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*27、《与象共舞》一．我能把这些音节补充完整。
d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en 熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二．我会写近、反义词。
写近义词：宽阔一（）优雅一（）平静一（）聪明一（）写反义词：紧张一（）温和一（）密切一（）沉着一（）三．我能在括号里填上恰当的词语。
（）的心情神经（）表演（）（）的气氛表情（）寻找（）（）的感觉目光（）挥舞（）四．我会结合课文内容写出自己的理解。
1 课文用________________________________________________________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。
2 作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________,大想给泰国人的生活带来了__________________________________________。
五．我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无（）冲锋（）阵（）（）有礼难以忘（）摇头（）脑不慌不（）（）（）起舞毫不（）问六巧填关联词1、大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。
2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。
3、（）困难有多大，我们（）能克服。
七按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对（）般的大耳朵。
2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（）。
3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。
毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。
这时，它们的表情仿佛也是________的。
人教新课标五年级下册《第27课与象共舞》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音气氛．（fēn fèn）混．杂（hǔn hùn）比较．（jiǎo jiào）按摩．（mómō）踮．脚（diǎn diàn）冲．锋（chònɡchōnɡ）2．（3分）一字多义我会选。
熟：①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
②加工制造或锻炼过的。
③因常见或常用而知道得清楚。
④熟练。
⑤程度深。
⑥（食物）烧煮到可以食用的程度。
熟．视无睹熟．能生巧深思熟．虑熟．皮子。
3．（3分）认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。
（1）大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。
（2）大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。
（3）大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
4．（3分）运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）屋子里真静，。
（夸张）（2）大象摇着它的大耳朵，不慌不忙地走路。
（比喻）（3）一只小鸟飞上枝头，。
（拟人）5．（3分）按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
（改成反问句）（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
（改成双重否定句）（3）象是泰国的国宝。
（改成感叹句）（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。
（缩句）（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
（修改病句）。
6．（3分）课内阅读。
有趣的是，它（偶然偶尔）也会和人开开玩笑。
有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
脱皮鞋的大象一点儿也不（理会理睬）女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。
*27、《与象共舞》一．我能把这些音节补充完整。
d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en 熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二．我会写近、反义词。
写近义词：宽阔一（）优雅一（）平静一（）聪明一（）写反义词：紧张一（）温和一（）密切一（）沉着一（）三．我能在括号里填上恰当的词语。
（）的心情神经（）表演（）（）的气氛表情（）寻找（）（）的感觉目光（）挥舞（）四．我会结合课文内容写出自己的理解。
1 课文用________________________________________________________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。
2 作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________,大想给泰国人的生活带来了__________________________________________。
五．我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无（）冲锋（）阵（）（）有礼难以忘（）摇头（）脑不慌不（）（）（）起舞毫不（）问六巧填关联词1、大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。
2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。
3、（）困难有多大，我们（）能克服。
七按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对（）般的大耳朵。
2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（）。
3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。
毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。
这时，它们的表情仿佛也是________的。
*27、《与象共舞》一．我能把这些音节补充完整。
d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en 熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二．我会写近、反义词。
写近义词：宽阔一（）优雅一（）平静一（）聪明一（）写反义词：紧张一（）温和一（）密切一（）沉着一（）三．我能在括号里填上恰当的词语。
（）的心情神经（）表演（）（）的气氛表情（）寻找（）（）的感觉目光（）挥舞（）四．我会结合课文内容写出自己的理解。
1 课文用________________________________________________________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。
2 作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________,大想给泰国人的生活带来了__________________________________________。
五．我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无（）冲锋（）阵（）（）有礼难以忘（）摇头（）脑不慌不（）（）（）起舞毫不（）问六巧填关联词1、大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。
2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。
3、（）困难有多大，我们（）能克服。
七按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对（）般的大耳朵。
2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（）。
3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。
毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。
这时，它们的表情仿佛也是________的。
