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社会学复习资料第一章：什么是社会学（研究对象：社会的良性运行和协调发展）一，社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
(郑杭生)（社会学(sociology)这个词是18____年由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德首先提出来的。
他最初用的是“社会物理学”(social physics)这个术语。
）二，社会学地位：第一层次，哲学；第二层次，社会学历史学；第三层次，政治经济教育法学等。
三，社会学与其他学科的关系:1,经济学：经济学研究商品与服务的生产、分配和消费的方式，其视角以市场为核心。
经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础；另一个领域是社会行为的经济基础。
社会学也研究与经济有关的现象，如社会福利、社会保障、贫困问题、农民工等，但其核心是考察社会运行的状态及机制。
经济学家与社会学家最大的不同在于，经济学家强调效率，即“最大化”问题；而社会学家强调公平。
2，历史学：历史学研究过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义，历史即故事。
3，政治学：政治学研究政府和权力的使用。
政治学者主要考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。
4，心理学：心理学主要研究人类的精神过程，不考虑行动的意义，也不对行动作价值判断。
心理学与社会学的最大区别在于：心理学关注个体的经历，而社会学关注群体。
5，人类学:人类学(anthropology)研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的，分为考古人类学、体质人类学和文化人类学，其中最为活跃的是文化人类学。
四，社会学基本问题：1，个人与社会的关系问题：齐美尔认为，个人之间是处于不断地相互作用过程之中的，由于个人的互相作用而联系起来的网络就是社会。
社会只不过是对互动着的一群人的称呼。
社会学的任务是要阐明个人与社会的关系，即阐明个人怎样互相交往而形成群体，群体又作用制约个人的，所以社会学基本问题是个人与社会的关系问题。
自考本科《社会学原理》知识点总结及复
习大纲
社会学是人类社会行为与社会关系的研究学科，作为一门重要的社会科学学科，它涉及广泛的内容和理论。
下面是对《社会学原理》这门课程的知识点总结及复大纲：
1. 社会学的基本概念与发展历程
- 社会学的定义和研究对象
- 社会学的历史发展及代表性学派
2. 社会研究的方法与理论
- 社会研究的基本方法：观察、访谈、问卷调查等
- 社会学理论的分类和特点：功能主义、冲突理论、符号互动主义等
3. 社会结构与社会组织
- 社会结构的基本概念和组成要素：人口、家庭、群体、组织等
- 社会组织的类型和功能：政府、企业、非营利组织等
4. 社会变迁与社会发展
- 社会变迁的原因和类型：技术革命、社会运动、人口迁移等- 社会发展的阶段和影响因素：经济、政治、文化等
5. 社会不平等与社会流动
- 社会阶层和社会分层：上层、中层、底层等
- 社会流动的途径和障碍：教育、职业、财富等
6. 社会问题与社会政策
- 社会问题的定义和解决方法：贫困、失业、环境污染等
- 社会政策的制定和实施：社会保障、教育政策、医疗保健等
7. 社会思潮与社会变革
- 社会思潮的类型和影响：现代化思潮、后现代思潮、全球化思潮等
- 社会变革的趋势和挑战：科技发展、人口老龄化、环境问题等
以上是《社会学原理》的主要知识点总结及复习大纲，希望对你的学习和复习有所帮助！加油！。
社会学复习知识梳理超级(含所有知识点)
社会学复知识梳理超级完整版(含所有知
识点)
1. 什么是社会学
社会学是研究社会现象和社会行为的学科。
它关注社会中人们
的相互关系、社会结构、社会组织和社会变迁等问题。
2. 社会学的研究方法
- 实证研究方法：通过数据收集和分析来验证相关理论或假设。
- 理论研究方法：通过构建社会学理论来解释和理解社会现象。
3. 社会学的主要理论观点
