2018学年第二学期八年级学生选课指导手册.doc

学生选课指导手册（2012年版，供2012年秋季入学学生使用）安顺市第一高级中学2012年8月25日目录前言 (3)一．普通高中课程总体结构简介 (3)1．课程目标 (6)2．课程结构 (6)3．课程设置及其说明 (6)二．国家课程开设模块内容与选课指导 (10)1．语文 (10)2．英语 (11)3．数学 (11)4．政治 (13)5．历史 (14)6．地理 (15)7．物理 (16)8．化学 (17)9．生物 (18)10．信息技术 (19)11．通用技术 (20)12．艺术 (21)11．体育与健康 (22)三．校本课程设置与选课指导 (23)四．如何选择课程 (25)1．课程选择的依据 (25)2．课程选择的原则 (26)3．课程选择的要求 (26)4．学生选课指导流程图及代码说明 (27)五．安顺市第一高级中学高中三年课程方案 (28)学校选用的教材 (34)附件1：安顺一中学生学分认定方案 (35)附件2：安顺一中社会实践活动方案 (36)附件3：安顺一中社区服务活动方案 (40)附件4：贵州省普通高中新课程改革高考方案 (42)附件5：贵州省普通高中新课程改革高考考试范围 (43)- 2 -前言学校概况安顺市第一高级中学位于安顺市城区东北隅是安顺历史最悠久的一所中学，始建于1906年，占地60000余平方米，绿化面积达26000余平方米。

学校历经安顺府官立中学堂，安顺八属中学、安顺县立中学、安顺县立初级中学、贵州省立第四中学、省立安顺初级中学、省立安顺中学、贵州省安顺中学、安顺第一中学、安顺地区一中的沿革，发展为今天在校学生4000余人，50余个教学班的大型完全高中。

新中国建立后，学校1953年被省政府命名为“省教改中学”，1963年被省政府命名为“省重点中学”，1980年再次被命名为“省重点中学”，2001年被评为贵州省首批“示范性高中”。

先后承办民族班、宏志班，被评为全国特色学校、省文明单位、省实施素质教育先进学校、省精神文明建设先进集体、省花园式单位、省绿化模范单位、全国“五四”红旗团委创建单位、省“五四”红旗团委标兵、全国模范职工之家、贵州省诗词校园、贵州省语言文字工作示范学校、全国信息技术示范学校、贵州省高中新课程改革实验的样本校、安顺市五好基层党组织等，是中国人民武装警察部队国防生生源基地。

2018学年第二学期八年级学生选课指导手册嘉兴一中实验学校2019年1月26日目录一、选修课程的设置及说明二、选课要点三、选修课清单四、选修课程1介绍五、选课操作说明一、本学期选修课程的设置及说明1.本学期为2018学年第二学期，选修1需重新选课，选修2和选修3按照上学期所选的课程继续修学。

