班主任必看的59个教育哲理故事(56-59)

一、引言故事是人类沟通、传播情感和价值观的重要方式，而对教师来说，故事更是一种有效的教学工具。

在过去的教学实践中，有许多教师通过讲述故事来激发学生的学习兴趣，传递知识和价值观。

本文整理了60个优秀教师一定要读的故事，希望能为教师们提供更多的教学资源和灵感。

二、学与教1. 《小王子》——通过小王子的故事，教师们可以引导学生思考人生的意义和价值观。

2. 《国王的新衣》——这个经典的故事可以帮助学生认识到自己的价值观和勇气。

3. 《谁动了我的奶酪》——这个寓言故事可以告诉学生们，变化是常态，需要及时适应。

三、教育理念4. 《教育家韦伯的故事》——这个故事告诉教师们教育的意义和责任。

5. 《教育家罗素的故事》——通过罗素的故事，教师们可以更深刻地理解教育的本质。

6. 《教育家杜威的故事》——通过杜威的故事，教师们可以认识到教育的终极目标。

四、教学方法7. 《教师盲人摸象》——这个故事可以帮助教师们理解采用多元化的教学方法的重要性。

8. 《以糖果为诱因》——通过这个故事，教师们可以了解到激励和奖励的作用。

9. 《小班教学的经验》——讲述了一个优秀教师如何有效地利用小班教学的故事。

五、教师的修养10. 《孔子的故事》——通过孔子的故事，教师们可以学习到做一个有修养的教师的原则。

11. 《列宁的故事》——这个故事可以告诉教师们，思考是一个好教师应该具备的品质。

12. 《育人的故事》——这个故事讲述了一个教师如何成长为一个优秀育人者的故事。

六、教师的成长13. 《愚公移山》——这个故事告诉教师们要有长远的眼光和毅力。

14. 《温斯顿·邱吉尔的故事》——这个故事可以告诉教师们如何面对挑战和危机。

15. 《辛德勒的名单》——这个故事可以告诉教师们如何成长为一个善良和有责任感的人。

七、教师的责任16. 《教师请注意》——这是一个真实的故事，让教师深切地感受到自己的责任。

17. 《一句话的力量》——这个故事告诉教师们自己的每一句话都可能对学生产生深远的影响。

老师教育学生哲理故事(2)推荐文章有哲理意义的教育小故事热度：关于教育的哲理故事精选热度：适合初一学生看的哲理故事热度：教育哲理故事及感悟热度：大学学生代表发言稿素材热度：老师教育学生哲理故事篇三龙妈妈吃完晚饭，在草坪里悠闲地散步，迎面遇上了心急火燎的猴妈妈。

猴妈妈一把拉住龙妈妈，说：“糟啦糟啦，我家跳跳猴长了两张脸孔，快帮我想想办法吧。

”龙妈妈吃了一惊：“怎么回事?”原来，猴妈妈昨天去学校开家长会，在教室里找来找去到处都找不到跳跳猴。

咪咪老师领着猴妈妈来到一个小朋友面前，说：“跳跳猴不是乖乖地坐在这儿吗?”猴妈妈一看，这个孩子穿着和跳跳猴一模一样的衣服，但长着一张与跳跳猴在家时完全不一样的新脸，这张新脸看起来是一副聪明、听话、乖巧、懂礼貌的模样，一点也不像跳跳猴呀!猴妈妈一个劲地摇着头说：“弄错了弄错了，这是别人家的孩子!”咪咪老师满有把握地说：“绝对不会错，我可以保证，我对我的每一个学生都不会弄错!”开完家长会后，别的孩子一个一个都被家长领回家了，教室里只剩下那个猴妈妈不认识的跳跳猴了，猴妈妈只好把不认识的跳跳猴接回了家。

谁知一到家，不认识的跳跳猴的脸马上‘唰’地变成了猴妈妈熟悉的跳跳猴模样，一进门就发脾气，噘着嘴巴，瞪着眼睛，冲着猴妈妈大嚷大叫，完全是一个任性顽皮的小猴，那张脸变得怪怪的。

