2012选修课

关于2011-2012学年第二学期公共选修课
开课通知
各位同学：
本学期公共选修课选课已经结束,现将开课安排通知如下：
1、本学期公共选修课两校区共有21门课程因选课人数不足被取消开
课,请之前选修被取消课程的同学,到新转入课程上课,具体见表1；
2、冶金概论本学期在青山校区开课,开课详情见表2；
3、黄家湖校区公选课开课安排见表3,青山校区公选课开课安排见表4；
4、每周的第一天是从星期日开始计算的,安排在星期日上课的同学,请
注意查看校历上的周次及对应日期,不要搞错时间;涉及星期日上
课的课程,已在后面加粗标明了第一次上课时间,在个人课表中也
可以查询,请同学们按时上课;
表1 ：课程调整安排
表2：冶金概论开课安排
表3：黄家湖校区开课安排
表4 ：青山校区开课安排
特此通知;
教务处
2012
年3月20日。

《文献检索》教学大纲（课程代码：8512201 ）一、课程说明（一）课程名称：中文：文献检索英文：Botany（二）适用专业：各专业（三）课程类别：公共选修课程（四）课程性质与任务：文献检索课的性质是培养学生的信息意识，掌握用手工方法和计算机方法从文献或互联网上获取知识和信息的一种科学方法学。

文献检索课的任务就是要让学生了解各自专业及相关专业文献的基本检索知识，学会常用的检索性检索工具和参考性检索工具的使用方法，灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，从而增强获取信息的能力以及科研和实际工作的能力，为将来从事科研及实际工作奠定坚实的基础。

该课程是一门培养自学能力、提高科研能力的方法课和辅助性工具课，学生掌握好各类检索工具的使用方法后，可以灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，使其他课程所学知识进一步延伸，为了更深入地理解和掌握这门课程，需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。

（五）教学目的与要求：（1）.掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊（书目、索引、文摘），了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。

（2）．初步掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。

（3）．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。

（4）．掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。

（5）. 对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。

（六）先修课程：需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。

（七）学时、学分数：32学时，2学分（八）教学方式及设施要求：采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，丰富教学内容，提高教学质量。

课堂教学与实践操作教学相接合，并通过各种渠道与学生沟通，随时了解他们对教学的意见和要求，不断改进教学方法和教学手段。

4．专业建设与教学改革4.4实践教学4.4.5专业实验文本汇编舞蹈编导教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：舞蹈编导课程类型：选修课总学时：72学分：2适用专业：舞蹈表演，音乐学先修课程：舞蹈创编开课院系：音乐学院二、教学目的和任务为培养二十一世纪中国舞剧舞蹈事业发展所需要的高级编创人才和具备一定表演能力的新型高级人才，舞蹈编导（本科）专业教学在理论同实践紧密结合的原则指导下，将编导艺术的基础理论同基本的技巧技法训练及创作实践三部分课程结合起来，使学生在四年的专业学习中打下扎实的基础，创作一批有较高质量和定社会影响的优秀作品。

三、课程教学目标在学完本课程后，学生能够：1.较熟练地表演各类民族、民间舞蹈；2.进行既有民族个性又有个人魅力的表演；3.对某种或几种舞蹈有较全面独到的诠释与实践创新意识。

4.胜任舞蹈表演工作；5.胜任舞蹈教学工作。

四、教学内容本课程是舞蹈表演学生第二学年所开设的课程，舞蹈编导教学将按照独舞，双人舞、三人舞、群舞四个阶段讲授。

期间涵盖理论与实践操作，道具、情节舞穿插其中。

因为舞蹈编导是对人体动作创造的一种能力训练，所以实训内容是相当侧重实践的。

舞蹈编导一（独舞）：语言思维。

主要培养学生用动作进行艺术思维和用动作组织舞蹈语言的能力。

（一）即兴舞1 、节奏训练2 、造型训练3 、即兴表演训练4 、双人即兴、三人接触即兴、多人即兴（二）动作解构1 、中间状态训练、两级2 、偏重局部的设计3 、旋转翻的设计、弹跳跃设计4、地面设计、综合设计5、情绪舞、自由编舞（三）导演1 、舞蹈艺术的专业特征2 、舞蹈编导的职责3 、舞蹈编导的知识结构4 、舞蹈编导的舞台各部门的合作舞蹈编导二（双人舞）：编舞技巧。

