弱”或“不变”）．（4）若电磁铁线圈中的电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声．当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载．（g取10N／kg）【答案】（1）104Pa（2）375W（3）增强（4）见解析【解析】（1）小明对电梯地面的压力F＝G＝500N，小明对电梯地面的压强p＝F／S＝500N／0.05m2＝104Pa．（2）电梯匀速上升的速度v＝s／t＝15m／20s＝0.75m／s，电梯对小明做的功W＝Gh＝500N×15m＝7500J，电梯对小明做功的功率P＝W／t＝7500J／20s＝375W．（3）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，电路中的总电阻减小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电流增大时电磁铁的磁性增强．（4）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即F′＝G′＝mg＝1000kg×10N／kg＝10000N，当压力F′＝10000N，对应的压敏电阻阻值R2＝100Ω．∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，∴控制电路中的电流I＝U／（R1＋R2）＝6V／（100Ω＋100Ω）＝0.03A＝30mA，∵30mA＞20mA，∴此时电梯超载．12. (2013广东深圳)如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是( ) A．电路总电阻变小B．电流表读数变大C．电磁铁的磁性增强D．弹簧测力计示数变小【答案】D【解析】闭合开关后将变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，电路中的电流变小；其他条件相同时，此时电磁铁的磁性减弱；而弹簧测力计的示数等于铁球的重力与电磁铁对铁球吸引力之和，因为铁球的重力不变，电磁铁对铁球的吸引力减弱，则弹簧测力计的示数变小。

初三物理竞赛试卷考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.身高1.6m 的央珍站在竖直放置的平面镜前，她与其在平面镜中的像之间的距离为6m ，则她与平面镜的距离为（ ） A ．6m B ．4m C ．3m D ．1.6m2.如图所示，图甲中用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像．下列说法正确的是A ．木块第二次受到的拉力较大B ．第一次木块的动能大C ．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等D ．第一次拉力对木块做功的功率大3.如图所示的实验装置中能够说明电磁感应现象的是（ ）4.关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是 ( ) A ．家庭电路短路时会烧坏用电器B ．当两孔插座的两个线头相碰时，会造成短路C ．家庭电路中空气开关跳闸，一定是接入了大功率用电器D ．使用试电笔时，手若接触笔尾金属体就会发生触电事故5.小华在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示．闭合开关后，灯泡不亮，她用相同规格的灯泡如图进行电路故障检测，测试结果如下表所示，则电路中的故障可能是（）A．开关断路B．开关短路C．变阻器断路D．灯泡断路6.关于燃料的热值，以下说法正确的是A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B．容易燃烧的燃料，热值一定大C．煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D．0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的7.一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较A．总功减少，额外功增多B．机械效率提高，机械做功加快C．功率变大，机械做功更多D．有用功不变，总功减少8.如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。

1.电磁铁（1）定义: 电磁铁是一种内部插有铁芯旳螺线管。

（2）构造: /2.判断电磁铁磁性旳强弱（转换法）: 根据电磁铁吸引大头针旳数目旳多少来判断电磁铁磁性旳强弱。

3.影响电磁铁磁性强弱旳原因（控制变量法）: ①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数旳多少结论（1）: 在电磁铁线圈匝数相似时, 电流越大, 电磁铁旳磁性越强。

结论（2）：电磁铁旳磁性强弱跟有无铁芯有关, 有铁芯旳磁性越强。

结论（3）：当通过电磁铁旳电流相似时, 电磁铁旳线圈匝数越多, 磁性越强。

4.电磁铁旳长处（1）电磁铁磁性有无, 可由电流旳有无来控制。

（2）电磁铁磁性强弱, 可由电流大小和线圈匝数旳多少来控制。

（3）电磁铁旳磁性可由电流方向来变化。

5.电磁铁旳应用: 电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等五、电磁继电器扬声器（1）构造: 电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）构成。

（2）工作原理：当开关S1闭合时, 电磁铁通电时产生磁性, 把衔铁吸下, 开关S旳触电接通, 电路中有电流通过, 电动机便转动起来。

（3）结论: 电磁继电器就是运用电磁铁控制工作电路通断旳开关。

（4）用电磁继电器控制电路旳好处: 用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。

2.应用（1）水位自动报警装置: 工作原理——水位没有抵达金属块A时, 电磁铁不通电无磁性, 绿灯亮, 显示水位正常；当水位抵达金属块A时, 电磁铁通电有磁性, 将衔铁吸下来, 红灯亮, 表达水位不正常。

（2）温度自动报警装置: 工作原理——温度升高时, 水银面上升, 当水银面上升到与金属丝接触时, 电磁铁线圈中有电流通过, 产生磁性吸引衔铁, 工作电路就形成了一种回路, 电铃就响起来了。

