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飞行指挥家原唱：华晨宇/和平精英词：江珂@金蜗牛/我是Y@金蜗牛曲：Mike Macdermid/Charlotte Churchman/Phil Da Costa/Peter Holt/Hubert Ng (黄宇哲）冒险的派对全世界就位注意全神戒备用热血去追突破了极限看子弹向后退冲破 心的宇宙让热爱失控冲锋 oh去追逐那个超越想象的痛快决赛圈再拥抱新期待去开启新的未来想象为翼 起飞用信号枪 指挥突破平庸 包围淘汰热血 多愚蠢 多狼狈用极速的 无畏摆脱地心 支配向着未来起飞精彩变成绝对No one gonna make me down不存在反派也没有障碍只有自我淘汰笑异想天开我偏用热爱翻盘赢个精彩我决定要无限的痛快决赛圈再拥抱新期待去开启新的未来想象为翼 起飞用信号枪 指挥突破平庸 包围淘汰热血 多愚蠢 多狼狈用极速的 无畏摆脱地心 支配向着未来起飞精彩变成绝对No one gonna make me down 气流急速后退 朝着目标起飞随时做好准备 品尝胜利滋味梦境 启动 平行时空打开无限的可能身体失重 像漂浮太空挣脱了平庸每个举动 每个毛孔都像在蠢蠢欲动Are you ready to win now想象为翼 起飞做好战斗 准备乍放太阳 光辉不管黑夜 多强大 多深邃用极速的 无畏摆脱地心 支配向着未来起飞精彩变成绝对Right nowNo one gonna make me downWu ohBorn to win born to win yeahWu ohKeep flying Keep fightingWu oh 不撤退 不后悔想象为翼 想象为翼向未来起飞 yeahNo one gonna make me down。
展开想象的翅膀，放飞创新的梦想作文800字今天下午是第一届科技嘉年华活动。
清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。
我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。
开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。
开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。
到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。
我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。
我来到一张桌子前，拿出桌子里的两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。
折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。
我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。
不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。
比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。
开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的坐在椅子上撕，还有的和我一样，把报纸放在椅子上撕。
我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。
时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。
通过这次活动，使我增长了科学知识，懂得了想和做是不一样的，要既动手又动脑，才能感受到科学的快乐！我希望下一次还会有这样的活动，让我们展开想象，放飞梦想吧！。
自由的天空作文600字优秀7篇自由的天空作文篇一在你的印象中，天空是怎样的呢？宁静的？热闹的？在我眼里，天空是自由的。
天空中的云是自由的。
它在晴朗的天空中慢悠悠地随风而行，想向哪飘就向哪飘。
它有时还会跟着人走，这让我想到了“卧看满天云不动，不知云与我俱东”的诗句。
云还会不停地变幻颜色，在它生气的时候，它会把自己变成黑色，随后一阵狂风暴雨在所难免。
云在夕阳西下时又会让太阳画家把自己染成红色，带给人们无限的暖意，又如一只巨大的火凤凰展翅于空，让人们仰望自己。
天空中的鸟儿是自由的。
它在空中无拘无束，每天飞翔于云间，想飞便飞，想停就停。
不管什么时候，累了，就飞到树枝上歇歇，然后拍拍翅膀又飞了起来。
