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一年级下学期环保与安全教育课教案.doc教案内容：第一章：认识环保1. 教学目标：让学生了解环保的含义，培养学生爱护环境的意识。
2. 教学内容：介绍环保的概念、环保的重要性、环保与我们的生活。
3. 教学活动：讲解环保知识，观看环保宣传片，进行环保讨论。
第二章：环保行动1. 教学目标：培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
2. 教学内容：个人环保行为规范、家庭环保行动、社区环保活动。
3. 教学活动：制定个人环保计划，家庭环保行动分享，社区环保活动介绍。
第三章：交通安全1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：交通安全的基本规则、步行安全、骑车安全、乘车安全。
3. 教学活动：讲解交通安全知识，进行交通安全游戏，观看交通安全宣传片。
第四章：火灾逃生1. 教学目标：让学生掌握火灾逃生的方法，提高火灾应急能力。
2. 教学内容：火灾逃生的基本原则、火灾逃生的方法、火灾逃生器材的使用。
3. 教学活动：火灾逃生演练，讲解火灾逃生方法，火灾逃生器材的使用演示。
第五章：自然灾害防范1. 教学目标：让学生了解自然灾害的特点，学会自然灾害防范方法。
2. 教学内容：地震、洪水、台风等自然灾害的特点及防范方法。
3. 教学活动：讲解自然灾害防范知识，进行自然灾害防范演练，观看自然灾害防范宣传片。
第六章：爱护动植物1. 教学目标：培养学生关爱动植物，保护生态平衡的意识。
2. 教学内容：介绍动植物的重要性和保护方法，了解生态平衡。
3. 教学活动：讲解动植物保护知识，观察身边的动植物，进行爱护动植物的实践活动。
第七章：节约资源1. 教学目标：让学生了解资源的珍贵性，培养节约资源的良好习惯。
2. 教学内容：水资源、电力资源、纸张资源的节约方法。
3. 教学活动：讲解节约资源的重要性，分享节约资源的小窍门，进行节约资源的实践活动。
第八章：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识。
小学一年级（下册）环境教育课程教案1、清清水世界年级一年级（下）科目环境教育第周课题名称1、清清水世界教学目标1、通过学习，使学生认识到地球是个“水球”。
2、了解水在大自然中的变化。
3、懂得水给我们人类带来的好处。
教学重难点重点：了解水在大自然中的变化。
难点：懂得水给我们人类带来的好处。
教学方法讨论法、讲授法、实验法教学准备地球仪、一杯水教学过程一、故事导入亲爱的小朋友，当我们在欣赏花鸟虫鱼，飞禽走兽这些美丽的生灵时，可曾想过是什么让他们变得这样生动？当我们在口渴难忍、酷热难耐时，可曾想过是什么让我们清凉滋润？当我们欣赏苍劲有力的书法艺术时，可曾想过是什么创造了灵动的艺术魅力。
是水，是生命之水！现在让我们一起乘上绿精灵快艇，去探寻小水滴的故事吧！二、出示地球仪并提问：地球上是水多还是陆地多？讲解地球仪：蓝色部分是海洋绿色部分是陆地，得出答案地球是个大水球。
三、提问大自然中哪儿有水？各个地方的水是一样的吗？温度低的时候会变成什么样？温度高的时候会变成什么样？学生讨论回答，教师依次展示正确答案，并鼓励回答。
四、讲故事《我的四季旅行》五、提问“水球给我们带来了什么？”小组讨论，教师总结——人类的生活离不开水。
六、水能够发出动听的声音，让我们试一试。
教师用笔也是敲准备的一杯水，叮咚叮咚…让学生想象流水的声音，下雨的声音七、水给我们带来了快乐，让我们用各种方式赞美水1、画一幅画2、拍一张照片3、写一首赞美水的诗。
……八、总结这节课你收获到了什么，让学生畅所欲言。
板书设计1、清清水世界教学反思2、神通广大的小水滴年级一年级（下）科目环境教育第周课题名称2、神通广大的小水滴教学目标1、进一步了解水的用处，懂得水是生命之源，我们的生活离不开水。
2、激发学生对水的情感。
教学重难点进一步了解水的用处、懂得动植物离不开水、我们的生活更离不开水。
教学方法实验法、讲授法、案例分析法教学准备课件教学过程一、导入提问：你知道水有那些用处吗？让学生讨论回答，引出下文。
一年级下册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护动植物，爱护大自然。
二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则和方法3. 节约资源的重要性4. 保护动植物，爱护大自然5. 环保实践活动三、教学重点1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 培养学生节约资源、保护动植物的良好行为习惯。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护大自然。
四、教学难点1. 让学生理解环保的基本原则和方法。
2. 培养学生将环保理念应用到实际生活中的能力。
五、教学方法1. 采用讲解、讨论、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解环保知识。
3. 组织学生进行实地考察，提高他们的环保意识。
