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现代汉语语义指向研究语义指向研究发源于20世纪60年代,成型于80年代。
所谓语义指向是指在句法结构中,句法成分之间有一定的方向性和一定目标的语义联系。
通过分析句中某一成分的语义指向来揭示、说明、解释某一语法现象,这种分析手段就称为语义指向分析法。
语义指向分析给我们揭示了句子成分之间,尤其是句法平面上间接成分之间的各种语义联系,证明了句法结构和语义结构之间的不一致性,从而可以帮助我们深入认识和解释语法现象。
因此,对现代汉语语义指向进行研究,对于更好地了解、学习现代汉语以及从事汉语教学有重要的现实意义。
标签：语义指向类型研究意义句法结构是句法形式和语义内容的统一体。
对句法结构不仅要做形式分析,例如句法层次分析、句法关系分析以及句型分析等,还要做种种语义分析。
对句法结构的语义分析越全面越深刻,就越有可能对句法形式的各种现象给以科学合理的解释。
句法结构中的语义分析主要是指语义关系、语义指向和语义特征三种分析法。
本文主要以现代汉语为例从语义指向的概念、语义指向的类型以及语义指向的研究意义等方面来论述语义指向分析法。
一、对有关概念的阐释及定性所谓语义指向是指在句法结构中,句法成分之间有一定的方向性和一定目标的语义联系。
成分所联系的方向叫“指”,成分语义联系所指向的目标叫“项”。
如“我砍累了”中的“累”所联系的方向是“指”,所指的“项”是主语“我”。
“指”可以分为单指和双指。
单指是指所联系的语义是一个,双指是指所联系的语义成分是两个。
如:我们打赢了球。
其中的“赢”只单指前面的“我们”。
又如:这些电影我们都看过。
其中这个“都”既指向前面的“这些书”,也指向前面的“我们”。
“项”分为单项和多项。
单项是指语义成分只指向一个成分。
多项是指语义成分指向两个或两个以上的成分。
二、语义指向的类型(一)从“指”和“项”的角度来观察语义指向1.单项单指(1)学生们互相学习。
(“互相”单指前面的“学生们”)(2)他一共卖了三本书。
试论状语的语义指向摘要：什么是语义指向还没用准确的定义。
本文采取陆剑明先生给出的解释，他说：“所谓语义指向就是指句中某一成分在语义上跟那个成分直接相关。
”也就是说句中某一成分是来解释说明另外那些成分的。
本文在语义指向“指”“项”“联”等理论的基础上对副词和形容词作状语时语义所指方向、数量、关联事物和特殊的指向要求做了归纳总结。
指出了语义指向分析的意思。
A bstract:There is not a accurate definition to determinate semantic point.This thesis use the explanation of professor LU ,he illustrate that in one sentence a Syntactic elements directly refer to others.That is to say:one syntactic elements is used to decorate others.The thesis based on the theory of "direction"、"iterm""jion"ofsemantic point and with the theory I generalize the Adverb and the adjective by their semantic point direction、amount and related matters as well as include some special requirements.In addition,I analyze the significance of describing semantic point .关键词：语义指向句子成分指项联在我国，语义指向明确提出于八十年代。
