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义教学校教共体工作总结
义教学校是一个特殊的教育机构，它不仅要教育学生，还要为社会培养未来的
公民。
在这样的背景下，教共体工作就显得尤为重要。
教共体工作是指学校、家庭和社会共同合作，共同育人，共同努力，实现教育目标。
在义教学校中，教共体工作更是关乎学校的发展和学生的成长。
首先，教共体工作需要学校、家庭和社会的共同合作。
学校是教育的主要场所，家庭是学生成长的重要环境，社会是学生未来发展的舞台。
只有学校、家庭和社会三方齐心协力，才能为学生提供更全面的教育资源和更广阔的成长空间。
其次，教共体工作需要学校、家庭和社会的共同育人。
学校应该在教学过程中，注重培养学生的综合素质和社会责任感，家庭应该在日常生活中，注重培养学生的品德和价值观，社会应该在各种活动中，注重培养学生的创新能力和实践能力。
只有学校、家庭和社会三方共同育人，才能为学生提供更全面的成长指导和更丰富的人生体验。
最后，教共体工作需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校应该加强师生之间
的沟通，家庭应该加强家校之间的合作，社会应该加强社校之间的互动。
只有学校、家庭和社会三方共同努力，才能为学生提供更良好的学习环境和更有利的成长条件。
总之，教共体工作是义教学校的重要任务，它需要学校、家庭和社会的共同合作，共同育人，共同努力。
只有这样，义教学校才能更好地为学生提供更全面的教育资源和更广阔的成长空间。
义教工作总结一、工作背景二、工作内容1. 组织义教活动在过去的一年中，我所在的义教团队组织了多次义教活动，其中包括到贫困地区进行支教、开展助学活动、举办义教公益演讲等。
这些活动旨在为贫困地区的孩子们带去知识、技能和温暖，帮助他们摆脱贫困、实现自身发展。
2. 教育帮扶在支教活动中，我和团队成员们深入贫困地区的学校，为孩子们进行志愿教育帮扶。
我们不仅传授他们知识，更重要的是教会他们如何做人、如何做事，以及如何面对困难和挑战。
通过与孩子们的交流和互动，我深刻感受到了他们的渴望和努力，也更加坚定了我对义教事业的信念。
3. 资助贫困学子除了支教活动，我们团队还开展了助学活动，资助了一些贫困学子的学业。
通过募捐和筹款活动，我们为他们提供了学费、书籍和生活费用，帮助他们顺利完成学业。
这些助学活动不仅实实在在地帮助了贫困学子，也激励了更多人参与到义教事业中来。
4. 宣传教育公益为了让更多人关注义教事业，我们团队还积极开展了宣传教育公益活动，包括义教公益演讲、义教公益拍摄等。
通过这些宣传活动，我们向社会传递了教育的重要性，让更多人了解和支持义教事业，为教育公平营造了良好的社会氛围。
三、工作收获在义教工作中，我不仅感受到了助人为乐的快乐和成就感，更重要的是获得了宝贵的人生经验和成长。
通过与贫困地区的孩子们接触，我深刻感受到了教育的力量，也更加珍惜自己所拥有的学习机会和资源。
我意识到，只有教育才能改变一个人的命运，也只有教育才能改变一个地区的面貌。
通过义教工作，我结识了一批志同道合的朋友，我们一起分享快乐、承担责任，共同成长。
这些收获对我的人生意义和职业发展都具有重要意义。
四、工作感悟五、工作展望在未来的工作中，我将继续积极参与义教活动，不断提升自己的教育帮扶能力和组织管理能力，为贫困地区的孩子们带去更多的帮助和温暖。
我还希望能够通过自己的努力，影响更多的人参与到义教事业中来，共同为教育公平和社会和谐做出贡献。
我也希望能够将义教工作延伸到更多的领域，为更多的人群提供教育帮扶和支持，让更多的人受益于义教事业的发展。
义教工作总结义教工作总结精选2篇（一）义教工作总结在过去的一段时间里，我参与了义教工作并且得到了很多宝贵的经验和收获。
以下是我在义教工作中的工作总结：1. 知识传递：作为义教老师，我致力于将我所掌握的知识传递给学生。
我将课程内容划分为适合学生接受的小块，并使用简明易懂的语言解释。
我还通过实际案例和故事来激发学生的兴趣和理解。
这样，学生能够更好地理解知识，并将其应用于实际生活中。
2. 独立思考和解决问题能力：在义教的过程中，我鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
我引导学生批判性地思考和提出问题，并帮助他们找到解决问题的方法。
通过这样的练习，学生的独立思考和解决问题能力得到了提高。
3. 团队合作：在义教工作中，我与其他义工和教育机构合作。
我们共同制定了教学计划和目标，并互相支持和帮助。
通过与团队合作，我学会了有效沟通、协作和解决问题的能力。
4. 社会责任：从义教工作中，我认识到教育是每个人都应该关心的事情。
