第3单元 走进网络教室

第1站体验网络学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：热爱网络学习，善于网上学习，自觉把网络学习与传统学习结合起来。

能力目标：增强网络学习的意识，提升网络学习的能力。

知识目标：了解网络学习的特征，理解网络学习的两面性。

【重点难点】教学重点：网络学习的特征。

教学难点：网络学习的两面性。

教学过程一、导入新课八年级学生李华周末一天的生活。

清晨，打开电脑，进入浏览器，打开土豆网中关于跆拳道中的视频，一面欣赏、学习，一面练习。

（等待吃早餐）早饭后—回到电脑旁，打开百度浏览最新的资讯与新闻。

（在他看来一个武林高手，一定要谈吐得体，而新闻是与人交往最好的话题之一）看完新闻后，浏览一下看是否有值得关注的网站、博客。

（如电影网站、购物网站、喜欢明星的博客、旅游胜地等）并将其收藏。

午饭前后，看网络收藏中自己正在读的书。

（文武要双全嘛）晚饭后与家人、同学、朋友一起休闲游戏。

（一个人在网络上也会孤单的）临睡前进行从网上学的体能训练。

（身体是本钱）请想想李华将来会成为一个什么样的人。

武林高手，每天早上都坚持练习跆拳道。

谈吐得体的人，每天都看新闻，从小了解国家大事，赢在起跑线上。

博学的人，天天看书、了解博客文章。

父母亲人喜欢、同学朋友热爱的人，与他们分享游戏中的快乐。

健谈、风趣、博学、团结、友善，开朗乐观阳光的人等。

这节课我们就一起来探究这一问题。

二、新课讲授目标导学一：网络学习的特征活动：看教材第46页材料。

1.思考（1）我们班同学平时是否利用网络进行学习？（2）每天利用网络进行学习的时间有多长？（3）主要通过哪些方式进行网络学习？2.分组合作讨论，回答问题。

3.教师讲解：（1）在过去，人类的交流、学习和教育主要依赖纸、笔、墨、粉笔、黑板等传统工具。

如今，进入信息时代，电脑、网络等新的媒介成为新的学习工具。

通过电脑、网络进行学习，我们能极大地突破时空限制，更为便捷地获取信息和知识。

（2）相对于传统学习，网络学习有三个特征：一是共享丰富的网络学习资源；二是以自主学习和合作学习为主要形式；三是突破了传统学习在时间和空间上的限制。

走进网络活动教案范文一、活动目标：1. 让学员了解网络的基本概念和功能，提高网络素养。

2. 培养学员安全、合理使用网络的习惯。

3. 增强学员的的信息识别和自我保护能力。

二、活动准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 网络知识PPT。

3. 网络安全案例及解决方案。

三、活动过程：1. 导入：通过一个有趣的网络小故事，引发学员对网络的兴趣，导入本次活动。

2. 网络基本概念：介绍网络的定义、功能和分类，让学员对网络有初步的认识。

3. 网络素养：讲解网络素养的内涵，强调提高网络素养的重要性。

4. 网络安全：分享网络安全案例，讲解网络安全知识，教给学员如何保护自己的信息安全。

5. 网络道德：讨论网络道德问题，引导学员遵守网络道德规范。

四、活动总结：1. 总结本次活动的主要内容，加深学员对网络知识的理解。

2. 强调安全、合理使用网络的重要性，提醒学员注意网络安全。

五、课后作业：分享给大家。

2. 思考如何在自己的生活中更好地应用网络，提高生活质量。

六、活动准备：1. 准备一些关于网络应用的案例，如在线学习、网络购物等。

2. 准备一些关于网络道德的讨论话题。

3. 准备一些网络安全防护工具的介绍。

七、活动过程：1. 导入：通过一个网络应用的案例，让学员了解网络在日常生活中的应用，导入本次活动。

2. 网络应用：介绍网络在学习、工作、娱乐等方面的应用，让学员了解网络的便利性。

3. 网络道德：讨论网络道德问题，引导学员遵守网络道德规范。

4. 网络安全防护：介绍一些网络安全防护工具，提高学员的网络安全防护能力。

5. 实践活动：让学员分组讨论，结合自己的生活实际，制定一个合理的网络使用计划。

八、活动总结：1. 总结本次活动的主要内容，加深学员对网络应用和网络道德的理解。

2. 强调安全、合理使用网络的重要性，提醒学员注意网络安全。

九、课后作业：分享给大家。

2. 思考如何在自己的生活中更好地应用网络，提高生活质量。

十、教学反思：1. 本次活动中，学员对网络的基本概念和功能有了更深入的了解，网络素养得到了提高。

走进网络教室（通用2篇）走进网络教室篇1第1课一、教学目标·知识目标1.了解电脑的外观。

2.了解Windows桌面和桌面背景。

·技能目标1.掌握开机的方法。

2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。

4.会安全关机。

·情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。

让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。

