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江西教师培训研修心得体会江西教师培训研修心得体会一、前言教师培训研修是教师专业发展的重要环节，对于教师提高教育教学水平和专业素养具有重要意义。
江西教师培训研修是以江西省教育厅为主导，各级教育行政部门为支持，各级学校、教研机构为参与主体，致力于提高江西教师教育教学能力和专业素养的一项重要工作。
笔者曾有幸参加江西教师培训研修，通过一系列的讲座、研讨和实践活动，对自身的教育教学思路和方法进行了深入的反思和研究，积累了丰富的教学经验。
下面将结合具体的培训内容和个人体会，总结江西教师培训研修心得体会。
二、培训内容与感悟1. 培训内容江西教师培训研修的内容涵盖了教育教学理论和实践的方方面面，包括教学设计、教育心理学、学科教学方法、班级管理、评价与考试等。
其中，对于教学设计和教育心理学的培训让我受益匪浅。
教学设计的培训让我深入了解和掌握了科学的教学设计流程和方法。
在以往的教学实践中，我常常只注重教学内容和教学方法，而忽略了教学设计的重要性。
通过培训，我逐渐明白了一个好的教学设计能够提高学生学习的效果，并能够激发学生的学习兴趣和动力。
在培训中，我学习了教学设计的基本原则和要求，学习了如何根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划，学习了如何设计多元化的教学活动和评价方法。
在以后的教学实践中，我将更加注重教学设计环节，不断提高自己的教学设计水平。
教育心理学的培训让我在教学实践中更加注重学生的个体差异和心理需求。
在过去的教学中，我常常将学生视为一个整体，不够关注每个学生的个体差异和心理需求。
通过培训，我了解了学生心理发展的基本规律，学习了如何建立良好的师生关系，学习了如何根据学生的兴趣和需求进行个性化教学。
在培训中，我还学习了一些心理辅导的基本技巧和方法，能够更好地帮助学生解决学习和生活中的问题。
通过培训，我意识到教师在教学中应该更加关注学生的个体差异和心理需求，努力满足每个学生的学习和成长需求。
2. 感悟与收获通过江西教师培训研修，我深刻领悟到了教师的职业使命和责任。
小学教育教学心得体会十五篇小学教育教学心得体会1我很荣幸参加了江西教师网小学语文教师的远程教育培训。
通过学习，我感到收获较大。
这次学习内容丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。
教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。
很多平时工作中的疑惑迎刃而解。
而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。
要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论城市还是农村。
但像我们农村老师，条件艰苦，教学设施尽管不如城市，学生素质也不比城市学生占优势，，那我们的任务更重，因此我们更应该立足于自身的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提升学生素质。
一.不断更新知识、学会学习。
听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师和其真正的意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。
因此，成为一名学习型老师不应只是一句口号，更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有常流水。
那水源从哪里来？从书中来，历史的、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐，而不是为应付读书而读书。
二.加强实践活动，提升学生素养。
“为了每一个学生的发展。
”这是新课程的核心思想。
而作为语文老师的责任就是：要想方设法去增多学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提升基本技能，接受熏陶感染，养成不错的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，加强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，推动学生语文素养的整体提升。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。