尤其是对于贫困地区的孩子来说，接受良好的教育对他们未来的发展至关重要。
通过义教工作，我能够为社会做出一些贡献，并帮助改善贫困地区教育资源的不足。
总的来说，义教工作让我深刻理解到教育对于个人和社会的重要性。
它不仅仅是传递知识，更是培养学生的素质和能力。
通过参与义教工作，我不仅帮助了学生，也收获了很多宝贵的经验和成长。
我将继续积极参与义教工作，并为教育事业做出更多的贡献。
义教工作总结精选2篇（二）作为义教班主任的工作总结主要包括以下几个方面：1. 学生管理：作为义教班主任，我负责管理和协调班级内的学生。
我定期与学生进行交流沟通，了解他们的学习情况和生活状况，及时解决他们遇到的问题。
我还负责班级的考勤和纪律管理，确保学生能够按时到达和课堂纪律。
2. 教学管理：作为义教班主任，我负责制定和执行教学计划。
我结合学生的实际情况和教材内容，设计教学活动，提供高质量的教学资源。
我还与其他老师合作，协调教学进度和内容，确保学生能够有序地学习。
义教工作总结7篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名义教工作者，积极参与了多项义教活动。
这些活动不仅丰富了我的人生阅历，还让我深刻认识到了教育的意义和价值。
本文将对我参与的义教活动进行总结和反思，以期为未来的工作提供借鉴和参考。
二、义教活动概述1. 活动内容：我参与的义教活动主要包括课堂教学、课外辅导、文化交流等。
这些活动涵盖了多个学科领域，旨在为学生提供全面的教育体验。
2. 活动形式：我们采用了多样化的教学方式，如讲座、互动课堂、实地考察等。
这些形式不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们的实践能力和创新思维。
3. 活动效果：通过我们的共同努力，学生的学业成绩有了显著提高，同时他们的综合素质也得到了全面发展。
三、义教活动中的收获与感悟1. 教育理念的转变：在义教活动中，我深刻体会到了教育的真谛。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维方式和价值观。
通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题。
2. 教学能力的提升：在义教过程中，我不断摸索和尝试新的教学方法和策略。
通过实践和反思，我的教学能力得到了显著提升，同时也为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。
3. 学生成长的见证：看到学生们在义教活动中不断成长和进步，我感到无比欣慰和自豪。
他们的成功也是我成功的体现，我将继续努力，为更多学生的成长贡献自己的力量。
四、义教活动中的挑战与对策1. 教学适应性问题：针对部分学生基础薄弱、学习困难的问题，我们采取了因材施教的方法，量身定制教学计划，耐心辅导，帮助他们逐步跟上学习进度。
2. 课堂纪律问题：在课堂教学中，有时会遇到学生纪律松懈、注意力不集中的情况。
我们通过加强课堂管理和引导，及时纠正学生的不良习惯，保证了教学秩序和效果。
3. 家庭配合问题：家庭配合是义教活动成功的关键之一。
我们积极与家长沟通，争取他们的支持和配合，共同促进学生的健康成长和发展。
五、结论与建议总的来说，我在义教工作中收获颇丰，不仅提升了自身的教学能力和素质，还为学生们的成长和发展做出了积极贡献。
义教活动总结及体会范文7篇篇1一、活动背景与目标在此次义教活动中，我们旨在通过教育实践活动，向社会传递正能量，普及教育知识，提高公众的教育意识。
活动围绕“育人为本，奉献社会”的主题展开，通过组织各类课程和活动，为需要帮助的学生群体提供实际的支持与帮助。
我们设定的主要目标包括：1. 为贫困地区的青少年提供教育资源。
2. 增强大学生的社会责任感与奉献精神。
3. 推广教育理念，提升公众教育意识。
二、活动内容与实施为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的活动方案，并严格按照计划执行。
活动内容包括：1. 课程设计：根据学生们的实际需求，我们设计了涵盖语文、数学、英语及艺术等多个领域的课程，旨在提高学生们的综合素质。
2. 师资培训：对参与活动的志愿者进行专业培训，确保教学质量。
3. 互动活动：组织各类课外互动活动，如社会实践、团队拓展等，培养学生们的团队协作能力和实践能力。
4. 成果展示：通过举办成果展示活动，向社会各界展示义教活动的成果和学生们的学习进步。
在实施过程中，我们注重细节，确保每一项活动都能达到预期的效果。