如果遇到一阵大风，它会失去平衡，在高空迅速地拍打双翅，降低飞行高度，俯冲下来在屋檐下躲雨。
雨停之后又自由自在地从屋檐下飞出来寻找同伴去了。
夜空中的月亮和星星也是自由的。
在夏天，月亮觉得太热，便赖在家里不露脸。
等炎热消了，它便慢悠悠地从东方的天空一点点显现，给大地撒上一层光辉。
一颗颗小星星也眨着朦胧的睡眼亮了起来。
不少的星星任意散布于空，也有的依靠着月亮，月亮就露出自己圆圆的脸蛋儿，那皎洁的圆月不禁让人联想到唐代大诗人李白的“小时不识月，呼作白玉盘。
”天空是片自由的乐土，包容着自在变幻的云，随心飞翔的鸟儿，还有夜晚的星月，还有……自由的天空作文篇二我是一只小鸟，刚体验到飞翔的快乐。
有一天，我从天空飞到地上，却被一个刚布置好的捕鸟网给网住了。
我努力挣扎着，希望能逃出“魔掌”，可我用尽全身的力气，就是逃不出去。
一个猎人突然走了出来，眉开眼笑地把我放进了鸟笼。
一到家，他就大喊：“儿子，快出来看看，我给你带了什么礼物回来？”话音刚落，一个约有八九岁的小男孩连蹦带跳地出现在我眼前。
他一见我，自然高兴得不得了，欢天喜地地把鸟笼接过，带着我走进了他的房间。
他把我放在了一个装饰华丽的桌子上，仔细端详着我，又出去捕了几只小虫子给我吃，对我无微不至地关怀，可我并不领情，只是拼命地咬笼子的柱子，因为我深知，只有咬断柱子，我才有可能重新获得自由，重新得到快乐！我越变越瘦，面色越来越苍白。
光之翼
静静地按下电源开关屏幕的色彩越来越亮在虚拟的城市找一个让心灵休息的地方塑胶的键盘滴答发响机器的声音温柔呼唤抛弃了不完美的肉身跃出了现实的天窗张开透明翅膀
朝着月亮飞翔
搜寻最美一个
现实的天堂
越过世界尽头
跟随我的预感
乘着幻想的风
散落无数的光芒高速的连线传送思想
跳跃的文字透露愿望安慰的话比亲密拥抱仿佛更真实的触感屏幕的色彩依旧发亮机器的声音继续呼唤在网络的海洋找不到让欲望躲藏的地方神秘的通道即将开放渴望的心情兴奋不安抛弃了太疲倦的肉身跃出了现实的天窗张开透明翅膀
朝着月亮飞翔
搜寻最美一个
现实的天堂
飞过夜的尽头
拥抱你的温暖
乘着幻想的风
张开透明翅膀
朝着月亮飞翔搜寻最美一个
现实的天堂飞过夜的尽头拥抱你的温暖乘着幻想的风散落无数的光芒。
2024年幼儿园大班美术优质课教案《我想飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为“我想飞”。
通过本节课的学习，引导幼儿运用丰富的想象力，创作出自己心中的飞行形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握飞行的基本形象，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的飞行形象。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种飞行的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解飞行的基本形象，如翅膀、身体、尾巴等，并进行示范，让幼儿了解绘画步骤。
3. 创作环节（10分钟）1）让幼儿动手操作，根据自己的想象，用画笔、彩泥等材料创作出心中的飞行形象。
2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭作业中。
六、板书设计1. 板书我想飞2. 板书内容：1）飞行的基本形象：翅膀、身体、尾巴2）绘画步骤：构思、绘图、上色、装饰七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，创作一幅关于“我想飞”的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的飞行形象。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿观察生活中的飞行物体，如鸟类、飞机等，培养他们的观察力。
让梦想飞翔作文范文导语：梦想是一朵绚烂、美丽，长开不败的春花。
它美丽多姿，随风婆娑起舞。
月色下还留下了娇嫩而灵巧的影子。
下面是的，希望对您有所帮助。
如果说你是登攀者，那我愿是阶梯;如果是你是飞行者，那我愿是翅膀;如果说你是作者;那我愿是一支笔。
让梦想飞翔起来。
让梦想飞翔，梦想伴随着人生，每个人都有自己的梦想。
要想你自己的梦想实现，你必须付出一万个努力，不辞劳累，坚强勇敢，永不言败，为着你自己的梦想顽强拼搏。
让梦想飞翔，姚明说过：“时机转瞬即逝，起劲了不肯定乐成，但放弃肯定是败绩”;邰丽华告诉我们：“运气掌握在每个人自己手里，没有人可以打败咱们”。
让梦想飞翔，让信念开花。