全省教育大会心得体会在参加全省教育大会的两天时间里，我深感受益匪浅。
这次大会让我进一步了解到了教育的重要性，也让我重新审视了自己在教育方面的工作。
大会的主题是“创新教育，促进全面发展”。
与会的专家学者们从不同的角度，就如何实施创新教育进行了研讨和交流。
他们强调了教育要紧跟时代的步伐，要与社会需求相结合，培养学生的创新能力和综合素质。
这让我深思，教育不仅要教授知识，更要培养学生的能力，唤醒他们的思考和创造力，让他们能够适应社会的变化和挑战。
在大会期间，我听取了很多成功教育经验的分享，尤其是江西省某中学的校长，他分享了他们学校在创新教育方面的一些做法。
他们注重培养学生的实践能力，鼓励学生主动参与各种活动。
学生不仅要学习书本知识，还要参加实地考察、社会实践等活动，不断拓宽视野和增加经验。
他们还重视学生思维能力的培养，在课堂教学中注重培养学生的逻辑思维和创新思维。
通过这些做法，学校的教育质量得到了很大提升，学生的发展也取得了明显的成效。
此外，大会还安排了现代教育技术的展示和体验。
我亲身体验了一些新的教育技术，比如虚拟现实教学、智能教室等。
这些技术让我惊叹不已，它们可以极大地提升教学的效果和效率。
虚拟现实教学可以让学生身临其境地体验到各种场景，增强学习的趣味性和实践性。
智能教室则可以帮助教师更好地管理课堂，提高教学质量。
我相信，随着科技的不断进步，教育将会变得越来越创新和智能化。
通过这次大会，我深刻感受到了教育的重要性和创新的力量。
作为一名教师，我深知自己的责任和义务。
我要不断学习和进步，不断提升自己的教学能力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
同时，我也要积极参与教育改革，为创新教育贡献自己的智慧和力量。
总之，这次全省教育大会给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
我将会珍惜这次机会，不断改进和完善自己的教育工作，为培养一批有创造力和综合素质的学生而努力。
《安全教育》心得体会4篇《安全教育》心得体会篇1看了“江西教育台”的安全教育片。
在片中我了解了游泳、交通、火灾等许多常识。
游泳因溺水死亡的人数越来越多。
20__年就有11起溺水死亡事件，死亡60人。
农村发生事件较多是因为那边池塘、小河比较多。
中小学生在夏天天气热时，放学就去游泳，所造成溺水死亡。
这些都是因为他们没有服从父母和学校的安排和教诲。
中小学生发生的交通事故在20__年中占8％。
20__年就有3732人因交通事故死亡，还有2万多人因为交通事故而终生残废。
交通事故发生通常都是中小学生在农村公路上下学而发生的，原因是因为中小学生的安全意识和自我保护意识薄弱。
从而造成那么多人残废、死亡。
中小学生对火灾的防范意识也不够。
20__年1～5月份就有111275起火灾发生，受伤616人。
中小学生引起火灾发生的原因有两点。
一是因为学校对中小学生的火灾防范等知识不够重视。
二是因为有些中小学生一遇到火灾就紧张，乱了次序，从而导致没有安全离开。
看了这些害怕的画面，听到这些庞大的数据，真令人感到恐惧。
所以我们中小学生一定要学习各种自护自救的知识和技能。
养成科学、安全的行为。
加强安全防范意识，遵纪守法。
着都对自己是最好的保护。
《安全教育》心得体会篇2最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。
这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。
多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
安全是人之根本，完成各项任务的基础。
江西调研心得体会总结（实用18篇）心得体会的写作可以锻炼我们的思考能力和写作能力，提高我们的表达能力。
充实的一年已经过去了，回望过去，我充满感慨和收获。
这一年，我在工作中不断挑战自我，提升了自己的能力和技术。
烟草调研心得体会总结随着社会发展和人们生活水平的提高，烟草与人们的生活紧密相连。
烟草调研作为了解烟草行业现状、推动烟草控制工作的重要手段，对于保障人民群众的健康，具有重要意义。
在参与烟草调研的过程中，我深切感受到了烟草行业的复杂性和烟草对个人和社会的影响，也进一步认识到推动烟草控制，实现健康中国的重要性和紧迫性。
在烟草调研中，我首先了解到了烟草行业的巨大规模和特殊地位。
通过走访烟草厂家和烟草零售商，我对烟草行业的生产、销售环节有了更为清晰的认识。
烟草行业作为国家的支柱产业，不仅拥有庞大的产值和就业机会，还在国民经济发展中扮演着重要角色。