同时，我们及时调整方案，解决活动中出现的问题，确保活动的顺利进行。
三、活动成果与收获经过几个月的努力，我们的义教活动取得了显著的成果：1. 学生们的学习成绩得到了显著提高，他们对学习的热情也更加高涨。
2. 志愿者们的社会责任感和奉献精神得到了极大的提升，他们表示将继续为教育事业奉献自己的力量。
3. 活动得到了社会各界的高度评价，许多企业和个人纷纷表示愿意为义教活动提供支持。
四、个人体会与感悟作为此次义教活动的一员，我深感荣幸和自豪。
在此次活动中，我深刻体会到了教育的力量，以及奉献社会的意义。
看着学生们的学习热情和他们的进步，我深感自己的付出是值得的。
同时，我也看到了自己和他人的成长和进步。
我们在为教育事业奉献的同时，也在不断提升自己。
这次活动让我更加坚信，只有奉献社会，才能收获更多。
五、问题与建议尽管义教活动取得了显著的成果，但我们也发现了一些问题。
教师社会服务工作总结
教师社会服务是我们作为教育工作者一项重要的职责和工作内容。
通过参与社会服务，我们不仅能够为社区和社会作出贡献，还能够拓宽自己的视野和丰富自己的教学经验。
在过去的一段时间里，我积极参与了各种教师社会服务活动，取得了一定的成果和收获。
首先，作为一名教师，我积极参与了学校组织的社区义教活动。
每个周末，我都会和一些同事前往当地的社区学习中心，为那些有需要的孩子们提供免费的辅导和教学支持。
我发现这项工作既能够帮助学生改善学习成绩，提高自信心，也能够增进我对学生的了解和对教学的思考。
在这一过程中，我不仅学会了如何更好地进行个性化教学，还培养了自己的耐心和责任心。
其次，我还参与了一些面向社会大众的教育宣传活动。
例如，我积极参与了学校举办的学生家长培训班，为家长们提供教育心理学和教育方法方面的知识培训。
我相信，家庭教育是学生发展的重要环节，通过与家长们的互动，我能够更好地与他们沟通和合作，共同为学生的成长提供支持和指导。
此外，我还利用自己的专业知识和技能，参与了一些教师培训活动。
我曾在一次教育研讨会上分享了自己的教学经验和方法，并与其他教师进行交流和讨论。
我认为，教师之间的互相学习和交流非常重要，通过参与教师培训活动，我能够不断提升自己的教学水平，并将这些学习成果应用到实际教学中，以提高学生的学习效果。
综上所述，教师社会服务是我们应该积极参与的一项工作。
通过参与社区义教活动、面向家长的培训班和教师培训活动，我不仅为社会做出了一定的贡献，还提升了自己的教学水平和专业素养。
我相信，通过持续的努力和参与，我们教师可以成为社会发展的推动者和学生成长的引路人。
一、前言时光荏苒，转眼间，我参与义教工作已经过去了一个学期。
在这段时间里，我深刻体会到了作为一名义教志愿者的责任与担当，也收获了宝贵的经验与感悟。
在此，我对自己在义教工作中的表现进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 教学活动在义教过程中，我主要负责教授小学低年级学生语文、数学等课程。
我认真备课，根据学生的实际情况制定教学计划，努力提高教学质量。
在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的学习兴趣。
2. 班级管理作为义教志愿者，我积极参与班级管理，关心学生的生活，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我耐心倾听学生的心声，关心他们的心理健康，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 家长沟通为了更好地了解学生的学习情况，我与家长保持密切沟通。
通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生在义教期间的表现，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1. 耐心细致在义教过程中，我始终保持耐心，对待每一位学生都充满关爱。
面对学生的疑问，我耐心解答，帮助他们克服学习上的困难。
2. 互动式教学我注重培养学生的自主学习能力，采用互动式教学，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，提高他们的动手操作能力。
3. 家校共育我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，为家长提供教育建议。
四、工作不足1. 教学方法有待改进在义教过程中，我发现自己在教学方法上还有待提高。
有时课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
