2021幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》

大班社会儿歌教案：一年过去了
教学目标
•学习与实际生活相关的儿歌。

•培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

•帮助幼儿感受大班社会的变化和生活的丰富多彩。

教学流程
1. 热身活动（10分钟）
•跟随老师一起做体操，活动肢体。

•唱一首之前学的儿歌，复习已学内容。

2. 新歌学习（30分钟）
•播放新歌：《小鱼游啊游》
•老师讲解歌词和节奏，引导幼儿感受歌曲的氛围和意境。

•跟着老师一起学唱新歌，反复练习。

3. 歌曲创作（40分钟）
•鼓励幼儿自己创作儿歌。

•老师提供一些主题和词语，让幼儿自由发挥创作。

•幼儿分成小组，相互合作创作、编排、排练自己的儿歌。

•每个小组表演自己的儿歌，老师和同学们一起欣赏。

4. 总结（10分钟）
•回顾今天学习的新歌和幼儿创作的儿歌。

•老师引导幼儿思考大班社会一年来的变化，让幼儿说出自己的感受。

教学材料
1.PPT课件。

2.新歌《小鱼游啊游》。

3.已学儿歌资源。

教学评估
•观察幼儿对新歌的表现，看是否能掌握歌词和节奏，是否对歌曲有自己的理解。

•观察幼儿创作过程，看是否能积极参与、互相合作。

•回收幼儿创作的儿歌，对其进行评估。

总结
在大班社会儿歌教学过程中，要重视幼儿的创作能力和表现力，引导幼儿表达
自己对生活的感受和想象，同时也要注重培养幼儿的听力理解能力和语言表达能力。

通过教学，让幼儿感受大班社会的变化和生活的丰富多彩，从中获得快乐和成长。

大班语言教案《一年过去了》教案背景本教案是面向大班（4-5岁）幼儿园语言教学的教案。

孩子们已经度过了一年的时间，到了一个新的学习阶段。

本教案旨在通过让孩子们回顾一年来所学的内容，巩固之前的知识，提高语言表达能力。

教材准备无教学目标•让孩子们回顾一年来所学的内容；•巩固孩子们已经学习过的单词，提高记忆能力；•提高孩子们的口语表达能力。

教学步骤第一步：引入新课教师与孩子们进行简单的问答互动，如：「孩子们，过去的一年里，你们学了哪些新东西？」引导孩子们回忆过去的一年，让孩子们告诉教师和其他孩子们，他们学到了哪些新单词、新知识或新技能？第二步：巩固已学单词教师可以让孩子们依次说出他们知道的单词，如食物、动物、颜色等，然后再提示他们一些他们可能忘记的单词。

接下来，从这些单词中挑选一些来进行游戏，如猜谜语、猜单词拼写等。

通过游戏的方式，巩固孩子们已经学习过的单词，提高他们的记忆能力。

第三步：练习口语表达能力教师可以出示一些图片，让孩子们描述图片里的场景和人物，并尝试提问孩子们的观察力、描述力和联想能力。

在进行这个环节的时候，可以让孩子们以小组或个人的形式来表达。

第四步：结束课程教师可以引导孩子们回顾今天课堂上学到的内容，提醒孩子们，他们今天学到的东西能够帮助他们更好地与他人交流，表达自己的想法和感受。

课后拓展•与家长一起回顾孩子们过去一年来的成长；•让孩子们通过观察和体验的方式学习一些新的知识和技能；•给孩子们提供阅读材料，让他们通过阅读来巩固和拓展自己的语言能力。

教学反思通过这个课堂教学过程，孩子们有机会回顾过去一年来所学的知识，并有机会通过游戏和口语表达来巩固自己的学习成果。

教师在教学过程中，注意到孩子们的想象力和表达力得到了提升，并且他们比之前更积极地参与到了课堂活动中来。

同时，教师还发现，要想让孩子们保持对学习的兴趣和热情，需要尽可能地让课堂内容多样化和有趣化，这样可以提高孩子们的学习主动性和自信心。

一年过去了大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿回顾过去一年中的生活点滴，提高幼儿对时间的认知。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、热爱生活的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿回顾过去一年的生活，提高对时间的认知。