- 结构功能主义：强调社会结构的稳定性和功能的平衡。
- 冲突理论：认为社会是由不同利益群体之间的冲突和斗争构
成的。
- 符号互动主义：关注个人对符号和意义的理解和解释。
4. 社会学的研究领域
- 社会组织：包括社会机构、社会角色和社会规范等。
- 社会化：研究个人在社会中的成长和发展过程。
- 社会不平等：关注社会中的阶级、种族、性别等不平等问题。
- 文化与社会：研究文化对社会行为和社会结构的影响。
5. 社会学的重要概念
- 社会结构：指社会中的各种组织形式和人们的社会地位。
- 社会化：个体在社会中研究和内化社会价值观和行为规范的
过程。
- 角色：指在特定社会环境中个体所扮演的行为和责任。
- 文化：社会共享的符号、价值观和行为方式的总和。
以上是社会学复习知识梳理的超级完整版，包含了社会学的基
本概念、研究方法、主要理论观点、研究领域和重要概念等内容。
希望对你的复习有所帮助！。
社会学概论复习资料（一）引言概述社会学概论是社会科学中的一门重要学科，其研究范围主要涵盖了社会结构、社会变迁、人类行为等方面。
本文将给出社会学概论的复习资料，帮助读者回顾和理解这门学科的关键概念和理论。
正文内容1. 社会学的定义与范围- 社会学的定义：社会学是研究人类群体、群体行为和社会关系的学科，旨在揭示社会的结构、功能和变迁规律。
- 社会学的研究范围：社会学研究的对象包括社会组织、社会关系、社会制度、社会问题等，涉及个人、小组、社会以及全球范围。
2. 社会学的理论框架- 结构功能主义理论：用于分析社会结构和社会功能之间的关系，强调社会系统的稳定性和平衡性。
- 符号互动主义理论：注重个体与社会交互中的符号使用和意义构建，强调个体在社会互动中的主动性和创造性。
- 社会冲突理论：聚焦于社会不平等和社会冲突的产生和影响，关注阶级、种族、性别等方面的社会不公正。
- 结构主义理论：强调社会结构的决定性作用，认为社会行为受到社会结构的限制和约束。
- 解构主义理论：质疑社会的固化观念和主流知识，关注权力和话语的运作。
3. 社会学中的核心概念- 社会化：指个体在社会中通过学习和内化社会规范与价值观来适应和参与社会生活。
- 社会结构：指社会中各种社会组织和社会机构的总和，包括家庭、教育机构、经济系统等。
- 社会群体：指由个体组成的具有一定共同性和互动性的集合体，如家庭、团体、社区等。
- 社会变迁：指社会中各种社会组织、社会关系以及社会结构的不断演变和改变。
- 社会问题：指对社会成员生活和社会秩序产生负面影响的现象和情况，如贫富差距、失业问题等。
4. 社会学研究方法与技巧- 问卷调查：通过编制问卷，采集人们对某一问题的意见和态度，以量化的方式获取数据。
- 深度访谈：借助面对面的交流方式，深入了解被研究对象的思想、感受和经验。
- 实地观察：研究者亲自参与或观察研究对象所在的环境和行为，了解其真实情况。
- 文献综述：通过查阅相关文献，整理和概括已有的研究成果，进行理论分析和综合总结。
1、社会学：从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
由来：法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出。
孔德使用“社会学”这个术语，是为了证明这是一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辨的社会哲学或历史哲学。
2、社会学的功能：(1)描述功能：社会学使用科学的方法，客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息，为深入地认识和有效地管理社会提供可靠的感性经验资料。
(2)解释功能：社会学借助概念、范畴进行理论抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认识，从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。
社会学的解释功能是社会学理论综合能力的表现。
(3)预测功能：预测功能是前两种功能的进一步运用。
对社会关系及其表现的发展趋势、前景、可能性和后果进行研究。
(4)社会管理和社会控制功能：研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展的各种条件和因素是社会学的重要任务。
