喂 出来教学设计
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喂出来
一导入
今天，作家星新一要给大家讲一个故事。
故事发生在20世纪中后期。
人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮得开采，给自然，人类带来了不可估量的灾难。
某处的一个小村庄遭受了一场台风。
台风过后，人们发现一个奇怪的东西，这个东西是什么呢？就让我们一起去查看吧。
二出示学习目标
1、理解积累文中的字词（在读课文时勾画出日子短语）
2了解小说情节，理解作者作品主旨。
3认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。
三进行新课
{一} 读课文，梳理故事情节
1开端：一场台风过后，村外山脚下被台风连根端跑了的小庙下出现了一个黑咕隆咚的洞。
2发展一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声喂出来！…——没有回声。
他又好奇地扔块小石头试探洞的深浅，老年人一担心，因此会受到惩罚。
很快，消息灵通的记着赶来了……学识渊博，无所不知的科学家和学者也来了……一番探究，一个未解之谜。
3高潮：填洞
投机商人以建新小庙并附带新广场的条件，得到这个洞的专利，获得政府发的经营许可证后“填洞公司”开业了……
各种：原子反应堆的废料，外交部和国防部用不着的机密文件。
做实验的动物尸体，废物污水犯罪证据。
日记，照片，假钞等。
全都进洞了，渐渐地海洋和天空又像玻璃一样透明。
高楼大厦像雨后春笋一般竖立起来。
4结局
有一天，一个在大楼顶上工作的工人，忽然听到头顶上传来了奇怪的叫声。
“喂——出来！接着一块小石头在他面前一掠而过，但他却没有意识到……
好的经过梳理，我们完成表格，并用一句话概括本文的主要内容。
活动一
人物是小说的核心，本文围绕着洞出现了形形的人，请在本文找出描述下列各色人物的洞句。
并归纳他们的性格特征。
人物：村民、商人，原子能发电公司、政府部门，还愿，警察、犯罪分子。
活动二请结合具体文句以某某啊，你——（活用原文），真是一个——的人（给出评价）的方式汇板学习成果。
活动三（问题引领，探究主题）
1在小说结尾处，那奇怪的叫声以及那快小石头是从哪里来的？
2继小石头之后，接下来可能还会发生什么？
3这样的结果与文中出现的人们有何关系？
4小说通过这个故事想要告诉我们什么？（学生分别谈谈自己的猜测）
在未回答第4个问题之前，先请同学们看几幅图片。
（展示图片）1原野滴翠2青山常在3绿水长流
江山如此多娇，可是，大气污染河流，江河污染。
农田污染，南极也不能幸免。
战争污染，农药污染，等导致洪水肆虐，河水泛滥，田地寸草不生，庄稼颗粒无收，长年的污染积
累后，2002年癌症村，怪病村在中国各地频频出现。
看到这你想说什么？（请保护我们共有的家园）
五、总结
学习了本文我们的心情十分沉重，中国有句俗话叫做种瓜得瓜，种豆得豆。
破坏大自然一定会遭到惩罚，只有积极治理环境，世界才会真正美丽。
如果只把污染，垃圾交给地球，交给江流，交给天空，那只能换取一时的安宁。
所以保护生态环境，开发利用资源要有长远的计划，心中要有可持续发展理念，这样，我们才能在这个家园中生活得更长久。
六、作业
本文的结局耐人寻味，请你运用语言描写，心理等描写方法，抓住细节，展开想象，从小说结尾续写下去。