语义指向分析现代语法研究课程——语义指向分析（汉语言文学082班曾庆飞080501110079）关于语义指向分析的来源，语法学界已有两种说法：一种认为：(陆俭明1995) 语义指向分析产生于80 年代,胡树鲜(1982) 在《两组副词的语义特点及其多项作用点》一文中已有萌芽，沈开木(1983) 开始提到语义关系上的“指向”，而第一次完整使用语义指向这个术语的是刘宁生(1984) 。
另一种则认为：(沈开木1996) ，语义指向是由“指向”演化而来，“指向”是吕叔湘对沈开木(1983) 一文审稿时提出来的，后来邵敬敏(1985) 提出“语义指向”这一术语。
在语法分析中运用语义指向分析的文章很多，重要的研究者还有马希文、张力军、周小兵、李小荣、沈阳等。
语义指向指句中某个成分与哪一个成分之间有语义联系。
例如：“我和他只有一个弟弟”，状语“都”与主语“我和他”有意义联系，是前指，状语“只”只是后指宾语“一个弟弟”。
两者语义指向不同。
通过分析句中某一成分的语义指向来揭示、说明、解释某种语法现象，这种分析手段就称为“语义指向分析”。
语义指向分析其实就是要在“相同的句法结构关系”中发现“不同的语义结构关系”，或者说是通过辨认句法结构成分之间的不同联系来确定可能存在的多种语义结构关系中的一种。
句法结构和语义结构既有联系又有区别,成分之间的句法关系和语义关系有一致又有不一致的现象。
例如:(1) 我重重地摔了一跤。
(2) 我狼狈地摔了一跤。
例(1) 的状语“重重地”语义指向谓语动词，二者之间的句法关系和语义关系是一致的。
例(2) 的状语“狼狈地”语义指向主语，二者之间的句法关系和语义关系不一致。
语义指向分析着重用于句法关系和语法关系不一致的语法现象。
汉语句法的分析很多种，常见的有层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法、语义指向分析等。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》（第三版）中指出有三种句法成分的语义指向，很值得大家考察。
语文研究 1998年第3期(总第68期)语义指向分析刍议周 刚80年代以来,我国汉语语法研究出现了一种新的语义分析方法,就是语义指向分析。
随着语法研究从描写到解释不断深入和发展,语义指向分析已经越来越受到重视。
但是,对这一方法的系统探讨和研究还不多见,本文旨在对语义指向分析的演进、类型、作用和语义指向的形式标志等问题加以探讨,以期起到抛砖引玉的作用。
1 语义指向分析的演进1 1 语义指向分析的来源关于语义指向分析的来源,语法学界已有两种说法:一种认为,(陆俭明1995)语义指向分析产生于80年代,胡树鲜(1982)在 两组副词的语义特点及其多项作用点 一文中已有萌芽,沈开木(1983)开始提到语义关系上的 指向 ,而第一次完整使用语义指向这个术语的是刘宁生(1984)。
另一种则认为(沈开木1996),语义指向是由 指向 演化而来, 指向 是吕叔湘对沈开木(1983)一文审稿时提出来的,后来邵敬敏(1985)提出 语义指向 这一术语。
笔者有不同的看法。
其实语义指向分析的源头还可以追溯到60年代,文炼(1960)就已指出汉语的句子在形式和意义上的不一致性,并且具体分析了这种语法现象: 他洗衣服洗得干干净净。
他看小说看得着了迷。
第 两句的格式相同,都是 主 谓 宾 谓(重用) 补 。
但是表达的语义关系不完全一样:第 句的补语是说明宾语的,而第 句的补语是说明主语的。
文章虽然没有用到 语义指向 这一术语,但是使用了 说明 一词,相当于语义的指向。
接着,李临定(1963)进一步讨论了有关补语跟其他成分的语义关系问题,却也没有使用 语义指向 这一术语,而延续使用 说明 一词。
语义指向分析方法至此呈现萌芽状态。
到70年代末,著名语言学家吕叔湘(1979)第一次明确地提出了 在语义上A指向C 的说法: 也有这种情形:论结构关系,A应该属于B,但是在语义上A指向C,例如:(a) 圆圆的排成一个圈 (圆的圈)|(b) 走了一大截冤枉路 (走得冤枉)|(c) 几个大商场我都跑了 (都总括几个)。