教案内容待补充。
1. 准备相关的图片、视频等教学资源。
2. 准备环保活动所需的材料，如垃圾分类箱、节约用水设备等。
3. 安排实地考察活动，如公园、动物园等。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 新课导入：介绍环境的概念和重要性，引导学生认识到保护环境是每个人的责任。
3. 教学内容讲解：讲解环保的基本原则和方法，引导学生了解如何保护环境。
4. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践活动，培养学生的环保行为习惯。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调环保的重要性，引导学生继续关注环境问题。
八、作业布置1. 让学生回家后，与家人分享所学的环保知识，尝试在生活中实践。
2. 布置一篇关于保护环境的短文，让学生写下来，培养他们的写作能力。
九、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如垃圾分类、节约用水等。
3. 作业评价：评价学生作业的完成情况，了解他们对环保知识的理解和应用能力。
一年级环保课教案（精选5篇）第一篇：一年级环保课教案《我们身边的垃圾》教学设计教师：XXX 学情分析对于一年级下学期的学生来说，他们有的是强烈的求知欲和好奇心，但没有一定的阅历，没有一定的交际技能，自控能力差，注意力容易分散，教师在课堂教学中，要进行积极有效的引导、训练。
教学目标1、知识与能力目标：培养学生爱护环境的好品质。
提高学生的口语表达能力,引导学生把话说清楚，说通顺，说完整，培养学生积极发言。
2、过程与方法：在教学过程中，通过小组竞赛的形式，充分调动学生的积极性；通过小组合作，引导学生重视团队合作的重要性。
3、情感、态度与价值观：通过交际，学生明白保护环境的重要性，行动起来，热爱地球母亲，人人争做环保小卫士。
教学重点: 通过这次口语交际的练习，学生从小树立环保意识。
教学难点:学生组内交流的组织，引导学生按要求进行交际。
课前准备1、学生用废旧垃圾制成的工艺品。
学生画的有关处理垃圾方法的儿童画。
教学课时一课时教学过程一、导入激趣。
师：同学们，看看我给你们带来了什么？师出示各种垃圾图片，你看到什么就大声说出来。
（设计意图：联系生活，积极地投入到说话情景中去。
）二、明确要求，激发热情。
师：这些都是我们身边的垃圾，（出示课题“我们身边的垃圾”）我们身边的垃圾是从哪儿来的？现在四人小组交流一下。
嗳！交流时，我们要注意什么呢？（教师板书交际要求，学生读一读，明确要求。
）第一，说要清楚，声音响亮；第二，听要明白，不要打断对方的讲话，待对方讲完后可以发表意见；第三，交际时要注意礼貌(如：大家好!谢谢……)三、交流合作，人人参与。
1、组内交流2、检查汇报，师生点评。
师：谁能把你的交流内容和我们一起分享一下呢？3、小结：我听明白了，你说在吃水果的过程中会产生垃圾，对吗？一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。
你善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。
【设计意图：直观形象的动画演示能让学生深感“垃圾”对我们生活的“危害”，同时也明白了什么是“变废为宝”了，相信他们会带着课堂所学走进生活。
一年级下学期环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境的概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境包括自然环境、人类环境和社会环境三个方面。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护的意义，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 热爱大自然：引导学生欣赏大自然的美丽，教育学生关爱动植物，保护生态环境。
4. 环保行动：从日常生活中入手，教授学生如何节约资源、减少污染、保护环境。
5. 环保意识：培养学生的环保意识，教育他们从自己做起，影响家人和朋友一起参与环保。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、环境保护的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解环保行动的具体做法。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
4. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学安排：第1-2周：学习环境的概念，了解环境保护的重要性。
第3-4周：培养热爱大自然的意识，学习环保行动的具体做法。
第5-6周：培养环保意识，讨论如何从自己做起参与环保。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对环保知识的理解和认同。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估他们对环保行动的实践能力。