在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。

二、重点难点重点：鼠标的操作。

难点：培养学生良好的学习习惯。

三、环境与素材1.在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。

2.准备一些漂亮的桌面背景图片（背景图片素材可到教师配套光盘上获取，在“素材资源”à“图片”à“壁纸”中）。

3.保证学生能上因特网。

在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。

四、教学建议建议课时：1课时。

在本课的教学中，有两个侧重点。

一是始学教育，进入网络教室的纪律和卫生；二是电脑最基本的操作，有开机关机和鼠标单击、双击这两部分操作。

关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教育，对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让学生养成良好的习惯。

对于鼠标的基本操作——单击和右击，教材中通过设置桌面的背景这一任务来了解和掌握。

这一任务的设计，还有利于分层教学的开展。

对于非零起点的学生，这些操作太简单了，不用五分钟即可完成该操作任务。

因此，对这部分学生，在完成本课的操作任务后，可以让其上网查找自己喜欢的壁纸。

有条件的学校，还可以通过扫描的图片来制作壁纸。

当然，有的老师是通过玩游戏、或上网操作等任务，来让学生掌握鼠标的操作，这都是很好的。

不管教师设计了哪种教学任务，该任务一定要让学生能达到了解和掌握鼠标操作，而且还要能安排分层教学的目的。

开机关机，是每节课都要做的事。

在开机时，要让学生养成按规定顺序开机的习惯，并注意登录的过程（如果有的网络机房开机不需要登录，可忽略该操作过程）。

第1课走进网络教室一、教学目标知识目标：1.了解电脑的外观。

2.了解Windows桌面和桌面背景。

技能目标：1.掌握开机的方法。

2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。

4.会安全关机。

情感目标：通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。

让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。

在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事对学习无益，是不可做的。

二、重点难点教学重点：始学教育，开机关机，鼠标的操作。

教学难点：培养学生良好的学习习惯。

三、教学准备1.多媒体网络教室。

2.在每一台学生机上，准备一些漂亮的桌面背景图片，以供操作较熟练的学生，在完成本课任务后，能进行个性化的桌面设置。

3.保证学生能上因特网。

在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。

四、教学过程（一）展示不同布局的网络教室照片，提出问题，这些网络教室有什么共同点？在学生回答的基础上介绍网络教室的特点：走进网络教室，可以看到一排排供同学们使用的计算机。

在讲台上有供教师教学用的教师机，有的教室中还配有服务器等网络设备。

网络中的所有计算机，一般都通过一种称为交换机的设备相连在一个网上，使每台计算机相互之间能够进行访问。

条件好的学校，网络教室中的计算机还与校园网，甚至与Internet相连，使我们的计算机能共享更多的信息。

（二）始学教育。

网络教室是学校中的一个特殊的教室，是大家学习计算机知识的场所，请大家说说在你觉得在网络教室上课的时候应该注意哪些事项？在学生回答的基础上再次强调网络教室是一个学习的场所，因此它与网吧相比，我们需要遵守更多的注意事项：1.注意教室卫生。

不在教室内吃零食和丢弃杂物纸屑，保持教室卫生整洁。

2.保持良好的公共秩序和学习环境，不大声喧哗，不随意串换机位。

3.不随意更改计算机系统的软、硬件配置；不移动、更改、删除计算机系统的文件以及他人的文件；不随意对计算机软件、硬件进行加密和解密操作。

走进网络主题班会教案一、教学目标：1.了解网络的定义和功能；2.学习网络的利与弊；3.认识网络对人们的影响；4.提高网络安全意识。

二、教学重难点：1.网络的定义和功能；2.网络的正面和负面影响；3.网络安全问题。

三、教学准备：1.电脑、投影仪；2.视频教学资料；3.网络安全宣传材料。

四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入话题：你们在日常生活中，是否经常使用手机和电脑上网？你们知道网络是什么吗？2.发放小卡片，请学生在小组内讨论网络的定义和功能，并向全班做出回答。