(5)社会批评功能：社会学对陈旧过时的、错误的思想和观念，对阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，尽量站在科学、客观、中立的立场上，实事求是地进行理论分析和现实剖析，并在此基础上提出革旧立新、改正错误、克服不足和解决问题的意见和建议。
(6)教育功能：社会学所提供的科学知识，相当一部分是现代国家的公民常识；社会学的观点、视角和方法，能够使人们更好地面对生活中面临的各种问题和挑战。
(7)社会学与职业发展：教学、科研、政府及企事业单位。
3、社会学的研究对象和学科地位：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
郑杭生在20世纪80年代中期提出：把社会科学分为：一般、特殊和个别三个层次。
属于第一个层次的是像历史唯物论这样的哲学科学；属于第二个层次的是社会学、历史学这样的综合性社会学科；属于第三个层次的是经济学、政治学、教育学、法学等专门社会学科。
社会学概论复习资料一、名词解释1、社会化:是指人接受社会文化的过程，也就是从一个“自然人”或“生物人”成长为“社会人”，并逐步适应社会生活的全部过程。
2、角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，它是与其他角色联系在一起的。
这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色，我们称之为“角色集”。
任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色，而总是承担着多种社会角色，他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系，这就构成了角色集。
3、社会：就是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。
4、社会运行：指社会有机体自身的运动、变化和发展。
表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。
5、社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
6、符号：符号就是指能够有意义地代表其他事物，例如：声音、语言、文字、图画、手势、姿态、表情等等都是符号，它是一种意愿标志。
7、集合行为：又称集体行为、大众行为。
是指一种人数众多的自发的无组织行为。
帕克认为，集合行为是“在集体共同的推动和影响下发生的个人行为，是一种情绪冲动。
8、初级群体：所谓初级群体又称为直接群体、基本群体或首属群体，指它的成员相互熟悉、了解，是以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
典型的初级群体有家庭、邻里、朋友和亲属等等。
9、群体凝聚力：又称为群体内聚力，是指群体吸引成员，把成员聚集于群体之中并整合为一体的力量。
10、社会组织：对社会组织一般有两种理解：一是广义的组织，泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；另一种是狭义的组织，它是相对于初级群体而言的次级群体，又称为正式社会组织。
它是指人们为了达到某种共同的目标，将其行为彼此协调与联合起来，形成的社会团体。
11、组织管理：指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动，其主要目的是提高组织的活动效率，这种效率除了受外界环境的影响之外，还有赖于组织自身的管理。
一.社会学的知识体系：1. 社会学理论也称理论社会学，它是对社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会过程、社会制度、社会变迁等问题的理论性分析。
2. 社会研究方法是从事科学的社会学研究所使用的方法和手段。
(研究方法论、资料收集方法、资料分析方法等)3. 应用社会学是指将社会学理论和社会研究方法运用于某一社会现象、社会问题的研究。