2.学生需从选修1的课程菜单中选择一门课程，因选修1大部分课程的课制是一学期，所以需注意本学期所选课程要避免跟上学期的课程重复。

部分可重复报名的课程简介里有备注，请留意。

3.学生选课通过网上选课系统进行操作。

二、选课要点1.选课建议：（1）了解自我的基础、特长、兴趣和发展倾向。

忠实于自己的理想和兴趣，减少盲目、随大流，也要避免只考虑目前兴趣而没有长远规划，抛开畏难心理，避免只选易学课程。

（2）了解学校课程设置的情况。

根据自主拓展课程介绍，学生必须在学校拟开出的课程中做选择，选择适合自身发展的课程。

如果第一选择受阻，做好后续选择。

2.选课步骤：了解具体课程→做出选择→熟悉选课操作步骤→网上选课。

首选的课程因满额选不上，要选好其他课程；所选课程因选修人数过少取消不开，学生须在规定时间内进行第二次网上选课，最后由学校做调剂安排。

3.选课时间：七、八年级均为1月27日，七年级上午9:00-11:00，八年级下午13:00-15:00。

4..学会获取帮助。

获取帮助的对象可以是导师、学长和家长。

最好能确定一个对自己有所了解的、学科倾向与自己的选择方向基本一致的教师作为自己的选课导师；学长的经验值得汲取；听取家长意见是我们应有的态度。

当然，获取帮助的对象还可以是书籍等。

三、选修课清单四、选修1课程介绍课程代码17101授课教师柳畅茂课程类型选修1周课时数1课时课程名称成语大观园《成语大观园》是一门通过学习成语，丰富语言知识积累，吸收民族优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长的知识拓展课程。

课程内容以成语与中国文化为主线，以喜闻乐见的成语活动为载体，带领大家走进成语大观园，含英咀华，领略汉语文化的博大精深，拓展语文学习资源，提高运用语言文字能力，发展学科思维，实现人文素养的提升。

学生选课指导手册第一部分前言普通高中新课程设置了哪些课程？这些课程，必修课程有多少模块，选修课程有多少个模块？各模块的学习内容是什么？选修课程学分有什么要求？学生应当如何根据自身情况和发展需要来选择课程？……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。

选课需要指导，本手册就是要为你们更好地选择自己所需的课程提供帮助。

它不仅简要介绍了普通高中的课程目标、课程结构、握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。

二、课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势，有利于提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。

除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。

七个学习领域共包括语文、外语（英语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等13个科目。

每一科目由若干模块组成。

模块之间既相互独立，又反映学1学时安2学115个62学分。

社区服务2选择相关学科选修Ⅰ的若干模块继续学习。

一般地，在选修Ⅰ中选学的模块越多，获取的学分越多，就越有利于升学的选择。

为了培养学科特长，鼓励学习能力强的学生修满某些学科的选修Ⅰ学分。

8、对于未能在某些学科、模块学习中获得最低毕业学分的学生，学校允许其补考。

?第三部分各学科必修课程和选修Ⅰ课程设置方案（一）语文1、课程说明语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。

关于2018-2019学年第二学期选课的通知各学院：根据教学工作安排，2018-2019学年第二学期选课工作即将开始，为了保证学生能够在规定时间内顺利完成选课，请各学院根据通知要求，认真组织好学生选课工作，现将有关事项通知如下：一、选课时间正选阶段：教务处已统一完成，形成预置课表供学生查看。

补改选阶段：1月6日10点至1月8日10点。

学生需在此阶段内完成体育课和通识教育选修课的选课任务。

退选阶段：2018级学生在新学期开课两周试学期内（即3月16日前），若对所选课程不满意可进行退选，但不能再补选。

二、选课类别（一）体育课体育课选课对象为大一、大二学生，分为本科组和专科组，本科组和专科组中分设了男组和女组；学生选课时须先选本科组或专科组，再选男组或女组。

（二）通识教育选修课通识教育选修课选课对象为全校各年级学生，包括常规课程和培训课程两类，这两类课程的学分均可计入总学分。

常规课程是学校根据培养方案开设的课程，培训课程是校外培训班在校内开设的课程，供感兴趣的学生自愿选修。

其中，选修雅思课程需要另外付费（详细介绍见附件《培训课程简介》）。

1.常规选修课常规选修课分为线上课程、线下课程和线上+线下课程三种教学模式，线上课程学分为1学分、线下课程学分为2学分，线上+线下课程学分为2学分。

（1）线上课程：该类课程学校不统一排课，由学生利用网络平台自主学习，课程考核方式为线上考试（具体要求及操作流程见附件《在线课程学习须知》）。

（2）线下课程：该类课程学校统一排课，统一考试；上课时间为2019年3月4日至2019年6月16日（第1至15周），考试时间为2019年6月17日至2019年6月23日（第16周）。

（3）线上+线下课程：该类课程由线上教师和线下教师共同完成授课任务，学生需在线下课程上课前自主完成线上课程的授课内容，线下教师将在学生自主学习的基础上开展翻转课堂，组织学生交流讨论、答疑解惑、指导知识运用等。