训练学生掌握和运用专业编舞技术技法的能力。

（一）现代技术1 、力度转换2 、主导部位3 、选姿造舞4 、节奏变化5 、限制引动6 、相反对比7 、穿越包围8 、统一流向（二）交响技术1 、主题变奏2 、卡农3 、赋格（三）双人技术1 、撞击法2 、透视法第三层阶（三人舞）：结构。

英语听力选修课课程纲要一、基本项目课程标题：Step by Step (高二英语听力强化班)主讲教师：吴丽敏教学材料：高二英语话题听力(龚亚夫主编)课程类型：英语选修课课时：18课时学分：1学分授课对象：本课程适合高二年级预提高英语听力的学生。

二、设计理念本课程是专门为高二学生提高英语听力设置，高二的学生已经具备了一定的英语听力基础，所以课程的难度比高一的有所提高，涉及的话题也不仅仅是与高中生活息息相关的，还包含了科技以及农业相关的文章。

课程的开设旨在通过专业的听力训练，大幅度地提高学生英语水平，尤其是英语的听力能力及听力技巧，从而使学生达到基本满足高中会考听力的必需的英语听力要求。

教学过程充分利用现代化多媒体教学手段，调动学生的英语学习积极性。

创造良好的英语听说环境，鼓励学生利用一切课内及课外可利用的时间进行听力训练课听力实践。

听力教学中教师要发挥主导作用，认真组织好每一个活动；同时要充分发挥学生在教学中的主体作用，尽量给学生多创造听力练习和听力实践的机会，以保证每课时的有效利用率。

三、教学目标1. 语言、知识目标：1) 通过听、说、读、写让学生掌握关于课程相关话题的专有名词、词组等。

2) 通过各种活动让学生能了解该课程相关话题的信息和知识。

2. 能力目标：1) 培养良好的听力习惯。

要始终坚持以“听”为主的原则，要学会在听的过程中去获取语言的信息，而不能先读书面材料再听录音。

2) 学会边听录音边记笔记，培养将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。

3. 情感目标：1) 通过小组合作活动培养学生的合作意识和合作能力，个人的展示培养竞争意识和提高个人表现的能力。

2) 加强课外听力训练，养成收听收看英语广播电视的习惯。

同时可阅读有关英语国家社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。

四、课程简介本课程的教学重点是通过听的形式让学生学会在听的过程中抓住重点，把握文章主题，从而提高听力理解能力。

厦门南洋职业学院文件厦南洋教〔2011〕84号2011—2012学年第二学期公共选修课选课通知2010、2011级高职班主任：2011—2012学年第二学期公共选修课课程已确定，请及时通知学生按时按要求到教学管理系统中选课。

有关选课事宜如下：一、选课时间2011年12月13日至2011年12月19日（第1轮）。

逾期系统将自动关闭。

二、选课对象选修对象为2010、2011级高职学生，公共选修课在校期间需按专业人才培养方案修够相应学分，否则不予毕业，每学期选课不得超过2学分。

三、选课流程输入校内网址192.168.7.7（校外网址为ttp://59.61.86.138:18080/(hlpkzmrfgmkj4rawykxf4i55)/default2.aspx）→输入用户名和密码（用户名和初始密码均为学号）→ 选择“学生”，点击“登录”，登录后选择“网上选课” → “全校性选修课”进行选课，选好课程后，点击“提交”，若选择错误，点击“退选”后可重新选课。

（若学生密码丢失，请学生上报二级学院教务科。

）四、珍惜选课资源请学生选课时慎重考虑，珍惜学校资源。

凡超过规定选课时间，一律不准改选或退选。

对于选了课不去上课的，成绩将以零分记载，不再修改，存入学生档案。

五、补改选课程第1轮选课结束后，请学生于12月21日登录教务管理系统查看第1轮选课结果，凡选课人数达不到50人的课为停开课（个别课程除外），请学生改选其它课程。

请在12月22日至26日到教务管理系统中改选选课人数在50人以上的课程，逾期系统将自动关闭，不再允许选课。

凡未选课者，不能参加考试。

六、上课时间：2011—2012学年第二学期，3—16周。

七、最终选课结果和上课安排请学生于12月29日到教务管理系统查看本学期最终选课结果和上课安排。

附件：厦门南洋职业学院2011—2012学年第二学期公共选修课一览表厦门南洋职业学院教务处二○一一年十二月十二日主题词：高职公选课选课通知发文：厦门南洋职业学院教务处2011年12月12日印附件：厦门南洋职业学院2011—2012学年第二学期公共选修课一览表。