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共20题；共58分)1. （4分）选择正确的字义。
熟：A.植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。
B.加工制造或锻炼过的。
C.因常见或常用而知道得清楚。
D.熟练。
E.程度深。
F.(食物)烧煮到可以食用的程度。
熟视无睹_______ 熟能生巧_______深思熟虑_______ 熟皮子_______2. （1分）按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
(改成反问句)_______？3. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
屋子里真静，_______。
(夸张)4. （1分）按要求改句子。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。
(缩句)_______。
5. （1分）按要求改句子。
象是泰国的国宝。
(改成感叹句)_______！6. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
_______7. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着8. （1分）按要求改句子。
班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
(修改病句)_______。
9. （5分）帮小象将排列混乱的句子整理好，在横线上填上序号吧！_______有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。
_______脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。
_______有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。
_______然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
_______才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
10. （8分）我会组词。
堵_______ 弛_______ 杉_______ 绅_______睹_______ 驰_______ 彬_______ 呻_______11. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共42分)1. （3分）依词义写词语①形容安定地生活，愉快地劳动。
________②自己招惹的事情，结果使自己没有面子、难堪。
________③尊敬、敬重、重视。
________2. （8分）根据音节填空。
yú ________数 ________是小________ 多________fēi ________机 ________常是________ ________行3. （5分）给下列划线字选择恰当的解释。
将序号填在横线上甲：①古代军人打仗穿的护身衣服；②居于首位，超过所有其他的Ⅰ桂林山水甲天下。
________Ⅱ他身穿盔甲，显得特别英武。
________游：①人或动物在水里行动；②闲逛，观赏；③不固定Ⅲ舟行碧波上，人在画中游。
________Ⅳ他在水里游起来如同一条灵活的泥鳅。
________Ⅴ你知道有的少数民族的生活方式是以游牧为主吗？________4. （8分）读—读，选出划线字的正确读音。
昆________虫（kūn kēn）挪________动（nuóná）仿佛________（fófú）尽________心（jīn jìn）任________何（yìn rèn）规律________（lùlǜ）绒________毛（róng yóng）尽________管（jīn jìn）5. （10分）用“亲”先组六个词，再选择其中四个填空。
________、________、________、________、________、________①周总理那慈祥的笑容，________的话语，至今还留在我们的记忆里。
习题一、组词。
堵（）弛（）摩（）睹（）驰（）磨（）二、加点字选择正确的读音。
松驰（chící）按摩（mómō）彬彬有礼（bīnɡ bīn）绅士（shēn shēnɡ）气氛（fēn fèn）尴尬（ɡānɡɡān）杉（）绅（）彬（）呻（）三、找出课文中四个字的词写一写。
例：熟视无睹四、填空。
亲热亲切亲密1．泰国人对大象有着（）的感情，一点不奇怪。
2．在泰国，人与大象的关系非常（）。
3．偶尔，大象也会（）地和人开开玩笑。
五、读句子，选择正确的答案。
1．最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？看大象跳舞，我是不会忘怀的。
这三句话的意思是（）A．一样的 B. 不一样的C．有一样的，也有不一样的2．大象对着她行了一个屈膝礼，好像是在道歉。
这时，它们的表情仿佛是快乐的。
它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路。
这三个句子（）A．都是比喻句 B. 都不是比喻句C．有的是比喻句，有的不是比喻句六、课内阅读。
象是泰国的国宝。
这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。
大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十，以一抵百地为泰国人做工服役。
被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
在国内看大象，都是在动物园远观，人和象离得很远。
在泰国，人和象之间没有距离。
很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。
起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。
在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。
那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。
和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。
1．从文中找出下列词语。
（1）近义词：起初（）（2）反义词，紧张（）2．用“”画出每段的中心句。
3．读句子，回答问题。
（1）被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
冷_______肯定_______绝望_______清楚_______2. （10分）组词。
仿_______ 没_______ 哄_______ 猪_______ 从_______访_______ 设_______ 洪_______ 猎_______ 丛_______3. （3分）把下列词语补充完整。
玉琢_______ 含羞_______ 鲜嫩_______4. （6分）给加下划线的字选择正确读音。
住宅_______ (zái zhái)红鸠_______(jiū jiǔ)洞穴_______(xué x uè)静谧_______(mì bì)寒暄_______ (xuān xuàn) 熙攘_______ (rānɡ rǎnɡ)5. （4分）给下面划线的词语换上近义词。
①人们从蝙蝠身上得到了启示。
_______②即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
_______③科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
_______④驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。
_______6. （5分）按要求写句子。
①在泰国公路边，有一群大象正在悠闲地散步。
（缩句）②没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。
（改为肯定句）③泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
（改为反问句）7. （8分）阅读短文，按要求回答问题。
草当万紫千红的春天来临时，你一定会被那生机勃勃的春景所陶醉。
你瞧，鲜花盛开，春光明媚，多美啊！可这时，你想过没有，被人遗忘的小草虽然微小，但是它那坚强的性格，蓬勃向上的精神，却是相当惊人的。
丽江市语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习B卷一、基础运用 (共7题；共42分)1. （7分）在横线上填上恰当的词语。
________的浮光________的小球________的肥皂泡________地吹________地扇________地散裂________地飘过2. （8分）选择合适的动词填在横线上。
看做摆赶抬走挂推________→买卖________→江湖________→热闹________→招牌________→独轮车________→毛驴________→小摊________→轿子3. （2分）写出近义词。
恶劣—________ 美丽—________4. （4分）拼一拼，写一写zhìhuìbǎo lěi diāo kèbào fā________________________________5. （6分）分类积累。
