完整word版,2017-2018年八年级下册数学教学进度表

八年级下册数学教课计划一、指导思想教课中落实新课改，表现新理念，培育创新精神。

经过数学课的教课，使学生拥有从事社会生产实践一定的数学基本知识和基本技术；努力培育学生的运算能力、逻辑思想能力，以及剖析问题和解决问题的能力。

二、学情剖析《一》八年级是初中学习过程中的要点期间，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。

我任教的班级大多半学生特别活跃，但上课易注意力不集中，有少量学生不长进，思想不紧跟老师。

要在本期获取更为理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调换学生学习踊跃性的方法，培育能力，同时面向全体学生使每个不一样的学生都获取不一样的发展。

《二》培优转差举措利用周一、周四补差，周二培优 , 教师对各样状况的同学进行指导、提升 ,“因材施教、因材施教” , 依据学生的素质采纳相应的方法指导。

详细方法以下 :1.课上差生板演 , 中等生校正 , 优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.讲堂练习分红三个层次 : 第一层“必做题”—基础题 , 第二层 : “选做题”—中等题 , 第三层“思虑题” -- 拓广题。

知足不一样层次学生的需要。

4.培优补差过程一定优化备课 , 功在课前 , 效在课上 , 成就稳固在课后培优。

培优补差尽可能“耗资最少的必需时间和必需精力”。

备勤学生、备好教材、备好练习, 才能上好课, 才能保证培优补差的成效。

要精编习题、习题教课要有四度。

习题设计 ( 或选编习题 ) 要有梯度 , 紧扣要点、难点、疑点和热门 , 面向大多半学生 ,切合学生的认知规律 , 有益于稳固“双基” , 有益于启迪学生思想 ; 习题讲评要增加信息程度 , 环绕要点 , 增添强度 , 引到学生高度注意 , 有益于学生学会解答 ; 解答习题要有多角度 , 一题多解 , 一题多变 , 多题一解 , 扩展思路 , 培育学生思想的灵巧性, 培育学生思想的广阔性和变通性 ; 解题训练要讲精度 , 优选构想奇妙 , 新奇灵巧的典型题 , 有代表性和针对性的题 , 练不在数目而在质量 , 训练要有多样化。

数学学科教学计划（2017-2018学年度第二学期）科目数学班级八（5）教师徐国标学校正安县流渡中学正安县流渡中学17-18学年第二学期八年级下册数学教学计划八(5)班任课老师：徐国标一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。

《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

新人教版八年级数学下册教学进度表教学进度表是八年级数学教师日常备课的产物,店铺为大家整理了新人教版八年级数学下册的教学进度表，欢迎大家阅读!人教版八年级数学下册教学进度表初中数学教学提高策略一、恰当运用好语言艺术，提高教学效率教师的教学语言在教学过程中起着至关重要的作用，恰当的教学语言可以更好地传递数学知识，促进师生之间的交流与沟通。

由此可见，教学语言的恰当与否直接影响着学生对知识的接受和掌握能力以及课堂的实际教学效果，因此广大教师必须对此引起足够的重视，不断地钻研课堂语言，提高学生的学习质量和数学课堂的教学效率。

在实际的教学过程中，教师必须准确严谨地叙述数学中的定义、定理、概念、法则等，避免使用一些不规范的土话或方言来进行授课，同时要做到吐字清晰、句读分明。

对于一些比较难于理解的知识，教师还要进行形象化的描述，让学生通过想象更好地理解这一知识点。

通过运用恰当的教学语言，学生的学习兴趣提高了，课堂的教学效率自然也就提高了。

二、运用现代化教学手段，提高教学效率随着科学技术的不断发展与进步，多媒体设备已经成为了教育教学的重要辅助手段，它不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，还可以减轻教师的工作量，使教师有更多的时间和精力去引导学生理解重点，掌握难点，进一步提高教学效率。

因此，作为数学教师，我们必须要不断地学习，不断地加强自己的能力，进而在教学中能够轻松、熟练地运用多媒体这种现代化的教学设备，为我们的教学提供助力。

如在教学平面几何中的一些几何图形或者一些比较简单但数量较多的小问答题，以及一些公式、性质、定理等问题时，广大教师就可以借助多媒体设备，将这些抽象、复杂的知识变得直观、生动，这样既充分调动了学生的学习积极性，又加深了学生对数学知识的进一步理解，对提高数学课堂的教学效率十分有效。