难点：培养幼儿观察力、表达能力及合作意识。

三、教学准备：1. 物质准备：照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起回顾过去一年中的生活点滴，引导幼儿分享自己的成长和收获。

2. 主体活动一：制作时间轴教师引导幼儿将照片按照时间顺序粘贴在画纸上，制作成时间轴，帮助幼儿回顾过去一年的生活。

3. 主体活动二：分享成长故事幼儿分组，互相分享自己的成长故事，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

4. 主体活动三：珍惜时间教师引导幼儿讨论如何珍惜时间，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿珍惜时间的意识。

五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起回顾过去一年的生活，将有趣的经历记录下来，下周分享。

2. 课堂作业：完成时间轴的制作，分享成长故事。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

注重培养幼儿珍惜时间的意识，让幼儿在回顾过去的过程中，更加热爱生活。

六、教学内容：1. 回顾一年的季节变化2. 感受四季的特点和美好3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿回顾四季的变化，了解季节特点。

难点：培养幼儿对大自然的热爱。

八、教学准备：1. 物质准备：四季图片、视频、画纸、画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起回顾四季的变化，引导幼儿分享自己对四季的感受。

2. 主体活动一：四季图片欣赏教师展示四季图片，引导幼儿观察和描述四季的特点，让幼儿感受四季的美好。

幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》一、教学目标1.让学生了解一年四季的变化，知道时间的流逝。

2.学会演唱儿歌《一年过去了》，感受歌曲的韵律美。

3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱儿歌《一年过去了》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：理解歌词的含义，体会时间的流逝。

三、教学准备1.课件：一年四季的图片2.儿歌《一年过去了》的音乐带3.纸和笔四、教学过程1.导入教师出示一年四季的图片，引导学生观察并说出每个季节的特点。

学生分享自己喜欢哪个季节，以及原因。

2.学习儿歌教师播放儿歌《一年过去了》，让学生初步感受歌曲的韵律美。

教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。

学生跟唱儿歌，注意歌曲的节奏和旋律。

3.情境体验教师创设情境，让学生扮演歌曲中的角色，体验时间的流逝。

学生分组讨论，用自己的语言表达对时间的感受。

4.创作表演教师引导学生用纸和笔创作一年四季的画，表达自己对时间的理解。

学生展示自己的作品，并进行分享。

学生分享自己在活动中的感受，以及如何珍惜时间。

6.作业布置教师布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学习的儿歌《一年过去了》，并试着用自己的语言表达对时间的理解。

五、教学反思1.本节课通过儿歌《一年过去了》的学习，让学生初步了解了时间的流逝，培养了学生的观察力和想象力。

2.在情境体验环节，学生能够积极参与，用自己的语言表达对时间的感受，达到了教学目标。

3.在创作表演环节，学生充分发挥自己的创意，用画笔表达了对时间的理解，展示了个性。

5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分学生在演唱儿歌时，节奏和旋律掌握不够准确，需要在今后的教学中加以改进。

六、教学延伸1.在下节课中，教师可以继续引导学生学习关于时间的歌曲，如《时间歌》等，加深学生对时间的认识。

2.教师可以组织学生进行时间主题的绘画比赛，让学生更好地表达对时间的理解。

3.教师可以引导学生进行时间管理的学习，让学生学会合理安排时间，提高生活效率。

幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》一、教学目标1.让幼儿认识时间概念，学会描述一年的四季变化；2.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力；3.提高幼儿的文化素养和爱国意识。