教案：2018年秋人教版八年级物理下册一、教学内容本教案主要针对2018年秋人教版八年级物理下册的教学内容。

本册教材共分为10个章节，具体内容如下：1. 第1章声现象2. 第2章光现象3. 第3章透镜及其应用4. 第4章浮力5. 第5章升力6. 第6章压强7. 第7章热现象8. 第8章能量的转化和守恒9. 第9章电路10. 第10章电与磁二、教学目标1. 让学生掌握声现象、光现象、透镜及其应用、浮力、升力、压强、热现象、能量的转化和守恒、电路以及电与磁等基本概念和原理。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题、合作探究的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射、透镜成像、浮力计算、压强计算、热传递、能量转化、电路设计等。

2. 教学重点：基本概念、基本原理、基本实验操作、实际问题解决等。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如声源、光源、透镜、浮力物体、压强计等）、教学模型、教具图示等。

2. 学具：课本、练习册、实验报告册、笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例或实验现象，引发学生对物理知识的兴趣，激发学生的学习动机。

2. 知识讲解：教师详细讲解教材中的基本概念、基本原理，引导学生理解和掌握。

3. 例题讲解：教师分析典型例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固知识点。

4. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时批改、讲解，帮助学生巩固知识。

5. 实验操作：学生分组进行实验，观察现象，记录数据，培养学生的动手能力和观察能力。

6. 合作探究：学生分组讨论问题，分享研究成果，培养学生的合作意识和探究能力。

8. 作业布置：教师布置作业，巩固所学知识，提高学生的实际问题解决能力。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点知识，帮助学生梳理思路。

七、作业设计1. 作业题目：（1）声现象：解释声音的产生和传播原理。

2018—2019学年第二学期课程选课流程及说明2018年12月27日—2019年1月6日，将安排三轮正式选课，下学期开学后前两周为第四轮改（补、退）选阶段。

现将选课流程及说明介绍如下：一、选课各轮次安排及有关限制情况表1：学生各轮次选课及退课限制情况注：体育分项课程只可在当轮选课时段内进行退课操作，不可对上轮已选定课程进行退课。

二、选课筛选处理说明志愿选课时，所有课程都按志愿优先进行筛选，现就几种筛选情况做如下说明：⚫当选课人数未超过教学班容量时：✧选课学生均能选上⚫当选课人数已超过教学班容量时：按志愿优先级进行随机筛选。

当第一志愿人数超过教学班容量时，对第一志愿选课学生进行随机筛选；当第一志愿人数未超过教学班容量时，第一志愿选课学生均能选上，对第二志愿选课学生进行随机筛选。

三、选课注意事项1.学生在选课前应全面了解本专业（大类）的人才培养方案，熟悉选课系统操作方法，在本科生导师和班主任指导下，合理规划自己的课程修读计划。

原则上建议学生按培养方案建议修读的学期进行选课。

2.学生登陆教学管理信息服务平台后须及时修改密码并妥善保管，完成选课后务必正常退出选课系统，以免别人误操作。

因密码保管不善和未正常退出选课系统导致他人替代选课操作，可能产生与学生本人意愿相悖的选课结果。

3.在每轮志愿选课阶段结束后，课程筛选不考虑选课时间先后，因此学生选课时不需要抢时间去选。

每轮选课筛选结束后，学生应查看个人课表，未选中的课程应在下一轮继续选课。

4.学生在不同轮次应采取恰当的选课策略。

第二、三轮选课开始前，学生应先通过教学管理信息服务平台查询个人课表，了解上一轮的选课结果，如有课程未选上或已选上的教学班因故停开，学生须在下轮选课或补退选阶段中重新选择课程或选择其它教学班。