三、开展合作交流，提高教学效率新课程标准指出：合作交流是学生学习数学的主要方式。

在合作学习的过程中，学生不仅可以更好地实现信息与资源的整合，完善自我的认知，还可以学会与人合作，学会倾听，形成挺对合作意识。

八年级数学教学进度表目标我们的目标是在八年级学生中有效地教授数学知识和技能。

通过这份教学进度表，我们将规划课程的内容和时间安排，确保学生能够在规定的时间内完成相关的数学研究目标。

第一学期月份: 九月- 单元: 数的性质- 研究目标: 理解自然数、整数、有理数的概念，掌握它们的性质和运算法则- 时间安排: 4周月份: 十月- 单元: 代数表达式- 研究目标: 研究代数表达式的基本概念、运算法则以及简化与展开- 时间安排: 3周月份: 十一月- 单元: 直线与角- 研究目标: 了解直线和角的性质，研究直角、钝角、锐角的概念与测量- 时间安排: 3周月份: 十二月- 单元: 面积与体积- 研究目标: 掌握计算平面图形的面积和三维物体的体积的方法- 时间安排: 2周第二学期月份: 一月- 单元: 平面图形的相似性质与比例- 研究目标: 理解平面图形的相似性质，研究比例的概念与运用- 时间安排: 3周月份: 二月- 单元: 几何变换- 研究目标: 研究平移、翻转、旋转和对称的概念与性质- 时间安排: 3周月份: 三月- 单元: 线性方程与不等式- 研究目标: 理解线性方程和不等式的概念，研究一元一次方程的解法与应用- 时间安排: 4周月份: 四月- 单元: 数据的收集与分析- 研究目标: 研究数据的收集方法、统计图表的绘制与分析，理解平均数和中位数的计算方式- 时间安排: 3周总结通过以上的教学进度表，我们安排了八年级数学在第一和第二学期的研究内容和时间安排。

为了达到教学目标，教师应根据具体情况合理安排每个单元的具体课程、复和测试时间。

这个进度表将为教师提供一个指导，确保教学计划的有效实施和学生的全面研究。

同时，我们也鼓励教师根据学生的实际情况进行灵活调整，以促进他们的研究兴趣和能力的发展。

*(800字)*。

人教版八年级数学下册教学计划及进度表教学计划第一章：一次函数- 知识点：- 一次函数的定义和性质- 一次函数的图像及其特征- 求一次函数的解析式- 教学目标：- 通过研究一次函数的定义和性质，使学生掌握基本概念- 通过绘制一次函数的图像，培养学生的几何直观和空间想象能力- 通过求解一次函数的解析式，让学生掌握解一次方程的方法和技巧- 教学内容：- 一次函数的定义和性质的讲解- 一次函数的图像绘制实例分析- 一次函数的解析式求解例题演示- 教学方法：- 讲授与示范相结合，引导学生发现问题并解决问题- 提供实例让学生模仿和练- 引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力- 教学评价：- 完成课堂练题- 参与小组活动和讨论- 编写一次函数的解析式和绘制一次函数的图像第二章：二次函数- 知识点：- 二次函数的定义和性质- 二次函数的图像及其特征- 求二次函数的解析式- 教学目标：- 通过研究二次函数的定义和性质，使学生进一步认识函数的特点- 通过绘制二次函数的图像，让学生理解函数图像的变化规律- 通过求解二次函数的解析式，让学生掌握解二次方程的方法和技巧- 教学内容：- 二次函数的定义和性质的讲解- 二次函数的图像绘制实例分析- 二次函数的解析式求解例题演示- 教学方法：- 讲授与示范相结合，引导学生理解和掌握知识点- 提供实例让学生模仿和练- 引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力- 教学评价：- 完成课堂练题- 参与小组活动和讨论- 编写二次函数的解析式和绘制二次函数的图像...（继续编写其余章节的教学计划）教学进度表备注：教学进度表会根据实际教学进展进行调整。