3.引导学生总结讨论结果，给出网络的定义和主要功能，并板书。

Step 2：网络的利于弊（20分钟）1.播放相关视频，介绍网络的起源和发展，以及网络的利与弊。

2.组织学生讨论网络的正面和负面影响，并记录在黑板上。

3.以小组为单位，让学生选择一个正面或负面影响，进行深入研讨，并展示讨论结果。

Step 3：网络对人们的影响（15分钟）1.引导学生思考网络对人们的生活、学习和社交等方面的影响，并进行讨论。

2.学生分组展示自己的观点和总结。

Step 4：网络安全意识（15分钟）1.通过小组讨论的方式，引导学生了解网络安全的重要性。

2.播放网络安全宣传视频，让学生了解网络安全的基本常识和注意事项。

3.与学生共同探讨如何提高自己的网络安全意识，并记录学生的建议。

Step 5：课堂小结（5分钟）1.学生将讨论结果和自己的心得写在小纸条上。

2.学生将小纸条放入指定的箱子中，进行匿名收集，并在下堂课开始时进行点评。

五、教学延伸：1.鼓励学生参与网络安全知识竞赛，增加对网络安全的理解；2.鼓励学生走进社区、参加网络安全宣传活动，提高自己和他人的网络安全意识。

六、教学反思：通过此次网络主题班会，学生掌握了网络的定义和功能，了解了网络的利与弊，认识了网络对人们的影响，并提高了网络安全意识。

在教学过程中，教师应注重学生的主动参与和思考，通过讨论和展示等方式，激发学生的学习兴趣。

浙教版七年级信息技术《走进网络教室》教案
浙教版七年级信息技术教案第一课走进网络教室
(一)教案名称
走进网络教室
(二)教学目的
知识：1、了解计算机基本部件的名称
2、掌握启动和关闭电脑的操作方法
3、了解windows98 的桌面
4、掌握鼠标的操作方法
技能：1、通过认识计算机的组成部件，发展学生的观察能力和分析能力。

2、通过对桌面的设置，培养学生的思维能力。

情感：1、让学生在问题探究学习活动中激发好奇心，在自主解决问题的过程中体验成功的喜悦。

2、提高学生探究学习的兴趣。

（三）教学重点
1、让学生了解计算机的外观组成及一些重要部件。

2、鼠标的操作方法。

（四）教具准备
学生每人一台计算机（或小组合用一台），多媒体网络教学系统。

（五）课前准备
检查实验器材（计算机），安排好学生用机的座位，公布学生用机的纪律和要求。

（六）教学方法。

小学综合实践《走进网络》教案走进网络：小学综合实践《走进网络》教案引言：随着现代科技的迅猛发展，网络已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