5.学生应根据选课工作安排的要求，在规定时间内完成选课，并及时查看个人最终课表。

未选中的课程，不能参加该课程的学习和考核；欲退选的课程，未在规定时间内退选则视为选课有效。

2018级新生选课指南欢迎来到三峡大学。

你将进入教务管理系统选课，选课过程中请保持耐心，相信你一定会成功！第一部分操作步骤1.浏览器设置（IE4.0以上）：打开IE浏览器，选中“菜单”中的“工具”，在下拉列表中点击“Internet 选项”。

第一步在“常规”栏中点击“设置”按钮，再选中“每次访问此页时检查”，然后按“确定”键即可。

这是你迈出关键的第一步，否则会影响你选课信息的准确性。

第二步在“内容”栏中点击“自动完成”，将“自动完成功能应用于”下所列复选框中的“√”全部去掉，并点击“清除表单”和“清除密码”，以防别人采取非法手段盗用密码。

这是保证你选课信息不被别人删改的重要一步。

2.在浏览器的地址栏输入：，进入三峡大学主页。

先在“用户导航”中点击“在校学生”--“选课系统”--“学生服务器1或2”即进入教务信息管理系统。

输入学号、密码、验证码（首次登录教务管理系统的学号、密码，班主任或助班会告诉你），点击“登录”,按提示操作。

注意：学生登录系统后可自行修改密码。

3.课程按性质分类，选课时应点击所有类别查看，以免漏选。

在相关类别的课程列表（页面左边）中点击某课程，右边就会出现该课程可选班次及上课教师、人数上限、已选人数和上课时间。

在相应课程的相应班次后点击“选取”，按提示操作。

用相同方法选取其他课程。

4.选课时，若系统提示有冲突，你可以在该课程的其他时间段上选择，直到不冲突为止。

5.选课后，可点击“查询课表”查看课表。

6.点击“退出”后返回登录界面（“退出”在系统界面右上方）。

请一定进行此步操作!否则系统将会自动屏蔽2小时不能进行操作，影响选课。

7.因选课是你学习必做的第一步，切不要将密码告知同学并让其代选课程，否则后果自负。

8.有些课程由于选课人数很少就会停开，如果你选的个别课程不幸被停开，你将进行第二轮选课。

教务处会将停开课情况通知学院，学院将会通知你重新选课（请注意这种通知的做法只在本学期选课时适用）。

胶南市铁山中学2018─2018学年度第二学期八年级物理教学案班级 姓名课题 欧姆定律（2）电阻的串并联主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题) 课型新授课 备课时间 2018年3月10日 序号 学习目标1 、理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能进行简单的计算。

2、能根据欧姆定律及电路的特征，得出串并联电路中电阻的关系3、培养学生良好的解题习惯。

学法指导讨论法，讲练法【学点一】电阻的串联1、讨论交流：（1）在相同电压下，接入一个定值电阻时，灯泡 （亮、暗）些，将两个等值电阻串联接入电路中时，灯泡 （亮、暗）些。

实验现象说明，串联的两个电阻，总电阻比一个电阻 （大、小）。

（2）结论： 。

2、理论推导：假设串联电路总电压为U ，串联接入两个阻值分别为 R 1、R 2的电阻，电流为I ，请你试着求出电路的总电阻多大？跟分电阻什么关系？（提示：请你利用欧姆定律及串联电路的电流电压关系推导出来。

）结论：串联电路总电阻跟分电阻的关系是： ， 公式： 。

【学点二】电阻的并联1、讨论交流：（1）在相同电压下，接入一个定值电阻时，灯泡 （亮、暗）些，将两个等值电阻并联接入电路中时，灯泡 （亮、暗）些。

实验现象说明，并联的两个电阻，总电阻比一个电阻 （大、小）。

（2）结论： 。

2、理论推导：假设并联电路总电压为U ，并联接入两个阻值分别为R 1、 R 2的电阻，电流为I 1、I 2，请你试着求出电路的总电阻多大？跟分电阻什么关系？（提示：请你利用欧姆定律及并联电路的电流电压关系推导出来。