3. 学生实践活动表现：在环保实践活动中，观察学生的参与态度和实际操作，评价他们的环保行为。
六、教学策略：1. 采用生动形象的课件和实物道具，吸引学生的注意力。
2. 通过分组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神。
3. 设置课后作业和实践任务，引导学生将环保知识运用到生活中。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度和环保行为的变化。
七、教学资源：1. 课件、教案、教学大纲等教学文件。
2. 环保相关书籍、文章、视频等资料。
3. 实物道具，如垃圾分类桶、节能灯泡等。
一年级保护环境教案篇一：小学一年级环境教育教案[1]一年级环境教育第二学期教学计划一、指导思想环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
二、学生情况分析：一年级每班学生约60人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
三、教学目标：1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
2、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
四、教学重难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
五、教学内容：1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
2、节约用水3、热爱大自然4、保护生态环境六、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
七、教学进度安排二、三月：认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
一年级下册环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解环境的概念，知道环境保护的重要性。
（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（3）让学生学会简单的环保知识和技能，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的环境意识。
（2）运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
（3）组织学生进行环保实践活动，提高学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜资源、保护环境的情感。
（2）让学生认识到自己是环保小卫士，增强责任感。
二、教学内容第1课时：认识环境1. 教学目标：让学生了解环境的概念，知道环境保护的重要性。
2. 教学方法：图片展示、故事讲解、讨论交流。
3. 教学内容：（1）介绍环境的定义，让学生知道环境包括自然环境和人类环境。
（2）讲解环境保护的重要性，引导学生关注环保问题。
第2课时：热爱大自然1. 教学目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学方法：图片展示、故事讲解、讨论交流。
3. 教学内容：（1）展示大自然的美景，让学生感受大自然的魅力。
（2）讲解大自然的重要性，培养学生保护大自然的意识。
第3课时：节约用水1. 教学目标：让学生学会节约用水的方法。
2. 教学方法：游戏、实践操作、讨论交流。
3. 教学内容：（1）讲解节约用水的重要性。
（2）介绍节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
（3）组织学生进行节约用水实践活动。
第4课时：垃圾分类1. 教学目标：让学生学会垃圾分类的方法。
2. 教学方法：游戏、实践操作、讨论交流。
3. 教学内容：（1）讲解垃圾分类的重要性。
（2）介绍垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
（3）组织学生进行垃圾分类实践活动。
第5课时：环保小卫士1. 教学目标：培养学生珍惜资源、保护环境的情感。
2. 教学方法：故事讲解、讨论交流、实践活动。
3. 教学内容：（1）讲解环保小卫士的含义，让学生知道自己是环保小卫士。
一年级环境保护教育教案（精选五篇）第一篇：一年级环境保护教育教案环保教育教案(一)——你会怎样做？【教学目标】1、通过本节课的学习，让学生初步了解一些环境保护的相关知识知识。
2、学以致用，学会节约。
【教学重点】让学生从自己做起，从身边的小事做起，学会节约。
【课前准备】生活中的浪费现象。
【学习过程】一、导入二、学生讨论在自己的家中有哪些浪费的现象（1）没有在屋里也开着灯（2）没人看电视，电视机开着（3）自来水开着，人没在家里，水浪费了……三、我们应该怎样节约资源1、学生讨论、交流、汇报。
