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统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受：绚丽多彩2.人们在社会交往中形成了各种社会关系3.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
4.人的身份是怎样确定的？人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.个人成长与社会的关系（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7.亲社会行为的意义（重要性）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
8.为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
9.怎样养成亲社会的行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的主要表现（为什么说网络推动了社会进步？）（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进了民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
八上道法期末复习知识点第六课责任与角色同在1.责任的含义和来源责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任的关系（1）每个人都扮演着不同的角色,（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.承担责任的意义?为什么要承担责任？（1）每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责，才能使自己的潜能得到充分发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。
（我对自己负责）（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（他人对我负责）（3）我们应该学会感恩，主动关心他人，对他人负责（我对他人负责）4.承担责任的代价和回报是什么？（1）代价：承担责任意味着付出时间、精力，而且意味着可能因为做得不好而受到责备、处罚（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新知识和技能、获得他人的尊重等。
5.怎样做负责任的人？（1）面对可以选择承担的责任，合理选择（2）自觉承担无可选择的（不可推卸）责任（3）履行社会责任不计代价和回报。
（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课积奉献社会1.关爱含义：关爱，就是关心爱护。
2．为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
（3）关爱他人，收获幸福。
3.怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略.4.为什么要服务社会、奉献社会 ?(1)服务社会体现人生价值(2).服务社会能够促进我们全面发展5为什么服务社会体现人生价值？(1)、一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。
(2)、人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
(3)、只有积极为社会做贡献，才能得到尊重和认可，实现自身的价值。
6．怎样服务社会，奉献社会？(1)，服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
八年级道德与法治上册期末材料与分析题复习知识点一、非选择题1．材料一：在我国，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、爱心性服务活动的人。
”材料二：微公益顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。
近年来，帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩子参观科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人和生活困难户送米面油、送温暖等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量。
（1）服务社会能够带给我们哪些收获？（2）微公益活动虽小，却意义重大。
请你选取一个感兴趣的领域，制订一份微公益活动策划方案。
2．社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。
临近期末，年级内决定在学生中评出“讲规则守秩序”模范之星，请接受下面的考验吧。
（网络生态）针对网络短视频中出现的低俗庸俗、网络谣言、传播不良生活方式等问题，2019 年 1 月，国家网信办启动网络生态治理专项行动。
同时，我国还发布了《网络短视频内容审核标准细则》，明确了网络播放的短视频节目不得出现的 21 类、100项内容。
（1）请从秩序和规则两个角度，分析我国开展网络生态治理专项行动以及制定有关细则的必要性。
（信用扬州）扬城有一家花店，长年无人值守，绿植随意摆在门口，市民自助扫码付款后即可搬走。
十多年时间，没有一盆花失窃，也没有一个人少付账。
店主说：扬州人文明素质高，我希望越来越多的扬州人都拥有诚信品质，擦亮社会底色。
（2）希望越来越多的扬州人都拥有诚信品质，为什么？（守法公民）小嘉原来是一名优秀的初中生，自从沉迷于网络，逐渐变得无心学习，上课睡觉，受到了老师的批评教育，但他不思悔改，结交了一些社会小混混，欺凌同学、随意旷课，受到了学校处分；之后又抢劫同学和路人，最终被判处有期徒刑。
人教版八年级道德与法治上册期末材料与分析题复习知识点大全一、非选择题1．阅读材料，回答问题。
公交专用车道是专门为公交车设置的独立路权车道。
公交专用车道的主要功能是方便公交网络应对各种高峰时段和突发状况带来的道路拥堵问题。
（社会观察）初二学生小明每天上下学都会选择公交出行。
他在乘坐公交车的时候，看到了如下现象。
马路上，行驶的车辆排起了长龙，道路拥挤。
绝大多数私家车按序通行，不违反规定占用公交专用车道。
但是，马路上不时会有私家车为了不排队、快速通行，违反规定进入公交专用车道行驶，遇到有交警执法或者监控探头的路段又会抢行加塞返回客车车道，不仅影响了公交车的正常行驶，还给正常行驶的其他车辆造成安全隐患。
（查找法条）小明查阅了《中华人民共和国道路交通安全法》，看到如下规定。
第三十七条道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行其他车辆不得进入专用车道内行驶。
第九十条机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的处警告或者二十元以上二百元以下罚款。
本法另有规定的，依照规定处罚。
（1）结合所学知识，依据法律规定，私家车占用公交专用车道的行为是_________(一般违法行为/犯罪行为)。
（观点争鸣）当小明将乘坐公交车观察到的现象讲给同学们听时，大家围绕“维护社会秩序”表达了不同的观点。
（2）请结合小明观察到的社会现象，运用所学知识写出你对“维护社会秩序”的认识。
（问题解决）小明觉得有必要将私家车占用公交专用车道的问题向有关部分反映，于是他在人民网开辟的“地方领导留言板”中写下了对问题解决的建议，并得到有关部门及时回复。
（3）运用所学知识，对小明的建言行为进行点评。
2．材料一：近来，李克强总理在会见中外记者时强调：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。
材料二：随着“互联网＋”时代的到来，便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。
但同时，因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现，每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。
