2018年辩论赛决赛宣传标语-推荐word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==反方辩论赛4辩台词反方四辩谢谢主席，评委。

辩论赛就像一盘中国象棋，楚河汉地，捉对厮杀。

只不过获胜者往往是温文尔雅的儒士而非力拔山兮的勇夫。

打假亦如此。

如果说执法者是车马炮，那消费者便是五枚“卒”。

作为消费者的我们，抱定这样一个信念：打假主要靠消费者!首先，“卒”身在前线，最先感到烽火硝烟!作为假货最直接的受害者，消费者有着最敏感的利益观念。

假货危害的是我们;购买假货，营造温床的也是我们。

因此，依靠执法者打假，只是从物质形态上消灭假货;而依靠消费者打假，是从意识形态上消除买假的观念，从而在本质上粉碎造假者的市场基础。

可以这样说：依靠执法者打假，可能假货屡禁不止;而依靠消费者打假，纵使假货屡禁不止。

反方四辩其次，“卒”力据天险，地位举足轻重。

执法者与消费者都是棋子，都是打假这盘棋的主体。

不同的是卒尚能单兵作战，车马炮却需专人驾驭。

社会契约论倡导执法者权力来源于人民，而消费者包含了最广大的人民。

卒是车马炮的动力之源，而消费者是执法者的权力之母。

因此，公权无限的执法者纵使风风火火，实际是在维护消费者权益，打假的主力还是消费者!反方四辩再次，“卒”分布广泛，数量众多。

消费者遍及社会各个角落，我们承认依靠执法者打假具有专业优势，但是外延广泛的消费者中也不乏专业人士;我们承认依靠执法者打假威慑大，但外延广泛的消费者拧成一股绳，力量同样不可小视。

这就如同再坚硬的石头也会在流水中失去它的棱角。

被认为最没有力量的流水实际上是最可怕的。

反方四辩然而，同样是消费者的对方辩友为何咬定以下的错误论点呢?1、车马炮权力无限论。

棋局中车马炮确实威力惊人，但前提是各行其职。

马走偏日，炮打隔子。

打假中执法者只是依照法律例行公事，就如同质监局抽样鉴定，工商局查处没收。

若像对方辩友所言：执法者生产，分配，销售样样插手，各个精通。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辩论赛的宣传标语长导语：语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞，以下小编为大家介绍辩论赛的宣传标语长文章，欢迎大家阅读参考!辩论赛的宣传标语长1. 思辨的胜利!2. 激情碰撞，跌宕成长3. 想辩就辩,辩得响亮4. 公平竞争,力争第一5. 能言善辩真英雄6. 舌战唇枪，问鼎天下7. 想辩就辩，辩得响亮8. 思想的亲密接触9. 公平竞争，力争第一10. 激情碰撞，跌宕成长11. 唇枪舌战，谁与争锋?12. 精于思美于言，秀于心慧于口13. 演讲辩论日，语出“经”人天14. 做最受尊重的商学院辩论队15. 以学心听，以公心辩16. 我思故我在，我在故我辩17. 我们很强!18. 逆俗而不枉真，辩者之实也19. 雷厉风行，一鸣惊人20. 经邦济世，富国为民21. 涌动青春思辩，给力学风22. 辩今之大事，论我之未来23. 你的风采来自辩论的精彩24. 金玉良言融思汇智25. 读之，疑之，思之，辩之26. 煮酒辩古今，张弛论天下27. 知识时代，智者先行28. 辩世事，论时事，实事求是29. 崇德尚能，经世济民30. 宏辞论道，以辩会友31. 辩响校园，辩出你我32. 经世济国，中财有我33. 千机善辩，魅力无穷34. 就事论事，陈述事实35. 经世济民，管理人生36. 载知行万里，辩声满校园37. 语言是一们独特的艺术38. 心生而言立，言立而文明39. 以仁心说，以学心听，以公心辩40. 集广商之灵气，竞世纪之辩。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==辩论赛经典横幅标语1. 智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理2. 一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师3. 智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工4. 雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽5. 你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧6. 旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重7. 智者动，仁者静，动静两相宜;智者经，仁者辩，经世辩天下8. 解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错9. 做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的经历的相信的10. 举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境11. 唇枪舌战，谁与争锋?12. 精于思美于言，秀于心慧于口13. 演讲辩论日，语出“经”人天14. 做最受尊重的商学院辩论队15. 以学心听，以公心辩16. 我思故我在，我在故我辩17. 我们很强!18. 逆俗而不枉真，辩者之实也19. 雷厉风行，一鸣惊人20. 经邦济世，富国为民21. 涌动青春思辩，给力学风22. 辩今之大事，论我之未来23. 你的风采来自辩论的精彩24. 金玉良言融思汇智25. 读之，疑之，思之，辩之26. 煮酒辩古今，张弛论天下27. 知识时代，智者先行28. 辩世事，论时事，实事求是29. 崇德尚能，经世济民30. 宏辞论道，以辩会友31. 辩响校园，辩出你我32. 经世济国，中财有我33. 千机善辩，魅力无穷34. 就事论事，陈述事实35. 经世济民，管理人生36. 载知行万里，辩声满校园37. 语言是一们独特的艺术38. 心生而言立，言立而文明39. 以仁心说，以学心听，以公心辩40. 集广商之灵气，竞世纪之辩41. 运筹帷幄之中，决胜赛场之上42. 集天地之造化，汇万物之始初43. 众志成城，败亦为荣44. 持之有故，辩之有理45. 辩一题而有知，论纵横而明志46. 辩以明思，坐而论道47. 传媒影响世界，我们影响传媒48. 儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌49. 辩民生以善其身，论国事以济天下50. 经明行修，显以厉俗;吾思吾言，辩之有道51. 口舌交错之艰辛，言礼言利言社会52. 智者飞于天潜于海雄于地球53. 儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌54. 铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒55. 汇集百家之博思，证史证事证古今56. 语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞57. 辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰58. 庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解59. 国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋60. 智慧给了我生活以及更好的生活能力61. 真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰62. 三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风?63. 桥是我建，路是我开;要从此过，留下辩才64. 交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习65. 辩出风格，辩出精彩;不论成败，尽力就好66. 立商以德，学商以志，经商以信，达商以情67. 经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀68. 思辨的胜利!69. 激情碰撞，跌宕成长70. 想辩就辩,辩得响亮71. 公平竞争,力争第一72. 能言善辩真英雄73. 舌战唇枪，问鼎天下74. 想辩就辩，辩得响亮75. 思想的亲密接触76. 公平竞争，力争第一77. 激情碰撞，跌宕成长以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。

