音乐活动小鱼和鲨鱼教案

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受和理解音乐中的情感和故事情节。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3.培养学生合作、分享的精神，增强团队意识。

二、教学内容1.音乐作品《小鱼和鲨鱼》2.歌词创编3.音乐游戏三、教学过程一、导入1.教师播放音乐《小鱼和鲨鱼》，让学生初步感受音乐。

2.教师引导学生分享听完音乐的感受，引导学生关注音乐中的故事情节。

二、音乐欣赏1.教师再次播放音乐，让学生仔细聆听，关注音乐中的角色和情感。

2.教师引导学生讨论：音乐中的小鱼和鲨鱼分别代表了什么？它们之间的关系是什么？三、歌词创编1.教师带领学生分析音乐的结构，引导学生创编歌词。

2.教师组织学生分组讨论，每组创编一段歌词。

3.各组分享创编的歌词，教师给予评价和指导。

4.教师将各组创编的歌词整合，形成完整的歌词。

四、音乐游戏1.教师引导学生玩“小鱼和鲨鱼”的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和情感。

2.游戏规则：全体学生分为两队，一队扮演小鱼，一队扮演鲨鱼。

教师播放音乐，小鱼队和鲨鱼队根据音乐节奏进行对抗，小鱼队要躲避鲨鱼队的捕捉。

3.教师观察学生的表现，适时给予指导和鼓励。

六、课后作业1.学生回家后，与家长分享本次音乐活动的体验和收获。

2.家长协助学生录制演唱《小鱼和鲨鱼》的视频，发送给教师。

四、教学评价1.学生对音乐的欣赏能力2.学生在音乐活动中的参与程度3.学生合作、分享的精神4.学生对音乐故事的创编能力通过本次音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和团队精神。

同时，通过音乐游戏和歌词创编，激发学生的创造力和想象力，提高学生的音乐表现力。

重难点补充：一、音乐欣赏难点：让学生理解音乐中的角色和情感，并能够用自己的语言描述。

对话设计：教师：“同学们，你们在音乐中听到了什么？有没有觉得像是在讲故事？”学生：“听到了小鱼在游泳，还有鲨鱼的声音。

”教师：“对，那你们觉得小鱼和鲨鱼的心情是怎样的呢？”学生：“小鱼很快乐，鲨鱼很凶猛。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案名称：小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案目标：1. 使用歌曲《小鱼和大鲨鱼》培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 提升幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和集体观念。

教具准备：1. 歌曲《小鱼和大鲨鱼》录音。

2. 鱼儿和鲨鱼的头饰或面具。

3. 画板或纸张。

4. 彩色笔或粉笔。

教学过程：1. 创设情境教师可以和幼儿一起坐在教室里，带着疑问地说：“今天我们要学一首关于小鱼和大鲨鱼的歌曲，你们知道小鱼和大鲨鱼是什么样子吗？”教师可以引导幼儿描述小鱼和大鲨鱼的外貌特征，并画在画板或纸张上。

2. 认识歌曲教师播放《小鱼和大鲨鱼》的录音，让幼儿仔细听歌曲，并观察歌曲中小鱼和大鲨鱼的描绘。

3. 音乐表达教师将鱼儿和鲨鱼的头饰或面具分发给幼儿，教师演示一遍，幼儿们跟着一起唱歌并模仿小鱼和大鲨鱼的动作。

4. 合作游戏幼儿分为两组，一组扮演小鱼，一组扮演大鲨鱼，两组站在教室两端，并排成一排。

教师播放歌曲，小鱼们在音乐中迎着大鲨鱼们的迅猛号角逃跑，大鲨鱼们要尽快追赶小鱼们。

当音乐停止时，被大鲨鱼们抓到的小鱼成为新的鲨鱼。

游戏重复进行数次，看哪一组小鱼被抓到的最少。

5. 结束和总结教师和幼儿们一起坐下，回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己在游戏中的感受和体会。

同时，可以请幼儿们回答一些与歌曲相关的问题，如“小鱼为什么要逃跑？”等。

教案评估：教师观察幼儿在音乐表达和合作游戏中的参与程度和表现，以及听课时的回答问题的准确性和理解程度。

同时，可以通过反馈问卷或讨论来了解幼儿对本节课的喜好和收获。

教案扩展：1. 可以通过制作小鱼和大鲨鱼的手工制作物，让幼儿们进行自由创作，并展示作品。

2. 可以利用游戏中的元素，设计更多的音乐表达活动，如编舞、编剧等。

3. 可以引导幼儿们一起创作歌曲，围绕小鱼和大鲨鱼的故事展开。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教学目标：1. 学习与掌握歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的音乐表现力和协作意识。