2. 班级管理经验不足作为一名义教志愿者，我在班级管理方面经验不足，有时处理学生问题不够果断。
3. 自身专业素养有待提高在义教过程中，我意识到自身专业素养还有待提高，需要不断学习，提高教育教学水平。
五、改进措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平我将继续参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 丰富教学方法，提高课堂氛围在今后的义教工作中，我将不断尝试新的教学方法，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
教育系统学生志愿服务工作总结8篇篇1在过去的一段时间里，我们教育系统学生志愿服务团队积极参与各项志愿服务活动，致力于为社会做出贡献。
通过不断的努力和实践，我们积累了一定的经验和成果。
本文将对我们的志愿服务工作进行全面的总结，以便更好地认识和改进我们的服务质量和效果。
一、背景与目标我们教育系统学生志愿服务团队的目标是通过志愿服务活动，为社会做出积极的贡献，培养学生的社会责任感和奉献精神。
我们致力于提供优质的服务，帮助需要帮助的人，并倡导更多的人参与到志愿服务中来。
二、主要做法1. 开展志愿服务活动：我们定期组织各种志愿服务活动，如义务劳动、爱心助学、环保活动等。
这些活动涵盖了多个领域，旨在满足不同人群的需求。
2. 宣传与推广：我们通过社交媒体、宣传单页等方式，宣传志愿服务的重要性和我们的服务内容。
这有助于吸引更多人参与到志愿服务中来。
3. 培训与提升：我们重视志愿者的培训和学习，定期组织培训活动，提高志愿者的服务技能和素质。
这有助于提升我们的服务质量。
4. 建立合作关系：我们与多个社会组织和企业建立了合作关系，共同开展志愿服务活动。
这有助于扩大我们的服务范围和影响力。
三、成果与成效1. 社会影响力扩大：通过我们的志愿服务活动，我们成功地吸引了更多人参与到志愿服务中来。
社会对我们的服务给予了高度评价，提高了我们的知名度。
2. 服务质量提升：通过培训和学习，我们的志愿者服务技能和素质得到了提高。
这使得我们能够提供更加优质的服务，满足更多人的需求。
3. 合作机会增加：我们与多个社会组织和企业建立了合作关系，共同开展志愿服务活动。
这为我们提供了更多的服务机会和资源支持。
4. 学生成长与发展：通过参与志愿服务活动，学生们不仅锻炼了自己的能力，还培养了社会责任感和奉献精神。
这有助于他们的个人成长和发展。
四、存在的问题与改进措施1. 服务范围有限：目前我们的服务范围主要集中在城市地区，农村地区的服务相对较少。
我们将进一步拓展服务范围，覆盖更多地区的人群。
义教活动总结及体会范文_义教监测工作总结一、活动总结义教监测工作是一项重要的宣传工作，也是一项具有广泛影响力的活动。
在过去一段时间内，我们团队开展了一系列的义教监测活动，取得了一定的成果和经验。
通过这次活动，我对义教监测工作有了更深入的了解，并总结出了一些经验和体会。
1.活动目的和意义义教监测工作是为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的社会责任感、荣誉感和使命感。
也是为了监督和帮助学校和教师提高教学质量，促进学校教育教学改革。
这次义教监测活动旨在了解学校教学情况，为学校改进提供依据，同时也是为了唤醒和引导学生关注社会、关爱他人。
2.活动过程和方法我们团队在这次义教监测活动中采用了多种方法和途径，包括问卷调查、实地走访、座谈会和网络调研等。
我们通过收集各种资料和信息，采访学生和老师，了解学校现状，针对学校存在的问题和困难，提出了一些建设性的意见和建议。
我们还通过网络平台发布了相关调查问卷，收到了大量的回复和反馈，充分了解了学生对教育教学的期望和建议。
3.活动成果和影响通过这次义教监测活动，我们团队不仅了解了学校教学情况，为学校改进提供了可行性建议，而且也唤醒了学生的社会意识和责任感。
这次活动得到了学校领导和老师的认可和支持，为今后的义教监测工作奠定了基础。
通过这次活动，我们团队也得到了一定的成长和提高。
二、活动体会通过这次义教监测活动，我深刻感悟到做好义教监测工作是一项具有挑战性和意义的工作，需要我们保持专业的态度和方法，同时也需要我们具备沟通和协调的能力。
而且，义教监测工作不仅需要有团队配合，还需要我们注重与学校和学生的沟通和交流，了解他们的真实需求和困难，为学校教育改进提供确凿的依据。
在未来的工作中，我会继续加强自身的学习和提高，不断完善自己的专业能力，为义教监测工作提供更专业和有力的支持。
