一年级下 看图说话 分西瓜

一年级下看图说话分西瓜第一篇：一年级下看图说话分西瓜分西瓜在一个炎热的夏天，小红和妈妈、爸爸买了一个又大又圆的西瓜，去看望爷爷奶奶。

吃过午饭，爸爸给大家切西瓜吃。

爸爸切开西瓜，红红的瓤，黑黑的籽儿，小红一看就直流口水，迫不及待地就想先吃上一口。

这时候，小红突然想起自己曾经看过的《孔融让梨》的故事，脸刷地一下红了，赶紧拿起一块西瓜递给爷爷，说：“爷爷，您先吃。

”爷爷接过西瓜，笑呵呵地说：“乖孩子。

”妈妈这时也递给奶奶一块西瓜，小红又给爸爸妈妈拿了西瓜，自己才拿了一块西瓜吃，西瓜真甜啊！看图说话之分西瓜夏天到了，天气炎热。

小红爸爸妈妈买来了一个又大又圆的西瓜，小红高兴地说：“噢，吃西瓜喽！”爸爸拿来了水果刀，把西瓜切开，切成小块，妈妈让小红分西瓜，小红把第一块西瓜递给了爷爷，把第二块西瓜递给了奶奶，说：“爷爷奶奶，吃西瓜！”爷爷奶奶笑眯眯地接过西瓜，说：“今天的西瓜真甜呀！”接着，小红又递给爸爸妈妈一人一块西瓜，自己最后才吃。

全家人一起开心地吃起了西瓜！爸爸妈妈都夸她是个懂事的好宝宝！夏天的中午，天气非常炎热。

红红觉得天气实在太热了，就从冰箱里抱出一个披着绿衣裳的西瓜，切开它，看见里面红红的瓜馕和黑黑的瓜子，一股清凉香味扑鼻而来，让人口水直流。

红红心里想：我给妈妈爸爸和弟弟大的，我吃小的吧。

她心里是这么想的，就这么做了。

她把切好的三片大点的西瓜给了爸爸妈妈和弟弟，小的留给自己吃。

爸爸妈妈高兴地说：“你学会了尊敬长辈，真是个好孩子！”红红开心地笑了，心里比吃了西瓜还甜呢！一个夏日炎炎的中午，天气很闷热。

姐姐拿出一个绿莹莹的大西瓜放在桌子上，又拿来一把刀把西瓜切成了四片，对弟弟说：“弟弟，天气这么热，吃片西瓜解解渴吧！”弟弟挑了一片最大的西瓜，转身朝房间走去。

姐姐很纳闷：弟弟干什么去呢？只听弟弟对房间里的爷爷说：“爷爷，天气很热，你吃块西瓜解解渴吧！”爷爷笑呵呵地说：“小明真是个孝敬老人的好孩子。

”弟弟走出房间，来到桌前，挑了一片最小的西瓜开始吃起来。

第5课看图说话学拼音《g k h 》教学设计教学目标1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。

3、初步掌握三拼连读的拼音方法。

4、认识5个生字，会读儿歌。

教材分析本课包括五部分内容。

第一部分是三个声母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅图。

图上一只和平鸽叼着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ｇ的音，橄榄枝的形状提示ｇ的形。

湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示ｋ的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示ｋ的形。

两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示ｈ的音，椅子侧面的形状提示ｈ的形。

第二部分是ｇ、ｋ、ｈ与单韵母的拼音练习。

第三部分是ｇ、ｋ、ｈ的书写格式和笔画笔顺。

第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节ｇｕā为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。