八年级下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。

《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

三、渗透法制知识点：一次函数：（1）在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育, 教育学生依法履行纳税义务。

新人教版八年级数学下册课时安排参考表
work Information Technology Company.2020YEAR
新人教版八年级数学下册课时安排参考表全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A4进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放燎中：第十七全章导学案并进行发放镇中：第十八全章导学案并进行发放马中：第十九全章导学案并进行发放南中：第二十全章导学案并进行发放。

姓名：杨万训日期：2018.2.282018年春季学期八年级数学下册教学计划（人教版）一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。

下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。

本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

关注学困生和女生二、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十八章平行四边形四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊四边形的用处更多。

因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。

本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。

从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。

第十九章一次函数一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

新人教版八年级数学下册课时安排参考表
全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A4进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放燎中：第十七全章导学案并进行发放镇中：第十八全章导学案并进行发放马中：第十九全章导学案并进行发放南中：第二十全章导学案并进行发放。

人教版数学八年级下册教学计划及进度表教学计划及进度表一、教材内容分析本教材共六章，其中两章为关于空间与图形的内容，即第四章《相似图形》和第六章《证明》（一）；三章为关于数与代数的内容，即第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》和第三章《分式》；最后一章是关于统计与概率的内容，即《数据的搜集与处理》。

二、教学重点和难点一）教学重点：1.掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。

2.掌握分解因式的两种基本方法：提公因式法与公式法。

3.掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。

4.理解成比例线段的概念及应用，掌握相似三角形的性质和判定。

5.研究调查方法的应用。

6.掌握命题的推理论证。

二）教学难点：1.熟练掌握不等式的基本性质和一元一次不等式（组）的应用。

2.灵活运用提公因式法和公式法。

3.掌握分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。

4.灵活运用比例线段和相似三角形的知识。

5.理解几个概念的区别和应用。

6.掌握命题的推理论证。

三、学生基本情况分析八年级是初中研究过程中的关键时期，学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。

有的同学基础较差，需要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生研究主体作用，注重方法，培养能力。

班上少数学生对数学处于一种放弃的心态，需要教师督促。

课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促。

这些学生成为老师的重点关注对象，课堂家庭作业，学生完成的质量需要提高。

学生的研究惯养成还不理想，预、总结、自课专心致至研究和主动纠正错误的惯，比较多的学生不具备，需要教师的督促才能做到。

四、实现教学目标、提高教学质量的措施1.认真做好教学工作。

认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真研究。

2.关注学生的研究情况，帮助学生解决研究中遇到的问题，提高学生的研究兴趣和自主研究能力。

育英学校教学进度表
周次时间教学内容备注（调整原因）第一周 2.22—2.26开学报名
第二周 2.29—3.416.1二次根式（2课时）16.2二次根式的乘除（2课时）
第三周 3.7—3.1116.3二次根式的减法（3课时） 评讲练习（1课时）
第四周 3.14—3.18小结与复习（2课时） 17.1 勾股定理(2课时)
第五周 3.21—3.2517.1 勾股定理(1课时) 17.2 勾股定理的逆定理(第3课时)
第六周 3.28—4.1小结与复习(2课时) 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）
第七周 4.4—4.818.1.2 平行四边形的判定（2课时） 18.1 平行四边形练习与测验（2课时）
第八周 4.11—4.1518.2.1 矩形（2课时） 18.2.2 菱形（2课时）
第九周 4.18—4.22 18.2.3 正方形（2课时） 小结与复习（2课时）
第十周 4.25—4.29期中复习与检测及质量分析
第十一周 5.2—5.619.1函数（4课时）
第十二周 5.9—5.1319.1函数（2课时）19.2一次函数（2课时）
第十三周5.16—5.2019.2一次函数（4课时）
第十四周5.23—5.2719.3课题学习、选择方案（2课时） 小结与复习（3课时）
第十五周 5.30—6.320.1 数据的代表（5课时）
第十六周 6.6—6.1020.2 数据的波动（4课时）
第十七周6.13—6.17小结与复习(3课时)
第十八周6.20—6.24期末复习考试
第十九周 6.27—7.1
第二十周7.4—7.8。