2、教师总结：四、今后你打算怎样节约资源？1、不在房间的时候，随手关掉电灯；2、重复使用塑料袋；3、节约用水；4、不使用一次性的筷子；5、节约用电；6、少用塑料袋；……五、小结环保教育教案(二)——保护环境，从我做起教学目标：1、了解我们当前的生存环境已经遭到了破坏。
2、教育学生保护环境要从身边的小事做起。
教学重点：让学生了解人类与自然的关系。
教学难点：让学生学会从实际生活中去保护环境。
教学步骤：一、我们生存的环境，你满意吗？（不满意）为什么不满意？1、树叶上有很多黑的灰尘；2、有雾的时候，空气中有臭味，同学们都不想出门了3、下雨的时候，地面变脏了，全是黑黑的；4、马路上的灰尘很多，特别是有车过去的时候，有很多的灰尘；二、教师指导分组讨论，交流：是什么原因导致了这种现象？各组汇报情况（1）周围的树很少，人们只砍树，不栽树；（2）和火电厂有关，火电厂的烟囱里冒出了浓烟；（3）人们燃烧一些废弃物，大量的烟尘是环境越来越糟糕了；三、质疑：我们应该怎么办？（1）各组小结：（2）教师总结：多栽树，少砍伐；爱护我们的生存环境。
破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
四、说一说：你会为环境保护做些什么事？（1）不乱扔垃圾（2）看到地上有垃圾就捡起来（3）好好学习，长大后用所学的知识去保护环境（4）让父母尽量不要燃烧废弃物五、小结环保教育教案（三）———和动物做朋友教学目标：1、通过学习，初步让学生树立保护动物的意识。
一年级下学期环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
4. 提高学生参与环保活动的积极性，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境与人类生活的关系。
2. 环境问题的产生：分析环境问题的原因，让学生认识到人类活动对环境的影响。
3. 环境保护的重要性：阐述环境保护对人类和地球的意义，提高学生的环保意识。
4. 环保行动：引导学生从日常生活、学习、生活中采取环保措施，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
5. 环保活动：组织学生参与校园、家庭、社区的环保活动，提高学生的实践能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的产生、环境保护的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生了解环保行动的具体做法。
3. 实践操作法：组织学生参与环保活动，培养学生的实践能力。
4. 小组讨论法：引导学生分组讨论环保问题，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环保知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置有关环保的行动计划，检查学生对环保行为的实践能力。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的团队合作能力。
4. 环保活动反馈：收集学生参与环保活动的体会和建议，提高后续教学的针对性。
五、教学时间本教案共安排10课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 环境的概念（2课时）2. 环境问题的产生（2课时）3. 环境保护的重要性（2课时）4. 环保行动（2课时）5. 环保活动（2课时）六、教学资源1. 教材：《一年级下学期环境教育教案》教材。
2. 课件：环保相关的图片、视频、动画等。
3. 实物：环保用品（如节能灯泡、环保袋等）。
4. 活动材料：用于环保活动的道具和材料。
5. 参考资料：环保相关的文章、案例、报道等。
七、教学步骤1. 导入新课：通过图片、动画等方式引出环境的概念，激发学生的兴趣。
一年级下册环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 让学生掌握一些基本的环保知识和技能。
3. 培养学生积极参与环保活动的习惯。
二、教学内容：第一课时：我们的地球1. 让学生观察地球图片，了解地球的外观和特点。
2. 引导学生思考地球对我们生活的重要性。
第二课时：环境问题的产生1. 让学生了解人类活动对环境的影响。
2. 引导学生思考环境问题的产生原因。
第三课时：环保意识的重要性1. 让学生了解环保意识对个人和社会的重要性。
2. 引导学生树立环保意识，从自己做起。
第四课时：环保知识和技能1. 让学生学习一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
2. 引导学生将这些知识和技能应用到日常生活中。
第五课时：积极参与环保活动1. 让学生了解环保活动的意义和作用。
2. 引导学生积极参与环保活动，为保护环境做出贡献。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解环保知识和技能。
2. 采用讨论法，引导学生思考环境问题产生的原因和解决办法。
3. 采用实践活动法，让学生参与环保活动，培养环保习惯。
