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第17课敦煌壁画（教案）一、教学目标1.了解敦煌壁画的历史背景、特点及构图方法；2.掌握壁画绘画技法，学会运用线条和色彩表现形象；3.培养学生欣赏和体验艺术的能力；4.提高学生绘画的兴趣和自信心。
二、教学重点1.物象的绘制方法；2.色彩的运用；3.敦煌壁画的欣赏。
三、教学难点1.如何表现敦煌壁画的线条和色彩；2.如何运用敦煌壁画的构图方法。
四、教学内容与方法1. 教学内容(1) 历史背景敦煌壁画是古代丝绸之路上的文化瑰宝，是汉族与少数民族、中国与外国文化交流的重要见证之一。
敦煌地处丝绸之路的要冲，是东西方文化交流的重要中心之一，敦煌壁画也因此成为了我们了解古代文化交流和历史的重要资料。
(2) 特点敦煌壁画是以佛教为主题的绘画作品。
其艺术风格独具特色，表现了我国古代艺术中的审美趣味和艺术手法。
敦煌壁画主要通过色彩和线条体现艺术感染力和思想内涵。
(3) 构图方法敦煌壁画的构图方法主要包括对称式、中心式、条幅式和对角线式等。
其中，以对称式和中心式最为常见。
这些构图方式不仅适用于绘画，也适用于其他艺术形式。
(4) 绘画技法敦煌壁画的绘画技法主要包括线描、点彩、块色和补色四种。
其中，线描是敦煌壁画最为显著的特点。
2. 教学方法(1) 讲解法通过轮廓线、线描和块色的绘制方法，详细讲解敦煌壁画的绘画技法，并结合实例进行讲解。
(2) 实践法学生进行实际绘画，通过实践来感受敦煌壁画的构图、用色、线条等方面的特点，提高绘画技巧和艺术鉴赏水平。
(3) 欣赏法通过欣赏敦煌壁画的高清图片，让学生了解敦煌壁画的作品类型、特点和构图方式，提高学生的绘画和艺术欣赏能力。
五、教学过程设计1. 铺设知识基础通过图片和视频资料，简要介绍敦煌壁画的历史背景、特点和构图方法。
并就人物塑造、线条和色彩表达等方面的内容进行讲解和讨论。
2. 绘画实践让学生通过抽象加具体的技法创作出一个完整的敦煌壁画作品。
通过绘画实践，让学生体会到敦煌壁画的趣味和技法特点，并提高学生的绘画能力。
赣美版小学美术五年级下册《17敦煌壁画》教学设计一. 教材分析《17敦煌壁画》是赣美版小学美术五年级下册的一课，本课以我国著名的敦煌壁画为教学内容，让学生通过学习敦煌壁画的历史、艺术特点和绘画技法，培养学生的审美能力和绘画技能。
教材内容丰富，既有对敦煌壁画的历史背景介绍，又有对壁画艺术特点的解析，同时还提供了详细的绘画步骤和技法指导。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的兴趣和热情。
但他们对敦煌壁画的了解可能有限，对于壁画的历史背景、艺术特点和绘画技法可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解敦煌壁画的相关知识，培养他们的审美能力和绘画技能。
三. 教学目标1.让学生了解敦煌壁画的历史背景、艺术特点和绘画技法。
2.培养学生的审美能力和绘画技能。
3.引导学生感受敦煌壁画的艺术魅力，增强对我国传统文化的认同感。
四. 教学重难点1.敦煌壁画的历史背景和艺术特点。
2.敦煌壁画的绘画技法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解敦煌壁画的历史背景、艺术特点和绘画技法。
2.示范法：演示敦煌壁画的绘画过程。
3.练习法：让学生动手绘制敦煌壁画。
4.小组讨论法：让学生分组讨论敦煌壁画的特点和技巧。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具：毛笔、墨、颜料、画纸等。
3.参考资料：敦煌壁画的照片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示敦煌壁画的照片，引导学生欣赏敦煌壁画的美，激发学生的兴趣。
然后简要介绍敦煌壁画的历史背景，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）详细讲解敦煌壁画的艺术特点，如线条、色彩、构图等，并结合图片进行解析。
让学生了解敦煌壁画独特的艺术风格。
3.操练（10分钟）讲解敦煌壁画的绘画技法，如勾勒、渲染、泼墨等，并进行示范。
学生在教师的指导下，动手绘制敦煌壁画的基本元素，如人物、服饰、道具等。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结敦煌壁画的特点和技巧，并分享自己的绘画心得。