）结论：并联电路总电阻跟分电阻的关系是： ， 公式： 。

变形求并联总电阻： 反馈练习：1、一只10Ω的电阻与一只0.1Ω的电阻并联，并联后的总电阻（ ） A 、等于1Ω B 、小于0.1Ω C 、等于10.1Ω D 、大于0.1Ω小于10Ω 2、如图四个电路中，电源电压U 相同，R1＜R2，电路总电阻由小到大的顺序是（ ）A 、甲乙丙丁B 、丁丙乙甲C 、丁甲乙丙D 、丙乙甲丁 计算题例析：某电铃的电阻为10Ω，正常工作时它两端的电压是4V ，现把它接在9V 的电源中，欲使它正常工作，应给它串联一个多大的电阻？R 1、R 2串联 ①电流： ②电压： ③ 电阻： ④分压作用 ⑤电流比例关系：R 1、R 2并联①电流： ②电压： ③电阻： ④分流作用 ⑤电压比例关系：【当堂达标】备注栏1.如图所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为V；灯L1、L2的电阻相比较大的是，通过灯L1、L2的电流相比是大(L1、L2、一样)。

2018年初二年级第二学期物理教学计划指导教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了教学计划指导：一、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。

在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

关于2017-2018学年第二学期网上选课的通知各学院：教务处通过前期准备，于3月6日开通2017-2018学年第二学期网上选课系统，请各学院组织和指导学生进行网上选课，现将有关注意事项通知如下：一、选课的课程类别1．公共选修课（课程性质：公共选修课，选修）面讲课程和网络课程：课程名称详见选课系统，开课时刻自第3周起至13周。

2．艺术限选课（课程性质：公共基础课，必修）网络课程：《影视鉴赏》（网络课），共1门，开课时刻自第3周起至13周。

3．体育课（课程性质：公共基础课，必修）体育课开课时刻自第2周起至16周。

二、选课方式网上选课。

三、选课对象1．公共选修课面讲课程和网络课程：本部、南校区、东山校区、竹山路校区已注册学生。

2．艺术限选课网络课程：艺术限选课所有漏选或之前考核未通过的学生。

3．体育课：201六、2017级学生。

四、选课门数各类课程限选1门/人。

五、选课时刻体育课：3月6日12：30-3月8日12：30。

其它课：3月6日12：30-3月8日12：30。

六、选课操作1．公共选修课网上选课操作步骤详见附件一；2．体育课网上选课操作步骤详见附件二。

七、选课注意事项1．同窗们选课时务必认真阅读所有课程，注意课程的开课时刻是不是与您的课表相冲突，如有冲突（含一节课冲突），请选择其他课程；2．选课进程中假设网页打开速度较慢，请耐心等待；3．假设两位及以上同窗利用同一台电脑进行选课，请在前一名同窗完全退出5分钟后再次登录。

4．请尽可能利用台式运算机进行选课。

八、公共选修课的几点要求1．因网络课程便于在校外学习，请毕业班学生尽可能选择网络课程。

2．请不要选择与专业课相同或相近课程，或以往已取得学分的公共选修课程，不然无学分。

3．假设某门课程选课人数不足20人，将按规定取消该课程，所有取消课程将于2018年3月8日在教务处主页中发布，敬请关注。

4．学生在2018年3月9日按上述方法登录可查看自己已选课程，假设存在已选课程表示选课成功，请在规定的时刻至相应教室上课；选取网络课程的学生课程不统一安排具体学习地址和学习时刻，只限定每门课程在线学习的开始时刻和截止时刻，学生能够在此期间自行安排自己的学习进度，完成课程学习，具体学习方式等选课终止后另行通知。

人教版物理八年级下册课程纲要学校名称新密市金凤路初级中学课程类型必修课程设计教师罗晓锋苏志辉适应年级八年级总课时60日期2018. 03学生、教材及其他资源背景分析学生情况：经过半年的学习，学生已经有了一定的基础，但基础差别大，学习能力也有差别，学习主动性有所提高。