树立信念，放飞梦想。
你将能随它一起到达美丽之处。
树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个越发灿烂的明天。
梦想是一朵绚烂、美丽，长开不败的春花。
它美丽多姿，随风婆娑起舞。
月色下还留下了娇嫩而灵巧的影子。
梦想是一弯月牙，是遗憾，伴随所以的梦想都能实现，正因为芸芸咱们才起劲让它美落，没有遗憾。
梦想是一朵永不言败的梅花，它经受着风吹雨打，仍不低头折节，还是快乐地长成，在很冷的雪天，依然可以看见那一朵永不言败的梅花。
绽放梦想，让我们的梦想飞翔吧!每个人都会有梦想，它就像路边的那一盏路灯，指引着回家的方向。
有的人的梦想是伟大的，不顾私而为公;有的人的梦想是简单的，简简单单，透露着纯洁的白色。
无论是谁的，梦想都是美好的，是一个天真无邪的娃娃，是人们动力的源泉。
每一个人都离不开梦想这个孩子，我也不例外。
我有一个梦想，一个和平的梦想，就是成为一个外交大使。
精通多种语音，口才也要一级棒。
到那时，我一定会先去日本，去到东京，和日本总统进展交流，使出浑身的本领也要让日本打掉抢夺、抢夺中国领土的念头，并说服日本，要他们与中国友好往来，让两国关系更进一步。
我要去美国，让他们与我们中国联盟，强强联手，战无不胜。
我还要去许多个国家，要他们与我们中国做朋友，各国和各国之间友好相处，互通有无，到达一方有难，八方支援的关系!世界能和平是任何人都想看到的，因为和平才是真理。
放飞想象的翅膀（教学设计）2023-2024学年心理健康四年级一、教学目标1. 让学生了解想象力的定义和重要性，认识到想象力在心理健康成长中的关键作用。
2. 培养学生运用想象力进行创意表达和解决问题的能力。
3. 通过课堂活动，激发学生的想象力，提高他们的思维活跃度和创造力。
二、教学内容1. 想象力的定义和作用2. 想象力训练方法3. 想象力在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握想象力的定义、作用和训练方法，能够运用想象力进行创意表达和解决问题。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用想象力，避免走入误区，提高他们的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、图画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个富有想象力的故事或案例，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解想象力的定义、作用和训练方法，让学生对想象力有更深入的了解。
3. 课堂活动：组织学生进行想象力训练，如创意绘画、故事接龙、思维导图等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论想象力在实际生活中的应用，分享彼此的经验和心得。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生认识到想象力的重要性，鼓励他们在日常生活中积极运用想象力。
六、板书设计1. 放飞想象的翅膀2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步展示想象力定义、作用、训练方法、实际应用等方面的内容。
七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，发挥想象力，创作一篇短文或绘画作品。
2. 要求学生在作品中充分展示自己的创意和想象力，题材不限。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂活动中的表现，了解他们在想象力方面的优势和不足。
2. 针对学生的表现，调整教学策略，以提高他们在想象力方面的能力。
3. 在课后反思中，教师应总结本节课的教学效果，为下一节课的教学做好准备。