二.社会学的学科特点：1. 整体性观点2. 方法和知识的综合性3. 科学性4. 应用性5. 建设性和批判性三.文化的含义：文化是社会的重要组成要素，人类社会与动物群体的种差异就在于人类有丰厚的文化，文化传承对人类社会的维系和发展具有重要作用。
文化是人类创造的物质和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。
它是与自然无相对应的人类所创造的物质产品和精神产品的总和。
文化是人类适应和改造自然环境，进行共同的社会生活的经验。
四.文化的分类：文化： 1. 物质文化 2. 精神文化物质文化： 1.产品文化 (住房、衣服、交通工具) 2.工具文化 (厂房、农具、)精神文化： 1.智能文化(自然科学知识) 2.规范文化(风俗) 3.理念文化(宗教)五.文化的结构1.文化元素：指文化中的最小而有意义的单位，即他是独立的能反映某种文化意义的东西。
2.文化丛：相关的文化元素相互结合而形成的功能单位被称为文化丛。
3.文化模式：是相关的文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
六.文化的功能1.文化的整合功能：是指它对于协调群体成员的行动所发挥的作用。
2.文化的导向功能：是指文化可以为人们的行为提供方向和可供选择的方式。
3.文化的维持秩序的功能：文化是人们在以往的共同生活经验的积累，是人们通过比较和选择认为是合理并被普遍接受的东西。
4.文化的传续功能：从世代的角度来看，如果文化能相信的世代流传，即下一代也认同、共享上一代的文化，那么，文化就有了传续的功能。
社会学原理第一章：社会学的对象与学科性质一、社会学的产生及其代表人物：（选择题）P5①社会学产生的标志—在1838年出版的简述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中，奥古斯.孔德第一次提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想；三、社会学的五个阶段：（简答题）P81，传入时期（1891-1911年），口传，1891年康有为提出“群学”，1896年谭嗣同提出“社会学”，；2，成长时期（1912-1911年）；3，建设时期（1928-1951年）许仕廉、张鸿钧主持的清河镇试验区调查，晏阳初、李景汉主持的河北定县调查，费孝通的江村调查，陈达的人口现象和华侨现象调查。
4，中断时期|（1952-1978年），5，恢复时期（1979年至今四、社会学的研究对象（辨析题）P10是整体及其各部分之间的相互关系与管理协调的机制。
社会学研究纵向、横向、总合三种社会整体及其各个部门的相互关系。
就是整体的现实社会的结构与运行过程，是人类社会进行总体性的综合研究。
具体地说，社会学是研究构成社会的各种要素、各个部分的结构关系以及这种机构关系的运动变化过程五、美国社会学家英克尔斯认为有三条途径：（多选题）P111，历史的途径，2，经验的途径，3，分析的途径。
六、社会学的理论 P261，功能论的理论，2，冲突论的理论，3，互动论的理论。
七、社会学的功能 P281，描述功能，印象描述、概观描述、类型描述、典型描述2，解释功能，因果解释、通则解释、功能解释、意向解释；3，预测功能，科学语言，科学预测，方法有外推法、专家意见征询法、模拟法4，规范功能，两个阶段价值定向、政策设计。
八、社会学将社会视为一个整体（辨析题） P35整体性视角是社会学自创立以来历代大师所倡导的一种思想观念，从孔德的社会社会静学、社会动学到斯宾塞胡社会有机体论，从帕森斯的社会功能的理论到科塞胡社会冲突理论，均强调社会是一个整体。
社会整体是由各个部分、各种成分有机地联系在一起的结构状态，而不是各类要素机城地凑合。
社会学概论第一章社会学的创立与发展第一节社会学的创立一．社会学创立的历史条件(一).社会变革的需要现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素.. (三).社会经验研究的积累. (四).社会研究先驱奠定的社会思想基础(二).自然科学发展的推动二..社会学创立时期的主要代表.(一).奥古斯特·孔德孔德是实证主义的权威代表. 法国1838年<实证哲学教程>六卷本的第四卷首次提出社会学概念,标志着社会学的诞生.社会学之父”孔德的把握: 1.科学的分类. 数学天文学物理学化学生物学社会学. 是科学的最高层次,是科学之”皇后”2.