教材情况:教材的难度适中，适合学生的认知水平，内容丰富生动，能激起学生的学习兴趣。

其他资源分析：原有教材和教师用书，增加电子白板后，教学资源较为丰富，可以直接从网上查找。

八年级下册物理教材有现在全部变成了力学部分，教材内容分别是第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

课程i 标1.通过常见事例或实验，理解重力、弹力。

认识力的作用效果：会用示意图描述力，2.理解力和运动的关系，掌握牛顿第一定律和二力平衡的内容，会分析物体的受力情况，做力的示意图。

3.掌握压强概念、单位和测量，掌握液体压强的规律和大气压强的特点，会进行相关的计算。

4.掌握浮力的测量和阿基米德原理，会根据浮沉情况进行计算。

5.理解功、功率、机械效率，会进行功、功率、机械效率的测量和计算。

6.认识常见的简单机械，会解决一些实际问题。

单元序号单元专题课时内容课时数第1节牛顿第一定律2第八章运动和力第2节二力平衡2第3节摩擦力2章复习测试2第1节压强2第九章压强第2节液体的压强2第3节大气压强2第4节流体压强与流速的1关系章复习测试2第1节浮力1课第十章浮力第2节阿基米德原理2程第3节物体的浮沉条件及2内应用谷章复习测试2第1节功1第十一章功和机械能第2节功率2第3节动能和势能2第4节机械能及其转化1章复习测试2第十二章简单机械第1节杠杆3第2节滑轮2第3节机械效率2章复习测试2(-) 教学方式：利用班班通资源，结合教材，进行启发式教学，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合，合作式学习，利用演示实验和分组实验相结合进行物理教学。

2018年秋季学期选课指南第一部分操作步骤1。

浏览器设置（IE4。

0以上）：打开IE浏览器，选中“菜单”中的“工具”，在下拉列表中点击“Internet选项”。

第一步在“常规”栏中点击“浏览历史记录”项的“设置”按钮，再选中“每次访问此页时”，然后按“确定”键即可。

这是你迈出关键的第一步，否则会影响你选课信息的准确性。

第二步在“内容”栏中点击“自动完成”项的“设置”按钮，将“自动完成功能应用于”下所列复选框中的“√”全部去掉，并点击“清除表单”和“清除密码”，以防别人采取非法手段盗用密码。

这是保证你选课信息不被别人删改的重要一步。

2。

进入校园网，先在“用户导航”中点击“在校学生”，然后在“学习空间”中点击“选课系统”，输入学号、密码、验证码，点击“登录”，按提示操作。

3。

课程按性质分类，选课时应点击所有类别查看，以免漏选。

在相关类别的课程列表（页面左边）中点击某课程，右边就会出现该课程可选班次及上课教师、人数上限、已选人数和上课时间。

在相应课程的相应班次后点击“选取”，按提示操作。

用相同方法选取其他课程。

4。

选课时，若系统提示有冲突，你可以在该课程的其他时间段上选择，也可以根据课程重要性选择退掉已选该时间段上的其他课程，直到不冲突为止。

退课方法：点击“学生退课”，点击“退课”并按提示操作。

5。

选课后，可点击“查询课表”查看课表。

6。

点击“退出”后返回登录界面，请一定进行此步操作。

7。

因选课是你学习必做的第一步，切不要将密码告知同学并让其代选课程，否则后果自负。

8。

有些课程由于选课人数很少就会停开或选课人数超过容量要进行筛选，请所有学生在规定时间内到“学生选课”中查询所选课程，若自己所选课程没有了（看仔细了！），可在网上重新补选。

第二部分注意事项1。

选课前仔细阅读①本专业的培养方案；②《三峡大学2018年秋季学期校属网选课课程表》；③《三峡大学本科生学籍管理规定》；④《三峡大学本科学生选课管理办法》，以及各学院网站上的学院专业课程课表。