四、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生环保意识的树立和环保习惯的养成。
五、教学资源：1. 地球图片、环保知识资料。
2. 环保活动道具、工具。
六、教学步骤：第一课时：我们的地球1. 出示地球图片，引导学生观察地球的外观和特点。
2. 引导学生思考地球对我们生活的重要性。
第二课时：环境问题的产生1. 引导学生思考人类活动对环境的影响。
2. 分析环境问题的产生原因。
第三课时：环保意识的重要性1. 讲解环保意识对个人和社会的重要性。
2. 引导学生树立环保意识，从自己做起。
第四课时：环保知识和技能1. 讲解垃圾分类、节约用水等环保知识和技能。
2. 引导学生将这些知识和技能应用到日常生活中。
第五课时：积极参与环保活动1. 讲解环保活动的意义和作用。
一年级环境教育教案第三单元拜访土著居民第一课时制作标本探究目的：为把理念落实到行动中，带领学生走出课堂，亲近自然，我们选择对校园生物种类的调查、研究作为活动的课题。
通过对校园里各种各样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物方面的知识，又激发了学生的兴趣，培养了他们的科学探究能力。
课时安排：一课时教学过程：一、制作并鉴定标本学生根据自己的生活经验区分不同生物的名称，对于部分生物科类(尤其是不认识的生物)，学生在老师指导下将它们制成了生物标本，然后对各种生物进行鉴定。
比如，标本的制作我们可采用橡皮泥做成的作品，或植物的标本。
二、制作卡牌学生到图书馆查找有关书籍，弄清校园内生物的学名和它们的生活环境等知识，最后给校园植物编写名录制作塑料质地的卡牌。
三、总结阶段，表达交流调查活动结束后，各小组向全班同学汇报调查过程、结果和体会，还可以提出在调查中所想到的其他问题，跟其他小组交流。
全校师生能在每棵花卉植物上看到挂着的学名牌，学生对生物也有一个初步的认识，花草树木绿化校园，保护环境的认识也有进一步的提高。
四、游戏与拓展你还有什么介绍的好办法？第二课时智慧加油站——动物的本领设计理念：本课，采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促使孩子有话可说、有话能说、有话想说。
在活动中注重对孩子听、演、评、说等能力的培养，也注重发展语言与发展思维相结合，整个教学过程在多向互动中完成，让课堂充满无限生机，让孩子们体会到口语交际课堂趣味无穷。
教学目标：1能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本领。
2培养学生对动物的喜爱和关心，同时引导孩子关注大自然。
3进一步培养孩子认真听别人说话，主动与人交流的习惯。
教学重难点：能够大方地说出动物的本领和生活习性。
教学准备教师：有关动物的资料。
学生：收集有关动物的资料，自制喜欢的动物头饰。
课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入，营造气氛师：一大早，小动物们都急着朝森林里赶去。
原来今天森林里要举行一场“说本领”大赛，得到冠军的小动物，狮子大王要奖励它到北京去旅游。
小动物们都想当冠军，于是托我带个信，请咱班的孩子去给它们当拉拉队。
孩子们，准备好了吗？二、自主评说，双向互动过渡语：孩子们，今天的比赛你们可以帮自己喜欢的小动物说本领。
比赛的准备工作开始。
1、为了给大家一个惊喜，请自己先练习练习，说说你喜欢的动物有些什么本领。
看看谁说得更清楚。
2、小组交流：在四人学习小组里说说自己喜欢的动物有些什么本领。
3、集体交流（小组里推荐出代表说说自己喜欢的动物的本领）。
三、说故事1、教师讲讲动物王国发生的故事。
（课件演示）2、集体进行交流。
（1）你知道人类与动物友好相处的故事吗？跟大家讲讲。
（2）交流评价这个故事你最喜欢什么？为什么？（四）、课外延伸师：今天的比赛非常激烈，小动物们都有各自的本领，真是难分高低，狮子大王要请所有的动物去旅游。
大家还有一个小建议，就是聘请我们班的小朋友为动物当讲解员，向更多的人介绍它们的本领。
现在我宣布：森林王国“说本领”比赛圆满结束。
第四课藏在大自然里的“宝贝”教学目标：1、学生通过自己寻找大自然里的“宝贝”认识大自然。
2、通过自己找到的“宝贝”进一步的了解大自然的知识。
3、培养学生热爱大自然的思想。
教学准备：旧信封、纸袋教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入大自然隐藏着数不清的“宝贝”，“种子”、“叶片”、“石头”“羽毛”……它们都有一段有趣的故事.来吧,让我们一起到大自然的怀抱里去寻找独特的“宝贝”。
二、过程1、将四个同学分为一组，把学生带到植物园中，给他们15～20分钟时间去寻找自己认为很有趣的东西，找到后放入袋中。
2、15～20分钟后，集合学生，回到教室。
3、各组派代表向大家展示他们找到的东西，并讲出它是在哪里找到的？欣赏课本上的小朋友都找了些什么？你认识它们吗？猜一猜这是谁留给我们的宝贝呢？三、结束这节课我们一起去寻找了大自然中的宝贝，有的同学找到了美丽的花、可爱的小蚂蚁、有趣的石头等等，大自然里面还有许许多多的宝贝，希望同学在课后的时候多细心的去发现它的存在，感受大自然带给我们的礼物。
