2016年暨南大学308护理综合考研真题(A卷)【圣才出品】

2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）
******************************************************************************************** 招生专业与代码：护理学
考试科目名称及代码：308护理综合
2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷）
******************************************************************************************** 招生专业与代码：护理学
考试科目名称及代码：308护理综合
2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(B卷)
******************************************************************************* 学科、专业名称：护理学
研究方向：临床护理
2011年全国硕士研究生统一入学考试自命题试题
******************************************************************************************** 学科与专业名称：护理学
2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B）卷
******************************************************************************************** 学科、专业名称：护理学
研究方向：
考试科目名称：308护理综合。

第1页共1页
2016年南医大护理综合考研真题（完整
版）
名词解释（20个选16个，每个5分）：压力源，主动卧位，护理理念，生命伦理学，良性肿瘤，上消化道出血，贫血，急性肾衰竭，人体力学，摩擦力，疖，心力衰竭，动脉导管未闭，间歇脉，人际沟通试验饮食，肠内营养，健康教育学
简答和论述题（简答题12选10，论述题10选8，简答每个10分，论述每个12分）：护理评估的方法，青霉素过敏性休克的抢救，奥瑞姆的自护理论和四个基本概念，促进护患关系的方法，who 疼痛分级标准，脑栓塞的栓子来源，肺心病并发肺性脑病的护理，评判性思维在护理中的应用，低钾者补钾的原则，冷疗的目的，缺铁性贫血的特殊表现，防止褥疮的“六勤”，糖尿病的慢性并发症，尿量异常有哪些，心房扑动的心电图特征，常见的给药途径，大呕血窒息抢救，护士减压方法，知情同意的必要条件，输液微型颗粒进入会导致哪些后果，心脏电复率适应症和禁忌症
分析题（只有一个，24分）
心梗，需要做的临床检查，救治原则，护理措施
百度认证店铺：考研资料
分享考研资料，助力考研成功！。

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
2016年南医大护理综合考研真题（完整
版）凯程首发
刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。

考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。

如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。

下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!
名词解释（20个选16个，每个5分）：压力源，主动卧位，护理理念，生命伦理学，良性肿瘤，上消化道出血，贫血，急性肾衰竭，人体力学，摩擦力，疖，心力衰竭，动脉导管未闭，间歇脉，人际沟通试验饮食，肠内营养，健康教育学
简答和论述题（简答题12选10，论述题10选8，简答每个10分，论述每个12分）：护理评估的方法，青霉素过敏性休克的抢救，奥瑞姆的自护理论和四个基本概念，促进护患关系的方法，who疼痛分级标准，脑栓塞的栓子来源，肺心病并发肺性脑病的护理，评判性思维在护理中的应用，低钾者补钾的原则，冷疗的目的，缺铁性贫血的特殊表现，防止褥疮的“六勤”，糖尿病的慢性并发症，尿量异常有哪些，心房扑动的心电图特征，常见的给药途径，大呕血窒息抢救，护士减压方法，知情同意的必要条件，输液微型颗粒进入会导致哪些后果，心脏电复率适应症和禁忌症
分析题（只有一个，24分）
心梗，需要做的临床检查，救治原则，护理措施
第1页共1 页。

2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷）
招生专业与代码：
考试科目名称及代码：308护理综合
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。

一、名词解释（共8题，每题5分，共40分）
1．职业防护
2．压疮
3．急性呼吸窘迫综合征
4．肝性脑病
5．间歇性跛行
6．脑疝
7．功能性子宫出血
8．发展性照顾
二、单项选择题（下列每道题有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最合适的答案写在答题纸上，共40题，每题2分，共80分）
1. 扶助患者向平车挪动的顺序是 ( )
A、下肢、上身、臀部
B、上身、臀部、下肢
C、上身、下肢、臀部
D、臀部、上身、下肢
E、下肢、臀部、上身
2. 口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是 ( )
A、0.02%呋喃西林溶液
B、1～3%过氧化氢溶液
C、2～3%硼酸溶液
D、0.1%醋酸溶液
E、1～4%碳酸氢钠溶液
3. 肌肉完全失去活动后几小时就会发生萎缩现象 ( )
A、12小时
B、24小时
C、48小时
D、72小时
E、72小时以后
4．插胃管的适应症不包括（）
A、某些口服药物中毒洗胃患者
B、昏迷患者
C、不能经口进食者，如口腔疾患、口腔手术后的患者。

目　录
第一部分　南京大学医学院308护理综合[专业硕士]考研真题2016年南京大学308护理综合考研真题（回忆版）
2015年南京大学308护理综合考研真题（回忆版）
第二部分　兄弟院校308护理综合考研真题
2016年首都医科大学308护理综合考研真题（回忆版）2016年复旦大学308护理综合考研真题（回忆版）
2016年山东大学308护理综合考研真题
2016年中山大学308护理综合考研真题
2016年天津医科大学308护理综合考研真题（回忆版）
第一部分　南京大学医学院308护理综合
[专业硕士]考研真题
2016年南京大学308护理综合考研真题（回忆版）
一、单选题。

