艺术特长生培养的基本策略讲解学习

高中生艺术特长培养方案第一部分：认识艺术特长的重要性艺术特长是指学生在音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面有较高水平的才能与兴趣。

拥有艺术特长的学生在学习、生活中都会有更多的机会展示自己，增加自信心和魅力。

因此，高中生应该重视培养艺术特长。

第二部分：选择适合的艺术领域在选择培养艺术特长的时候，学生应该根据自己的兴趣和天赋来选择适合的艺术领域。

比如，如果对音乐感兴趣，可以选择学习乐器或参加合唱团；对舞蹈感兴趣的学生可以加入舞蹈社团或报名学习舞蹈课程。

第三部分：确定目标和计划在培养艺术特长的过程中，学生应该确定自己的目标和制定相应的计划。

比如，参加各种比赛和演出，争取获奖和展示自己的机会。

同时，还需要在学习时间和其他课外活动之间做好合理的安排，保证学业不受影响。

第四部分：参加专业培训除了在学校内部的培训课程，学生还可以选择参加专业培训。

在这些培训课程中，学生可以接触到更多的专家和老师，获得更专业的指导和训练。

这样可以提高学生的技艺水平，扩大人脉圈子。

第五部分：多方位锻炼为了培养艺术特长，学生应该进行多方位的锻炼。

比如，除了课堂上的学习，还可以参加音乐会、展览和戏剧表演等。

这样可以拓宽视野，学习到更多的艺术形式和风格，从而提高自己的审美能力和表演能力。

第六部分：加入学校艺术社团学校的艺术社团是一个很好的锻炼平台。

学生可以利用社团的资源和机会学习和交流，结识更多志同道合的朋友。

通过参加社团活动，学生可以更好地发展自己的艺术特长，提高综合素质。

第七部分：寻找演出机会学习艺术的目的是为了能够展示自己的才华和艺术特长。

因此，学生应该积极寻找演出机会，向其他人展示自己的才能。

可以参加学校组织的演出活动，也可以主动向社区和其他组织申请演出机会。

第八部分：保持学习和实践的热情在培养艺术特长的过程中，学生需要保持学习和实践的热情。

艺术是一门需要长期坚持的学科，没有坚持和毅力很难取得好的成果。

因此，学生应该时刻保持对艺术的热爱，不断学习和提高自己。

2014-01百花园地随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。

素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性发展，实现人的全面发展为目标的教育。

随着我校音体美教学的蓬勃发展，一些学生的音乐天赋也显露出来，为了挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，2012年，我校确定了“音体美特长生的选拔与培养的研究”课题，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。

下面我就谈一下音乐特长生的培养方法。

音乐特长生作为一个特殊的教学群体，他们不仅要学习中学的各科文化知识，还要进行声乐、钢琴、舞蹈和乐理、欣赏、视唱练耳等专业课的学习，这些专业课都是实践性很强的课，这在中学课堂上是很难完成的。

为此，我在音乐特长生的培养上实行“小班化”和“大班化”教学的教学思路。

所谓“小班化”教学，是指根据学生的自身条件、认知能力、性格特点、知识技能水平的不同，将他们分成不同层次、不同人数的小组进行教学。

“大班化”教学指的是根据学习内容的不同可以用集体授课的方法来授课。

一、方案实施策略1.备好每一节课教师是学生学习的指导者、引领者和参与者，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。

这就要求我们教师要根据不同的学习内容设计不同的上课方法，比如，要上好一节钢琴课，首先就需要教师弹好每一首要教授的乐曲，练好钢琴的基本功以及用科学的方法把自己的技能传授给学生。