然而，正是由于烟草行业的特殊地位，使得推动烟草控制工作变得更加复杂和困难。
其次，烟草调研让我进一步认识到了烟草对个人和社会的危害性。
通过调查和分析，我了解到烟草对人体健康的危害是不可低估的。
烟草中的尼古丁等有害物质对吸烟者的身体造成直接损害，尤其是对青少年和孕妇来说，烟草的危害更为严重。
同时，烟草也是社会经济负担的重要来源之一，因为吸烟会导致各类疾病的增加，加重了医疗资源的压力。
因此，烟草控制就是保障人们健康的重要途径，同时也是减轻社会负担的重要措施。
烟草调研的过程中，我还意识到了推动烟草控制工作的重要性和紧迫性。
在当前全球范围内的烟草大流行的背景下，中国作为世界吸烟人数最多的国家之一，烟草控制显得尤为重要。
加大烟草控制力度，推动烟草行业的规范化和科学化发展，是维护人们健康权益、保障社会卫生安全的必然选择。
只有通过加强立法、加大宣传力度，提高人们的健康意识，才能有效推动烟草控制，实现健康中国的目标。
最后，烟草调研让我认识到了全社会共同参与烟草控制的重要性。
烟草控制事关每个人的健康，需要各个部门共同努力，形成合力。
06年江西上犹洪水部队,警示教育心得体会江西省军区迅速启动抗洪抢险应急机制，组织部队官兵和民兵预备役人员迅速投入抗洪抢险第一线。
06年7月26日，赣州市受暴雨袭击后，上犹县军分区领导带领机关干部职工和部队应急队员2600多人，携带冲锋舟、救生衣，在第一时间内奔赴重灾区。
26日傍晚，龙南县突降暴雨，地势低洼的临塘乡大屋村被洪水淹没，57名村民危在旦夕。
紧急关头，龙南县人武部迅速组织民兵舟艇分队开展救援工作，到今天凌晨，被困村民全部撤离到安全地带。
部队官兵和民兵预备役人员正全力修复被毁堤坝和受损民房，搭建临时帐篷，协调地方有关部门开展灾后重建工作。
几天来，广大官兵和民兵预备役人员先后组织民兵应急分队10多个，民兵舟艇分队4个，出动民兵4000多人次，安全转移灾民1.2万人，抢救受困群众6000多人，搬运沙石2万多吨，抢运防汛物资40多吨，排除各类险情16次，抢修道路12公里，加固堤坝20多公里。
通过观看警示教育片，对于腐败分子的腐败行为，使自己真正在思想上受到了震憾和教育。
看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而今天却成为阶下囚。
这些反面典型人物的腐化堕落的根本原因在于：首先，党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。
其次，党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。
权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。
从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，人生没有后悔药，我们不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。
同时，法制观念淡薄，待人处事上没有保持应有的警惕性和纯洁性，必然导致行政行为的畸形，最终葬送身家性命。
安全教育感悟体会500字第一篇：安全教育心得体会500字在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自己，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自己所学过的知识来保护自己，学会自我保护是很重要的。
就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危险的来临。
突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，周围一个人也没有，没有办法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。
这说明了学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也许下面水草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。
这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的意识。
记得有一年，我和邻居小朋友一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光互相追逐嬉戏起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。