第二课时一、导入上节课我们的小朋友一起去户外寻找了大自然的“宝贝”，这节课啊我们要一起再去看看大自然里边还有那些事我们没有找到的小动物。
二、欣赏1、出示课件图片。
2、看一看这是什么？（小鸟的一家、小蚂蚁）3、说一说你们在生活中看过它们吗？谁知道关于小蚂蚁的故事？请同学发言说小蚂蚁的故事，最后老师补充，小蚂蚁是群居动物，它们是靠触角来打招呼的，你别看它们平时出门都是整整齐齐的排着队伍的，但是要是你把它们来的路上哪怕是一个小石头你移动了，小蚂蚁就不知道路了。
因为它们是靠气味来认路的，如果一个蚂蚁如果发现了食物，它就会在回家的路上留下一路的气味，，其他的蚂蚁就会沿着这条路线去找食物，并不断地加强气味。
如果这里的食物被采集完了，没有蚂蚁再来，气味就会逐渐消散。
如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁警惕，都处于攻击状态。
才我们欣赏了小动物的一家，现在我们要来学一学植物妈妈传播后代的办法。
请看图片（苍耳、莲子、蒲公英）它们是怎么样传播自己的宝宝的呢？你还知道哪些方法？三、小结在大自然中有许多的动物和植物和我们一起生活在这个地球上，它们都是人类的好朋友，但是当它们觉得自己的生活收到了威胁就会有攻击人们的情况，所以请小朋友都善待这些小生命，这样我们才能够更友好生活在一起。
快乐的收获第一课时活动目标：1、感知秋天树叶的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。
2、能动脑筋，尝试利用树叶，进行粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。
3、喜欢和同伴一起进行环境装饰美化活动室，体验制作过程的快乐。
活动准备：每人一只塑料袋或小筐。
抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。
活动过程：一、采集各种树叶1、教师带领学生在校园内散步，感受秋叶的变化。
教师：秋天到了，想一想，秋风一吹，树叶会怎样？小朋友看一看，找一找地上有哪些树叶？我们去拾各种形状和颜色的树叶。
2、引导学生拎着塑料袋，观察寻找并采集各种树叶，提醒学生在固定的范围内拾树叶，不要独自行动离开大家。
二、观察、交流自己采集的树叶1、回到教室后，引导学生将自己采集的树叶放在桌上，并用湿抹布将树叶擦干净。
2、教师：你采集的树叶是什么颜色、什么样子的？你知道它是什么树的树叶吗？三、鼓励学生用树叶装扮教室1、教师：小朋友收集的树叶真漂亮呀！我们用树叶来装扮我们的活动室好吗？2、引导学生观察桌子上提供的材料：胶带、绳子、彩色纸等，启发学生用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。
教师协助学生将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。
四、让学生欣赏各种各样的树叶制品，交流自己制作的树叶作品，体验成功的快乐。
第二课时教学目的：通过教学生利用生活当中一些不被人们经意的东西来制作有情趣的小工艺品。
激发、培养学生善于联想、发现美、选择美、创造美的能力和勤俭节约、热爱生活的高尚情操。
教学重点：用实物演示的方式，让学生感受到生活当中很多美的事物其实是用很普通的素材创造出来的。
教学难点：如何引导学生在广泛的生活当中发现美和审视美。
教学辅助工具：湿面团、大头针、麻籽、胶水、剪刀、易拉罐、彩色橡胶球等。
教学过程：一、引入课题在我们的生活中，常常有很多不被我们经意的甚至是废弃的物品，经过艺术加工后，就会变成很有情趣的小工艺品。
比如同学们都很熟悉的树根雕刻（根雕艺术）；民间过中秋节时，老百姓用面捏动物等。
二、演示由普通素材制作小工艺品的过程示范一用湿面团和大头针等制作小刺猬步骤一：把湿面团捏成半球状，然后将一头捏尖，呈刺猬嘴形。
如图示：步骤二：用麻籽蘸上胶水，点出小刺猬的眼睛和鼻子。
如图示：步骤三：用大头针刺入面团，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。
如图示：示范二用粗细不同的两个易拉罐和小彩色橡胶球剪成盛开的菊花步骤一：将两个易拉罐的顶盖剪掉，并套在一起。
如图示：步骤二：将易拉罐由上往下剪成丝条状。
如图示：步骤三：将剪成的“菊丝”拉开，呈菊花开放形状。
如图示：步骤四：把有色彩的小橡胶球放在“菊丝”中间，“盛菊”制作成了。
如图示：三、两例成功的演示后，借题引导生活中，还有许许多多平常不被我们注意的东西，其实都可以用简单的艺术手段把它们制成精巧的小工艺品。
例如，我们还可以用香烟的外包装盒做纸雕；可以用破麻布经过刺绣做成精致的小壁挂；可以用妈妈裁剪衣服剩下的碎布料粘贴成美丽的风景画，等等。
可见，在生活中，美无处不在。
并且，很多美的事物来源于极其平凡和简单的素材。
生活是创作美的源泉。
四、让学生自己动手，用提前准备好的材料制作小工艺品五、评价学生作业，鼓励和表彰优秀作业，让学生自评六、总结课堂尽管生活中拥有丰富的艺术素材，但需要我们用艺术的眼光去审视和发现。
学生应当树立热爱生活，关心生活，热爱劳动的高尚情操，善于在朴素的生活中审视美和发现美。