3. 提高幼儿的听音辨音能力和节奏感。

二、教学准备：1. 音乐教室或室外场地。

2. 播放器及音乐CD。

3. 关于鱼和鲨鱼的图片或道具。

4. 音乐伴奏CD和歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词。

三、教学过程：Step 1：自由活动（5分钟）1. 复习上节课学习的歌曲和音乐动作。

2. 让幼儿就座并安静下来，做放松和集中注意力的准备。

Step 2：引入歌曲《小鱼和鲨鱼》（10分钟）1. 展示关于鱼和鲨鱼的图片或道具，与幼儿一起讨论它们的特点和区别。

2. 引导幼儿想象自己是小鱼，在大海中游泳。

3. 播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿仔细听歌曲，感受歌曲中描述的情景和氛围。

Step 3：歌曲学唱（15分钟）1. 逐句教唱歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词，先带领幼儿跟读，确保他们掌握每一句的意思。

2. 反复播放歌曲，让幼儿跟随伴奏学唱歌曲的旋律。

3. 引导幼儿加入手部动作，模仿小鱼和鲨鱼的游动姿势，增加音乐的表现力。

4. 整体练习歌曲，确保幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

Step 4：合作创编（15分钟）1. 分为小组，每组4-5人，幼儿自由选择合作伙伴。

2. 要求每个小组根据歌曲的情节和氛围，编创一段小短剧，把小鱼和鲨鱼的故事通过肢体语言和音乐表现出来。

3. 给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们展示自己的创造力和表演能力。

4. 每个小组表演结束后，全班一起欣赏和评价他们的表演，给予肯定和鼓励。

Step 5：游戏活动（10分钟）1. 引导幼儿进行“大海寻宝”的游戏。

将教室或室外场地布置成海底的场景，隐藏一些宝藏，幼儿通过游戏找到宝藏并拾取。

2. 在游戏过程中，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边游戏边唱歌，增加游戏的趣味性。

3. 游戏结束后，让幼儿一起讨论在游戏中的感受和体验，加深对歌曲的理解。

Step 6：课堂总结（5分钟）1. 复习歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。

大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案【含教学反思】1. 教学目的通过本次音乐活动，大班幼儿将能够：1.学习和掌握小鱼和鲨鱼这首歌曲的歌词和曲调2.了解小鱼和鲨鱼的世界观和人物性格3.初步掌握歌曲演唱技巧和舞蹈动作，提高音乐素养和音乐表现力2. 教学过程2.1 教学准备1.班级选出小鱼和鲨鱼的演唱员和舞蹈员2.准备音乐、音箱、大屏幕等音乐教学辅助器材3.整理教学反思记录卡2.2 歌曲导入通过播放小鱼和鲨鱼的MV，引导幼儿进入课堂氛围。

同时，向幼儿提问：你们听到了什么声音？看到了什么形象？MV中的小鱼和鲨鱼是不是很有趣呢？2.3 歌曲学唱向幼儿发放歌词卡，带领幼儿跟随歌曲节奏学唱。

注意协调节拍和发音准确性。

并鼓励幼儿在学唱中大声地唱出来，增强自信和自豪感。

2.4 角色扮演向幼儿介绍小鱼和鲨鱼的故事，引导幼儿认识小鱼和鲨鱼这两个人物，并分配角色。

小鱼和鲨鱼的演唱员在演唱时，其他幼儿可以扮演小鱼和鲨鱼的同伴，配合歌曲中的情节和动作。

2.5 舞蹈学习针对歌曲中出现的舞蹈动作，教师向幼儿展示，并带领幼儿跟随动作学习。

通过分组对抗的形式进行舞蹈学习和竞技，让大班幼儿更加活跃地参与到活动中来。

2.5 答题反思通过提问、展示等形式，让幼儿回顾本次活动的教学重点和亮点，并评估自己在本次活动中的表现和进步，激发幼儿的学习积极性。

3. 教学反思本次音乐活动，教师充分考虑大班幼儿的兴趣爱好和认知水平，采用了多种教学方法，如歌曲学唱、角色扮演、舞蹈学习等，营造了丰富、活动、愉悦的课堂氛围。

但在教学过程中，也存在一些问题。

比如，幼儿在学习舞蹈动作时存在较多的协调困难，需要教师更加耐心地引导和矫正。

同时，有些幼儿学习速度较慢，需要教师更有耐心地进行个别指导和帮助。

总的来说，本次音乐活动在教学实践和反思中，取得了多项教学成效，也暴露出了课堂教学中的不足之处，为教师今后的教学工作提供了有益的借鉴和参考。

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标1.通过学习《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过唱歌、舞蹈等形式激发幼儿的参与热情。