这就说明了我自我保护的意识还不够多，做事应该小心，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主张，而应该像大人们求救，比如打“110”，找家长，找老师来帮我们解决困难。
第二篇：安全教育心得体会500字人生最宝贵的是什么有人会说,是聪明智慧,有人会说,是家财万贯,其实人生最宝贵的是生命.不是有一句话说生命是革命的本钱吗生命是珍贵的,是公平的,它对每一个人都只有一次,失去了就不再拥有.所以我们必须对自己的生命负责.就在星期三,学校组织我们看了安全教育篇.看了这部篇子,最令我吃惊的是,一年中,竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡.游泳,玩耍,踩踏事件,就轻易的夺走了一个个脆弱的生命,一朵朵祖国未来美丽的花.生命真的好脆弱啊,禁不起一点点的风吹雨打.可是往往因为我们的不小心,就会酿成一场悲剧的发生.中小学生发生的交通事故在20XX年中占8%。
江西省义务教育阶段作业设计与实施指导意见心得体会最近，江西省教育厅下发了《关于做好义务教育阶段作业设计与实施指导意见》（以下简称“意见”），我们来看看对这些规定有什么样的理解。
首先，我认为明确作业的性质很重要。
一方面它体现出对小孩子的人文关怀，减轻他们的课业负担；另一方面也给老师提供更加具体的操作参考，使得小朋友能够更高效地完成每天的学习任务，真正做到寓教于乐。
因此，让小朋友自己选择完成作业还是抄写和背诵可以算作是两种不同类型的作业。
学校开展“家长开放日”活动时，很多爸妈会说：“没想到啊！我原本以为小孩子都应该整天抱着电脑玩游戏呢！”在国外这种现象并不常见，但在中国却十分普遍，家长望子成龙、望女成凤心切，而父母所处的环境也相对比较封闭和狭窄，社会信息交流渠道受限等因素造就了现今“电子宠儿”这个特殊群体——小学生。
通过调查显示，中国小学生平均每周接触网络时间超过四小时，其中城市学生超过6小时，农村学生则达5.2小时，大部分家庭的宽带接入率已经超过100%。
由此可见，很多学生花费太多时间在网上浏览和观看视频，沉溺其中无法自拔。
我认为作业的多与少不是一个衡量标准。
如果作业只留给小孩子去读书，不需要去动手练习，那么留再多的作业也没用。
小孩子学习的目的不仅是知识积累，更重要的是培养兴趣爱好和增强综合能力。
如果家长陪伴孩子一起完成作业，又将成为一道亮丽风景线，从学习到休闲再到娱乐，既充实了亲子感情，又锻炼了孩子的自主学习能力，何乐而不为？其次，我认为作业内容要求必须符合教学进度，尊重学生差异化发展。
当前，全国各地教材版本繁杂，难免存在很大差别，学生的年龄层和接收程度也千差万别。
教师在布置作业之前必须事先熟悉每一位同学的学习基础，根据实际制定教学目标和评价机制，尽量照顾到学生的不同差异。
同时，随着新媒体技术的快速发展，运用网络搜索或者是借助手机软件共享资源已然成为家常便饭。
因此，教师必须提升学生的网络素养，杜绝不良诱惑。
《江西教育》心得体会《江西教育》读后感信丰县小江中心小学陈永金作为一名教育者，都希望自己内涵丰富、知识渊博。
所以，在我工作之余，我就会拿起《江西教育》仔细品读。
自参加工作以来，《江西教育》一直陪伴着我，她让我学到了很多知识，帮我克服了许多困难。
新时期的教师，面对各方的压力和诱惑，“终身为师”的教育信念难免会有所动摇，然而面对《江西教育》一行行铿锵有力、感人心脾的文字时，我懂得了：新时期的教师应该是具有社会主义荣辱观的，有高尚师德的好教师。
新时期的教师应该忠诚党和人民的教育事业，文明依法执教，拥护中国共产党的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。
教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，热爱学生，赏识每一个学生,让每一个学生都能快乐健康的成长。
爱生如子,爱校如家,自己不断学习，积极工作。
作为一名普通教师，出外学习的机会比较少，是《江西教育》让我学到了很多优秀的教学方法。
文中一个个鲜活的教学案例，让我学会了如何灵活的选择教学方法。
针对班上留守儿童偏多的现象，我时常找学生个别谈话，给予他们更多的关爱，帮助解决各种疑虑，树立自信心。
课堂上多挖掘学生的闪光点，一有进步，及时给予适当的鼓励，让学生体会到成功的喜悦。
留守儿童大多数有逆反心理，被批评后极易产生思想疙瘩。
此时，我通过个别交流、沟通，慢慢疏导，在保护学生自尊心的基础上适当批评，让学生清醒地认识到自己的错误。
课堂教学是向学生传授知识的主渠道，为让学生学得轻松、学有所获，我积极改进教学方法，努力提高课堂效率。