社会学的研究对象. 是对社会现象所固有的全部基本规律的实证研究. 分为社会静力学和社会动力学. 前者是研究社会协调问题；后者是人类,是进步. 秩序和进步是孔德实证主义的两个核心概念理性和人类社会发展过程3.研究方法. ,是两大主题.观察法实验法比较法历史法. B.有用的而不是无用的. C.可靠的而不是可疑的. D. 确切的而不是含糊的. E.肯定的而不是否定的实证一词的涵义: A.现实的而不是幻想的(二)..卡尔·马克思1.马克思是社会学的主要奠基人. 是社会学发展的思想宝库.2. 马克思创立了社会学的基础理论3. .马克思的社会学理论注重实际. 马克思主义社会学的第一本教科书<历史唯物主义---马克思主义社会学通俗读物>(三). 赫伯特·斯宾塞是英国著名资产阶级社会学家,哲学家和教育家.被誉为”维多利亚时代英国的亚里士多德”主要代表:社会静力学；社会学研究；社会学原理.1. 社会有机体论.2. 社会进化论. 主要围绕以上两个方面展开.三. 社会学形成时期的主要代表.法国社会学家. 是欧洲,(一). 埃米尔·涂尔干. 法国第一个在大学里讲授社会学的人代表作有三论: 社会分工论社会学方法的准则自杀论. .1. 社会学的研究对象. 是社会事实.2. 社会团结理论. 团结分为机械团结(相同性与相似性) 和有机团结(社会分工和个人异质).3. 失范理论. 失范理论是涂尔干提出的. 失范是指: 社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态.失范的原因: A.个人欲望的急剧滋长. B.现代社会无法满足所有个人的欲望. C.社会骤变使个人欲望失去约束,出现动乱危机. 主要是”经济危机”4. 社会学研究方法准则. A.首要和最基本的准则是将社会事实当作物来研究. B.放弃抽象以具体的社会内容为研究对象. C.必须遵循”就社会事实来说明社会事实”的途径. D.注意正常现象与病理现象的区分. E.比较方法是社会学最根本的方法.5. 功能分析和历史分析方法.(二). 马克斯·韦伯. 德国1. 理解社会学. 认为研究对象就是社会行动. 对社会行动的研究的根本方法是理解.2.社会行动类型. 合理性是韦伯社会学理论的核心概念3.理想类型.4. 科层制理论.. 四种类型: A.目的—手段合理性行动. B.价值合理性行动. C.情感性行动. D.传统性行动.第二节社会学主要理论流派一.芝加哥学派. 社会学起源二欧洲,世界上第一个社会学系是美国成立的. 斯莫尔1892在美国芝加哥大学创办了社会学系. .学术成就有: 1.开拓了现代城市社区的研究道路. 2.形成了人文区位学的城市理论芝加哥师生为主形成的社会学流派. 4.创建了符号互动论. 3.推动了社会学调查研究方法的形成和完善.二.结构功能论.兴起于20世纪30年代. 关注的焦点在于社会均衡是如何维持和不断修复的.结构功能论主要代表人物是：帕森斯和默顿帕森斯认为任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件： 1.适应。
社会学原理复习资料社会学原理复习资料一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.首先提出“社会学”一词的是(A )A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.马克思2.一般认为，社区概念由(A )提出。
A.德国滕尼斯B.美国帕克C.美国林德D.法国迪尔凯姆3. 由一对夫妇未婚子女生活的家庭是（A ）。
A.核心家庭B.主干家庭 C.联合家庭 D.断代家庭4.人们有意识地建立起来旨在达成特定目标的社会单元称为（A ）。
A.社会组织B.社会群体C.社会行动D.社会制度5、“大漠孤烟直，长河落日圆”与“浊浪掩红日，狂沙浸炊烟”的意境迥异，从社会学的理论角度来看，它体现了（ C ）A.要素不同，导致结构不同B.要素相同，导致结构相同C.要素相同，要素之间关系不同，导致结构不同D.要素不同，要素之间关系相同，导致结构不同6、孔德认为人们的思想或智慧要经历的三个阶段依次是（ D ）A.神学、实证、形而上学阶段B.形而上学、神学、实证阶段C.实证、神学、形而上学阶段D.神学、形而上学、实证阶段7、把宗教、哲学、艺术、道德称为文化，把科学技术创造的物质成果称为“浅薄的文明”的观点出自（ AA.德国部分古典哲学家B.马林诺夫斯基C.克罗伯D.傅立叶8、一般地说，家庭建立的基础是（ B ）A 生产关系B、婚姻关系C、亲子关系D、抚养与赡养关系9.实证主义方法论的代表是（B ）。