二、教学内容1.社会儿歌《一年过去了》；2.关于时间和季节的图片、口播；3.学习节奏韵律，手鼓伴奏活动。

三、教学重点1.让幼儿掌握歌曲的曲调、节奏等基本要素；2.教会幼儿如何通过歌曲讲述时间的推移和四季的变化；3.培养幼儿的音乐欣赏能力和手鼓演奏技巧。

四、教学步骤1. 温习•活动：时间和季节的图片展示（例如：春天的鲜花、夏日的烈日、秋天的落叶、冬日的雪景等），以及几句话的口播，让幼儿回忆起前几节课所学关于时间、季节的知识。

•目的：帮助幼儿温习前面所学的时间和季节知识，为后续的学习打下基础。

2. 导入•活动：给幼儿播放社会儿歌《一年过去了》，要求幼儿先听歌，然后描述歌曲中表达的时间和季节的变化。

•目的：培养幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。

3. 学唱•活动：老师给幼儿展示《一年过去了》的歌词，并重复教唱，让幼儿跟着老师学唱。

•目的：让幼儿掌握歌曲的基本要素，为后续手鼓伴奏活动做准备。

4. 手鼓伴奏•活动：老师给幼儿发放手鼓，在老师的带领下，让幼儿跟着歌曲的节奏演奏手鼓。

•目的：让幼儿通过手鼓伴奏活动，体验歌曲的节奏韵律，提高幼儿的音乐欣赏能力和手鼓演奏技巧。

5. 温故再学•活动：老师在幼儿的帮助下，再次回顾和总结歌曲中表达的时间和季节的变化，以及幼儿的手鼓演奏技巧。

•目的：帮助幼儿巩固所学知识，提高幼儿的理解能力和表述能力。

五、教学反思通过此次教学，幼儿们对时间和季节的认识更加深入，同时也加强了幼儿对音乐的欣赏和演奏能力。

在教学实践中，要注重多角度切入教学内容，让幼儿在不同的活动中获得更多的乐趣与认知。

同时，也要注重落实教学目标，让幼儿在轻松愉悦的氛围中快乐地学习和成长。

大班语言优秀教案《一年过去了》教案题目：《一年过去了》教案内容：语言优秀教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过本课的学习，幼儿将能够初步理解时间的概念，知道一年有四季。

2. 培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力，通过对事物发展过程的观察和思考，培养幼儿对时间的感知能力。

3. 培养幼儿的口头表达能力和合作意识，通过小组讨论和互动，加深对话的理解和表达。

4. 培养幼儿面对时间的变化时保持积极、乐观的态度，了解时间的概念与生活的联系。

教学准备：1. 教学素材：故事书《一年过去了》、季节图片、季节卡片、季节气候图片等。

2. 教学工具：投影仪、幼儿画纸和颜料、幼儿自制四季卡片。

教学过程：一、启动：季节变化的感受（约5分钟）1. 使用投影仪播放季节变化的视频，帮助幼儿回忆四季的变化过程。

2. 引导幼儿讨论四季的特点，帮助幼儿理解季节的概念。

二、故事导入：《一年过去了》（约10分钟）1. 准备故事《一年过去了》的图片幻灯片，通过语言和图画的配合，引导幼儿进入故事情境。

2. 通过故事的内容，引导幼儿思考一年的时间流逝是如何带来季节的变化的，加深对时间概念的理解。

三、小组讨论：季节的特点（约10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组讨论并确定一种季节的特点，例如春天的花开、夏天的晴天、秋天的果实、冬天的雪景等。

2. 每个小组代表将自己讨论的结果呈现给全班。

四、互动游戏：季节卡片匹配（约10分钟）1. 准备季节卡片，每张卡片上有一个季节的图片和名称。

2. 活动开始时，教师将卡片混合洗牌，然后将卡片分发给幼儿，幼儿根据自己手中卡片上的图片和名称，找到对应的季节卡片的伙伴。

如找到伙伴后，两个幼儿一起喊出季节的名称。

五、创作活动：绘制四季画（约15分钟）1. 教师给予幼儿纸张和颜料，引导幼儿根据自己对四季的理解和感受，用画笔绘制出四季的景色。

2. 提供一些季节气候的图片供幼儿参考，鼓励幼儿充分发挥想象力，表达自己对四季的感知和理解。

幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》教学目标1.能够听懂儿歌《一年过去了》的歌词，并能够理解歌词所表达的含义。