“真有这事?”龙妈妈觉得快弄糊涂了。

猴妈妈说：“事情也真奇怪，不只我们家跳跳猴长了两张脸，好像流行传染病似的，听说胖胖猫、汪汪狗也都长了这样的两张脸。

不知你们家笨笨龙会不会也这样?”被猴妈妈这样一问，龙妈妈心里也有点不安起来。

这些天有点忙，她也不大注意笨笨龙，得了，赶紧回家去看看吧。

龙妈妈刚走近家门，就听见笨笨龙在家里摔玩具的巨大响声。

龙妈妈推开门，只见玩具摔得满屋子都是，连站脚的地方都找不出来了。

原来，笨笨龙找那辆巨无霸赛车没找着，气得把玩具箱里面所有的玩具全扔出来了。

龙妈妈十分生气，她厉声说：“笨笨龙，赶快把玩具收拾好!”笨笨龙像没长耳朵似的。

班主任必看的59个教育哲理故事（51-55）51、钟一口钟，无论你敲那一边，它总是整体作响。

人们听到钟声，只知道钟声洪亮悠长，从来也不注意敲的是那一边。

经常被敲的那一边就不服气，它总想告诉世人，主人敲的是我，是我在响。

为了证明这一点，在一个晚上它努力挣碎了钟体，让其他三面都落在了地上，只有它仍悬挂着，它想让人们听到它的声音。

但它没有想到，碎了钟片，任你如何敲打，也敲不出洪亮的声音。

主人只得把地上的碎片收到一起，准备再铸一口新钟。

寒风中，只有它孤独地挂地树上，没有人去理它，显得格外冷清。

启示：钟声洪亮悠长，是各个部分共同起作用的结果，离开钟体的钟片就不具有钟体的功能，要想拥有，只有与其他碎片在一起，接受烈火考验，重新做“钟”才行。

52、如此差异美国哈佛大学曾做过一个非常有名的实验。

有一年他们对即将从哈佛大学毕业的一群学生进行了一次关于人生目标的调查，这群学生的智力、学历、环境条件都相差无几。

调查结果是这样的：3%的人，有清晰而长远的目标；10%的人，有清晰但比较短期的目标；60%的人，目标模糊；27%的人，没有目标。

25年后，合佛对这群学生进行了跟踪调查。

结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断实现，成为了各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安逸地生活与工作，但都没有特别的成绩，恢复生活在社会的中下层；剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不给他们机会”的世界。