A.韦伯、斯宾塞、齐美尔B.孔德、斯宾塞、迪尔凯姆C.狄尔泰、韦伯、库利D.孔德、斯宾塞、韦伯10.反实证主义的代表人物是(D )。
A.迪尔凯姆、斯宾塞B.迪尔凯姆、孔德C.韦伯、孔德D.韦伯11.再社会化主要是指对(C )的社会化。
A.未成年人B.成年人C.离轨和犯罪者D.老年人12.要求公民遵守四项基本原则这一社会规范应属于(A )的内容。
A.政治社会化B.性别角色社会化C.技能社会化D.行为社会化13.按照流动的参照物划分，社会流动可分为(B )A.水平流动和垂直流动B.代内流动和代际流动C.结构性流动和自由流动D.向下流动和向上流动14.在社会化过程中（ C ）是人生中的一个“危险期”A.青年前期B.青年后期C.少年期D.少儿期15.“忠孝不能两全”反映的是一种（ B ）A.角色紧张B.角色冲突C.角色不清D.角色中断16.“集体激动”是用来解释社会学研究中的（ C ）A.法人行为B.犯罪行为C.组织行为D.聚众行为17.文化空间分布的最小单位是（C ）。
社会学原理（2018上）名词解释（每小题5分，共25分）简述题（每小题6分，30分）论述题（每小题15分，共45分）1.社会学概念的基本内涵含义：关于社会良性运行和协调发展的条件和机制等基本规律的科学，是一门综合性的具体社会科学，是社会学专业的一门基础学科。
（社会运行论）首次提出：1838年，法国哲学家、社会学家孔德（“社会学之父”）糅合（社会哲学）——独立（研究社会现象）哲学思辨——实证研究（实证知识）一般社会哲学——专门具体科学2.社会学研究的基本程序(1)提出和界定问题(2)回顾已有相关研究成果(3)进行研究设计：研究路径、方法与具体计划(4)收集数据、资料(5)整理和分析资料(6)阐明研究发现：新发现及其解释(7)得出研究结论：概括性、完备性与有效性(8)发表研究成果3.社会互动概念的基本内涵是社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间在特定情境与背景下通过信息传递而发生的具有相互依赖性的社会交往是最基本、最普遍的日常生活现象；人性、自我和社会都是在社会互动中形成的4.社会网络概念的基本内涵是社会行动者（个人、群体、组织乃至国家）及其相互关系的集合，是社会关系的交织在社会网络中人们共享某些社会资源或观念，但关系一般不如有组织群体那么严格、规范社会网络具有多重性与交迭性5.社会分化概念的基本内涵特指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位/角色发展为承担单一功能的多种不同社会地位/角色的过程；是社会差别的历史动因6.社会保障概念的基本内涵含义：就是政府通过立法，社会团体、社区等通过政府授权，以现金、物质、服务等形式，向因精神和生理残疾、年老力衰、意外伤亡、失业、多子女负担者以及他们的家属，提供旨在维持他们最基本的最低生活水平的保障有的国家在上述基础上，另外提供一些面向全民的福利设施、服务和物质资助意义：有助于平等、公正、稳定、社会发展7.社会角色概念的基本内涵与人们的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务规范与行为模式，是人们对特定身份人士的行为期望，构成社会群体或组织的基础8.科层制概念的基本内涵(1)指组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职、遵章办事的结构模式和管理方式(2)是韦伯提出的一种理想类型的组织结构模式，也是现代社会组织的典型设计方式(3)主要特征：明确的分工；明确的职权等级、明确的规章制度体系；公私关系分离；为事谋人与量才用人；权力依附于职位而非个人9.社会分层概念的基本内涵指一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象，体现社会不平等反映一个社会阶级、阶层以及社会群体或利益集团之间的层次关系、结构及其变动形态，是社会运行宏观分析的重要内容10.