我也会更加关注学校教育改革和学生成长，积极参与和支持相关活动，为促进国民教育事业的发展贡献自己的一份力量。
义务教导有保障工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校义务教导工作在上级教育部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。
本学期，我校义务教导工作以“办人民满意的教育”为目标，坚持“德育为先、教学为主、素质为本”的工作思路，注重培养学生创新精神和实践能力，加强学校管理与建设，不断更新教育观念，优化育人环境，全面提高了教育教学质量。
二、主要工作及成绩1. 加强德育工作，提高师生思想素质。
本学期，我校继续加强德育工作，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式多样的活动，提高学生的思想素质和道德水平。
同时，加强师德师风建设，提高教师的思想素质和业务水平，为学生树立榜样。
2. 加强教学管理，提高教学质量。
本学期，我校加强了教学管理，注重教学过程的监控和评估。
通过开展听课评课、教学反思、教学案例分析等活动，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，加强学生的作业管理和考试管理，注重学生的个性发展和特长培养。
3. 加强素质教育，提高学生综合素质。
本学期，我校注重加强素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展科技节、艺术节、体育节等活动，提高学生的综合素质和审美能力。
同时，加强学生的心理健康教育和安全教育，促进学生全面发展。
4. 加强学校建设，优化育人环境。
本学期，我校注重加强学校建设，优化育人环境。
通过开展校园美化、绿化、净化工程，提高学生的生活和学习环境。
同时，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期我校义务教导工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
例如：部分教师的教学水平有待提高；学生的作业负担仍较重；校园安全管理工作仍需加强等。
针对这些问题，我校将采取以下改进措施：1. 加强教师培训和学习交流活动，提高教师的教学水平和业务能力。
2. 优化作业设计，减轻学生的作业负担，注重学生的个性发展和特长培养。
3. 加强校园安全管理工作，确保学生的生命安全。
义教工作总结5 k j.oM文章来义教工作总结转眼，义教已结束一月之久。
不可置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，一直延续到现在的生活之中。
十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与学生相处的快乐跟充实。
在义教部这个大集体中，始终有“家”的感觉，给我很强烈的归属感。
这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。
那段时间，我一直用“幸运”来形容自己的经历。
因为事实上，我并不够自信。
就是被任命为“助理”时，我依然是半信半疑的态度。
而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必须让自己融入环境、融入集体的生活。
原来，真的是“在其位谋其职”。
级长的信任与支持、涯飞的帮助，可以说是最大的动力。
在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，也许，真的只有“幸运“才能形容这段经历。
十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔走，忙碌的同时也不断发现了所存在的问题与不足。
以下，将是我个人对义教工作、对所参与的活动的简单总结。
（一）义教工作1、宣传工作。
正式接触义教工作的第一天便是宣传，两天的宣传工作，收效并不算明显。
在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人（特别是初中生）搭讪外，还深入到店铺中散发传单及与家长交谈。
个人认为，宣传工作可以在以下方面加以改进。
（1）交谈技巧。
在宣传工作开始之前，可有一次小型的培训。
工作人员首先必须对我们的宣传内容非常熟悉，掌握必要的细节，才能有把握回答别人千奇百怪的问题。
留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。