我相信想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分I do believe 我相信我相信我相信I BELIVE我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分I do believe oh ~~~ah ~~~隐形的翅膀每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像青苹果乐园周末午夜别徘徊快到苹果乐园来欢迎流浪的小孩不要在一旁发呆一起大声呼喊向寂寞午夜说BYE BYE 音乐星光样样都浪漫烦恼忧愁都与我无关这是我们的舞台散发魅力趁现在让汗水尽情飘散告诉What's Your Name接受这邀请函I Love You 走出角落的黑暗Don't You Know 给我全部的爱I Need You安慰我的不安跟着我尽情摇摆跟着我不要伤怀跟着我散发光彩照亮天空的阴暗啦啦啦啦尽情摇摆啦啦啦啦尽情摇摆周末午夜别徘徊快到苹果乐园来欢迎流浪的小孩不要在一旁发呆一起大声呼喊向寂寞午夜说BYE BYE 音乐星光样样都浪漫烦恼忧愁都与我无关这是我们的舞台散发魅力趁现在让汗水尽情飘散告诉What's Your Name接受这邀请函I Love You 走出角落的黑暗Don't You Know 给我全部的爱I Need You安慰我的不安跟着我尽情摇摆跟着我不要伤怀跟着我散发光彩照亮天空的阴暗啦啦啦啦尽情摇摆啦啦啦啦尽情摇摆十七岁的雨季当我还是小孩子门前有许多的茉莉花散发着淡淡的清香当我渐渐的长大门前的那些茉莉花已经慢慢的枯萎不再萌芽什么样的心情什么样的年纪什么样的欢愉什么样的哭泣十七岁那年的雨季我们有共同的期许也曾经紧紧拥抱在一起十七岁那年的雨季回忆起童年的点点滴滴却发现成长已慢慢接近随它吧回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂没有脚印的地方孤立国度很荒凉我是这里的女皇漫天飞霜像心里的风暴一样只有天知道我受过的伤不让别人进来看见做我自己就像我的从前不在现实梦境之间不被发现随它吧随它吧回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂悬崖上让我留下随它吧随它吧反正冰天雪地我也不怕曾经困扰我的恐惧消失在我回忆夜里冰冷的空气我终于能呼吸我留下自己的过去抹掉眼泪的痕迹回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂悬崖上让我留下随它吧随它吧反正冰天雪地我也不怕封闭生活我生命的选择别再找我过去已经离开我风雪已淹没随它吧随它吧回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂悬崖上让我留下随它吧随它吧反正冰天雪地我也不怕na na na…随它吧na na na…yeah…na na na…随它吧随它吧--放开手白雪纷飞一边银色世界放眼望去是沉寂遥远国度放逐自我孤单寂寞一天思绪像狂风呼啸巨浪般澎湃无法再压抑后的忍耐不要靠近不要相信乖乖听话安分往昔隐藏坚强拒绝表露抛下所有放开手放开手不需要任何理由放开手放开手不理会心中枷锁还以为曾经在乎过谁让风雨翻腾从不畏惧臣服冰霜风雪你我之间有距离一切变得渺小那萦绕心头的恐惧已经不再重要看看我要如何去做测试极限能否突破没有对错没有束搏起飞放开手放开手从今往后由我主宰让她走让她走绝不再受伤害新世界在我眼前让暴雨翻腾力量强大从地底直窜上云霄我的心层层冰封锐利碎片很难消心念动冰晶立起天地将改变前方的路等待过去不要留恋让她走让她走乌云后面就是曙光让她走让她走只剩记忆回荡新世界希望在眼前让暴雨翻腾从不畏惧臣服冰霜风雪。
让想象的翅膀随心飞翔
习作要求
苏教版五年级下册“习作7”：浩瀚的夜空中有许多有趣的现象：月缺月圆，繁星点点，流星飞逝……
面对浩瀚的星空和皎洁的月色，你肯定有过无穷的遐思和美妙的想象：或是神秘的仙境，或是动人的故事……将它们写下来，一定能打动人。
自己给习作定个题目。
拓展思路
本次习作，是由星空或月色联想到的内容。
面对浩瀚的星空，我们的思绪飞扬：可能想到天体之间发生的事，比如星星和月亮的对话，其他星球之间的交流，外星人的活动；可能想到天体之上的仙境和故事，比如月宫、月桂、嫦娥、吴刚、玉兔的故事；可能想到天宫和人间相关的事情，比如七仙女下凡和人间类似的故事；可能由古人关于月夜星空的诗句，联想到远方的亲人，或思念自己的家乡……只要我们展开想象的翅膀，一幕幕美丽的仙境、一个个动人的故事就会展现在我们的眼前，就会流露于我们的笔端。
习作提示
1. 放飞想象，选准主题。
我们的想象无论怎么宽、怎么远、怎么深、怎么多，都总得要理一理头绪，回过头来想一
想，要告诉读者一个什么意思，这个意思。
我们把它叫做主题。
比如，看到皎洁的月亮，就想到地球上的环保，想到人间的幸福团圆，想到人类对宇宙探索的愿望……然后围绕一个意思选择材料，这样写出的文章才有意义。
2. 大胆想象，联系生活。
在想象的过程中，我们所想到的可能无所不有，但如果能将想象与生活实际联系起来，比如将传说与现实，将神话中的仙人与人间的凡人相联系，等等。
这样的习作，读来就会更觉亲切，更能感人。
3. 创新想象，合乎情理。
在想象的时候，我们想得越新越奇越好，但是要考虑想象的合理性。
比如有关科学常识、思维逻辑等都是应该注意的。