第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。

画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。

教学重点难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。

教学准备1配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。

2本课的生字、生词卡片。

课时安排2课时。

教学过程第一课时（一）复习单韵母和学过的声母(二)学习声母ｇ1看图，.教学声母g。

(1) 指导看图。

提问：图上画的什么？谁能给小朋友讲一讲鸽子。

(2) 出示声母ｇ。

谁认识？请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。

（教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点，就是g音。

可以边读边讲解发音部位和发音方法。

）(3) 指名试读2学生练习发音，体会发音要领。

3利用图上的橄榄枝学习ｇ的形。

还可以用“9字带钩就是ｇ”来记忆ｇ的形。

小结：图上的“鸽”标音，用弯曲的树枝表示g形。

讨论一下自己还有什么办法记住g的形。

4、教顺口溜：9字弯钩g、g、g。

比较读g—e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。

(三)练习拼音1复习拼音方法。

2让学生试着拼读：ｇ—ａ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ。

教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容课题看图说话学拼j、q、x 计划课时2 主备人梁雪霞复备人教学内容分析本科包括五部分内容；第一部分看情景图说话，引出声母j、q、x和词语“母鸡”“下棋”“西瓜”；第二部分是练习三个声母j、q、x。

第三部分是拼音练习及ji、qi、xi的四声练习，及与ü相拼时两点略写规则；第四部分是词语和句子；第五部分是j、q、x的书写格式和笔画笔顺以及要求会认的字。

教学目标1、指导学生学会j、q、x声母，能够读准音，认清形，正确书写。

2、指导学生学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，，准确拼读j、q、x开头，带i的声介合母与后随韵母的拼音练习。

3、帮助学生初步掌握ü上两点省写规则。

4、辅导学生认识四个生字，会读词语和句子。

教学重难点教学重点： 1．复习j、q、x3个声母的发音及和韵母的拼读。

教学难点：2．学习j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的规则。

教具学具准备1、生字、词语卡片，教学挂图。

2、b p d q 的剪贴模板，学生也准备好相关学具。

教学设计思（含教法设计学法设计）本课引导学生看情境图，并练习看图说话，学拼图上的音节，引出要学的音节j、q、x，然后通过学生观察j、q、x的音，练习其发音，让学生自主探究，编顺口溜来识记他们的音和形。

运用卡片让学生练拼音节，学习学习j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的规则时，掌握其规则，借助插图“小猴把ü上的两点拉去，让学生知道ju qu xu 中的韵母实际上就是ü”还可利用口诀来记忆。

第一课时教学内容：1、学习声母j,q,x,并能正确书写.2、学习声母j,q,x和ü相拼时,上两点省写的规则.一、复习1、小朋友，我们在汉语拼音王国里面，已经认识了19位字母朋友，它们是6个单韵母：ɑoeiuü，声母：ywbpmfdtnlɡkh，在读单韵母的时候声音应该高高的[/B]，读声母的时候要又轻又短[/B]，谁能按照老师的要求来读一读？（指名学生读）2、复习音节ba de nümo lüpu fa二、新授今天我们再来认识3个声母朋友: jqx (板书课题)故事引入：明天是鸡爸爸的生日。