教改中我以体现学生为主体、思维训练为主线的原则，使用“明确目标—自主探索—精讲多练—诊断补救”教学法，深受学生喜爱并取得了显著效果。
教学中，我还向学生传授其他学习方法，力图做到授之以渔，使学生养成良好的学习习惯。
通过阅读《江西教育》，让我学到了很多新的教育思想和教育理念。
“教学是师生交往，积极互动，共同发展的过程，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者”。
对基础差、接受能力比较慢的学生我总是耐心的辅导,我坚信每一个学生都是好学生,只要我们赏识他,相信他,他就能看到光明和希望。
任何一个学生在我看来,我都会看到他的优点，既使他的优点再少,我都会把它放大成99%，他的缺点再多,在我眼里永远只不过是1% 。
我认为老师一定要懂得尊重学生，不损伤学生的自尊心。
尊重学生，不光是尊重他的优点、长处，还要把他的缺点、短处都像花苞一样呵护。
这样,每一个学生都可以唤醒成好孩子。
我们关心他，呵护他，孩子的生命就会绽放异彩。
特别是孩子情绪低落、不幸的时候，我们要能雪中送炭，帮助他树立自信，激发生活的热情。
作为千万教师中的一员，我的教育之路还很长，还有很多困惑需要我去面对、去解决。
但我坚信，有《江西教育》的陪伴，有我自身的不断努力，终将收获桃李满天下的喜悦。
xx.10.14学海无涯——读《江西教育》有感乐平市洪岩镇段家小学甘水良我是从部队转业分到教育战线的一名普通教师。
说句心理话，无论是从教学水平、班级管理和育人艺术方面都与正规的师范生相差甚远。
但经过几十年的工作努力，我以成为我镇的骨干教师、学科带头人。
多次被评为乐平市优秀教师，洪岩镇优秀班主任。
这些荣誉除了我勤奋工作之外，主要归功于有一位良师益友一直伴随着我，给予我无私的帮助，它就是——《江西教育》。
它亲近一线，时刻站在教师理论与实践的前沿，让我学到了很多知识，对于我的教育教学具有很高的指导价值。
《江西教育》,它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工作者的喜怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思考。
它紧跟我们当前教育改革大趋势，对如何提高教师素质，如何加强继续教育、如何加强校园文化建设、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化发展、教师教育教学等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人受益匪浅。
《江西教育》介绍了很多优秀教师的好经验，优秀的教学方法，优秀的教学案例。
这些主题明确，论据充分，论证有力的好论文，都是这些教师在实际工作中的经验，从中可反映出我们的教师有良好的师德，有严谨的工作作风。
他们都是我们学习的榜样。
所以我寓思想教育于教育教学中，提高学生的思想政治素质，使学生厌学变为想学。
通过娓娓动听的谈心，科学精辟的分析，纠正学生的偏见，解决学生的压力，鼓足学生的信心，提高学生的心理素质，对学生的闪光点，兴趣，爱好，特长，多赞扬，多鼓励，多赏识。
小学生较特殊的年龄特点是贪玩，缺乏自觉性，平时在家里被父母、爷爷奶奶、外公外婆娇生惯养。
此时，我给予更多的关爱，通过找学生个别谈话，慢慢疏导，在保护学生自尊心基础上的批评，让学生清醒地认识自己的错误，乐于接受老师的批评教育，从而改变一些不良习惯。
《江西教育》中的论文还有很多善于如何当好班主任，如何提高管理水平的经典论述，对于我这个农村小学的班主任很有帮助。
现在农村的学生，独生子女占20%多，留守儿童占70%多。
他们缺少父母的管教和温暖，都不同程度地存在些心理上、性格上的问题，要解决这些问题，让孩子们改掉这些坏习惯，这是一个全社会都应努力的大工程。
作为班主任，这更是值得思考的问题。
通过阅读《江西教育》，我学会了如何把握表扬与批评的适当方式，如何使批评变得甜蜜，如何爱着批评学生。
《江西教育》“生活”栏目我十分关注。
里面的故事几乎就发生在我的身边，是我想写却写不出来、想说又不知从何说起的事情。
通过阅读使我体会到他们的生活、工作境遇，体会到他们对教育的赤诚，对孩子的大爱，对责任的担当。
我要学习他们水滴石穿的教育精神，学习他们百折不挠的教育毅力，学习他对教育执着的信仰。
《江西教育》使我开阔了视野，它抒发着教师的人文情怀。
刊登着许多优秀课堂设计，它让我在自身的教学实践与理论的反思中不断积累知识，也获得了自我人格的提升，从而产生了情感上的愉悦之情与收获的快乐。
它使我懂得了如何去表达，如何去思考，如何去总结，如何去学习，如何去获得更多因教育而带来的快乐。