八年级上册《道德与法治》复习提纲（完整版）班级：姓名：1、社会的含义？答：社会是由人与人形成的关系总和。
人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴，共同生活的个体通过各种各样关系联合起来的集合。
2.社会生活的特点及感受历程？答：特点：社会生活是丰富的、是绚丽多彩的。
感受历程：随着我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理、并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系？答：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确定的。
不同的社会关系，我们具有不同的身份。
4.主要的社会关系有哪几种？答：从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
5.社会化的含义?答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.个人成长与社会生活有什么关系?答：（1）人的成长是不断社会化的过程。
通过社会生活，我们逐步成为一名合格的社会成员.（2）我们与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，我们的生存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.什么是亲社会行为?答：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
8、亲社会行为的表现是什么？答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
如：文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；谦虚、平易近人、乐于分享；有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。
9、为什么要养成亲社会行为？答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
八年级道德与法治上册期末复习重点一、选择题1．一个有爱心的人，有社会良知的人，会从力所能及的事情做起，奉献自己的爱心。
下列献爱心的方式中，中学生能做到的有（）①为灾区的小朋友捐献书籍②到抗震救灾现场去，为灾区人民献爱心③扶老奶奶通过红绿灯路口④给家庭困难的同学以力所能及的帮助A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．我们作为新时代的青少年，要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
下列属于亲社会行为的是（）①关心和帮助遭遇挫折与不幸的人②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书③积极参与新冠肺炎疫情防控宣传④积极参与爱国卫生运动A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．直播带货作为一种销售方式，在疫情时期逆风前行带动经济上扬。
然而，“万物皆可直播”导致直播带货入行门槛不高，最近一系列网播频频“翻车”的新闻也显示出直播带货中存在的乱象。
这警示（）A．直播带货都存在着消费风险B．对直播带货应加强引导规范C．消费者应该依法行使监督权D．直播带货给消费者带来便利4．2021年5月1日，由国家互联网信息办公室等四部门联合发布的《常见类型移动互联网应用程序必要个人信息范围规定》（以下简称《规定》）正式施行。
《规定》明确了地图导航、网络约车、即时通信等39类常见类型移动互联网应用程序（App）必要个人信息范围，要求App不得因为用户不同意提供非必要个人信息，而拒绝用户使用其基本功能服务。
这①说明App违规收集、使用用户个人信息的行为是违背社会公德的②可以杜绝侵犯用户隐私权等合法权益的违法行为发生③体现了国家机关依法保障公民个人信息安全④启示我们在网络时代，个人信息的泄露是正常的A．①②B．①③C．②④D．③④5．陈某因经常敲诈同学的小额钱财,曾被公安机关拘留15日,但他仍执迷不悟,不思悔改,后又因持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒刑三年。
陈某前后的行为分别属于（）A．一般违法行为、刑事违法行为B．刑事违法行为、行政违法行为C．民事违法行为、行政违法行为D．刑事违法行为、民事违法行为6．雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯。
八年级上册道法期末必背知识清单第一课 丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。
2、社会生活的特点？社会生活绚丽多彩。
3、感受社会生活的意义？ （积极了解社会有什么积极意义？）答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。
4、个人与社会的关系是怎样的？答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5、几种主要的社会关系答： 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）‚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同桌、同事等）6、为什么说个人要在社会课堂中成长？答：①人的成长是不断社会化的过程。
②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7、亲社会行为的含义和表现有哪些？答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。
（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。
）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。
部编人教版道德与法治八年级上册期末复习大纲第一单元个人品德1.1 人生的航船- 了解什么是人生观、人生价值观、人生- 理解“一帆风顺”的人生是不太可能实现的，掌握在困难面前如何坚定信心和勇气- 掌握合理利用时间、拥有自我期许、刻苦钻研的方法，建立正确人生观1.2 留得青山在- 理解环境对人的影响，培养保护环境的意识- 掌握知识、技能及为人处世的方法，关注自身的成长，增强适应挫折的能力1.3 品德与成功- 了解什么是正义、勇敢、谦虚、宽容、诚实等品德的含义- 掌握正确的价值取向，形成正确的人生目标- 对比品德与成功的关系，认识品德对个人成功的重要性第二单元法律与生活2.1 有法治才能有幸福生活- 认识到法律的普遍性、规范性、公正性、强制性、保障性的特征- 了解法律对个人的约束和保护，以及自己在生活中需要履行的法律义务2.2 生活中的消费- 掌握正确的消费观- 理解消费者权益，了解消费者的基本权利和义务- 培养保护自身的消费意识，维护自己的合法权益2.3 生活中的交往- 掌握良好的交往方式，了解和尊重他人的权利及人格尊严- 了解恶意中伤和网络欺凌的危害，增强预防和抵制的意识- 培养自己的社会责任感，推行文明交往，构建和谐社会2.4 法治中国有我执法- 了解我国法律的主要特点和基本内容- 掌握研究法律的方法- 培养尊法学法守法用法的意识，做遵纪守法的良好公民第三单元社会公德3.1 社会生活离不开规则- 了解红绿灯交通规则、队列文明、公共场合文明用语和行为规范- 掌握尊重规则和爱护公共财物的意识3.2 和谐社区从我做起- 了解社区管理的重要性，积极参与社区活动，主动承担社区责任- 培养公德意识、社会责任意识和团队合作精神，增强个人的社会适应能力- 学会与邻里和睦相处，解决邻里之间的矛盾和纷争3.3 学会爱护公共财物- 掌握公共设施保护的方法，讲究环保、文明消费、文明出行- 了解抢修公共财物对社会秩序的影响，培养保护公共财物的意识3.4 共建和谐社会- 掌握公共安全知识，遵守消防安全规定- 培养对弱势群体、自然环境和文化遗产的保护意识- 了解公民应有的基本权利和义务，参与志愿者活动，传唤正能量，共建和谐社会。