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辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字。

下面是小编为你带来的人性本恶还是人性本善辩论赛辩词，欢迎阅读。

正方（文学院）：人性本善反方（新闻学院）：人性本恶正方立论正方一辩：谢谢主席，大家好。

1993年的国辩赛场一场魅力十足的人性之辩让人回味至今，20年之后的武大金秋今天我们又能够带来怎样的思考呢？站在正方的四位辩手今天我们想告诉大家的是：20年过去了，辩论还在，人性也还在。

回到比赛，今天的辩题是一个性质判断，而一个性质不是一成不变的，我们对于性质的判断必须依赖于对事物整体的判断，所以要弄清人的性质为何就必须站在人类整体意识的高度上来审视。

黑格尔在《精神现象学》中也曾指出，人的本质就是人类意识的展现过程和发展过程。

人性就是人性的历史。

马克思也曾说过，人的本质不是先天的，不是天赋的，而是在后天的生活和社会实践中逐渐形成的。

因此，要判断人性的善恶就是要看人性整体在历史的长河中呈现出的主导面是恶的还是善的。

每个时代每个国家对于善恶的定义都不尽相同，甚至会大相径庭，但是有一点是共通的，那就是符合大多数人的根本利益。

推动历史发展的就是善，而阻碍大多数人利益阻碍历史发展的就是恶。

因此我方认为人性本善就是认为人类在历史的发展过程中对自己的行为有不断地理性和深入的认知，并且不断用实际行动去践行善的导向。

我方论证理由如下：第一，人类从古至今共同意识的总体特征是知善向善。

从人与人的关系上看，从男尊女卑大行其道到现在男女平等深入人心，从黑奴受尽歧视到我们现在的反歧视法案的完备，人们在不断地与人为善。

从人与自然的关系上看，工业时代对环境肆意破坏到我们现在对绿色环保的理念深入人心，人们也逐步意识到自然与人和谐相处的重要性。

总的来说，人类的善的内涵和外延的理解在不断地深化与拓宽，人性也随着人类的整体意识的发展而不断进步，呈现出善的特征。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==严父出孝子辩论赛关于严父是否能出孝子，你持哪种观点呢?下面是小编搜集的中学生上网的利与弊辩论赛，欢迎阅读。

正方观点1、严父出孝子，这是我国古时流传下来的真谛，可以这么说，严是爱溺是害，往往严格的家庭子女都有出息且孝敬父母的多，而溺爱的子女多没出息而且容易在社会上惹事端，大多也不会孝敬父母。