3.培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿能够表达自己对音乐的理解和感受。

二、教学准备1.CD 播放器及《小鱼和大鲨鱼》音乐CD。

2.幼儿画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

3.教师准备好相关的教学文具。

三、教学过程1.情景引入：首先，教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐。

让幼儿们静静地听音乐，感受其中的动感和快乐。

然后，教师向幼儿们展示图册或图片，介绍故事背景，鼓励幼儿们观察图画，猜测故事情节，并引导幼儿们讲述自己幻想中的故事情节。

2.歌曲欣赏：教师引领幼儿一起跟随音乐，合声唱出《小鱼和大鲨鱼》的歌词。

通过听歌唱歌，让幼儿们更好地理解故事情节，激发他们的参与热情。

3.身体表演：教师让幼儿们模仿鱼的游动动作，在音乐中自由地表演。

鼓励幼儿们发挥想象力，将自己变成小鱼，在音乐中游来游去。

然后，教师再引导幼儿们模仿大鲨鱼的吓人姿势，轻轻用手做出鲨鱼张嘴的动作。

4.手工制作：教师带领幼儿们用彩纸剪切出小鱼和大鲨鱼的形状，然后幼儿们可以用彩色铅笔给小鱼和大鲨鱼上色。

最后，教师引导幼儿们利用剪刀剪出小海草和珊瑚，将它们粘贴在纸上，形成一个美丽的海底世界。

5.故事演绎：教师用幼儿们制作的小鱼、大鲨鱼和海底世界道具，以故事的形式再次讲述《小鱼和大鲨鱼》。

教师可以扮演小鱼和大鲨鱼的角色，带领幼儿们一起演绎故事。

在演绎过程中，教师可以激发幼儿们的想象力，让他们自由发挥，表达对音乐的理解和感受。

四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们能够欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》，并通过模仿小鱼和大鲨鱼的动作、制作手工道具等方式，深入了解并参与其中。

通过活动的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作精神和想象力，激发他们的学习兴趣和创造力。

五、教学拓展1.让幼儿用自己的话重新编写《小鱼和大鲨鱼》故事，培养幼儿的创造力和表达能力。

大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班音乐《小鱼和鲨鱼》教案1活动目标1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

活动准备1、课件2、大海图一幅，各种水生动物。

活动过程一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。

1、提问(1)我们来到了哪里?(2)大海里有什么呀?2、幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。

(完整欣赏音乐一遍)教师：今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!提问：你听了音乐，有什么感受?2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。

(完整欣赏一遍)1)欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。

(1)我们来听这段音乐是谁来了。

(幼儿欣赏辨别)(2)小鱼怎么游的?(3)我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。

(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。

(引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)(5)集体跟着音乐有节奏地摆动。

(6)小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

(7)跟音乐不同的小鱼游。

2)欣赏理解鲨鱼的音乐。

(1)听听着段音乐是谁来了?(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)(4)辨别小鱼逃跑的乐句。

3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!三、师生合作游戏。

1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。

2、交代游戏要求：(1)老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

(2)听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

大班音乐教案：小鱼和鲨鱼一、教学目标1.能够唱出《小鱼和鲨鱼》歌曲的歌词，模仿鲨鱼的声音；2.让学生在欣赏歌曲中理解鲨鱼和小鱼之间的关系，并认识到合作的重要性；3.欣赏歌曲培养学生的情感，让学生感受到音乐的美妙之处。

