小班科学逛果园教案.doc

逛果园（科学）- 幼儿园科学教案[001]一、教学目标1.让幼儿了解果园是什么地方，认识各种水果。

2.培养幼儿对水果的兴趣，让他们能够主动地选择并品尝水果。

3.通过观察和比较，让幼儿初步认识水果的外观特征、颜色和形状。

4.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的动手操作技能。

二、教学准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2.幼儿园内或周边有果园的情况下，计划一次实地课程活动，不可行的情况下，利用图片、视频等资源进行教学。

3.各种颜色的纸张、剪刀、彩色笔等文具。

4.布置幼儿会场所的教学环境，营造果园的氛围。

5.准备相关的教学活动，如歌曲、游戏、课堂讨论等。

三、教学过程1. 导入（大约5分钟）教师带领幼儿们一起听歌曲：《果园里的大野狼》，并用手势与动作激发幼儿对果园的兴趣。

2. 了解果园和水果（大约10分钟）•通过图片展示的方式，向幼儿们介绍果园是什么地方。

•引导幼儿们讨论果园里可以看到哪些水果。

•利用小组合作的方式，让幼儿们讨论一下他们最喜欢的水果是什么，并向大家介绍一下，为什么喜欢这个水果。

3. 观察和比较水果（大约15分钟）•学生分成小组，每组给一种水果，让小组成员观察水果的外观特征，包括颜色、形状等，并描述出来。

•教师引导幼儿们交流观察结果，比较不同水果的外观特征，让幼儿们发现水果的差异之处。

4. 水果拼贴（大约20分钟）•让幼儿们用剪刀和彩纸，根据自己观察到的水果外观特征，剪出相应的形状，并粘贴在一张白纸上。

•引导幼儿们描述剪下的水果形状、颜色等特征。

5. 水果品尝（大约15分钟）•将各种水果分发给幼儿们，让他们根据自己的喜好进行选择，并品尝水果。

•引导幼儿们描述水果的味道、口感等感受。

6. 游戏时间（大约15分钟）•设计水果形状和颜色的游戏，比如“猜水果”游戏或用布遮住一部分水果，让幼儿们猜猜看是什么水果等。

7. 小结（大约5分钟）•教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，帮助他们总结水果的外观特征、颜色和形状。

幼儿园小班科学教案《逛果园》一、教学目标1.让幼儿了解果园，知道果园里有哪些果树和果子。

2.让幼儿学会使用感官感受水果的味道、颜色、形状和触感。

3.了解果树的生长过程和种植方法。

4.培养幼儿对于水果的兴趣，增加幼儿对水果健康饮食的认知。

二、教学重点1.让幼儿学会使用感官感受水果的味道、颜色、形状和触感。

2.了解果树的生长过程和种植方法。

三、教学准备1.多种水果，如苹果、香蕉、橘子等。

2.图解、图片等展示果树生长和种植等相关知识。

3.触摸感受箱、各类水果剖面图等。

四、教学过程4.1 感性认识1.导入：引导幼儿以往对水果的感受，如：最喜欢什么水果、水果是什么颜色、水果的味道如何等等。

2.感受：鼓励幼儿观看水果剖面图并欣赏水果的形状和颜色，然后尝试品尝不同水果的味道，并触摸感受水果的外观和质地等。

4.2 理性认识1.讲解：借助图片和图解等展现果树的种植方法和生长过程，引导幼儿了解不同水果的生长周期和需要注意的环境因素等。

2.了解：通过实地考察走进果园并了解，参观不同果树并认识不同水果的名称、形态和品种等。

3.回顾：回顾探究内容，复习学习内容，加深对果树种植和水果基本知识的认识。

4.3 综合应用1.拓展：鼓励幼儿主动分享自身了解过的水果和果树，谈论环保和健康的话题。

2.筹划：带领幼儿计划一次特别的果园之旅，探索果树的生长环境、认识不同水果的种类，开展摘果和制作果汁、果酱等实践活动。

五、教学后记本次探究环节是幼儿学习科学的重要环节，通过走进果园、感受水果、了解果树等系列探究活动，使幼儿的认知和知识水平得到了提高，同时增加了对于水果饮食健康的认知。

在教学实践中，师生互动、探究为主、互学互鉴、体验为主的方法一直是我们教育工作者倡导的做法，而这种方法能够激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在学习中感到自信和快乐。