形容小雨：________ ________ ________形容大雨：________ ________ ________6. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①我们不能被困难吓倒。
②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
7. （10分）课文理解。
（1）文中是什么让乘客最终改变了决定？（2）乘客是怎么决定的？这种决定说明了什么？二、阅读理解 (共1题；共10分)8. （10分） (2016三上·罗湖期末) 课内文段：一回到家，我立(既即)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。
没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。
后来，我看到了一棵援助中心的‘给(gěi jǐ)予树’。
树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。
”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共20题；共73分)1. （5分）对号入座。
亲热亲切亲密①泰国人对大象有着_______的感情，一点不奇怪。
②在泰国，人与大象的关系非常_______。
③偶尔，大象也会_______地和人开开玩笑。
偶尔偶然④大象_______也会和人开开玩笑。
⑤我_______看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
2. （6分）比一比，组词。
驰_______ 弛_______炼_______ 练_______申_______ 绅_______3. （6分）我能写词语。
gān gàmù dǔàn mósōng chíqì fēn bīn bīn__________________________________________4. （1分）读句子，填空。
大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。
这句话说_______。
5. （1分）按要求改句子。
班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
(修改病句)_______。
6. （6分）照样子，找出课文中四个字的词写一写。
例：熟视无睹、_______、_______、_______、_______、_______、_______7. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着8. （1分）按要求改句子。
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
(改成双重否定句) _______。
9. （4分）选择正确的字义。
熟：A.植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。
B.加工制造或锻炼过的。
《与象共舞》练习题
一、我会写加点字的拼音。
熟视无睹．松驰．按摩．彬．彬有礼尴尬
．．绅．士气氛．
二、我会写近、反义词。
写近义词：宽阔（）优雅（）平静（）聪明（）
写反义词：紧张（）温和（）密切（）沉着（）
三、我能在括号里填上恰当的词语。
（）的心情神经（）表演（）一（）风景
（）的气氛表情（）寻找（）一（）明月
（）的感觉目光（）挥舞（）一（）清风
四、选择合适的词语填空。
密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮
( )的场地( )的身躯( )的关系( )的气氛
( )的感情( )的心情( )的脚( )的声音
五、我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无（）冲锋（）阵（）（）有礼难以忘（）
摇头（）脑不慌不（）（）（）起舞毫无（）问
六、巧填关联词
1、（）在公路边上能看到大象，（）在树林也能遇到它们。
2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。
3、（）困难有多大，我们（）能克服。
七、选词填空。
偶尔偶然发生发现
1.大象( )也会和人开开玩笑。
2.我( )看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
3.在很近的距离看大象，我( )象的表情非常平静。
4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活( )较大变化的日子。
八、根据意思写出文中的词语。
1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
( )
2.形容举止文雅。
( )
3.形容轻快地跳舞。
( )
4.原形容军队勇敢善战。
文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
( )
九、我会结合课文内容写出自己的理解。
1、课文用________________________________________________________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。
2、作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________，大象给泰国人的生活带来了__________________________________________。
3、“在泰国，人和象之间没有距离。
”表面意思是（），深层意思是（）。
十、默读课文的最后一个自然段，完成练习
（1）摘录文中直接描写大象跳舞的句子。
你会用哪些词语形容大象的舞蹈？（四字词语，起码写三个）
（2）这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系？课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的？
（3）这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景，这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间，和谐共处”这一中心有什么关系？
十一、短文阅读
熊猫与山民
四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莾莾苍苍。
离苟家乡20多千米的岩峰村棚子，住着15户人家，周围简竹丛生，是大小熊猫的天堂。
①熊猫们自认为是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。
②因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。
③有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山中作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。
④熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口的食物，也帮忙吃一些。
⑤当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！⑥一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子们快步走去，小孩子们吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。
⑦孩子们走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。
浩瀚的苟家乡的林海是宁静的，但又是什么热闹的。
除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。
每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。
但它们但小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！
1．解释下列词语中带点字的意思。
（1）东张．西望．：（2）虚．惊：（3）鸣奏不绝．：
（4）嬉戏．：（5）浩瀚．：（6）望树兴叹．：
2．选择题。
（1）第2段中“友谊深厚”一词加以引导的作用是（）
A．表示强调，指友谊非常深厚。
B．表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。
C．表示引用，引用别人的词说明问题。
（2）本文题目的特点是（）
A. 以事命题
B. 以人物命题
C．以动物命题 D. 以人物和动物的关系命题
3．用“”画出写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。
4.用“‖”画出第2段的层次，并用小标题概括每层要点。
①②③④⑤⑥⑦
5．读了这篇短文，你有什么感想？
八、依照课文总分总结构，写一段话介绍泰国的大象，可以自己写总起句，也可选择下列句子：
1．泰国的大象十分热情。
2．泰的大象是友谊的使者。
3．泰国的大象是劳动的能手。