二、教学内容1. 歌曲欣赏让学生聆听《小鱼和鲨鱼》的音乐，引导学生感受到音乐的节奏和曲调。

2. 歌曲学唱教师在播放歌曲时，向学生逐句演唱歌词，让学生模仿教师带领唱歌词，以及模仿鲨鱼的声音。

3. 歌曲动作教师可以使用手势与音乐合拍，让学生模仿手势做出对应的动作，例如：用两手做成鱼的形状，来配合歌词“不是啥奇怪的号”。

4. 小组合作将学生分成小组，每组5-6人，模拟小鱼和鲨鱼之间的场景。

鲨鱼代表大班中自由活动的大孩子，小鱼是刚入园的新生。

让每个小组分别选择一位鲨鱼和一位小鱼来表演他们之间的友谊，让每个小组在表演中展现出合作和友好的特点。

5. 评估方式通过表演和唱歌的方式，评估学生听力、口语、动作表达与表演合作技能的程度。

三、教学流程1.教师向学生展示海底的图片，引导学生来认知鱼和鲨鱼之间的关系。

2.让学生欣赏《小鱼和鲨鱼》歌曲，感受歌曲的节奏和曲调。

3.教师演唱歌曲，加强学生对歌曲的理解，让学生跟着唱，并模仿鲨鱼的声音。

4.教师进行指导，让学生模仿每句歌词唱歌，并配合歌曲进行动作表演。

5.整合教学流程和歌曲内容，让小组分别选择一位小鱼和一位鲨鱼表演他们的友谊，并强调合作和友好的重要性。

6.教师进行评估。

四、扩展活动1.利用角色扮演，让学生在更真实的情境下模拟小鱼和鲨鱼之间的友谊。

2.让学生自造一个关于小鱼和鲨鱼的故事，并通过幻灯片或艺术形式进行展示。

3.利用绘画和手工制作等方式，展示学生对歌曲的理解和感受。

4.让学生在放学时带着歌曲回家，并鼓励他们与家长分享他们听到的有关小鱼和鲨鱼的歌曲。

五、教学小结通过本节课的学习，学生能够欣赏《小鱼和鲨鱼》歌曲，并能够唱出歌词、模仿鲨鱼的声音。

教师还通过小组表演与评估，让学生在表演中感受合作和友好的重要性。

大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼和鲨鱼》一、教学目标1.通过学习音乐剧《小鱼和鲨鱼》，培养大班幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2.培养幼儿对音乐剧的兴趣，并提升他们的综合艺术素养。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作演出，增强幼儿的自信心和社交能力。

二、教学内容1.课程名称：音乐课《小鱼和鲨鱼》2.学习时间：2个教学周三、教学准备1.音乐剧《小鱼和鲨鱼》CD音乐2.班级PPT投影仪3.小鱼和鲨鱼剧本及歌词4.音乐剧舞台布景、服装等道具四、教学步骤第一周第一课时：导入和音乐欣赏1.导入：与幼儿讨论关于海洋生物的知识，引起他们对音乐剧《小鱼和鲨鱼》的兴趣。

2.欣赏：播放音乐剧《小鱼和鲨鱼》的其中一个片段，让幼儿感受音乐和表演的魅力。

第二课时：角色分工和表演练习1.角色分工：根据幼儿对音乐剧《小鱼和鲨鱼》的兴趣和自愿报名的情况，分发角色表，让幼儿选择自己想要扮演的角色。

2.练习：根据角色的要求和歌曲的节奏，在音乐指导老师的帮助下，进行角色扮演和歌曲练习。

第三课时：舞台布景和道具制作1.舞台布景：与幼儿一起讨论并绘制合适的海洋舞台布景，在班级中安装布景。

2.道具制作：与幼儿一起制作与角色和故事情节相符的道具。

第二周第一课时：舞台彩排1.与音乐指导老师一起进行全班舞台彩排，检查角色扮演和歌曲演唱的效果，解决问题和磨合默契。

2.完善舞台布景和道具的摆放和使用。

第二课时：专项练习1.音乐指导老师根据全班彩排情况，针对性地进行专项练习，帮助幼儿解决个别问题。

2.非扮演角色的幼儿进行音乐合唱排练。

第三课时：表演展示和教学反思1.进行音乐剧《小鱼和鲨鱼》的班级表演展示，邀请其他班级和家长观看。

2.结束后，与幼儿一起进行课程反思，总结幼儿在学习和表演过程中的优点和不足，给予肯定和建议。

五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对音乐剧《小鱼和鲨鱼》表演的热情很高。

他们通过角色扮演和歌曲练习，不仅提升了音乐欣赏能力和表演能力，还培养了合作意识和团队精神。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》一
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思二
幼儿园小班教案《小鱼游游游》三
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》四
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幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》一
小班教案《小鱼和鲨鱼》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展跑、跳、躲的能力，激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色，促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展，快来看看幼儿园小班《小鱼和鲨鱼》教案吧。