社会流动概念的基本内涵(1)指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动，包含地理空间上的流动(2)职业地位在个人地位结构中起主要作用，狭义上的社会流动多指个人的职业地位变化(3)社会流动的速度、比率影响社会结构性质与社会运行状态(4)社会流动改变社会分层状况，具正负两重性(5)与社会分层从静态角度研究社会地位结构不同，社会流动从动态的历时性角度研究社会地位结构11.社会福利理论概念的基本内涵社会福利理论：认为市场经济不能回应社会需要且具有破坏作用，因此工业化社会需要福利国家体系与社会政策，主张建立“积极的福利国家”，以促进社会团结和社会认同，保障公民基本生活权利，提升社会生活质量，防范社会运行风险（“社会”、“福利”、向谁提供、由谁提供、如何提供，吉登斯“第三条道路”的国家责任、社会责任与个人责任）12.社会学研究的逻辑过程(1)提出和界定问题：现象与问题；兴趣、理念、理论；科学的理论问题而非常识问题(2)文献研究与述评：确定研究的创新点与价值(3)理论解释(4)陈述假设(5)操作设计(6)实证检验(7)总结展望13.社会化的主要理论(1)人格理论：人格即特殊的思想、感觉和自我观照模式，是个体社会化的最终结果。
包括认知（思想、知识水平、知觉和记忆）、行为（技能、天赋和能力水平）及情感（感觉与感情），其中自我意识是核心组成部分(2)“镜中我”理论（库利）：“自我”观念是他人这面“镜子”的反射，重视初级群体对个性发展的重要作用(3)角色扮演理论（米德）：社会化的实质是自发、能动的“主我”与内化了社会要求与期待的“客我”连续互动的过程与结果(4)精神分析理论（弗洛伊德）：主张人格发展是受“无意识”驱动的过程；将人格分为“本我”、“自我”和“超我其”中，“本我”最原始、最隐秘，体现人类的基本需求和本能；“自我”服从现实；“超我”服从社会道德要求，处于人格“管制”地位。
“本我”为潜意识，后二者表现为意识层次，三者和谐发展才能养成健康人格。
强调个体行为的“无意识”和早期社会化的作用；“泛性论”观点及其批评(5)人格发展“八阶段”论与生命历程理论14.刚性社会结构的基本特征刚性结构弹性结构社会成员社会空间分布的地位相关性很强零相关各个分层地位的相关性很高，集束不相关有无社会分层的中轴有，很明显不明显各个分层地位间的因果承继关系很高无多元分层标准是否重合高度重合相互独立各分层地位是否相互转化和强化极为可能不突出是否限制层间交往极大限制不明显15.社会变迁的影响因素(1)环境：自然环境、社会环境（国内环境与国际环境）(2)人口：数量、质量、构成、分布与流动；城市、农村；老龄化社会(3)社会制度：制度结构的性质与制度的稳定性(4)社会价值观念和生活方式(5)科学技术(6)经济（核心内容与决定性要素）16.社会工作的对象和内容对象：那些在生理、心理和社会的某一方面受到损害的人、人群和社区内容：社会福利、社会服务、社会保险、社会救济、救灾工作社区工作、社会教育工作、社会行政、督导和咨询、国际社会工作17.社会学的主要功能(1)认识功能：描述、解释（模型）、预测(2)改造功能：理论知识的社会化、研究成果的政策性运用(3)促进功能：促进和谐、减缩代价18.结构性社会指标和功能性社会指标的具体内容结构性指标：基础总量指标、基础相对指标、政策性指标功能性指标：结果性指标、行为性指标、感觉性指标19.社会制度的构成要素(1)社会价值观价值判断、价值取向、价值目标、价值准则驱动与导向、凝聚与整合、规范与控制几个层面：个体、群体、组织、社会(2)社会规范体系习俗（特指具有社会意义的）规则（明确规定的行为准则）道德与宗教（与一般习俗与规则相比，具有更为明显更为强烈的价值倾向）法律(3)权威与地位结构权威与权力：影响力与强制力；权威的来源(4)社会机构与设施20.城乡统筹与城乡融合、协调发展的主要内容建设与发展规划，户籍、就业、财政、社会保障等方面的政策和制度，产业结构与经济发展，基础设施与公民服务，文化建设21.社会越轨行为产生原因的主要社会学解释理论社会学解释：标签理论（“初级越轨”－被贴标签－最终越轨）、差异交往理论、失范理论（社会规范缺失或彼此冲突，比如文化目标与制度化手段不相适应）、文化传递与文化冲突理论（文化准则的冲突必然导致行为冲突）、亚文化群理论（如犯罪亚文化群）22.社会学研究三大范式的主要内容范式类本体论认识论主要方法典型例子型强调客观实在二元论、客观实验、操作化、实证范性和真实现实涂尔干及当代美国社会学的主义、科学主演绎和定量方式的存在，以及规定量研究义法律的可获得性强调相对性以调和的二元类实验、参与、解释范及意义的有限论、交互主体描述和定性分韦伯及格尔兹的研究式可理解性客观主义析主张历史实在批判范反映论、决定辩证、推论和价值马克思主义及法兰克福学派的论和被社会型式论分析社会研究塑的实质现实23.主要的社会结构解释模型及其解析(1)金字塔型结构来自自然界，比人类社会的历史更古老，它是人类社会至今最基本的组织结构。