（3）电铃1.电磁铁旳N、S极以及它周围旳磁场方向是由决定旳, 便于人工控制。

2.电磁铁旳磁性强弱与和有关。

3.通电螺线管插入铁芯后, 它旳会明显增强。

4、电磁铁/应用在生活、生产旳方方面面: 一种应用是对铁质物体有力旳作用,如等；另一种应用是产生强磁场,如等。

物理磁性试题及答案一、选择题1. 磁铁的哪一端称为南极？A. N极B. S极C. 顶端D. 底端2. 磁力线是表示磁场的什么特性？A. 方向B. 强度C. 方向和强度D. 密度3. 根据安培定律，通电导线周围的磁场方向如何确定？A. 使用右手定则B. 使用左手定则C. 使用右手螺旋法则D. 使用左手螺旋法则二、填空题4. 地球是一个巨大的______，其周围存在地磁场。

5. 磁铁的两极分别是______和S极，它们之间的作用是相互吸引或排斥。

三、简答题6. 简述磁铁的三个基本性质。

答：磁铁的三个基本性质包括：吸引铁磁性物质、具有两极性、以及在外部磁场中会受到力的作用。

7. 说明磁力线的特点。

答：磁力线的特点包括：从磁铁的北极出发，指向南极；磁力线不相交；磁力线密度越大，磁场越强。

四、计算题8. 假设一个条形磁铁的磁感应强度为1.5T，求其在距离磁铁0.1m处的磁场强度。

解：根据磁感应强度的定义，磁感应强度B等于磁场强度H与磁介质的磁导率μ的乘积，即B = μH。

在真空中，磁导率μ0 = 4π × 10^-7 T·m/A。

由于磁铁产生的磁场近似为均匀磁场，所以磁场强度H 可以通过磁感应强度B除以磁导率μ0来计算，即H = B / μ0。

将给定的数值代入公式得：H = 1.5T / (4π × 10^-7 T·m/A) ≈ 1.18 × 10^7 A/m五、实验题9. 设计一个实验来验证磁铁的两极性。

实验步骤：(1) 准备两个磁铁，确保它们的形状和大小相同。

(2) 将一个磁铁固定在桌面上，另一个磁铁悬挂在细线上，使其可以自由旋转。

(3) 将悬挂的磁铁靠近固定磁铁的一端，观察它们的相互作用。

(4) 改变悬挂磁铁的接近端，再次观察相互作用。

(5) 根据观察结果，得出结论。

预期结果：当悬挂磁铁的一端靠近固定磁铁的相同一端时，它们会相互排斥；当悬挂磁铁的一端靠近固定磁铁的相反一端时，它们会相互吸引。

最近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题7--力一．选择题1.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图6所示。

磁铁对铁钉作用力的方向是( )A.向左上方B.向右上方C.竖直向上D.竖直向下1.答案：C解析：铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，合力为零。

由于重力方向竖直向下，所以磁铁对铁钉作用力的方向是竖直向上，选项C正确。

2、（2012年“志英杯”物理竞赛）小军和小华都站在溜冰场上，小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用下列知识中的①物体间力的作用是相互的②力是改变物体运动状态的原因③一切物体都有惯性④他们之间的作用力是一对平衡力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析：小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，这说明，物体间力的作用是相互的，力是改变物体运动状态的原因，一切物体都有惯性，选项A正确。

答案：A3（2011全国初中应用物理知识竞赛）如图2所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是( )A.吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力。

B.吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力。

C.电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。

D.电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。

解析：由牛顿第三定律，电扇在任意挡位工作时，电扇对空气有向下的作用力，空气对吊绳有向上的反作用力，所以拉力小于重力，选项D 正确。

答案：D4. （2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示，劲度系数为k 1的轻质弹簧A 一端固定在地面上并竖直放置，质量为m 的物块压在弹簧A 上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m 相连，另一端与劲度系数为k 2的轻质弹簧B 相连。

现用手握住弹簧B 的右端使其位于c 点时，弹簧B 恰好呈水平且没有形变。

河北省中考物理竞赛试题学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．随着我市经济的快速发展，居民生活水平显著提高，轿车逐渐走进千家万户。