活动目标：
1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。

2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：
小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。

活动过程：
一、引题
玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。

"我的小手拍拍，我的小手转一转……，变变变，变出一条小鱼。

"（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1-4）
"还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！"（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）
二、情景扮演
1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）
2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。

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幼儿小班音乐课教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标1. 能够通过欣赏和演唱歌曲《小鱼和大鲨鱼》来培养幼儿的音乐欣赏能力和动听音乐的感受；2. 能够通过动作和表情的模仿，理解歌曲中的情感，并通过舞蹈来表达；3. 能够自由创作动作和表情，展示自己的巧思和才艺；4. 通过参与音乐活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。

二、教学准备1. CD及音响设备；2. 歌曲《小鱼和大鲨鱼》；3. 彩色卡片、舞蹈道具等。

三、教学步骤1. 创设情境（5分钟）教师向孩子们介绍今天的故事《小鱼和大鲨鱼》，并让孩子们先从画面中体会和想象。

2. 听歌曲（10分钟）播放歌曲《小鱼和大鲨鱼》，指导孩子跟随节奏摆动身体，感受音乐的旋律和节奏。

3. 游戏探究（10分钟）将孩子分成小组，给每个小组准备一些彩色卡片，通过舞动手中的卡片来表达小鱼和大鲨鱼的形象和情感。

教师可提供一些引导性问题，如：“你们觉得小鱼和大鲨鱼是什么样子的？你们可以怎样表达他们的形象？”引导孩子发挥自己的想象创意。

4. 舞蹈展示（15分钟）孩子们按照自己的想法创作出小鱼和大鲨鱼的形象和舞蹈动作，然后轮流在小组中向其他小组展示自己的作品。

5. 情感表达（10分钟）孩子们表演完后，教师引导全班孩子共同欣赏各组的表演，并帮助他们理解其中的情感，并通过肢体语言和表情模仿小鱼和大鲨鱼的情绪。

6. 动感童谣（10分钟）教师和孩子们一起合唱童谣《小鱼和大鲨鱼》，并边唱边做动作，让孩子们全身参与音乐的表达。

7. 游戏互动（10分钟）利用教师自编的游戏，如扮演海草随风摆动、鲨鱼追小鱼等，引导孩子们体验音乐中的故事情节，增强互动和合作能力。

8. 结束活动（5分钟）教师引导孩子们深呼吸，放松身心，结束本次音乐活动，鼓励孩子们带着愉快的心情回到座位。

四、拓展延伸1. 在音乐课上引导孩子绘制自己心中的小鱼和大鲨鱼形象，可以利用丰富的绘画材料和工具，培养孩子的创造力和艺术观察力。

2. 利用家长会等机会，让孩子们展示他们创作的小鱼和大鲨鱼形象和舞蹈，与家长们一起分享音乐的乐趣。

小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案前言幼儿园时期是孩子们接触音乐的重要时期。

通过寓教于乐的方式，让孩子们充分体验音乐的活力和美好，能够帮助他们开发感官、提高认知能力、增强语言表达和社交技能等方面的能力。

本文将介绍一堂适合小班的音乐活动——《小鱼和大鲨鱼》。

教学目标1.让孩子们能够认识动物，了解生物链，有基本的环保意识；2.提高孩子们的音乐欣赏能力和韵律感；3.通过游戏和互动，增强孩子们的身体协调性和大肌肉运动能力；4.增进孩子们的情感交流和社交技能。

教学准备1.教具：音乐播放器、小班教材《小鱼和大鲨鱼》、绘本《小鱼和大鲨鱼》、音乐乐器、图片（动物和海洋生物）、牌子（海洋环保标识）；2.教室环境：光线柔和舒适、家具玩具安全卫生、整洁明亮。

教学步骤步骤一：寓教于乐，认识动物和海洋生物1.播放歌曲《小鱼和大鲨鱼》，引导孩子们听歌，感受歌曲的节奏、旋律和情感表达；2.给孩子们展示一些动物和海洋生物的图片，通过互动问答的方式，让孩子们认识海龟、海星、鲸鱼、鲨鱼等生物，启发孩子们对生物的热爱和关注；3.引导孩子认识环保标识，了解生物链的关系，让孩子们明白任何一种动物消失都将对整个生态环境造成影响，传达环保主题。