第1页共4页启示：理想是指路明星，没有理想就没有前进的方向；没有坚定的方向，就没有生活。

志不立，天下无可成之事。

53、不要报酬的农夫获得的报酬弗莱明是一个穷苦的苏格兰农民。

一天他在田间劳作时，听到附近传来哭喊声。

他放下农具跑过去，发现是一个小孩掉到了粪坑里。

59个家庭教育的哲理故事在小镇的一隅，有一栋不起眼的老宅，里面住着李先生和他的小儿子小杰。

李先生是一位平凡的工人，但他心中藏着一个不平凡的梦想——通过自己的努力，让小杰成为一个有智慧、有品德的人。

然而，小杰却是个出了名的“问题少年”，在学校里调皮捣蛋，成绩更是一塌糊涂，这让李先生倍感头疼。

一天傍晚，夕阳的余晖勉强穿透云层，洒在老宅的院子里。

李先生拖着疲惫的身躯回家，一进门就听见小杰的房间传来“砰砰”的游戏声。

他叹了口气，决定今晚要和小杰好好谈谈。

晚餐后，李先生没有像往常一样打开电视，而是从书房里拿出一本泛黄的旧书，那是他年轻时最爱的《智慧背囊》。

他轻轻拍了拍小杰的肩膀，说：“儿子，今晚咱们换个节目，爸爸给你讲几个故事。

”小杰愣了一下，游戏手柄从手中滑落，他疑惑地看着父亲，眼神中既有好奇也有不屑。

但出于礼貌，他还是勉强点了点头。

李先生打开了客厅那盏昏黄的台灯，灯光柔和地洒在他们父子俩身上，营造出一种温馨而又神秘的氛围。

他开始讲述第一个故事：“从前，有一个小男孩，他聪明却顽皮，总爱捉弄别人。

直到有一天，他遇到了一位智者，智者告诉他，真正的力量不在于征服别人，而在于征服自己……”故事一个接一个，每个故事都蕴含着深刻的哲理，关于勇气、诚实、坚持和爱。

小杰开始被这些故事吸引，他的眼神逐渐变得专注，甚至偶尔会露出若有所思的表情。

“最后一个故事，”李先生停顿了一下，目光温柔地看向小杰，“有一个孩子，他觉得自己一无是处，直到有一天，他发现自己的画被挂在了学校的展览墙上。

原来，每个人都有自己独特的才能，只是有时候我们没有发现而已。

”故事讲完了，客厅里陷入了短暂的沉默。

小杰突然抬起头，眼眶微微泛红，声音颤抖地说：“爸，我是不是也能找到自己的‘展览墙’？”李先生心中一暖，他知道这一刻的转折点到了。

他紧紧握住小杰的手，坚定地说：“当然可以，儿子。

每个人都有属于自己的舞台，关键在于你是否愿意去寻找，去努力。

爸爸相信你，你一定可以。

班主任教育智慧小故事故事一：《小草的成长》从前有一片漂亮的草原，那里生长着各种各样的小草。

其中有一株小草，非常自卑，总觉得自己不如其他草那样高大、茂密。

每天看着旁边的草比自己高出许多，小草心里非常失落。

一天，班主任小松来到草原，他看到了小草的忧虑。

他走过去，轻轻地对小草说：“小草，你知道吗？每一株草都有自己的价值和漂亮。

你虽然不如其他草那样高大，但你有自己的特点。

你的叶子绿油油的，给草原增添了生机和漂亮。

”小草听了班主任的话，感到非常温暖。

从那天起，小草再也不自卑，而是努力地生长，用自己的绿色装点着整片草原。

渐渐地，其他的小草也开始欣赏小草的漂亮，大家一起成长，草原变得更加漂亮。

故事二：《勇敢的小鸟》在一个小村庄的树林里，住着一只胆小的小鸟。

它总是胆怯离开自己的窝，不敢飞到更远的地方探索世界。

其他的小鸟都讥笑它，说它没有勇气。

一天，班主任小松来到树林里，他看到了小鸟的困惑。

他走过去，鼓励小鸟说：“小鸟，你也是生活在这个世界上的一员，你应该勇敢地去探索更广阔的天空。

惟独经历过风雨，你才干真正成长。

”小鸟听了班主任的话，下定决心要勇敢飞翔。

它一次次地试着飞跃，虽然摔倒了不少次，但它从不气馁，向来坚持不懈。

终于，小鸟成功地飞到了更远的地方，它发现了新鲜的事物和漂亮的风景。

从那天起，小鸟再也不胆小，而是勇敢地飞翔在天空中。

其他的小鸟也被小鸟的勇气所感染，他们一起展翅高飞，享受自由的感觉。

故事三：《友善的小兔》在一个森林里，住着一只友善的小兔。

它总是乐于助人，喜欢匡助其他的动物。

无论是匡助老鼠找到食物，还是匡助鸟儿修理巢穴，小兔总是义不容辞地匡助他们。

一天，班主任小松来到森林里，他看到了小兔的善良。

他走过去，表扬小兔说：“小兔，你的善良和友善让整个森林都充满了温暖。

你的匡助让其他的动物感到幸福和快乐。

”小兔听了班主任的话，更加努力地匡助其他的动物。

他们也被小兔的友善所感动，大家一起相互匡助，共同创造了一个和谐夸姣的森林。

班主任教育智慧小故事教育智慧小故事一、引言教育智慧小故事是一种寓教于乐的教育方式，通过讲述生动有趣的故事，既能吸引学生的注意力，又能传递教育的智慧。

班主任在教育过程中，可以运用故事讲述的方式，引导学生思考，培养他们的品德和智慧。

二、故事一：勤奋与懒惰的蜗牛从前，有两只蜗牛，一只叫勤奋，另一只叫懒惰。

勤奋的蜗牛每天都努力爬行，不断向前，梦想着能够到达大海。