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现代汉语形容词语义指向研究是指对形容词在句子中与其他词语的语义关系进行分析的理论。
该理论认为，形容词除了可以作谓语、定语外，还可以作状语和补语。
以下是对形容词作不同成分时语义指向的研究：
- 作谓语：形容词作谓语时，其语义指向主语或主语的某个成分，表示对主语的性质、状态等方面的描述。
例如“这座山很高”中的“高”，其语义指向主语“山”，表示山具有高的性质。
- 作状语：形容词作状语时，其语义指向谓语或谓语的某个成分，表示谓语动作行为的方式、状态等。
例如“他高兴地跳了起来”中的“高兴”，其语义指向谓语“跳”，表示跳的方式是高兴的。
- 作补语：形容词作补语时，其语义指向谓语，表示对谓语动作行为的结果、程度等方面的描述。
例如“他累得满头大汗”中的“满头大汗”，其语义指向谓语“累”，表示累的结果是满头大汗。
- 作定语：形容词作定语时，其语义指向它所修饰的名词，表示对名词的性质、特征等方面的描述。
例如“这是一件新的衣服”中的“新”，其语义指向名词“衣服”，表示衣服是新的。
现代汉语形容词语义指向研究对于理解和分析句子的语义关系具有重要意义，有助于提高汉语语法研究的准确性和精细度。
论语义指向及其在句法分析中的作用语法结构和语义结构关系密切，因此语法研究要全面深入地揭示隐藏在表层语法结构背后的、深层语义关系。
语义指向是一种与句法结构有着密切关系的语义现象。
语义指向对汉语句法结构中复杂语义关系的解释有重要作用。
语义指向的研究重点是结构内语义指向关系，主要属于结构分析。
标签：语义指向句法结构作用一、语义指向理论的提出20世纪80年代以后，中国语法学界开始关注句法中的语义研究。
语法结构和语义结构既有联系，又有区别；既有对应的一面，又有不对应的一面。
因此，我们必须全面深入地揭示隐藏在表层语法结构背后的深层语义关系。
“语义指向”是一种与句法结构有密切关系的语义现象。
语义指向作为语法研究的一种理论和方法，是在汉语语法的研究中形成和发展起来的，或者说正是因为汉语语言结构中“句法结构关系”和“语义结构关系”的不一致性和复杂性要高于其它语言，所以才特别需要建立这样一种语法理论和分析方法。
需要指出的是，“语义指向”的理论和方法在形成时，也受到国外当代语法理论的启发和影响。
如：“格语法理论”为语义指向理论的建立提供了很好的参照。
语义指向，最早是由吕叔湘先生提出：“论结构关系，A应该属于B，但在语义上A指向C”，后来经沈开木、邵敬敏等进一步探索和研究，逐渐形成了一种具有汉语特色的研究方法，给汉语研究注入了活力。
研究语义指向，有助于分析句子中几个语义结构间错综复杂的关系，从而有利于更深刻地理解句子的深层意义。
语义指向现象可以分为结构外成分语义指向和结构内成分语义指向。
结构外成分的语义指向应该属于篇章分析，主要涉及“缺省成分的找回指向关系”；而结构内成分的语义指向关系主要属于结构分析，是语义指向研究的重点，其中包括“动—名支配指向关系”“饰—中修饰指向关系”和“名—名同指指向关系”三大类，各类内部还涉及大量不同的情况。
第一类，句法结构中动词和名词的指向关系。
这种语义指向主要是确定作为核心词语的动词和作为论元成分的名词之间的支配性指向关系。
结果补语语义指向研究现状结果补语语义指向研究是句法语义互动研究的一项重要内容。
语义指向研究曾在1995～2005十年间进入高峰期，但自2008年后逐渐进入瓶颈期，研究成果低水平重复。
本文在梳理结果补语语义指向的研究现状的基础上，试图指出语义指向研究的新方向。
标签：结果补语语义指向瓶颈期新方向述补结构一直是汉语语法研究的重要课题。
现代汉语语言研究一直强调形式与意义的结合，随着认知语言学的兴起，语义研究的重要性更为凸显。
因此，从语义指向的角度研究“动结式”是汉语句法语义互动研究的一个突破口，是建构汉语语义语法体系的重要内容。