为了帮助小学生更好地了解和利用网络，我设计了一套小学综合实践教案《走进网络》。

这个教案旨在引导学生正确使用网络，并培养他们的网络素养和安全意识。

本篇文章将重点介绍这个教案的内容和教学方法，以及其对学生的积极影响。

一、教案内容：1. 认识网络：首先，教案将引导学生了解网络的定义和功能。

通过课堂讨论和演示，学生将会明白网络是由互联网组成的，可以传递信息、提供娱乐和进行交流。

同时，学生也将学习网络的优势和劣势，明白网络既有便利性又存在着一些风险。

2. 网络安全：教案的重点之一是让学生了解网络安全的重要性。

学生将学习如何保护个人信息和隐私，避免沉迷网络和教授他们网络骗术的方法。

同时，教案还会引导学生学习如何判断网络内容的真实性和合法性，以免上当受骗。

通过角色扮演和案例分析，学生将能够增强网络安全意识和技能。

3. 利用网络资源：教案还将教授学生如何正确利用网络资源。

学生将学习如何使用搜索引擎查找信息，并了解到如何选择可信赖的网站和资源。

同时，教案也将教授学生如何通过网络进行在线学习和参与网上活动。

通过实践和探究，学生将能够提高他们的信息素养和自主学习能力。

4. 网络礼仪：教案还将重点关注网络礼仪教育。

学生将学习如何在网络上进行友好交流，遵守网络道德规范。

教案将指导学生如何避免网络欺凌和恶意行为，培养他们的网络素养和公民意识。

通过角色扮演和讨论，学生将能够掌握基本的网络交流技巧和礼貌，建立正面的网络形象。

二、教学方法：1. 启发式教学：教案将采用启发式教学法，引导学生通过自主思考和探究来理解网络的概念和功能。

老师将提出问题和情境，激发学生的兴趣和思考，引导他们积极参与课堂讨论和互动。

2. 合作学习：教案将鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。

通过小组合作，学生可以相互支持和学习，共同完成课程中的实践任务和项目。

其他教案－走进网络教室随着互联网技术的不断发展和普及，网络教育越来越受到人们的重视和关注。

网络教育作为一种新兴的教育形式，开创了新的教育空间和解决了传统教育难以解决的问题。

网络教育在提供教育服务方面具有比传统教育更多的优势，包括时间、地点、形式、资费等方面的柔性、个性化服务以及教学资源共享等。

在网络教育中，网络教室是教学的核心，本文探讨走进网络教室的相关事项。

网络教室之基本概念网络教室，也称作虚拟教室，是指由计算机网络技术支持的一个教学空间。

在网络教室中，学生可以通过网络完成学习、讨论、交流等活动，教师可以通过网络进行教学、指导和评价。

网络教室常见的形式有多媒体教室、远程教室、混合教室等，其中，混合教室是指传统教室与网络教室相结合的一种教学形式。

走进网络教室之特点在网络教室中，学习者不受时间和地点的限制，能够自由选择学习的地方和时间。

同时，在网络教室中，学习者能够更加高效地获取教学资源，灵活选择课程和方向，更加透明化地了解课程内容和教学进度。

网络教室的辅助工具也十分齐全，包括线上讨论、线上测试、在线资源等。

与此同时，教师能够通过网络教室更加快速地了解学生的学习情况和需要，更好地制定教学计划和教学内容。

走进网络教室之教学环节在网络教室中，教师能够通过网络教室完成教学的全部环节，包括开展教学、发放教学资料、答疑解惑、交流讨论等环节。

教师可根据学生需求定期或不定期地发布教学资料、推送课堂作业、组织线上讨论等，以更好地促进学生学习。

在网络教室中，通过实现个性化学习、课程资源共享等功能，可以更好地将教育服务拓展到更多人群中。

走进网络教室之优势网络教室有别于传统教室，它具有以下几个方面的优势：时间及地点更加自由网络教室不像传统教室需要考虑上课地点的问题，学员可以根据自己的时间和地点选择上课地点，学习时间也更加自由。

更加灵活在网络教室中，学员可以根据自己的需求进行学习，灵活选择课程和方向，不像传统教育受到限制。

走进网络活动教案范文一、活动目标1. 让学生了解网络的基本概念、特点和作用。

2. 培养学生正确使用网络的习惯和意识。

3. 提高学生网络安全防范能力。

4. 引导学生合理利用网络资源，提高自身素质。

二、活动对象初中学生三、活动时间45分钟四、活动准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 网络基础知识PPT。

3. 网络安全教育视频。

4. 网络资源利用案例。

五、活动过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考：你们对网络有什么了解？网络在我们的生活中有什么作用？2. 基本概念（5分钟）通过PPT讲解网络的基本概念、特点和作用，帮助学生全面了解网络。

3. 网络安全教育（10分钟）观看网络安全教育视频，让学生了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。

4. 网络资源利用案例（10分钟）分享一些网络资源利用的案例，让学生认识到网络资源的丰富性和实用性，学会合理利用网络资源。

5. 互动环节（5分钟）组织学生进行小组讨论，分享自己在网络生活中的经验和建议，互相学习，共同提高。

6. 总结与反思（5分钟）总结本次活动的重点内容，引导学生反思自己在网络生活中的行为，树立正确的网络观念。

7. 课后作业（课后自主完成）教学评价：1. 学生对网络基本概念的掌握程度。

2. 学生网络安全防范能力的提高。

3. 学生合理利用网络资源的实际情况。

4. 学生网络观念的树立和改变。

六、活动目标1. 让学生了解网络的基本概念、特点和作用。

2. 培养学生正确使用网络的习惯和意识。

3. 提高学生网络安全防范能力。

4. 引导学生合理利用网络资源，提高自身素质。

七、活动对象初中学生八、活动时间45分钟九、活动准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 网络基础知识PPT。