小红给奶奶送西瓜的看图写话习作一：夏天到了，奶奶坐在椅子上乘凉。

天气非常热，小红看见奶奶很热，就给奶奶拿了一块儿西瓜。

小红说：“奶奶，天气太热，您还是吃一块儿西瓜吧！”妈妈也看到奶奶很热，就给奶奶扇扇子,奶奶开心的笑了。

一（5）蔡承熙习作二：炎热的夏天到了，小丽、奶奶和妈妈在院子里品尝着可口的水果，小丽给奶奶拿了一块大西瓜，让奶奶吃。

妈妈说：“你真懂事呀！”奶奶也高兴的说：“小丽，你长大一定是个孝敬老人的人。

”我也要向小丽学习，做一名孝顺的小学生。

1.2马雨轩习作三：夏天来了，天气好热呀！小红一家在院子里乘凉。

树上的知了不停地叫着：热死了，热死了……这时小红想：冰箱里还有西瓜。

她就跑到屋里把西瓜抱了出来。

她把西瓜切开，先递给奶奶一块。

妈妈说：“你真是个孝顺的孩子。

”一四班王子昂习作四：夏天到了，天气非常炎热，小红和妈妈来到奶奶家。

奶奶看见她们热的满头大汗，于是奶奶就从冰箱里拿出许多水果，最后，奶奶还切了一个大西瓜，让小红和妈妈吃。

小红看见又大又红的西瓜，她先拿起一块给奶奶吃，奶奶和妈妈笑着夸她是个懂事的好孩子。

1.3秦依晨习作五：夏天到了，又到了吃西瓜的时候了。

今天妈妈买回来了好多的水果，有桃子、杏子、西瓜。

我对妈妈说：“妈妈，今天天气这么热我们来吃西瓜吧！”妈妈听后把西瓜切开了，里面的籽是黑的，瓤是红的。

看到这么诱人的西瓜我迫不及待的拿起一块给妈妈吃，看到妈妈吃到嘴里真是甜啊！这时妈妈也给我拿了一块，我们一起吃着甜甜的大西瓜。

1.1刘梦妍习作六：一个炎热的夏天，柳树上的知了在不停地叫着，好像在说：“真热真热。

”奶奶在院子里乘凉，小红和妈妈搬了一个大西瓜，叫奶奶来吃。

小红拿了最大的一块西瓜给奶奶吃。

奶奶说：“小红真懂事！”小红心里比吃了蜜还甜。

一四班周琳倩习作七：夏天到了，院子的树木长满碧绿碧绿的叶子，显得格外的有朝气。

妈妈把一些水果拿出来放在院子的桌子上，有桃子、杏子和西瓜。

妈妈把西瓜切开时，奶奶刚好也来了，小红先给奶奶拿了一块最大的西瓜。

小学一年级看图写话一、吃冰糖葫芦。

图画里是一个红色诱人的冰糖葫芦，只看那一串冰糖葫芦上有八个红艳艳的山楂，山楂表面是可口的冰糖，这让我一下子就响起了妈妈给我买冰糖葫芦吃的情景。

冰糖葫芦，竹签串，象征幸福和团圆，我长大了一定要给妈妈买同样好吃的冰糖葫芦。

二、吃雪糕。

夏天到了，酷暑难耐，而降暑解渴的雪糕是我和爸爸妈妈的最爱。

为了节省，爸爸从超市买了很多的雪糕存放在家里的冰箱里，还叮嘱我不要偷吃，只有在考出好成绩和学习表现好的时候才能奖励我一个雪糕。

我知道，爸爸妈妈是为了好，不想让我养成贪吃零食的坏习惯，我一定要努力学习，用自己的成绩为自己争取雪糕。

三、吃糖人。

逛庙会的时候，妈妈突然只给我看：“那个是孙悟空，那个是沙僧，再看还有个猪八戒，这些都是糖人。

”看到其他小朋友的家长为孩子买糖人吃，我也央求妈妈给我买一个糖人，妈妈听完后决定送给我一个，买的是唐僧。

我问妈妈为什么不买孙悟空，妈妈说：“唐僧才是西天取经的核心人物，没有他的坚持，师徒四人根本无法取得真经。

”听完我的话，我才明白，原来《西游记》里每一个人物都有独特的作用和意义。

四、吃瓜子。

外面下雨了，爱吃零食的爸爸总是会买一包瓜子，趁着窗外滴答滴答的下雨声惬意地吃着瓜子，看到爸爸一个接一个地把瓜子送到嘴里，我也想要吃。

爸爸说，只要你能早点完成家庭作业，就奖励你一把瓜子，听完爸爸的话，我急忙去写今天的语文和数学作业，经过四十多分钟的奋笔疾书，我终于完成了所有作业任务。

当爸爸看到我完成作业时，从瓜子袋里抓了一大把瓜子奖励给我，我吃着香味浓郁的瓜子，内心感觉非常高兴，因为这可是通过努力学习才换来的香喷喷的管子啊。

五、吃西瓜。

夏天到了，人们都宁愿待在空调屋里加班，也不愿意参加任何户外工作。

此时此刻，有一种水果最受欢迎，那就是西瓜。

一家人可以买一个十多斤左右的大西瓜，切开后每个人至少可以吃五六块，大人可以吃两三块，小孩子可以吃一块或者两块，但是最多不能超过两块西瓜。

图一：夏天，小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜。

图二：在春天的一个中午，小明和小红在树林里种了一棵小树，小鸟飞过来说：“你们种的树真漂亮！”图三：元宵夜的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑眯眯的玩起来了。