而深入店铺或居民屋则要求更高，对那些持不肯定或质疑态度的家长，更需耐心讲解。
（2）资源利用。
在此次宣传工作中，我发现大多数以前参加过义教活动的学生或其家长对我们工作给予充分的肯定与支持态度。
因为我们教员与大部分学生都有保持联系，在下次准备工作期间，也可委托一些责任心较强的学生帮助我们在我们雷州各中小学（他们所相应就读的学校）宣传。
2、报名工作。
因为此次义教时间等客观因素影响，在二中分点并无出现之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。
在以下问题还是需要注意的。
（1）登记。
学生的基本信息在报名时要尤其认真填写，特别是联系方式，这关系到以后的考勤跟反馈等工作。
（2）承诺书。
这是七年级在二中分点所存在的问题之一。
因为学生名单的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的学生远远不及计划人数。
虽然客观因素无法掌控，但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改进的。
不过事实上，有些学生真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然后方可让学生将承诺书带回家，具体问题具体解决。
3、“三座大山”。
这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、安全，我认为这些可以在细节上加强实效。
（1）考勤。
在二中分点，七年级因为上述名单变动频繁等原因，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。
虽然有些问题并非我们能力所能解决，但希望在名单确定方面的情况下次会有所改善，因为这对于义教整体工作真的是非常重要。
考勤工作可由班主任单独进行（这样工作量比较大），也可由正副班主任共同分担（这是在二中设立副班主任的一个原因），同样也可以新选举班委帮忙登记（班主任最后联系家长），务必保证明确每个学生具体情况。
在每个单位时间的考勤登记表上，要注明原因，并分清缺勤与迟到。
（2）卫生。
卫生问题可说容易可说难，但这是班主任第一次班会课上就应该强调的问题。
因为，七年级的学生往往会忽略这方面的问题，如果加以督促，则效果明显。
同时，在这方面，我们教员也应倍加注意，主动维护好周围的环境，给学生树立榜样。
（3）安全。
这个问题在二中表现比较明显就是很多好动的学生对上课期间进行封闭管理并不理解，常常表现出不满情绪，经常想方设法找空子跑出教学楼。
这也是我们强调不够的问题。
七年级的学生处于的年龄段决定了他们好动、好奇等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或游戏（即使只是简单的交流）来吸引学生的注意力，这可以我们年级本次的“值勤制” 加以完善。
4、课外活动。
这次在二中，拔河比赛是一次比较成功的室外活动。
当天，教员与学生共同参与比赛，现场气氛热烈且温馨，大大提高了班级凝聚力以及促进了教员与学生之间的交流，让我们看到了学生不同的的精神面貌，有利于年级管理。
这只是一次初步的尝试。
记得当初面试的时候，我本来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的比赛。
真正去二中之后，也曾经跟英语教员商量过搞一次关于英语知识方面的节目，但由于时间仓促，最后不了了之。
如果以后的义教工作，如果打算在这个方面努力，首先要有明确的策划。
义教时间比较紧迫，所以充分的准备是必要的。
这些对学生素质有提高的比赛，如果真能搞得比较成功，会给更多人留下深刻的印象。
5、班级管理。
学生跟我们大部分人一样，比较好强。
虽然，只是临时组成一个班级，但也是暂时的集体。
我也觉得，如果可以在年级内部有明确的管理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分，最后评选出最佳班级，给予奖励，这可能会改善管理方面的问题。
（二）关于助理工作接触助理工作，已接近义教开始时间。
这次的助理工作，因为准备不足跟个人原因，我做得并不算好，一些处事方法和细节工作，尤其要加以改进。
特别是效率问题，是不管什么方面的工作都应该注意的。
因为效率不高，有时影响了工作的正常开展并拖延时间。
1、与班主任二中分点的班主任，一般都是最后才仓促确定的。
他们关于班主任的工作，也大多并不了解，只能靠边学习边开展班级管理工作，这给他们也带来很大不便。
比如说，开学第一天的主题班会，更为仓促。