有关严父出孝子的名言：严父出孝子慈母多败儿。

过度溺爱的孩子难成材。

2、“棍棒底下出孝子”这只是一个比方，寓意为父母要严格管教孩子，教他正确的做人观，让他懂得分辨是非好坏。

我认为慈母严父是对这句话最好的解释，而并非真的要用棍棒来教子，毕竟暴力是解决不了任何问题的。

而所谓的“不打不成器”是指在某些无能为力的情况下采取的一种极端措施，毕竟有些时候只有让人受到巨大的困难后才会吸取教训，并不是说毫无观念的打孩子。

3、虽然现在一些教育家说不提倡棍棒教育，但我个人认为，所谓的棍棒教育并不是说像一天三餐饭一样，老是打孩子，应以说服教育为主，多和孩子讲道理，以理服人。

不过在孩子犯了重大错误的时候，应该给于一定的惩戒，让孩子记住，同样的错误不可再犯因为小孩的记性好，但对于所犯的错误却是忘性大，但事后也要和他讲道理，让他知道错在哪里了!4、越不孝顺的子女父母越是从小就宠爱有加，孝顺的孩子从孩提时代父母就对其较为严厉。

为什么会这样呢?从现在心理学角度来看，父母宠爱孩子，会让孩子误以为自己就是家中的老大，父母不仅要对他们言听计从，还要柔顺地巴结、恭维和讨好他们。

这样久而久之，从襁褓到成人，历经十几个风霜雪雨，这种习惯、思维和观念就会逐渐在子女的心中定型。

长大乃至成家立业后他们会照样对父母颐指气使，不仅从未树立起孝敬回馈父母之心，而且掠夺搜刮父母之心更盛。

为何如此?皆因随着年龄日增，欲望的胃口也会越来越大，自己无力尽情满足的情况下，早就习惯于依赖父母的子女对父母的要求也就不断增加。

关于辩论的宣传语
辩题，是否应该取消学校统一校服。

尊敬的评委、各位观众和尊敬的对手们，今天我们将就“是否应该取消学校统一校服”这一话题展开激烈的辩论。

我们反对取消学校统一校服的一方认为，学校统一校服有利于树立学生的集体荣誉感和团队意识。

统一校服可以减少学生之间的攀比和排斥，减轻家庭经济负担，使学生更加注重学业而非外表。

此外，统一校服也有利于学校管理，方便老师和学生辨认身份，提高校园安全。

而我们支持取消学校统一校服的一方则认为，学生应该有权利选择自己的着装，这有利于培养学生的个性和审美观。

取消统一校服也能激发学生对时尚的兴趣，促进服装行业的发展。

此外，取消统一校服也有助于学生树立自信心，让他们更好地融入社会。

在这场辩论中，我们将就学校统一校服对学生个性、学习和校园管理等方面的影响展开深入的探讨，希望能够就这一话题得出一
个公正、合理的结论。

让我们共同为这个问题展开辩论，找到最好的解决方案。

谢谢！。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==嗟来之食该不该吃辩论赛辩词大家想要看看辩手们是怎么辩论嗟来之食该不该吃的吗?下面是小编搜集整理的嗟来之食该不该吃辩论赛辩词，欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论会——“嗟来之食该不该吃”5月8日，我们开展了一次辩论会。

辩题是：“嗟来之食该不该吃”。

我们分成了正反两方，女生为正方，其观点是：应该吃嗟来之食;男生则为反方，其观点是：不该吃嗟来之食。

双方各选了五名辩手，一辩陈述观点，五辩作总结。

其他辩手除了各有一次辩论外，就是参加自由辩论。

双方辩友都作了较为充分的准备，真可谓有理有据、唇枪舌剑，难分高低。

我们把正反两方的辩词节录如下。

正方的辩词：我方观点：应该接受“嗟来之食”，其理由如下：1、马克思还说过，生存是最重要的，其次才是温饱和发展。

那位饥饿者为他所谓的“尊严”而置生命于不顾，就是不珍惜生命的表现;再言之，身体发肤受之父母，轻易将自己饿死，就是对父母的不敬、不孝!2、据说明太祖朱元璋贫困时也当过乞丐，那他有没有接受过“嗟来之食”呢?因为有了生命，他才有了不断发展且一统天下的可能。