第17课敦煌壁画-赣美2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.了解敦煌壁画是什么及其历史背景；2.学习敦煌壁画的绘画技巧及表现方法；3.进一步提高学生的美术素养和审美能力。
二、教学重点和难点1.掌握敦煌壁画的特点和表现方法；2.学会运用绘画技巧，画出敦煌壁画中的形象；3.理解和欣赏敦煌壁画的艺术价值。
三、教学过程1.引入（5分钟）教师向学生展示一些敦煌壁画的图片，并与学生解释敦煌壁画的历史和文化背景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 复习（10分钟）将前几节课的内容进行简单回顾和复习，让学生回忆起绘画中的基础元素，如线条、色彩、形状等，为今天的学习做好铺垫。
3. 授课（30分钟）（1）敦煌壁画的特点和表现方法让学生观看不同类型的敦煌壁画，并指引学生注意壁画的特点和表现方法，如：线条轻盈、覆盖范围广泛、色彩丰富、中间有插图等。
（2）绘画技巧和表现方法向学生介绍敦煌壁画的绘画技巧，如用线条表现人物身姿、使用色彩表现人物服饰、运用符号表达人物面部表情等。
（3）绘制敦煌壁画通过示范，让学生学习如何绘制敦煌壁画中的人物形象，并引导学生如何理解和表达人物的情感和意图。
4. 操作练习（30分钟）让学生自己进行绘画实践操作，绘制敦煌壁画中的人物形象，教师指导学生如何发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。
5. 总结（5分钟）向学生展示绘制出的敦煌壁画作品，并让学生自评自己的作品，让学生总结和回顾今天学习的内容，加深学生对敦煌壁画的理解和认识，增强学生对美术的热爱和信心。
四、教学评价1.教师可根据学生的作品和自我评价进行评估和总结；2.学生能够理解敦煌壁画艺术的价值和技巧，并向敦煌壁画中的形象和设计多方面思考和探索。
教学设计教学目标1. 让学生了解敦煌壁画的艺术特点和历史文化价值，培养学生的审美能力和文化素养。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术技法，创作具有敦煌壁画风格的作品。
3. 培养学生团队协作、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。
教学内容1. 敦煌壁画的艺术特点：线条流畅、色彩绚丽，具有浓郁的民间风情和宗教色彩。
2. 敦煌壁画的历史文化价值：反映了古代敦煌地区的社会生活、宗教信仰、民族风情等。
3. 敦煌壁画的表现技法：线条、色彩、构图等方面的运用。
教学重点与难点1. 教学重点：了解敦煌壁画的艺术特点和历史文化价值，学会运用基本美术技法创作敦煌壁画风格的作品。
2. 教学难点：敦煌壁画线条、色彩、构图等方面的运用。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 向学生介绍敦煌壁画的艺术特点和历史文化价值，激发学生的学习兴趣。
2. 展示敦煌壁画图片，引导学生观察、分析其线条、色彩、构图等方面的特点。
二、教学讲解（10分钟）1. 讲解敦煌壁画的艺术特点，如线条流畅、色彩绚丽等。
2. 讲解敦煌壁画的历史文化价值，如反映古代社会生活、宗教信仰等。
3. 讲解敦煌壁画的表现技法，如线条、色彩、构图等方面的运用。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组讨论，分析敦煌壁画线条、色彩、构图等方面的特点。
2. 学生自主探究，运用线条、色彩、构图等基本美术技法，创作敦煌壁画风格的作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 敦煌壁画艺术特点：线条流畅、色彩绚丽历史文化价值：反映古代社会生活、宗教信仰表现技法：线条、色彩、构图作业设计1. 让学生课后搜集更多关于敦煌壁画的资料，加深对敦煌壁画的了解。
2. 让学生课后尝试创作一幅敦煌壁画风格的作品，提高学生的实践能力。
课后反思重点关注的细节是实践操作环节。
敦煌壁画教学目标：1.初步了解和认识敦煌壁画的艺术成就，感受我国飞天作品在不同时期的艺术特点。
2.通过对比观察、赏析探究，感悟飞天的动态美和线条美，能运用线描临摹或创作飞天形象。
3.领略敦煌壁画的魅力，激发学生对中国传统文化的自豪感，培养学生的爱国之情。
教学重点：探究不同时期的飞天造型特点和艺术表现手法。