因此它又是权力的图腾。
金字塔型社会是相对于橄榄型社会而言的，是一种穷人占绝大多数而富人占少数，同时贫富差距较大的社会结构。
(2)所谓的M型社会，指的是在全球化的趋势下，富者在数字世界中，大赚全世界的钱，财富快速攀升；另一方面，随着资源重新分配，中产阶级因失去竞争力，而沦落到中下阶层，整个社会的财富分配，在中间这块，忽然有了很大的缺口，跟「M」的字型一样，整个世界分成了三块，左边的穷人变多，右边的富人也变多，但是中间这块，就忽然陷下去，然后不见了。
24.当代西方社会学的主要理论流派及其代表人物的主要观点(1)帕森斯、默顿与结构功能主义理论特色：侧重社会系统的结构和功能分析帕森斯（T.Parsons，1902-1979，美国）学派创始人（1945）提出AGIL模型，认为任何社会系统都应该具有适应（A）、目标实现（G）、整合（I）、模式维持（L）等四种功能，该四种功能分别由经济组织、政治制度、法制制度、家庭与教育制度来执行主要著作：《社会行动的结构》、《社会系统》、《现代社会体系》默顿（1910-2003，美国）提出社会学研究的“中层理论”策略，反对狭隘的经验主义和抽象化倾向提出功能分析新范式（显功能与潜功能、正功能与反功能、功能选择）引导人们对现实社会结构的客观后果、社会变革的原因进行功能认识和功能评价主要著作：《社会理论与社会结构》、《理论社会学》、《科学社会学》(2) 科塞、达伦多夫与社会冲突理论主要关注和研究社会冲突的起因、形式、制约因素以及影响等问题科塞的社会冲突观冲突源于社会分配不均以及由此导致的社会情绪冲突不直接涉及基本价值观或共同观念时为有益（五项功能：整合、稳定、促成群体形成、激发制度规范的建立与创新、实现和保持社会动态平衡）社会结构性质与社会冲突控制：“社会完全阀制度”代表作：《社会冲突的功能》(1956)达伦多夫的社会冲突观社会现实有两张面孔，一张是稳定、和谐与共识，另一张是变迁、冲突和强制。
社会学不仅需要一种和谐的社会模型，同样需要一种冲突的社会模型冲突源于权力与权威的稀缺性及其分配过程冲突制度化与可控化：允许小冲突，防范集中爆发应该从均衡与压制的双重角度研究社会现象代表作：《工业社会中的阶级和阶级冲突》(1957) ，一般性冲突理论形成的标志(3) 霍曼斯、布劳与社会交换理论形成于20 世纪50 年代末期，重点研究人际关系中的交换现象乔治·霍曼斯趋利避害和利己主义是人类行为的基本原则，人际关系普遍具有功利性质人际互动根本上是一种互动过程彼特·布劳注重社会资源分配不平等以及由此引起的权力不平等对社会交换行为的影响：异质性后果(4) 布鲁默、戈夫曼与符号互动理论流行于20 世纪60－70 年代，侧重从社会心理学角度研究社会，强调行动者对社会互动过程的主观理解及其影响赫伯特·布鲁默提出“符号互动”概念并创立相关理论（1937 ）强调符号及其定义与理解在社会互动中的中介性欧文·戈夫曼提出拟剧分析框架和印象管理理论；社会互动的表演性(5)20 世纪70 年代后的欧洲社会学新理论共同特征：试图超越传统理论中行动与结构、微观与宏观、偶然与必然之间的二元对立关系，寻求调和之路安东尼·吉登斯（的结构化理论社会学要关注社会生产和再生产以及社会结构化强调符号及其定义与理解在社会互动中的中介性行动者模型——分层模型：将行动者理解为系列意识层面（凭借语言的话语意识、凭借理性的实践意识、以动机和认知为主的无意识）尤尔根·哈贝马斯(J.Habermas) 交往理性理论理论追求：关心人类命运，实现人的自由早期：对知识论的反思；后期：沟通行动理论批判社会学；《公共领域的结构转型》皮埃尔·布迪厄(P.Bourdieu) 的实践反思理论治学目标：消解主客观二元对立，揭示社会生活隐秘——反思社会学场域、习性与知识分子自主性以及社会批判25.运用社会转型理论对中央2014 年提出“新常态”的背景、目的与意义加以解析。