步骤二：活动游戏，练习身体协调性和大肌肉运动能力1.使用绘本《小鱼和大鲨鱼》，讲述海洋环境的故事，并引导孩子们模仿气功操、瑜伽等动作；2.通过游戏“鲨鱼游戏”，让孩子们模拟鲨鱼的游动，增强身体协调性和大肌肉运动能力；3.使用音乐乐器如鼓棒、小铃铛等，配合歌曲《海底城》，锻炼孩子们的节奏感和音乐欣赏能力。

步骤三：情感交流，增强社交技能1.引导孩子们通过鲸鱼喷水的动作表达情感；2.分组进行合唱歌曲《海洋之歌》，增强团队协作精神和互动能力。

教学反思通过本次音乐活动，孩子们在体验音乐乐趣的同时，认识生物和生态环境，提高了身体协调性和大肌肉运动能力，增强了情感交流和社交技能。

不过，在实际教学中发现，需要更加细心和耐心地辅导孩子们，引导他们能够理解环保主题的真正含义。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3) 幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（一）教案标题：小鱼和大鲨鱼教学目标：1. 通过音乐欣赏和表演活动，培养幼儿的音乐表现能力和创造力；2. 培养幼儿对音乐的理解和感受；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料：1. 《小鱼和大鲨鱼》的音乐录音；2. 小鱼和大鲨鱼的道具：卡片或画纸制作的小鱼和大鲨鱼。

教学过程：引入活动：1. 通过播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿进入情境。

活动一：欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》1. 播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐中的情感和气氛。

活动二：表演活动1. 将小鱼和大鲨鱼的道具分发给幼儿，让他们根据音乐的节奏和情感表演。

2. 引导幼儿用身体语言表达小鱼和大鲨鱼的形象和情感，如小鱼欢快游动，大鲨鱼凶猛张嘴等。

活动三：合作创作1. 分成小组，让每个小组选择不同的乐器，模仿音乐中的节奏和声音，进行合作演奏。

2. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行即兴表演，展示小鱼和大鲨鱼之间的互动和冲突。

活动四：讨论和总结1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿表达自己对音乐和表演的感受和体会。

2. 引导幼儿讨论小鱼和大鲨鱼之间的关系，以及音乐中传递的情感和主题。

3. 概括总结课程内容，强化幼儿对音乐和表演的理解和感受。

延伸活动：1. 让幼儿自由创作一段小鱼和大鲨鱼的舞蹈或故事，展示给其他班级或家长观看。

评估方式：1. 观察幼儿在表演和演奏中的积极参与程度；2. 听取幼儿对音乐和表演的感受和体会。

教学反思：通过本次教学，幼儿在音乐欣赏和表演中获得了乐趣，培养了音乐表现能力和创造力。

同时，通过合作活动，幼儿也提高了团队合作和沟通能力。

在以后的教学中，可以进一步丰富音乐欣赏和表演的内容，激发幼儿的兴趣和创造力。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（二）教案名称：《小鱼和大鲨鱼》幼儿小班音乐教案教学目标：1. 通过歌曲《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。

幼儿园大班音乐教案：《小鱼和鲨鱼》教学目标
1.培养幼儿的听觉感知能力和音乐语感；
2.学习识别和模仿不同的乐器声音；
3.通过歌曲，引导幼儿表达自己的情感和体验。

教学准备
1.CD或手机等播放器，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》；
2.乐器模型或图片等，用于讲解每个乐器的特点。