3. 网络安全教育视频。

4. 网络资源利用案例。

十、活动过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考：你们对网络有什么了解？网络在我们的生活中有什么作用？2. 基本概念（5分钟）通过PPT讲解网络的基本概念、特点和作用，帮助学生全面了解网络。

走进网络活动教案模板一、活动目标1. 让学生了解网络的基本概念、特点和作用。

2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。

3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息检索和辨别能力。

二、活动主题主题：了解网络，正确使用网络三、活动对象初中一年级学生四、活动时间45分钟五、活动过程1. 导入：教师简要介绍网络的基本概念和作用，激发学生对网络的兴趣。

2. 网络知识讲解：教师讲解网络的特点、种类以及正确使用网络的方法。

3. 案例分享：教师分享一些网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性。

5. 小组活动：学生分组进行网络资源搜索，锻炼信息检索和辨别能力。

6. 总结：教师总结本次活动，强调正确使用网络的重要性。

附：教学资源1. 网络知识PPT2. 网络安全案例资料3. 网络道德讨论话题4. 网络资源搜索指南教学评价：1. 学生对网络知识的掌握程度。

2. 学生网络安全意识的提高。

3. 学生网络道德的认识和行为表现。

4. 学生信息检索和辨别能力的提升。

六、活动准备1. 教室网络环境准备：确保教室内的计算机和投影仪等设备正常运行，网络连接畅通。

2. 教学资源准备：制作好网络知识PPT、网络安全案例资料、网络道德讨论话题、网络资源搜索指南等教学资源。

3. 学生分组准备：将学生分成若干小组，每组选一个组长负责组织讨论和活动。

七、活动步骤1. 导入：教师通过展示网络图片或视频，引导学生思考网络的普及和影响，激发学生对网络的兴趣。

2. 网络知识讲解：教师利用PPT讲解网络的基本概念、种类和正确使用网络的方法，帮助学生了解网络的基本知识。

3. 网络安全案例分享：教师通过分享一些网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。

5. 网络资源搜索实践：学生分组进行网络资源搜索，锻炼信息检索和辨别能力。

6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动，分享自己的收获和感悟。

八、活动注意事项1. 确保教学资源充足，方便学生学习和参考。

走进网络教室走进网络教室走进网络教室发布时间：2017-04-03课题（教学内容）第1课走进网络教室总课时第课时教学目标知识目标：1、了解电脑的外观。

2、了解windows桌面组成。

3、掌握windows 桌面背景的设置。

技能目标：1、掌握开机的方法。

2、掌握鼠标的基本操作：单击、双击、右击。

3、通过桌面图标排列和桌面背景设置来熟练鼠标的操作。

4、学会正确安全地关闭计算机。

情感目标：通过始学教育，要求学生把计算机房纪律注意事项、卫生注意事项等有关纪律和注意事项记录到“随堂练习”中，让学生明白计算机房是一个公共场所，在这个公共场所里，必须知道哪些事可以做，哪些事情不可以做，以使学生能正确地遵守公共道德规范。

重点鼠标的操作。

难点培养学生良好的学习习惯教法课前准备1、每台计算机贴上编号然后按计算机编号给每一位学生确定坐位。

2、整理计算机房的桌椅、鼠标、键盘的摆放位置给学生一个整齐、规范的感觉。

3、课前10分钟，安排学生在计算机房外排队，宣读坐位表，等待上课铃响。

板书设计教学过程备注导课：（上课铃响）同学们，现在你是不是已迫不及待想进入计算机房？计算机房和普通教室有很大的差别，今天我们的第一个任务是熟悉计算机教室环境。

（带领学生进入计算机，要求学生按指定的坐位找到自己的位置就坐。

）一、熟悉网络教室的环境（带领学生进入计算机，要求学生观察计算机房的布置和环境。

并按指定的坐位找到自己的位置就坐。

）[提问引导]：你能说一说计算机房的环境吗？（引导学生说出机房环境特点）教师总结：根据学生回答说清计算机设备组成（教师机、学生机、网络线等）[提问引导]：在计算机房里有这么多的设备，而且它是一个公共教室，为了保护好这些设备给同学们一个好的学习环境，你能帮老师出一些主意吗？教师总结：同学们都很聪明，帮助老师想了很多办法。

现在老师把大家的办法分为纪律注意事项和卫生注意事项，并请同学们把这些注意事项记录下来（书本随堂练习1）作为我们今后学习中所必须共同遵守的规则和纪律，也请同学们互相监督。