2.能够模仿儿歌中的动作和节奏，以及较好地唱出歌曲的旋律。

3.了解关于“时间”的基本概念，如一年、四季等，并能够简单描述与自己有关的一年经历。

教学内容1.教师唱一段《一年过去了》的歌词，并告诉幼儿们这是一首关于时间的儿歌。

2.通过观察歌词中的图画，与幼儿简单地谈论一下一年四季的变化，如春天绿草如茵、夏天鸟儿飞翔等。

3.引导幼儿跟随歌词中的动作做出相应的动作，如跳跳蹦蹦、拍拍手等。

4.教师引导幼儿模仿唱歌，反复练习直至比较熟练。

5.让幼儿简短地描述一下自己这一年的经历，如生日、升级幼儿园、学会跳绳等。

教学流程第一步：听儿歌教师唱一段《一年过去了》的歌曲，让幼儿们先听一遍，然后再唱一遍，学生一起唱。

第二步：观察歌词图画教师让幼儿们根据歌词中的图片，谈论一下一年四季的变化，如花开花落、蝴蝶飞舞等。

第三步：跟随动作教师通过引导幼儿们跟随歌词中的动作，学生们跳跳蹦蹦、拍拍手，动作要有节奏感。

第四步：唱歌练习教师反复演唱《一年过去了》的歌曲，并让学生跟唱，直到能够熟练掌握。

第五步：讲述个人经历教师让幼儿把自己这一年的经历谈一下，如种过花、看过夏日落日等。

教学评估在教学过程中，教师可以结合幼儿的具体表现进行评估，考察幼儿对时间和歌曲理解的情况，包括听懂歌曲、模仿动作、唱歌能力和个人经历的表述能力。

教学扩展1.通过歌曲的方式，让幼儿了解更多自然界的变化和季节变化，如春暖花开、秋高气爽等。

2.通过听取其他儿歌，来帮助幼儿更好地理解和掌握抽象概念，如颜色、形状、大小等。

3.利用游戏或体验活动的方式，让幼儿更加深刻地理解时间的概念，如玩时间格子游戏，手绘时间轴等。

一年过去了大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿回顾过去一年的生活和学习经历，增强对时间的感知。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、感恩生活的情感。

二、教学内容：1. 回顾过去一年的生活和学习经历。

2. 通过绘画、手工制作等形式表达自己对过去一年的感受。

3. 学习儿歌《一年过去了》，感受时间的流逝。

三、教学过程：1. 主题导入：教师引导幼儿回顾过去一年的生活和学习，让幼儿谈谈自己的成长和收获。

2. 绘画活动：让幼儿用画笔描绘出自己过去一年的生活，可以是学到的新知识、新技能，或者是有意义的事情。

3. 手工制作：教师分发材料，引导幼儿制作一份纪念过去一年的手工作品。

4. 学习儿歌《一年过去了》：教师教唱儿歌，让幼儿感受时间的流逝，学会珍惜时间。

四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、表达力和创造力。

2. 倾听幼儿对过去一年的感受，评价他们的情感态度。

五、教学资源：1. 绘画材料（画纸、画笔、颜料等）。

2. 手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 儿歌《一年过去了》音频。

六、教学延伸活动：1. 组织一次“时光隧道”主题活动，让幼儿通过图片、实物等展示过去一年的生活，感受时间的变迁。

2. 开展“我的成长记录”分享会，让幼儿互相展示自己的成长成果，增进同伴之间的了解和交流。

七、教学建议：1. 教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养他们的自信心。

3. 教学活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予积极的评价和反馈。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够专注于活动。

2. 在绘画和手工制作过程中，教师应关注幼儿的操作技巧，提供必要的帮助和指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人共同完成任务。