一、结果补语的界定结果补语是现代汉语补语系统中的重要组成部分。
结果补语内部有两种语义类型：1.表示动作或状态的结果；2.表示对动作的评价、判断（刘月华等，2001：534）。
结果补语是补语的一种语义类型，经常直接粘附在动词或少数形容词后使用，其句法表现形式为“动结式”，也叫“述结式”①。
“动结式”这一术语最早由吕叔湘（1980）提出，他将动词和补语直接粘着在一起的结构分为两种：一种补语表示趋向，叫作“动趋式”；一种表示结果，叫作“动结式”。
真正将“动结式”作为一个专题研究的是王力。
王力（1943、1985：81）在《中国现代语法》中提到的“使成式”是“动结式”的一种典型。
他将“使成式”定义为具有因果关系的述语和补语的组合。
后来又进一步从形式和意义两个角度对“使成式”进行界定（causative form）：形式上，及物动词带着形容词或不及物动词；意义上，一个动词性结构同时表示出原因和结果。
但是王力所说的“使成式”与“动结式”之间有很大的差别。
“使成式”只是“动结式”的一种典型类型。
“使成式”必须是及物动词和不及物动词或形容词的组合，且补语的语义必须指向受事。
而“动结式”对前后两个成分的句法限制相对宽松，所指范围比“使成式”宽泛许多。
朱德熙（1982）从动词和补语结合的紧密程度出发，把现代汉语述补结构分为黏合式述补结构和组合式述补结构两类。
摘要：考察了20世纪80年代中期以来国内学者对语义指向进行的理论研究和运用语义指向分析方法对具体语言事实的分析，对语义指向的定义、研究对象、内涵、表现形式、原则方法等问题进行整理、比较、归纳与综合。
关键词：语义指向；理论；实践中图分类号：H13文献标识码：A 文章编号：1671-6132（2008）10-0031-05收稿日期：2008-05-08作者简介：徐洁（1979—），女，河南南阳人，西南大学汉语言文献研究所硕士研究生。
语义指向研究综述徐洁（西南大学汉语言文献研究所，重庆400715）20世纪80年代中期以来，语义指向分析方法得到学界的广泛接受，成为汉语研究的一个热门话题。
学者们运用语义指向分析方法对具体语言从不同角度进行了较为广泛的考察。
整体看来，对语义指向的考察贯穿着两条线索：一是从理论上对语义指向本身进行探讨，力求说明其产生的背景、研究的对象、表现形式、原则方法、理论和实践价值等；二是运用语义指向分析方法对具体语言事实的句法结构和语义结构的特点进行分析，力求探寻其句法和语义上的对应规律。
本文试从这两方面对20世纪80年代以来学界关于语义指向研究状况进行梳理介绍。
一、理论上对语义指向的探讨（一）语义指向的定义语义指向作为一种分析方法虽然在语法学界已有共识，但对什么是语义指向、语义指向的内涵是什么，语法界却意见不一。
我们把学者对语义指向内涵的认识概括为以下几类：1.语义直接联系论。
周刚（1998）认为：“所谓语义指向就是指句子中某一个成分跟句中或句外的一个或几个成分在语义上有直接联系，其中包括了一般所认为的语义辖域。
”陈保亚（1999）把语义指向看成和句法直接成分一样的初始概念，是语义结构中语义成分之间的直接的联系。
陆俭明（2003）认为：“所谓语义指向指的是句中某一成分在语义上跟哪一个成分相关。
”陈昌来（2000）认为：“语义指向是指句法结构中的某一成分跟另一成分或几个成分在语义上的直接关联性。
”2.句法间接成分语义组合论。
卢英顺（1995）：“语义指向的定义就不能限定在句法结构中的直接成分之间。
我们认为，语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。
”朱晓亚（1994）谈到语义指向时说：“它是探求语义结构关系的一种方法，能有效地揭示出句法上没有直接联系的成分间深层的语义关系，从而探寻表层句法关系和深层语义关系之间既相互对应又不对应的复杂关系。
”3.语义功能论。
沈开木（1996）认为：“名词‘语义指向’是指一个词指向它的对象的能力或特性。