教学过程
第一部分：欣赏与感知
1.首先，老师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》。

2.老师引导幼儿认真地听歌曲，让他们体验歌曲的情感和节奏感。

3.引导幼儿将歌曲中出现的生物形象串连起来，强化故事情节的理解。

第二部分：乐器辨识与模仿
1.老师出示几个不同种类的乐器模型或图片等，并讲解乐器的特点和分类。

2.老师播放歌曲中不同乐器的声音，指导幼儿认真地听辨每个乐器的声音。

3.老师逐一指出每个乐器的名称和特点，并模拟演奏各种乐器的声音，引导幼儿模仿。

第三部分：创造与表达
1.老师引导幼儿根据歌曲内容，创造出自己的情感画面。

比如，想象自己身处海底、看到鱼群在欢快地游动等。

2.老师让幼儿声音跟随着自己的情感画面，自由地表达出自己当下的情感。

课堂总结
1.老师对幼儿在本节课中的表现进行肯定和褒奖。

2.回顾本节课所学内容，巩固幼儿的学习成果。

3.宣布下一节课内容，并引导幼儿回忆和期待。

扩展活动
如果时间允许，可以让幼儿在家里练习模仿各种乐器的声音，并在下一节课上进行展示。

同时，可以引导幼儿参加一些音乐启蒙类的活动，开阔对音乐的理解和兴趣。

幼儿小班音乐课教案《小鱼和大鲨鱼》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿合作学习和表演的能力。

3. 通过音乐课的活动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

教学准备：1. 音乐课教材《小鱼和大鲨鱼》的故事书籍及相关音乐资源。

2. 小鱼和大鲨鱼的图片和道具。

3. CD或音响设备。

4. 幼儿鱼形帽子或面具。

教学内容和步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察并讨论小鱼和大鲨鱼的图片，了解它们的特点和故事情节。

2. 教师播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿欣赏乐曲并感受音乐的节奏和气氛。

第二步：讲述故事（10分钟）1. 教师以幼儿易懂的方式向幼儿讲述《小鱼和大鲨鱼》的故事，逐句解读故事内容。

2. 教师鼓励幼儿参与故事讲述，例如可以与幼儿一起创作故事情节和对话。

第三步：学唱歌曲（15分钟）1. 教师示范并引导幼儿学唱《小鱼和大鲨鱼》的主题歌曲，慢慢教唱歌词和旋律。

2. 教师与幼儿一起反复练习歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

第四步：角色扮演（15分钟）1. 教师分发鱼形帽子或面具给幼儿，让他们扮演小鱼和大鲨鱼的角色。

2. 教师指导幼儿根据故事情节和歌曲来表演角色扮演，可以包括动作、舞蹈和对话等。

第五步：音乐活动（20分钟）1. 教师带领幼儿进行舞蹈活动，根据音乐的节奏和氛围，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。

2. 教师使用乐器或敲打物品，引导幼儿学习节奏和掌握音乐的基本概念。

第六步：总结和评价（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容和体验，谈谈他们对故事和音乐的感受。

2. 教师鼓励幼儿表达自己的意见和观点，评价他们的学习和表演成果。

教学反思：《小鱼和大鲨鱼》音乐课教案通过故事和音乐的结合，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，力求在教学中注重幼儿的参与性和主动性。

教师在教学过程中应注意提供多元化的活动，不断激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的发展特点和兴趣爱好进行针对性的教学设计。

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思「篇一」设计意图：游戏是小班幼儿最喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。

选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。

并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。

活动目标：1、在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣。

2、在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣。

活动准备：1、各种动物的头饰；动物卡片、食物卡片。

2、学会歌曲《谁饿了》。

活动过程：活动环节活动内容教学设想复习歌曲《谁饿了》引导幼儿边唱边做动作，表演第一段歌词。

以复习歌曲的形式引入活动，引起幼儿的兴趣，同时也起到练声的作用。

引导幼儿创编新的歌词1、师：（咕噜噜）“小狗吃饱了，还有谁饿了？”（教师示范出示小猪、小猴）它喜欢吃什么呢？会发出怎样的声音？2、在给予提升后，带领幼儿边唱新歌词，边进行表演。

3、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。

创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。

歌表演1、提供各种动物头饰，让幼儿根据自己扮演的角色进行表演。

2、表演熟练时，教师突然唱“一只老虎出来了”，让幼儿了解老虎会吃小动物的特点，激发幼儿参加游戏的兴趣。

增加老虎的唱词，使游戏更加具有趣味性，提高幼儿参与游戏的兴趣。

游戏1、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，教师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏“谁饿了”。

2、幼儿更换头饰继续游戏2—3遍，可以尝试让能力强的幼儿扮演老虎进行游戏。

在游戏一次后讲解游戏规则，更能让幼儿理解。

给予幼儿练习各种动物角色的机会，巩固对新的歌词的掌握。

5、小结教师对活动做小结，鼓励幼儿继续创编。

活动自然结束。

通过鼓励幼儿继续创编歌词，让幼儿保持学习的兴趣。

小班音乐教案：小鱼和大鲨鱼一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2.通过角色扮演，提高幼儿的模仿能力和表现力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