九、教学反馈：1. 家长问卷调查：了解家长对教学活动的意见和建议，以便更好地改进教学内容和方法。

一、教案基本信息教案名称：一年过去了大班教案课时：1课时年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿回顾过去一年的生活和学习经历，增强他们的自我认知和自尊心。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 教育幼儿珍惜时间，懂得感恩和分享。

教学重点：1. 帮助幼儿回顾过去一年的成长经历。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

教学难点：1. 引导幼儿用适当的方式表达自己的感受和经历。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

教学准备：1. 教师准备回顾过去一年的照片或视频。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

教学过程：1. 导入：教师展示回顾过去一年的照片或视频，引导幼儿回忆和分享自己的成长经历。

2. 主体活动：a) 教师引导幼儿观察和描述照片或视频中的自己，鼓励他们用适当的方式表达自己的感受和经历。

b) 教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己过去一年的成长经历，并鼓励他们用自己的语言描述作品。

c) 教师组织幼儿分享彼此的作品，引导他们相互欣赏和鼓励。

二、教学评价三、教学延伸1. 家庭作业：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，布置家庭作业，让幼儿和家长一起回顾过去一年的生活和学习经历，拍摄照片或录制视频，并附上简短的说明文字。

2. 主题展览：教师组织家长和幼儿一起举办“过去一年的成长经历”主题展览，让幼儿展示自己的作品和成果，增强他们的自信心和自尊心。

四、教学反思五、教学资源1. 照片或视频：教师准备回顾过去一年的照片或视频，用于引导幼儿回忆和分享自己的成长经历。

2. 绘画材料：教师准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿画出自己过去一年的成长经历。

3. 家庭教育资源：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭教育资源，帮助家长了解和引导幼儿回顾过去一年的生活和学习经历。

六、教学活动1. 活动名称：回顾过去，展望未来活动目标：让幼儿通过小组讨论的方式，回顾过去一年的生活和学习经历，分享彼此的成长和收获。

培养幼儿的合作意识和团队精神。

《一年过去了》一、教学目标1.让幼儿了解一年四季的变化，感受时间的流逝。

2.培养幼儿的观察力和表达能力。

3.通过故事，让幼儿学会珍惜时间，懂得感恩。

二、教学重点1.让幼儿了解一年四季的特征。

2.培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解时间的流逝。

2.引导幼儿学会珍惜时间和感恩。

四、教学准备1.图片：一年四季的景色图片。

2.故事课件：一年四季的故事。

3.纸质日历、时钟等教具。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一年四季的图片，引导幼儿观察并说出四季的特征。

2.邀请幼儿分享自己最喜欢的季节及原因。

（二）基本环节1.教师播放故事课件，让幼儿聆听《一年过去了》的故事。

2.教师引导幼儿讨论故事中的时间变化，让幼儿感受时间的流逝。

3.教师出示纸质日历，引导幼儿观察日历上的日期变化，让幼儿了解一年四季的时间顺序。

4.教师邀请幼儿分享自己一年来的成长变化，让幼儿学会珍惜时间。

5.教师出示时钟，引导幼儿认识时钟的运行规律，让幼儿懂得珍惜时间。

（三）实践环节1.教师组织幼儿进行“时间宝藏”游戏，让幼儿在游戏中学会珍惜时间。

2.游戏规则：教师提前准备一些小礼物，作为时间宝藏。

幼儿需要在一分钟内找到宝藏，每找到一个小礼物，可以获得一个时间币。

时间币可以兑换小奖品。

1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿懂得珍惜时间的重要性。

3.教师引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、朋友相处的时光。

六、作业1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的内容，让家人了解幼儿的学习情况。

2.家长协助幼儿制作一份“我的时间规划表”，让幼儿学会合理安排时间。

七、教学反思1.本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解一年四季的变化及时间的流逝，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和分享，培养了幼儿的观察力、表达力和感恩意识。

3.作业的布置有助于家长了解幼儿的学习情况，同时让幼儿在家庭中实践所学内容，提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示四季图片，引导幼儿说出每个季节的特点。