”范晓、胡裕树（1992）说：“语义指向是指词语在句子里在语义平面上支配或说明的方向。
”另外，胡树鲜（1982）在分析副词的作用点问题时说：“本文所说的‘作用点’指的是副词语义在哪个部位发挥作用，不是指语法结构上哪个成分作用于哪个成分。
”黄国营（1985）也提出过“分射”“后射”“前射”“语义射及”的说法。
陆俭明、沈阳（2003）也提出过“支配性语义指向关系”、“指派性语义指向关系”。
4.语义功能、联系论。
税昌锡（2004）从句法语义关系入手，指出：“语义指向就是句法成分在语义平面上的动态指归性，它体现为由指向成分和被指成分一起构成的语义指向结构体。
”周国光（2006）将语义指向作为一个初始概念对其下了严格的定义：“在句法结构中，句法成分之间具有一定方向性和一定目标的语义联系叫做语义指向。
句法成分的语义联系方向称为‘指’，句法成分的语义所指向的目标叫做‘项’。
”以上各家对语义指向所下的定义虽然表述各异，但都认为语义指向的基础是句子成分间的语义联系。
到目前为止，学界还没有一个严谨科学，并为大家公认的定义。
南阳师范学院学报（社会科学版）Journal of Nanyang Normal University （Social Sciences ）第7卷第10期2008年10月Vol.7No.10Oct.2008（二）语义指向的研究对象由于对语义指向的内涵特征认识不一致，导致了对语义指向研究对象的认识也就不一样。
税昌锡（2004）指出目前对语义指向研究的范围存在四种意见：（1）以研究的需要来确定范围，如动词是否应包括在语义指向研究的范围之内要根据研究的需要来定。
范晓、胡裕树（1992）根据三个平面的要求，认为“动词有个方向的问题，状语、补语也有个语义指向的问题”。
卢英顺（1995）在此基础上有所发挥，认为定语也有语义指向问题，主张根据需要，动词也可作语义指向分析。
陆俭明（1993、1997）则认为谓语动词的指向问题属于格关系，补语、修饰语（特别是状语）、谓语三种句法成分的语义指向值得考察。
（2）以形成不同语义联系的位置来控制语义指向研究的范围。
沈开木（1996）对语义指向的范围限定甚严，认为“在现代汉语里有‘语义指向’的词语只有‘不’‘也’‘都’‘全’等几个”。
王红旗（1997）倾向于严格使用“语义指向”概念，认为应该“把指向成分的句法位置限定在可以形成不同语义联系的位置上，这些句法位置主要是补语、状语，其次是定语和复谓结构中的第二个谓词性成分”。
（3）语义指向只研究非直接成分之间存在的语义联系。
周刚（1998）认为语义指向分析着重于句法关系和语义关系不一致的语法现象，即主要考虑句法上非直接成分之间所发生的语义上的直接联系。
（4）比较宽泛，凡有语义联系的结构单位都可进行语义指向分析。
以詹人凤（2000）为代表。
他认为凡有语义联系（包括词语组合而形成的语法意义）的结构体都可以进行语义指向分析，包括主谓结构内部的表述关系、述宾结构内部的支配关系、联合结构内部的联合关系、偏正结构内部（含述补结构）的限定关系，都包括在语义指向分析的范围之内。
税昌锡也持此观点。
我们认为语义指向作为一种独立的理论和方法，与其他语法理论和分析方法应有所区别。
应该有一定的研究范围，但又不能是任何句法成分，任何词语只要有语义联系就认为是语义指向。
如在“我砍累了”这个句子中，补语“累”同主语“我”之间的语义联系一般都认为是语义指向，但是述语“砍”同主语“我”之间的语义联系一般则不认为是语义指向，而认为是“施事—动作”的格关系。
目前语法界结合语言事实的语义指向研究也多集中在句法成分和词类两个方面。
句法成分多集中在修饰成分和谓语动词上，词类多集中在副词、形容词、动词上，对代词、介词、连词也有所涉及。
（三）语义指向的原则及确定方法在研究中对语义指向的原则和确定方法这一重要问题的探讨多散见在论文中。
周刚（1998）提出用句法形式来验证语义指向，指出可以通过考察句子中的标志词、句子的语序、句子的格式、句子的变换形式来确定某一成分的语义指向。