小班科学教案《逛果园》教学背景与目标教学背景《逛果园》是小班科学教材中的一篇篇章，主要内容是带领孩子们到果园中去参观、观察，培养孩子们观察、感受、思考的能力，同时了解一些常见的水果。

教学目标1.带领孩子们了解果园；2.带领孩子们发现水果的特点；3.利用果实，培养孩子们的实验观察能力；4.引导孩子们探究植物的生长发展过程。

教学过程安排导入环节（10分钟）第一步：自然散步，感受自然风光。

第二步：请孩子们围成一个圈，教师引入本次教学内容，向孩子们介绍本次学习的课题——逛果园。

第三步：引导孩子们谈论自己所学过的水果。

学习环节（30分钟）第一步：前往果园，让孩子们亲自零距离地接触、观察植物和果实。

第二步：让孩子们发现不同的水果，让孩子们亲手采摘一颗水果来，一起感受水果的颜色、形状、气味。

第三步：让孩子们一起观察自己所采摘的水果，让孩子们探究刚采摘下来的水果与老的水果有何差别。

实验环节（20分钟）第一步：让孩子们尝试着切开自己所带的水果，并比较不同水果间不同颜色的果肉。

可以让孩子们同时观察、比较、记录物质现象。

第二步：为了让孩子们更深入了解果实，可以将一些果实表面取一点汁液，然后滴入一些重碳酸钠溶液，颜色变化的过程也是很有趣的。

小结环节（10分钟）第一步：请孩子们分享自己在实验中发现的有趣的事情。

第二步：汇总孩子们的发现，加深对植物知识和实验探究的理解和认识。

课后拓展推荐家长在家继续带领孩子探究植物和水果，例如自然时序探究、种植水果等。

总结本次小班科学教案《逛果园》，带领孩子们从实地观察、实验探究入手，从自然中发现水果的特点、了解植物的生长过程，减少孩子的观察和探究离不开纸面上的知识，因此，家长和老师可以与孩子们一起制作更多关于植物和水果的科技模型。

小班科学活动教案《逛果园》教案概述：本次小班科学活动的主题是《逛果园》，通过带领孩子们去果园参观，让他们了解果园的环境、果树的生长过程以及水果的收获和利用，培养他们对自然界的观察和探索能力。

活动目标：1.了解果园的环境和特点；2.观察并了解果树的生长过程；3.认识和描述常见的水果，并了解它们的生长和利用；4.培养孩子们对自然界的兴趣和观察能力。

活动准备：1.活动地点：果园；2.相关资料：介绍果园、果树和水果的图片、视频等；3.工具和装备：相机、放大镜、采摘篮等。

活动步骤：1.导入（5分钟）：老师向孩子们介绍本次活动的主题《逛果园》，并让孩子们简单讨论一下他们对果园的了解和想象。

2.带领参观果园（20分钟）：老师带领孩子们来到果园，向他们介绍果园的环境、特点以及里面的果树和水果。

同时，配合图片和视频，让孩子们更直观地了解果园的景象。

3.观察果树的生长过程（20分钟）：让孩子们围绕果树，观察和描述果树的不同部分（树干、树叶、花、果实等），并观察果实的不同颜色、形状和大小。

老师辅助孩子们用放大镜观察果实的细节。

4.采摘水果（15分钟）：在果树下，老师分发采摘篮和手套给孩子们，并教他们如何正确采摘水果。

孩子们轮流采摘水果，同时观察水果的成熟度和收获的方式。

5.品尝水果（10分钟）：收获完水果后，老师带领孩子们进行水果品尝活动。

让孩子们尝试不同的水果，并让他们描述水果的味道、口感和吃起来的感受。

6.总结回顾（5分钟）：在回到教室后，老师与孩子们一起回顾本次活动的内容，让他们说出对果园、果树和水果的新认识和了解。

并鼓励孩子们通过动手实践和观察来探索未知的事物。

活动延伸：1.孩子们可以将采摘回来的水果进行分类和整理，并制作水果展示板；2.可以组织孩子们进行水果的成熟度观察实验，了解水果成熟的标志和过程；3.可以让孩子们体验果蔬相互转化的过程，如将水果制作成果汁或果酱等。