关于轿车所应用的物理知识，下列说法错误的是............................................................................. （）A．观后镜能扩大视野，有利于避免交通事故的发生B．安全带做得较宽，是为了增大压强，保证安全C．车上配备安全气囊，是为了防止发生撞击时由于惯性对人体造成伤害D．汽车每过一段时间就需要保养，给有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦2．飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的 ................. （）A．温度升高内能增加B．温度降低内能减少C．沮度升高内能减少D．温度降低内能增加3．一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中（）A．动能不变，势能减小，机械能不变B．动能不变，势能减小，机械能减小C．动能增大，势能减小，机械能不变D．动能增大，势能减小，机械能减小4．在抗洪救灾中，一架载有救灾物资的飞机，从机场起飞后，加速上升，当到某一高度时，匀速水平飞行并空投救灾物资，则下列关于飞机机械能的说法中正确的是：（）A．在飞机加速上升的过程中，飞机的机械能总量保持不变B．在飞机加速上升的过程中，飞机的机械能总量不断增加C．在飞机空投物资过程中，飞机的机械能总量不断增加D、在飞机空投物资过程中，飞机的机械能总量保持不变5．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是 ............... （）A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪6．一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（）A．立即停止运动B．运动速度越来越快C、速度减慢，最后停止D．仍做匀速直线运动7．某学生用刻度尺测得某一物体长度，四次结果如下：l1=3.54cm，l2=3.53cm，l3=3.51cm，l4=3.53cm，其长度应记为：（）A．3.51cm ; B．3.52 cm ; C．3.5275cm; D．3.53cm.8．一正方体金属块,其质量为21.6g，其大小如图所示（同实物等大）。

科学电磁铁试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 电磁铁的主要组成部分是什么？A. 铁芯和线圈B. 铁芯和磁铁C. 线圈和磁铁D. 铁芯和电池答案：A2. 电磁铁的磁性强弱与下列哪项因素无关？A. 线圈匝数B. 电流大小C. 线圈形状D. 铁芯材料答案：C3. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系是？A. 匝数越多，磁性越弱B. 匝数越少，磁性越弱C. 匝数越多，磁性越强D. 匝数与磁性无关答案：C4. 电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系是？A. 电流越大，磁性越弱B. 电流越小，磁性越弱C. 电流越大，磁性越强D. 电流与磁性无关答案：C5. 电磁铁的磁性强弱与铁芯材料的关系是？A. 材料越好，磁性越弱B. 材料越差，磁性越弱C. 材料越好，磁性越强D. 材料与磁性无关答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 电磁铁的工作原理是利用电流的_________效应。

答案：磁化2. 电磁铁的优点之一是可以通过改变_________来控制磁性的强弱。

答案：电流大小3. 电磁铁的磁性方向可以通过改变_________来改变。

答案：电流方向4. 电磁铁的铁芯通常使用_________材料制成。

答案：软磁性5. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和_________有关。

答案：电流大小三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述电磁铁与永久磁铁的区别。

答案：电磁铁的磁性可以通过电流的通断来控制，而永久磁铁的磁性是固定的。

2. 电磁铁在日常生活中有哪些应用？答案：电磁铁广泛应用于门铃、电磁锁、电磁起重机、电磁继电器等领域。

3. 为什么电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关？答案：线圈匝数越多，通过线圈的电流产生的磁场就越强，因此电磁铁的磁性也越强。

4. 电磁铁的铁芯为什么要使用软磁性材料？答案：软磁性材料在磁场消失后可以迅速退磁，这样可以更好地控制电磁铁的磁性。

四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个电磁铁的线圈匝数为100匝，通过的电流为2A，假设铁芯的磁导率为1000H/m，请计算其产生的磁场强度。

最近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题19--电与磁一．选择题1．（2012全国初中物理竞赛预赛）为了解释地球的磁性，19世纪安培假设，地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I 引起的。

在图5中的四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是【 】解析：由安培定则可知正确表示安培假设中环形电流方向的是图B 。

答案：B2．（2011全国初中应用物理知识竞赛河南预赛）如图1所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有空隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制。

干簧管置于下列哪种通电导线的磁场中时，可以使舌簧端面吸合【解析】：根据电流产生磁场，用安培定则可判断直线电流在周围所产生磁场的方向。

磁性材料制成的弹性舌簧在磁场中磁化产生磁性吸合使电流导通，选项B 正确。

【答案】B【名师点评】干簧管是一种把磁信号转化为电信号的传感器，要使磁性材料制成的弹性舌簧端面吸合，必须把干簧管的舌簧所在的直线与磁场的磁感线方向在一直线上。

3．（2011上海初中物理知识竞赛复赛题）如图3所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将电键S 闭合，则该星形回路将A ．不会变形B ．会变形，所围面积增大C ．会变形，所围面积减小图1D．会变形，所围总面积不变【解析】：根据两根平行直导线，通有同向电流时互相吸引，通有反向电流时互相排斥，将电键S 闭合，则该星形回路会变形，所围面积增大，选项B正确。