从而也使我明白了一个道理“世上无难事，只要肯登攀”。
《江西教育》，你是我的好老师，你让我在奋斗的青春里灿烂着自己，让我在教育这片沃土上不断茁壮成长。
我永远喜欢你。
读《江西教育》有感阅读的好处不言而喻，有诗为证：“读书破万卷，下笔如有神。
”古人就有“书中自有黄金屋”之说，朱熹也说过“读书百遍，其义自现。
”无不强调了多读书的好处。
阅读《江西教育》这本书一直是我的爱好，它让我学到了很多知识！读了《江西教育》心中颇多体会，我作为一名新教师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法，这本书给了我许多这方面的知识经验，更教我 __成为一名合格的人们教师，怎样教书育人。
爱是教师人格力量的核心，《放飞美国》的作者别出心裁，把教师分为四类：以谋生为目的，以教育为己任；以自傲为动力；以爱为根本，我想《江西教育》这本书已经达到了这种境界吧！《江西教育》给我最大的感受是对教育工作的热爱、对学生的热爱，而这种爱源于心正，因为这种爱成就了辉煌，任何成功背后都需要艰辛付出，从该书中我发现许多教师身上有许多值得文明学习的优良品质，坚韧、好学、勤奋，形成了独特人格魅力！有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就会开出令人不满意的花朵，如果我们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来，教师不仅要有精深的专业知识，更要有一颗爱心，和学生像朋友一样，继续着“教与学”，这获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什么比这更幸福的呢？要想作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读《江西教育》诸多方法我体会如下：首先在课堂改革中，有了新的教育质量观，还需要重建新的教学评价标准，重建新的好课标准，只有这样，课堂改革才有方向。
金伟局长认为：“在好的课堂上，教师善于激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境”，“教师不仅仅关注教学的结果，更关注学生学习的过程，坚持知行统一”，“不仅关注学生学会知识，而且学会学习，学会分析和解决问题，学会交流与合作。
”要达到这一好课标准，笔者认为教师应该采取以学生为中心的教学策略，如发现教学、情境教学、合作学习等。
因为这种教学策略不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，而且有助于学生学会学习，学会分析和解决问题，学会交流和合作。
众所周知，教师是课堂改革的最基层的执行者，他们离学生最近。
如果没有好的教师，课改岂不成了空中楼阁？那么，好的教师的标准又是什么呢？金伟局长认为：“新课改背景下的教师必须重新定位课堂中的角色，切实换“师本位”为“生本位”，沉入课堂的底部，变教师“教”为学生“学”，变“师长”为“学长”，真正从学生的成长出发，为学生成长提供必需的阳光与营养，发展学生的能力，彰显学生的智力，展示学生的魅力，将自身的发展与学生的成长紧密对接，这样，离好教师的距离可能会越来越小了。
”这就要求，教师应该由“权威型”向“民主型”转变，教师的课堂教学也应从过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的“传授型教学”，向新课程倡导的学生主动参与、乐于探究、勤于动手的“互动型教学”转变。
只有这样，课堂改革才能真正落到实处，受到实效。
其次情感交流。
与学生心与心的交流，在于学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在于学生谈话时要平等对话式，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们，当学生有了进步时，应给与肯定、赞扬、鼓励他们更上一层楼；当学生犯错时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制定改正的措施。
陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。
”真诚的热爱学生，才能激发学生对老师的尊重、信任和亲近，使学生对你传授的知识感兴趣！实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。
同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。