教学难点：运用线描的方式表现飞天形象。
教学方法：讲授法、合作探究法教学准备：飞天资料、课件、教科书等教学过程：（一）师生问好，组织教学（二）教授新课师：同学们，老师今天给大家带来了一段很美的动画片，我们一起来欣赏一下吧。
师：谁能来说说你刚才都看到了什么？生：师：刚才咱们看到的飞动的人有一个共同的名字——飞天。
知道他们来自哪里吗？他们是来自敦煌石窟的壁画中。
听说过敦煌壁画吗？生：师：同学见识太广了。
想不想深入地了解它呢？生：（想）师：好，现在我们就一同去认识它，领略它的艺术魅力。
（出示课题：敦煌壁画）（讲解敦煌传说）如果把敦煌壁画按照1米的高度排列起来，可以排列出超过30公里的世界大画廊。
30公里有多长？3万米。
这么多的壁画到底都画了些什么呢？咱们现在一起走进敦煌石窟去看看，好不好？生：（好）师：这是第320号洞窟，咱们从左往右看，是不是别有洞天？谁观察到了，墙上都画了些什么？生：师：这些佛、菩萨等等，这些都属于佛像画，佛像画占了敦煌壁画中很大一部分，那这些佛像的姿态各不相同，他们在做什么呢？谁来猜猜？生：（在虔诚念佛......）师：他们这些佛、菩萨就是在讲经、讨论佛法，进行各种佛教活动。
这就是经变画题材中最常见的内容了。
什么是经变画呢？（讲解经变画）咱们再看看，连洞窟的顶部都画满了壁画呢。
上面密密麻麻的都是什么呀？生：（佛）师：是啊，除了佛像还画了什么？生：（各种各种的图案和条纹）师：这些装饰图案画在洞窟的方形顶部，就被称为“藻井”。
我们来看这幅“藻井”上面具体都画了什么图形？生：师：接下来咱们再到另一个洞窟中去看看好不好？生：师：太壮观了，这排画像有些特别哦。
赣美版美术五年级下册《第17课敦煌壁画》教案1一. 教材分析《敦煌壁画》是赣美版美术五年级下册第17课的内容。
本课以敦煌壁画为主题，旨在让学生了解敦煌壁画的艺术特点和历史价值，培养学生对传统文化的认识和热爱。
教材通过图片和文字介绍了敦煌壁画的内容、风格和表现手法，以及敦煌莫高窟的历史背景。
学生通过学习本课，可以了解敦煌壁画的艺术魅力，提高审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和艺术作品有一定的认识。
但是，对于敦煌壁画这一特定的艺术形式，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解敦煌壁画的特点，通过图片和实物展示，让学生感受敦煌壁画的魅力。
同时，学生对于传统文化的了解还不够深入，教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，引导学生了解敦煌壁画的历史价值。
三. 教学目标1.让学生了解敦煌壁画的艺术特点和历史价值。
2.培养学生对传统文化的认识和热爱。
3.提高学生的审美能力和绘画技巧。
四. 教学重难点1.敦煌壁画的艺术特点和表现手法。
2.敦煌壁画的历史价值和传统文化。
五. 教学方法1.图片展示：通过展示敦煌壁画的照片，让学生直观地了解其艺术特点。
2.故事引导：以敦煌莫高窟的历史故事为线索，激发学生的学习兴趣。
3.欣赏分析：引导学生欣赏敦煌壁画，分析其艺术特点和表现手法。
4.实践操作：让学生动手绘制敦煌壁画，提高其绘画技巧。
六. 教学准备1.准备敦煌壁画的相关图片和资料。
2.准备绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示敦煌壁画，引导学生关注其艺术特点。
同时，简要介绍敦煌莫高窟的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示敦煌壁画的相关资料，让学生了解其艺术特点、表现手法和历史价值。
引导学生欣赏分析敦煌壁画，培养其审美能力。
3.操练（10分钟）让学生动手绘制敦煌壁画，可以是对敦煌壁画的临摹，也可以是根据自己的想象进行创作。
在绘制过程中，引导学生注意线条、色彩和构图等方面的问题，提高其绘画技巧。
赣美版美术五年级下册《第17课敦煌壁画》教学设计1一. 教材分析《第17课敦煌壁画》选自赣美版美术五年级下册。
本课主要介绍敦煌壁画的历史、特点及其艺术价值。
敦煌壁画位于甘肃省敦煌市莫高窟，是中国古代壁画艺术的代表之一。
教材通过图片、文字等资料，让学生了解敦煌壁画的内容、风格和绘制技巧，培养学生的审美能力和民族文化认同感。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础，但对敦煌壁画的了解相对较少。