【答案】B【名师点评】可把星形回路分割成无数段，相对的两段可看作通有反向电流的平行直导线，它们互相排斥，使其所围面积达到最大，最后为一圆。

4. （2011上海第25界初中物理竞赛）在地球赤道上空某处有一小磁针处于水平静止状态，突然发现该小磁针的N极向东偏转，可能是A．小磁针正西方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针B．小磁针正北方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C．小磁针正上方有电子流自东向西水平通过D．小磁针正上方有电子流自南向北水平通过.【答案】D【解析】：在地磁场的作用下，在地球赤道上空某处处于水平的小磁针，静止时N极指向北，若突然发现该小磁针的N极向东偏转，说明一定有磁感线指向东的外磁场。

电磁铁问题二1．如图所示，Ｌ是电磁铁，在Ｌ正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，设电源电压不变，闭合电键Ｓ待电磁铁稳定后，当滑动变阻器Ｒ的滑片Ｐ由上向下缓缓地滑动过程中，弹簧的长度将（）Ａ．变长Ｂ．变短Ｃ．先变长后变短Ｄ．先变短后变长思路点拨图所示的电路中，滑动变阻器的电阻被滑片P分成上下两部分，这两部分再并联而成为整个电路的一部分，设以R并表示这部分并联电阻．显然有：当滑片P接于变阻器的最上端时，R并=0；当滑片P接于变阻器的正中央时，R并不等于零，且有最大值；当滑片P接于变阻器的最下端时，R并=0．由上可见在滑片P由变阻器的最上端移至最下端的过程中， R并经历了先增大后减小的过程，则整个电路的总电阻也经历了先增大后减小的过程，由此通过电磁铁线圈的电流将先减小后增大．由通过电磁铁线圈中电流的方向可判断出电磁铁的磁北极在其上端，它与弹簧悬挂的条形磁铁的北极将互相排斥．当电磁铁中电流大时，两者间的排斥力大，悬挂条形磁铁的弹簧就会变短．由于本题中电磁铁的磁场是先变弱后变强，所以悬挂条形磁铁的弹簧将先变长后变短．答案:C2．实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极。

小明设计了下面的判断电源两极的方法。

在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示。

闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转。

下述判断正确的是： [ ]A．电源A端是正极，在电源内电流由A流向BB．电源A端是正极，在电源内电流由B流向AC．电源B端是正极，在电源内电流由A流向BD．电源B端是正极，在电源内电流由B流向A思路点拨在图中，闭合开关后，磁针南极向螺线管左端靠拢，说明此通电螺线管左端为北极，根据图中螺线管的绕向．由右手螺旋定则可判断出此时流过螺线管的电流方向为自螺线管右端流入而自管左端流出．由此可以一判定：电源的B端为正极，在电源内部的电流由A流向B．答案:C。

初三物理电磁铁试题答案及解析1.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________ （填“增加”或“减少”），说明电流越__________，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______________________，电磁铁磁性越强。

（3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极。

（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。

（2分）【答案】（1）增加；大；（2）甲；线圈匝数越多；（3）S；（4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥．【解析】（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加；（2）由图知，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强，甲乙串联，电流相等，甲的线圈匝数大于乙的线圈匝数，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；（3）根据右手螺旋定则，乙铁钉的上端是电磁铁的S极；（4）大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散．【考点】探究影响电磁铁磁性强弱的实验2.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性【答案】B【解析】由图知，A、B线圈串联，所以通过A、B的电流相等，A的线圈匝数明显比B的线圈匝数多．每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关．故选B．【考点】探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；串联电路的电流规律3.如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端、通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。

初中电磁力分析24个题1. 电磁力是指_______。

2. 一个导体中通有电流时，会产生_______。

3. 电流是指___。

4. 电磁铁是一种可以产生____的装置。

5. 在一个匀强磁场中，一个带电粒子会受到______。

6. 两根平行导线中通有电流时，它们之间会产生_______。

7. 磁铁中的磁力线从______极到______极。

8. 安培定律说明了电流元所激发的磁场强度与______。

9. 两根平行导线中通有电流时，电流方向相同的导线之间会______。

10. 两根平行导线中通有电流时，电流方向相反的导线之间会______。

11. 长直导线所激发的磁场强度与导线长度______。

12. 电动机是将__________转换为__________的装置。

13. 电流通过一个线圈时会产生______。

14. 磁感线的方向是由______极指向______的极。

15. 在一个匀强磁场中，力的方向与速度方向______。

16. 电流通过导线时会产生______。

17. 在电磁铁中通电产生磁场时，铁芯会变成__________。

18. 法拉第电磁感应定律描述了______与______之间的关系。

19. 切割磁感线时，导体中会产生______。

20. 磁感线越密集，表示磁场越______。

21. 电流元是指______长度的导线段。

22. 在磁场中，电流元所受的力的大小与______有关。

23. 电磁铁的工作原理是通过通电产生的______产生磁场。

24. 电流经过电阻时，电阻会产生______。

以上是初中电磁力分析24个问题的答案。