丁凌云（1999）在论述定语语义指向时提出确定定语语义指向的标准，一是考察句子的变换形式，二是利用语义特征分析，并从形式和意义相互验证的角度对定语语义指向的形式标记进行了讨论。
陆俭明（1996）提出了考察语义指向的途径：确定指前还是指后、指向句内还是句外、指向名词性成分还是谓词性成分、指向施事还是受事；等等。
这条途径是一步步展开的，是有层次的。
卢英顺（1996）在描述副词“只”的语义指向时提出了两条语义指向原则：话题优先原则和邻近原则。
周国光（2006）则专文论述语义指向的原则和方法。
提出了确定语义指向的最基本原则是语义兼容原则，包括词汇语义兼容和句法语义兼容。
除此之外，还有焦点信息、共存原则等辅助性原则，并用结合实例指出了确定语义指向的方法：成分分解—组配法、消元法换项法、移位法和对比法。
这些原则和方法的提出对于语义指向理论体系的构建和语义指向分析方法的实际运用有着重要意义。
（四）语义指向的表现形式由于对语义指向的本质及语义指向的范围等一系列问题至今缺乏统一认识，对语义指向的外部形式上的规律性揭示也就比较薄弱。
尹世超（1988）、邵敬敏（1990）、张国宪（1988、1991）从不同角度对此进行了十分有益的探索。
尹世超把结构关系与语义指向不对应或不完全对应的情况分为五种类型：反向式、同向差式、单复式、层次差式和内外差式，各种类型又可分若干小类，共分出16个小类。
邵敬敏则从复杂多样的副词的语义关系入手，提出“指”、“项”、“联”的观念。
张国宪分语义同指、语义异指两种类型。
其后赵世举（2001）在探讨定语的语义指向状况时从指向方面将其分为前指、后指、隐指和曲指四种类型；从指域方面分内指、外指，从指量方面分单指和多指两种类型。
这方面论述最全面的是税昌锡（2005）将语义指向的结构模式从不同的角度概括为前指与后指、顺指与逆指、邻指与隔指、专指与兼指、强指与弱指、单指与多指、显指与潜指、内指与外指、独指和复指、同指和异指十种。
从语境的角度看又将外指分为三类：句际外指、泛化外指和场景外指。
并对每一个小类都做了详细的解释并以实例论证。
分类全面，且南阳师范学院学报（社会科学版）·32·2008年第10期实用性很强，便于进一步考察语义指向歧义句。
（五）语义指向研究的意义语言研究的事实说明语义指向分析确实具有较强的解释力，对多层面立体研究汉语能发挥较好的作用。
对此，刘月华（1983）、邵敬敏（1987、1991）、张力军（1990）范晓、胡裕树（1992）、卢英顺（1995）、沈开木（1996）、周刚（1998）、马庆株（1999）、陆俭明（1997、2003）、税昌锡（2005）、周国光（2006）等都有所论及。
我们将其归为理论和实践两个大的方面。
在理论上：（1）克服了配价语法、格语法以动词为中心的缺陷，加深了对语言内部机制的认识，是汉语语法学者对普通语言学的贡献；（2）有助于开阔语法研究的思路，拓宽语法研究的视野；（3）可以用来指导古代汉语、外国语语法的研究；（4）有可能通过对句法和语义关系以及人类认知方式的综合观察，一定程度上揭示人类认知世界在语言表述中的规律性，从而为普遍语言学理论的建设贡献出自己的一些启示。
在实践方面：（1）可以进一步帮助分析句子的语义结构，揭示语义结构的特点；（2）可以进一步帮助分化歧义句式；（3）可以帮助解释某些句法结构的语法意义；（4）可以帮助说明某种语言单位具备不具备某种语法功能的规律；（5）为解释某些语法现象提供一种新的角度；（6）对某些词语和句法成分进行分类；（7）在应用方面，语义指向研究还能为计算机信息处理和人工智能研究以一定的启示；为语言教学，尤其是对外汉语教学中教材的编写，课程大纲的设计以及具体的教学过程提供语言学的理论依据。
二、对语言事实的语义指向研究对语言事实的语义指向研究相对于理论的构建开始得较早，研究比较深入、全面、细致。
较多从句子成分和词类的角度切入，尤其是句子的修饰性成分和副词研究最为透彻。
同时对某些特殊的短语和句式也作了探讨，尤其是对歧义句的研究比较深入。