50×2＝100分
二、多选题。

10×3＝30分
三、名词解释。

3×1030分
1．健康教育
2．文化休克
3．循证护理
四、简答题。

4×15分＝60分
1．如何提高护士沟通交流能力
2．使用约束具的注意事项
3．呼吸机相关肺炎概念以及如何预防
4．代谢性酸中毒的临床表现
五、案例分析题。

2×40＝80分
1．溶血反应
2．用健康教育相关理论进行指导乳腺癌术后功能锻炼。

青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题科目代码： 308 科目名称：护理综合（共21页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、单项选择题：（180分，每题1.5分）1.《中华人民共和国护士管理条例》颁布并施行于A.1985年B.1993年C.2008年D.2010年E.2012年2.系统理论中最基本的观点是A．层次性 B．相关性 C．整体性 D．动态性 E．静态性3.卡利什的人类基本需要层次论比马斯洛的人类基本需要层次论多了哪一个层次A.活动的需要B.刺激的需要C. 探索的需要D.性的需要E.操纵的需要4.心理防御机制按照心理成熟度可分为四类，不包括下列哪一项A.自恋防御机制B.不成熟防御机制C.补偿防御机制D.神经性防御机制E.成熟防御机制5.患者，男，45岁，因“腹痛、寒战、发热、伴黄疸3天”入院，诊断为“胆总管结石伴急性化脓性胆管炎”，以下属于主观资料的是A.体温39.5℃B.全身皮肤黏膜黄染C.急性病容D.右上腹疼痛反复发作3天E.呼吸30次/分6.按照Roy的适应模式，二级评估是指A.行为评估B.刺激评估C.环境评估D.护理干预评估E.预期目标评估7.李某，男，39岁。

晚饭后散步时遇车祸，送医院行急诊手术，手术中出现胃内容物反流，窒息，经抢救无效死亡。

请问医院应为李某的死亡负何种责任A.应负刑事责任B.应负民事责任C.应负行政责任D.该情况不属于医疗事故，无需负责E.应负刑事责任、民事责任和行政责任8.护士进行护理评估时所收集的资料最主要来源于A.文献资料B.患者的家属C.与患者关系密切的人员D.其他医务人员E.患者9.李先生，55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统A．全补偿系统 B．部分补偿系统 C．支持系统D．教育系统 E．辅助系统10.下列关于产生文化休克的原因，错误的是A.沟通交流障碍B.日常生活活动差异C.孤独D.态度和信仰的差异E.风俗习惯相近11.下列关于压力理论的描述，正确的是A.日常生活中的压力都会损害人的身体健康B.压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程C.压力与多种疾病都有关系，应积极避免一切压力D.只要有压力源就会产生压力E.压力源的作用是消极的12.正性人际关系的心理距离分为四个等级，行为表现为能主动向对方提供帮助,但是有回报的期望，属于A.亲密距离B.私人距离C.社交距离D.家人距离E.公共距离13.符合患者休养要求的环境是A.中暑患者，病室保持在30℃B.气管切开患者，室内相对湿度40%左右C.儿科患者，室内温度宜23℃左右D.产科病房，应保温，不可开窗E.老年患者，室内温度宜18℃左右14.为高血压患者测量血压时，正确的做法是A.放气时听到最强音时汞柱所指的刻度即为收缩压B.若采取坐位测量，手臂应平第6肋间C.缓慢放气，速度6mmHg/sD.听到搏动音突然变弱或消失时汞柱所指刻度即为舒张压E.听到舒张压后保持放气速度，直到汞柱回到零位15.胆囊B超检查前一日晚餐应给予A.高脂肪、高蛋白饮食B.高热量、高蛋白饮食C.高热量、低蛋白饮食D.无脂肪、低蛋白饮食E.低蛋白、低糖饮食16.患者，4岁，女童，入院诊断为“水痘”。

2016年南华大学308护理综合考研真题四、简答题（每题15分，共60 分）1.简述人际沟通的意义。

【答案】人际沟通的意义：（1）信息沟通的功能：人与人之同通过人际沟通交流信息，既可以将信息传通给他人，又可以获得自己需要的信息。

（2）心理保健的功能：人们通过沟通，可以诉说自己的喜怒哀乐，促进双方的情感交流，增加个人的安全感，消除孤独、空虚等情绪，化解优虑及悲伤，从而使人心情愉悦，精神振奋，维持正常的精神心理健康。

（3）自我认识的功能：人与人之间的不断交往及沟通，为个体提供大量的社会性制盘，不仅利于个体社会性意识的形成与发展，而且在个体与他人的比较中可以认识及完善自己。

（4）建立及协调人际关系的功能：通过沟通，人们明确在社会中需要遵国的团体规范和社会行为准则，规范自身的社会行为，保证社会处于和诺、稳定、有序的状态之中，此外，当社会成员同出现误会或冲突时，通过人际沟通，理解他人的处境和感受，认识自己的缺后或向他人表明自己的思想、观点或意见，可消除矛盾，从而协调人际关系。

（5）改变知识结构、态度及能力的功能：在与他人交注和沟通过程中，可以获得对自己有意义的知识，信息和社会经验，从而改变自己的知识结构，提高综合力。

此外，通过与他人交持意见，分享思想及感受，可以改变自己原有的态度，对人、事、物形成正确的认识。

【解析】本题考察《护理学导论》第五章护患关系与人际沟通—第三节人际沟通—人际沟通的意义的内容，只有16年考过一次护理学导论的内容，近三年南华大学护理考研大纲已经不考护理导论的内容，不需要花时间去背。

【难度系数】4【分值】15分2.实施护理措施前要准备什么。

【答案】实施前准备：（1）重新评估：由于服务对象的健康状况不断发生变化，评估应贯穿于护理程序全过程。

护士与服务对象的任何接触都有可能收集到与其相关的健康状况的资料，如果这些资料具有临床意义，护理计划就需要重新审视并随之改变。

（2）审阅和修改护理计划：新制订的护理计划可以立即执行，或者在执行护理措施之前，应该核实服务对象的健康状况，注意所制订的护理计划是否适合服务对象现阶段的情况与临床情境，护理诊断是否需要改变，预期目标是否合适，如果发现计划与服务对象情况不符合，需要立即修改护理计划。