而懒惰的蜗牛则总是懒洋洋地躺在阳光下，不思进取。

一天，勤奋的蜗牛终于到达了大海，它欣喜若狂，感叹道：“如果我没有坚持不懈地努力，我就无法达到这个目标。

”而懒惰的蜗牛则后悔不已，它看到了勤奋蜗牛的成功，意识到自己的懒惰只会让自己越来越落后。

通过这个故事，我们可以告诉学生，勤奋是成功的基石，只有不断努力，才能实现自己的目标。

三、故事二：诚实与谎言的小狼在一个森林里，有一只小狼，它非常喜欢吃兔子。

一天，小狼饿极了，看到了一只可爱的兔子，它忍不住向兔子扑去。

兔子吓得大声尖叫：“别吃我！我可以帮你找到更好的食物。

”小狼犹豫了一下，决定听兔子的话。

兔子带着小狼找到了一个果园，里面有很多美味的水果。

小狼非常高兴，它感激地对兔子说：“谢谢你，如果不是你，我可能会错过这么多好吃的东西。

”兔子微笑着对小狼说：“其实，我并不是真的能帮你找到更好的食物，但我相信诚实是最重要的品质。

如果你吃了我，你会感到内疚，而且永远不会有真正的朋友。

”小狼深深地反思了自己的行为，它决定放过兔子，从此以后，它变得诚实善良，并与兔子成为了好朋友。

这个故事告诉学生，诚实是一种重要的品质，它能够让我们与他人建立真正的友谊。

四、故事三：团队合作的蚂蚁在一个蚂蚁村庄里，有一只蚂蚁叫小明。

小明是一个非常勤奋的蚂蚁，他总是努力工作，为村庄做出贡献。

但是，小明的同伴们却常常独自行动，没有团队合作的意识。

有一天，蚂蚁村庄遭遇了一场大雨，洪水淹没了整个村庄。

小明看到了危险，他急忙呼喊其他蚂蚁一起合作，共同搬运食物和蚂蚁蛋，以保护它们的安全。

59个家庭教育的哲理故事在小镇的边缘，有一栋不起眼的老房子，里面住着李先生和他的小儿子小杰。

这栋房子虽然外表朴素，但每当夜幕降临，从窗户透出的温暖灯光，总能吸引过往行人的目光。

这光，不仅仅是家的温暖，更是李先生用59个家庭教育哲理故事为小杰点亮的心灯。

李先生是个普通的图书管理员，但他对教育的热情却如火如荼。

他相信，每一个故事都是一粒种子，能在孩子心中生根发芽，长成参天大树。

于是，他精心挑选了59个富含哲理的故事，打算在每个夜晚，与小杰共享这段宝贵的亲子时光。

故事的第一天，李先生讲的是《勇敢的乌龟》。

在故事中，一只看似弱小的乌龟，通过坚持不懈的努力，最终战胜了强大的对手。

小杰听得入迷，眼中闪烁着对勇气的渴望。

“爸爸，我也要像乌龟一样，遇到困难不放弃！”小杰兴奋地喊道。

李先生笑着点头，心中暗自欣慰。

然而，好景不长，随着小杰进入叛逆期，他开始对这些故事感到厌烦。

“爸爸，这些故事太老套了，能不能换个新鲜的？”小杰不耐烦地说。

李先生的心像被针扎了一下，但他没有放弃，而是决定改变策略，将故事融入生活，让哲理更加直观。

有一天，小杰因为成绩下滑而沮丧，李先生没有直接安慰，而是讲起了《失败是成功的垫脚石》。

他带着小杰来到后院，指着一块被无数次踩踏却依然顽强生长的小草说：“你看，小草从不因为被踩踏而放弃生长，反而因此更加坚韧。

你也要学会从失败中汲取力量。

”小杰沉默了很久，眼中渐渐有了光彩。

随着时间的推移，李先生的故事逐渐在小杰心中生根发芽。

每当遇到困惑或挑战，小杰总会想起那些故事中的智慧，它们像一盏盏明灯，指引着他前行。

而李先生，也从一个讲故事的人，变成了小杰心中最坚实的后盾。

转眼间，小杰高中毕业，即将踏上大学的征途。

离别前夜，父子俩再次坐在那盏温暖的灯光下。

李先生缓缓翻开那本记录着59个故事的笔记本，轻声说：“小杰，这些故事是我给你的礼物，它们不仅教会了你勇敢、坚持和智慧，更重要的是，它们让你学会了如何面对生活。

59个家庭教育的哲理故事在小镇的一隅，有一座老旧的木屋，它被岁月温柔地抚摸，每一块木板都承载着几代人的记忆。

这座木屋里，住着李老汉和他的独子小李。

李老汉是个朴实的农民，一辈子面朝黄土背朝天，他最大的心愿就是能让小李走出这片土地，去见识更广阔的世界。

小李自小聪明伶俐，但性格却有些叛逆。

每当夜幕降临，李老汉总会点亮一盏昏黄的煤油灯，坐在桌旁，等待着小李从村里的学堂归来。

那盏灯，成了父子俩每晚交流的唯一媒介。

“儿啊，今天学堂里学了什么？”李老汉的声音温和而充满期待。

“哼，不过是些之乎者也，枯燥无味。

”小李撇撇嘴，一脸不屑。

李老汉皱了皱眉，但他没有责备，只是轻轻叹了口气，从怀里掏出一本泛黄的旧书，那是他年轻时从城里带回来的唯一宝贝——《论语》。

“儿啊，你知道吗？孔子说，‘学而时习之，不亦说乎？’学习本是一件快乐的事，关键是要用心去感受。

”小李翻了个白眼，显然对这种说教不感兴趣。

但出于对父亲的尊重，他还是勉强听了下去。

然而，他的心早已飞向了村外的田野，那里有他梦寐以求的自由和冒险。

日子一天天过去，小李的成绩并没有因为李老汉的苦心而有所起色。