4.培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握音乐节奏，学会歌曲《小鱼和大鲨鱼》。

2.教学难点：角色扮演的生动性和准确性。

三、教学准备1.教学材料：音乐CD、歌曲《小鱼和大鲨鱼》歌词、角色头饰。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，引导幼儿感知音乐节奏。

（2）教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，熟悉音乐。

2.歌曲学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师播放音乐，与幼儿一起演唱歌曲。

（3）教师逐句教唱，纠正幼儿发音，注意节奏。

3.角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导幼儿分别扮演小鱼和大鲨鱼。

（2）教师示范角色表演，指导幼儿模仿。

（3）幼儿自由发挥，进行角色扮演。

4.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小鱼和大鲨鱼”游戏，提高幼儿参与度。

（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中学会合作和解决问题。

（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。

（3）教师播放音乐，与幼儿一起回顾歌曲，结束本次活动。

五、作业1.幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，演唱歌曲《小鱼和大鲨鱼》。

2.家长协助幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表现力。

六、教学反思1.教师在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师在角色扮演环节，注重培养幼儿的模仿能力和表现力。

3.教师在游戏互动环节，注重培养幼儿的合作意识和勇敢品质。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼和大鲨鱼的声音有什么不同吗？”“对，小鱼的声音轻柔，大鲨鱼的声音宏亮。

我们来模仿一下，看看谁模仿得最像。

”“小手小鱼们，你们是怎么游动的呢？”“大鲨鱼们，你们的牙齿是怎样的？是不是很锋利？”教学难点：“小鱼们，当大鲨鱼游过来时，你们会怎样做？是害怕还是勇敢地逃走？”“大鲨鱼们，你们要学会凶猛的样子，但也要注意不要吓到小鱼们哦。

幼儿园大班音乐活动小鱼和鲨鱼教案带教学反思教案：教学目标：1.听觉目标：能够听懂并模仿《小鱼和鲨鱼》这首歌曲。

2.音乐表达目标：能够按照音乐的节奏和旋律进行合奏，并用肢体动作表达音乐的情感。

3.合作目标：能够与他人一起合作，共同完成音乐活动。

教学重点：1.学习歌曲《小鱼和鲨鱼》2.练习合奏和肢体表达教学准备：1.CD或录音设备2.小鱼和鲨鱼的图片或海洋装饰品3.海洋动物的模型或玩具教学过程：引入：（10分钟）1.引入海洋的话题，与幼儿交流海洋的动物，鼓励他们说出自己所知道的海洋动物的名字和特点。

2.准备一些海洋动物的模型或玩具，让幼儿触摸并描述它们的特点。

歌曲学唱（15分钟）1.播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，引导幼儿听歌曲。

2.播放第一段歌曲，让幼儿跟着节奏拍手，并模仿歌曲的旋律发声。

3.分段学唱歌曲，引导幼儿模仿发声，并进行合唱练习，逐渐加快节奏。

合奏和肢体表达（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组代表一种海洋动物（可以让幼儿自己选择）。

2.分发海洋动物的图片或海洋装饰品，让每个小组根据自己所代表的海洋动物，编排相应的肢体动作，并配合歌曲的节奏和旋律进行表演。

3.引导幼儿在表演过程中，注意合拍和协调，有一定的规划和分工。

评价：（10分钟）1.观看每个小组的表演，进行评价和鼓励，表扬他们的合作和创造力。

2.回顾整个音乐活动的过程，与幼儿一起分享他们的收获和感受。

延伸活动：1.制作海洋动物的手工，让幼儿用纸板、颜料等材料制作自己心仪的海洋动物。

2.创作自己的海洋故事，鼓励幼儿用动作或语言表达自己所想象的海洋世界。

教学反思：1.教学目标是否清晰明确？教学目标是否与幼儿的实际需求和兴趣相符？2.教学过程是否流畅有序？是否能够引导幼儿主动参与，积极表达？3.是否充分考虑了幼儿的发展特点和个体差异，给予个别帮助和指导？4.活动的设置是否足够有趣和富有挑战，是否能够激发幼儿的想象和创造力？5.对于幼儿的评价和鼓励是否及时准确，是否能够促进幼儿的自信心和发展动力？通过对教学过程的反思和评估，我可以发现自己在教学中的不足之处，并进行调整和改进，进一步提升教学效果和幼儿的学习体验。