但各个班主任还是通过各种方法，促进学生的相互理解，也有采用“动之以情，晓之以理”的方法，让学生更容易融入各自所在的集体，主动配合我们的工作。
可以理解，班主任工作的辛苦。
除了一般的教学工作，还要负责几十个学生。
谢谢他们的无私付出，保障了活动的顺利开展。
关于班主任竞选，可以延续自我推荐的方法，但每个年级对于班主任职能要求不一样，我建议在竞选前，可让教员明确班主任职责后再自行参与竞选，这会在很大程度上方便日后的管理。
而日常工作，班主任则必须始终保持高度的注意力，发现问题及时反映（每天定时汇报工作），跟级长、助理、其他教员保持良好的反馈关系，这于班级、年级管理都是必要的。
班主任跟级长等人汇报工作，这是一个年级管理的需要。
而同教员之间保持联系，更是一个班主任能力的体现。
班主任不可能做到每时每刻都呆在该班级之中，有时候更需要其他教员的帮忙，特别是在开展一些活动之时，比如说，前所提及的主题班会。
2、与教员其实，本次工作，我在与教员的交流贫乏，有顾此失彼的感觉，这也是我考虑不够周全所导致的。
同样，在二中一部分教员也是正式开课前才接受任命，开始备课，在充分方面肯定做得不是很好，这会影响教学质量。
所以，这次我们在这方面做得并不好。
讲到这个问题，我认为助理除了协助级长管理年级事务外，也可以多点跟科组长沟通，每天根据课表安排教员听课、评课，将科组会议真正开展起来，这有别于级组会议。
同样，七年级是一个整体，第一次只是开始，在互相学习方面，两个分点的教员还是比较少联系，以后两边的助理也可以多给他们提供机会。
3、与学生同学生的相处，更是一段难忘的经历。
我可以做到铃声响起之前，站在楼梯口迎接他们，现在想起来蛮自豪的。
只是，跟她们的交流还是少了点，而且缺少笑容，造成一种不怒而威的效果。
相信，每个学生都认识我，只是不敢靠近。
而且，我虽然可以辨认出我们的学生，具体情况，即使只是名字，我都无法把握。
那群可爱的孩子们，给我短暂的义教生涯留下深刻的印象，无数次被他们所感动。
助理，虽然没有教员跟学生关系密切，但也有很长时间跟他们呆在一起。
如果可以回到当初，我想我会把握机会，多点跟她们聊天，真正去关心每个学生，而不是整天“巡视”而已或者留很多时间在办公室中。
（三）关于教员工作如果没有二中分点，我只是七年级选修课一名普通的教员。
这是我的本分工作，本应做得很好，却是我比较失败的经历，原因有多方面。
比如说，经验不足、准备不够充分、对学生了解不够、课题选取方面的缺陷等等。
不可否认，这次教学尝试（包括培训、上课、交流等）于我都是一次宝贵的经历，专业能力都得以提高。
如果有机会再次参加义教，我将会在上述不足加以改进。
经验不足，有了这次的尝试，我可以对自己、对教学工作有了个大体的了解。
准备不够充分则是我个人的原因，一开始我有认真找过一些资料，也自以为可以应付。
其实不然，准备远远是不够的，而且在这准备必须包括心理准备。
对学生了解不够，可以在学生的角度上看问题，多点与他们交流，去了解自己的不足，及时变动授课内容。
课题选取，我这次所开的选修课是《神话与童话》，容易引起误解，有些教员跟学生都认为只是讲故事的课程，挺无奈的。
结果，学生也会有点失望而整个过程，也留给了我一些深刻的体会。
也许，以后有很大可能将会走上真正的讲台，成为一名普通的人民教师。
在以下这些方面，是不得不注意的。
（1）扎实的专业基本功。
这就必须在平时的专业学习里不断拓宽专业视野，更要学以致用。
以前，总觉得上课的内容很枯燥，现在也很难转变观点，其实根本没有掌握。
短短几天，也让我感觉到自我知识储存量的贫乏，影响了讲课效果。
（2）教师的个人精神面貌。
这能反映了一个老师的态度，很大成分决定了他教学的成败。
一个教员，若能始终面带笑容，必定会拉近与学生的距离。
（3）备课。
在备课过程，应注意难度的把握，一开始我选了《红楼梦》这个课题，忽略了我即将面对的是七年级的孩子，对于这个文本并不会有较深的了解。
在级长指出这个问题之后，我也没有经过认真考虑便决定用《神话与童话》这个课题，课堂上自然存在很多问题。
此外，我们也可以促进教学内容多样化，这样更能激发学生的接受兴趣。
义教不是“正常教学”时间，学生更渴望我们给他们带去一些新鲜的知识。
（4）知人而教。
每个班各具特点，即使是相邻的两个班。
所以，我们必须了解所在班级学生的特点，然后知人而教，会更有效果。
如果只是按自己准备的教案来宣读，却忽略了他们的接受能力，反而会适得其反。
（5）课堂气氛驾驭。
听了某些教员的课，我意识到自己这方面能力的欠缺。
一个好老师，不仅仅是知识渊博，更应全面发展，必要时可掌握一些“旁门左道”，这样会让学生真真实实信服你，课堂气氛驾驭则不成问题。
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