相反，他的叛逆心越来越重，甚至开始逃学，与村里的孩子们一起上山打猎、下河摸鱼。

直到有一天，小李因为一次意外受伤，被村民们抬回了家。

躺在床上的他，望着窗外那盏依旧亮着的煤油灯，心中涌起一股前所未有的孤独与迷茫。

“儿啊，这次受伤让你明白了什么？”李老汉坐在床边，语气中少了些责备，多了份关怀。

小李沉默了一会儿，终于开口：“爹，我错了。

我一直以为外面的世界比书本更精彩，但现在我知道，没有知识的指引，我不过是个盲目乱撞的瞎子。

”李老汉欣慰地点点头，他知道，这次经历对小李来说是一次重要的转折。

“儿啊，人生就像这盏灯，虽然微弱，但只要心中有光，就能照亮前行的路。

学习不是为了逃离这片土地，而是为了让你有能力选择自己的生活方式，让自己的心灵得到真正的自由。

”从那以后，小李像变了个人似的，他不再逃学，而是开始认真学习，甚至主动向李老汉请教书中的道理。

适合班主任讲的哲理寓言故事资料整理一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。

鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地说：“别白费力气了。

如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。

”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。

假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。

做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

做个好的班主任并不难。

可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

不知道老师们是怎样看待你的教育对像的？学生是我们人生中难得的一笔财富，当我们有困难时，只有学生给予的帮助是无私。

因此，学生是我们一生中最值得结交的朋友，是这样吧？有此想法再看班主任工作，是很愉快的事情。

班主任工作就和交朋友的道理一样。

二、班主任要做雕刻家，要做欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。

”雕塑石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。

而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。

于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。

59个家庭教育的哲理故事在小镇的一隅，有一座年代久远的小屋，屋内住着一对性格迥异的父子——老李和小明。

老李，一位沉默寡言却满腹经纶的老木匠；小明，一个活泼好动，对世界充满好奇的十岁男孩。

父子俩的生活简单而平凡，直到一个偶然的机会，一本尘封已久的旧书打破了这份宁静。

那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在地板上，形成斑驳的光影。

小明在整理阁楼时，无意间发现了一本破旧不堪的书，封面已经模糊不清，只能隐约辨认出是关于家庭教育的。

出于好奇，他小心翼翼地翻开书页，里面记录着各式各样的家庭教育方法和心得，有的温馨感人，有的则严厉苛刻。

小明被书中一个名为“逆向成长”的故事深深吸引，讲的是一位父亲通过让孩子体验生活的艰辛，最终让孩子学会独立与感恩。

小明眼睛一亮，心想：“如果我也能让爸爸体验一下‘逆向教育’，说不定他就能更理解我了！”于是，一个大胆的计划在他心中悄然成形。

接下来的几天里，小明开始实施他的计划。

他不再主动完成作业，而是沉迷于电子游戏；不再帮忙做家务，甚至对父母的呼唤也充耳不闻。

老李看在眼里，急在心里，却找不到合适的办法与儿子沟通。

家庭氛围变得越来越紧张，空气中弥漫着无形的硝烟。

一天晚上，老李终于忍不住，把小明叫到书房，那本旧书静静地躺在桌上，仿佛等待着什么。

“小明，你最近怎么了？”老李的声音里带着一丝疲惫和无奈。

小明故作无辜地说：“我只是想试试书里说的‘逆向成长’，看看效果如何。

”老李愣住了，他没想到儿子竟然会以这种方式来“教育”自己。

他拿起旧书，仔细翻阅着，那些曾经被遗忘的教育理念重新浮现在眼前。

突然，他像是被什么击中了心灵，眼中闪过一丝明悟。

“小明，你知道吗？这本书里的故事虽然有趣，但每个家庭、每个孩子都是独一无二的。

真正的家庭教育，不是简单地模仿别人的方法，而是要根据我们自己的情况，找到最适合的方式。

”老李的声音温柔而坚定，“我一直以为，给你足够的自由就是对你最好的教育，却忽略了陪伴和引导的重要性。