在地域文化方面，敦煌壁画与其他地区的壁画有所不同，学生在欣赏和理解上可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的探究欲望，引导学生深入了解敦煌壁画的艺术特点和价值。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解敦煌壁画的历史、特点及其艺术价值，学会欣赏敦煌壁画，提高审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中华民族传统文化的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解敦煌壁画的历史、特点及其艺术价值。
2.难点：欣赏敦煌壁画，掌握壁画绘制技巧。
五. 教学方法1.讲授法：讲解敦煌壁画的历史、特点及其艺术价值。
2.引导法：引导学生观察、分析、讨论敦煌壁画的特点和绘制技巧。
3.实践法：让学生动手绘制敦煌壁画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术五年级下册《第17课敦煌壁画》。
2.课件：敦煌壁画图片、视频等资料。
3.画具：水彩笔、彩铅、素描纸等。
4.参考资料：关于敦煌壁画的书籍、文章等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示敦煌壁画的代表作品，引导学生关注敦煌壁画的艺术特点。
教师简要介绍敦煌壁画的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解敦煌壁画的特点及其艺术价值，引导学生了解壁画的内容、风格和绘制技巧。
通过提问、讨论等方式，让学生深入了解敦煌壁画。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析敦煌壁画中的线条、色彩、构图等要素，总结壁画绘制技巧。
赣美版美术五年级下册《第17课敦煌壁画》说课稿1一. 教材分析《第17课敦煌壁画》是赣美版美术五年级下册的一课。
本课主要介绍敦煌壁画的艺术特点和历史价值，通过学习敦煌壁画，让学生了解我国古代壁画艺术的发展和成就，培养学生的审美能力和文化素养。
教材内容主要包括敦煌壁画的艺术特点、绘制技巧以及壁画中的故事等内容。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，但对于敦煌壁画这一艺术形式可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观教学手段，让学生了解敦煌壁画的特点和价值，激发学生的学习兴趣。
同时，结合学生的年龄特点，注重培养学生的创新意识和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解敦煌壁画的艺术特点、绘制技巧及其历史价值，能够欣赏并分析敦煌壁画的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，学习敦煌壁画的绘制技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：感受敦煌壁画的艺术魅力，增强对我国传统文化的认同感，提高审美情趣和文化素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解敦煌壁画的艺术特点、绘制技巧及其历史价值。
2.教学难点：敦煌壁画的绘制技巧和创意实践。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解敦煌壁画的历史背景、艺术特点等，让学生掌握相关知识。
2.示范法：教师现场演示敦煌壁画的绘制过程，让学生直观地了解绘制技巧。
3.讨论法：分组讨论敦煌壁画的特点和价值，培养学生的审美能力和团队协作精神。
4.实践法：学生动手绘制敦煌壁画，提高学生的动手能力和创新能力。
5.多媒体辅助教学：运用图片、视频等直观教学手段，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示敦煌壁画图片，引导学生欣赏并思考敦煌壁画的特点和价值。
2.新课导入：讲解敦煌壁画的历史背景、艺术特点等，让学生了解相关知识。
3.教师示范：现场演示敦煌壁画的绘制过程，让学生直观地了解绘制技巧。
4.学生实践：分组进行敦煌壁画绘制，教师巡回指导。