图四：早上，公园里可热闹了。

你看，小朋友们在跑步，两位白胡子的老爷爷在练剑打拳，两位叔叔在开心地唱歌。

图五：上午，小猫和猫妈妈一起到池塘边去钓鱼。

小猫看到一只蜻蜓飞过来了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空着手回到了猫妈妈那去（画线部分老师改为：池塘边。

）小猫看见妈妈钓了很多条大鱼，妈妈说：“不要三心二意的！”小猫听了妈妈的话，也钓上了一条大鱼。

图六：春季的一天上午，花花趴在窗前，看着外面的小雨。

沙沙沙，沙沙沙，小雨唱着春天的歌，燕子听见春雨的歌声，就从寒冷的地方飞来了。

它们飞到树枝上，跳起了春天的舞蹈，花花看见了真开心。

图七：一天上午，小念从家里悄悄跑出来了。

看小鱼玩得多开心，小念用小手指了一下小鱼，小鱼笑眯眯的和他交好朋友啦。

图八：请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？星期六的早上，阳光明媚。

冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。

胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

图九：范文：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。

他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。

一会就把教室打扫干净了。

图十：植树要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。

你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

图十一：看图说话引导过程：问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）例文：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。

二年级看图写话答案全部【范文10篇】有一天，兔哥哥和兔弟弟在田里摘了一个大西瓜。

他们俩准备把西瓜抬回家。

兄弟俩抬得满头大汗，小鸟妹妹在给他们喊加油！刚走了一段路，一条河挡住了他们的去路。

他们蹲在地上目瞪口呆的，心想:这可怎么办呀？过了好久，兔哥哥说：“有个好主意，把西瓜吃了，再把西瓜皮当成船，不就可以过河了吗？”兔弟弟听了，连忙拍手叫好。

于是，他们把西瓜分成两半。

狼吞虎咽地吃了起来。

兔弟弟吃完西瓜还舔了舔嘴巴，好像在说：“真甜啊！”不一会儿，他们就把西瓜吃完了。

兄弟俩把西瓜船放进河里，用手当成船桨，用力向前划着，过了一会儿，他俩就到了河对岸。

兔哥哥和兔弟弟齐声说：“们的办法真好啊！”说完，他们就兴高采烈地回家了。

星期天天气晴朗，我们全班同学在老师的'带领下去参观动物园。

我们来到了猴子乐园，看见猴子们都在玩耍。

我们班的同学向猴子扔了几个桃子，猴子们很高兴，连忙跑过来接。

接过桃子，猴子们开开心心地吃着，一边吃着桃子，一边向我们点头，好像在说谢谢!它们为了表示谢意，还特意在假山上为同学们表演。

瞧!有的猴子在荡秋千，有的猴子在爬山，有的猴子在学西游记中的孙悟空四处张望呢!这些活蹦乱跳的小猴子们可高兴啦!看着它们精彩的表演，同学们也高兴极了!在一个下着倾盆大雨的晚上，小红的病房传来一阵急促的敲门声，护士轻轻地打开门，原来是小红的三个同学，只见这三个同学浑身湿淋淋的，小红满带微笑地说：“你们来了，快进来，别感冒了，同学们脱下雨衣卦在衣架上，小丽拿了一个苹果，一边削，一边亲切地问：“小红，你好些了吗？”小红微笑地说：“好多了，谢谢你们的关心。

”小刚拿起一本书，认真地给小红读了起来，有时还问小红听懂了没有。

小丽拿起茶壶，小心翼翼地倒水递给小红，小红激动地说：“辛苦你们了，又给我补课，又照顾我。

”小丽说：“没什么，我们几个用自己的零花钱买了些小礼物，请收下吧，祝你早日康复。

”小红热泪盈眶，说：“谢谢你们，有了你们的关心，我很快就会好起来的。