众所周知，受过胯下之辱的韩信最终成为了一代名将，难道我们能说他他当初忍受侮辱是没有尊严、没有骨气的表现吗?不!这恰恰说明他心胸宽广，能容天下难容之事。

这是何等令人敬佩的胸襟啊!也正因为这样，韩信才能成为一国之君。

3、司马迁说过：“人固有一死，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。

”生命是很宝贵的财富，如果要死，就要死得其所，为了人民的利益而死就重于泰山。

而活活饿死值吗?这不比鸿毛还轻吗?4、毕竟生命只有一次，一死百了，肯这样轻易的死去，至少说明他没有责任感，不仅对自己不负责，对家人也不负责。

5、黔敖后来知道自己错了，向那位饥饿者陪礼道歉了，可那个人还是坚持不接受，终于饿死，这只能说明他固执。

关于辩论的宣传语
辩题，是否应该取消学校辩论比赛。

正方观点：
1. 辩论比赛是培养学生思辨能力和口才的重要途径，有助于学生发展综合素质。

2. 取消辩论比赛将导致学生失去一个展示自己才能的机会，影响其个人发展和竞争力。

3. 辩论比赛可以促进学生之间的交流和合作，有利于建立良好的团队精神和合作意识。

反方观点：
1. 辩论比赛可能会加重学生的学业负担，影响其学习成绩和身心健康。

2. 辩论比赛存在一定的评判偏见和不公平现象，可能会给学生
带来负面情绪和心理压力。

3. 学校可以通过其他方式培养学生的思辨能力和口才，取消辩
论比赛不会对学生的综合素质发展造成重大影响。

结论：
经过激烈的辩论，我们可以看到双方观点都有一定的道理。

因此，我们应该在保留辩论比赛的前提下，加强对学生的心理健康和
学业负担的关注，同时改进评判机制，确保比赛的公平性和公正性。

这样才能真正发挥辩论比赛的教育价值，促进学生的全面发展。

辩论赛宣传条幅标语大全辩论赛起一个霸气的宣传标语口号作为条幅，能在气势上压倒对手。

今天小编就与大家分享辩论赛宣传条幅标语，仅供大家参考!辩论赛宣传条幅标语大全1. 舌战唇枪，问鼎天下。

2. 想辩就辩，辩得响亮。

3. 心生而言立，言立而文明。

4. 以仁心说，以学心听，以公心辩。

5. 集广商之灵气，竞世纪之辩。

6. 激情碰撞，跌宕成长。

7. 唇枪舌战，谁与争锋?8. 精于思美于言，秀于心慧于口。

9. 演讲辩论日，语出“经”人天。

10. 激情碰撞，跌宕成长。

11. 能言善辩真英雄。

12. 做最受尊重的商学院辩论队。

13. 以学心听，以公心辩。

14. 我思故我在，我在故我辩。

15. 我们很强!16. 一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。

17. 辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰。

18. 解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。

19. 庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。

20. 国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。

21. 儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌。

22. 辩民生以善其身，论国事以济天下。

23. 经明行修，显以厉俗;吾思吾言，辩之有道。

24. 口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。

25. 智者动，仁者静，动静两相宜;智者经，仁者辩，经世辩天下。

26. 真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。

27. 辩出风格，辩出精彩;不论成败，尽力就好。

28. 立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。

29. 智者飞于天、潜于海、雄于地球。

30. 交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习。

猜你喜欢：1.评委应该对辩论赛如何点评2.颜如晶辩论赛中的经典语录31. 一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。

32. 辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰。

33. 解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。

34. 庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。

35. 国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辩论赛口号论辩中的“快”与“慢”是一种对立统一的辩证关系。

兵贵神速，“快”当然好。

可是，有时“慢”也有慢的妙处。

下面是小编为大家整理的辩论赛口号，欢迎阅读。

1、舌战唇枪，问鼎天下。

2、想辩就辩，辩得响亮。

3、心生而言立，言立而文明。

4、以仁心说，以学心听，以公心辩。

5、集广商之灵气，竞世纪之辩。

6、激情碰撞，跌宕成长。

7、唇枪舌战，谁与争锋?8、精于思美于言，秀于心慧于口。

9、演讲辩论日，语出“经”人天。

10、激情碰撞，跌宕成长。

11、能言善辩真英雄。

12、做最受尊重的商学院辩论队。

13、以学心听，以公心辩。

14、我思故我在，我在故我辩。

15、我们很强!16、逆俗而不枉真，辩者之实也。

17、雷厉风行，一鸣惊人。

18、经邦济世，富国为民。

19、涌动青春思辩，给力学风。

20、辩今之大事，论我之未来。

21、你的风采来自辩论的精彩。

22、金玉良言融思汇智。

23、读之，疑之，思之，辩之。

24、煮酒辩古今，张弛论天下。

25、知识时代，智者先行。

26、辩世事，论时事，实事求是。

27、精于思美于言，秀于心慧于口。

28、崇德尚能，经世济民。

29、宏辞论道，以辩会友。

30、辩响校园，辩出你我。

31、思辨的胜利!32、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。

33、思想的亲密接触。

34、公平竞争，力争第一。

35、集天地之造化，汇万物之始初。

36、众志成城，败亦为荣。

37、持之有故，辩之有理。

38、辩一题而有知，论纵横而明志。

39、辩以明思，坐而论道。

40、传媒影响世界，我们影响传媒。