声乐课需要教师有较好的歌唱功底，科学地运用声音，这就需要教师不断地学习和巩固自己的歌唱技能。

舞蹈课也一样，只有教师熟练地掌握各民族舞蹈，她才能自由地引导学生。

乐理、欣赏、视唱练耳就更不用说了，它需要教师设计好理论课的衔接学习，视唱练耳的选曲，遵循由易到难的原则。

通过欣赏课的学习，让学生掌握和了解一些世界名曲和一些著名的作曲家。

特长生培养的学习方法探索特长生培养是指根据学生的个性特长和兴趣培养其特定领域的优秀能力和技能。

为了提高特长生培养的效果，探索适合特长生的学习方法势在必行。

本文将探讨特长生培养的学习方法，并提供一些建议。

1. 制定明确的学习目标特长生培养需要明确学习目标，以便投入精力进行专项训练。

特长生可以通过与教师和家长的讨论来确定自己的学习目标，并制定相应的计划。

在目标明确的基础上，特长生可以更加专注地进行学习，提高学习效率。

2. 深入研究学科背景知识特长生在培养自己的特长领域时，需要充分了解该领域的学科背景知识。

通过深入研究学科基础知识，特长生可以更好地掌握该领域的专业技能。

例如，一个音乐特长生可以学习音乐理论、乐器演奏技巧等，以提升自己在音乐领域的表现。

3. 积极参与实践活动特长生培养的学习方法之一是积极参与实践活动。

通过实践，特长生可以将理论知识应用到实际操作中，进一步提高自己在特长领域的技能水平。

例如，一个体育特长生可以参加体育竞赛、实地考察等活动，以提高自己的运动水平和竞技能力。

4. 寻找优秀的导师和角色模型特长生培养需要寻找优秀的导师和角色模型。

导师可以指导特长生在学习中的方向和方法，提供专业的指导和建议。

角色模型可以帮助特长生建立正确的学习态度和价值观，激发特长生的学习潜力。

特长生可以通过学校的相关资源或者社会平台来寻找优秀的导师和角色模型。

5. 坚持持续学习特长生培养需要坚持持续学习。

特长生应该时刻保持对学习的热情，并不断提高自己的技能水平。

特长生可以通过定期学习、参加培训机构等方式来增加学习机会，拓宽自己的知识面。

同时，特长生还应该加强自主学习能力，在课余时间进行自主学习，提高自己的学习效果。

总之，特长生培养的学习方法需要明确学习目标，深入研究学科背景知识，积极参与实践活动，寻找优秀的导师和角色模型，并坚持持续学习。

通过合理的学习方法，特长生可以更好地培养自己的特长，并取得优异的成绩。

希望这些建议对特长生的学习方法探索有所帮助。

特长生培养计划的学习方法指导如何帮助特长生发展学习方法特长生培养计划是为培养学生的特长而设立的一项教育计划。

通过此计划，学校可以为特长生提供更专业的培训和指导，帮助他们发展自己的特长，提高他们相应领域的技能水平。

然而，特长生培养计划的成功与否，不仅仅取决于学校的教学质量和资源，更取决于特长生本身对于学习方法的掌握与应用。

在特长生培养计划中，学习方法的培养尤为重要。

学习方法是指学生在学习过程中采取的一系列策略和技巧。

通过正确的学习方法，特长生可以更有效地利用学校的培训资源，更快速地掌握所学知识和技能。

首先，特长生需要合理安排时间。

由于特长生在特定领域有较高的天赋和兴趣，他们可能需要参加更多的训练和练习，这就要求他们具备一定的时间管理能力。

他们可以根据自己的日程安排，制定一个合理的学习计划，明确每天的学习目标和计划。

同时，特长生也要注意学习与休息的平衡，适当安排时间放松和娱乐，保持身心的健康。

其次，特长生需要培养自主学习的能力。

自主学习是指学生在学习过程中主动思考、独立解决问题的能力。

特长生在特定领域可能面临更复杂的问题和挑战，因此他们需要具备自主学习的能力。

在学校培训之外，特长生可以通过阅读相关书籍、观看教学视频、参加学术交流等方式，扩大自己的学习范围和视野。

同时，特长生还可以参与项目研究或者实践活动，通过实际操作来巩固所学知识，培养解决问题的能力。

另外，特长生需要注重学习方法的灵活运用。

不同学科或领域的学习方法可能有所差异，特长生需要灵活运用学习方法，根据具体情况进行调整。

例如，对于学习具有较强逻辑性的学科，特长生可以采用归纳法、推理法等方法，提高自己的思维能力；对于学习需要记忆的知识点，特长生可以采用记忆法、联想法等方法，帮助自己更好地掌握所学内容。

最后，特长生还可以通过交流合作，提高学习效果。

特长生之间可以建立学习小组或者学习伙伴，互相帮助、互相学习。

通过交流和合作，特长生可以分享彼此的学习方法和经验，共同进步。

特长生培养计划特长生培养计划1在书法兴趣活动小组开展以来，有些学生在写字方面有着明显的兴趣，并且进步很快。

有的爱模仿老师的板书，且模仿得像模像样的。

这些在写字方面有着特殊爱好、拔尖和特别擅长的学生。

下面我就如何培养书法特长生做出如下计划。

一、让学生学会欣赏。

着眼一些优秀书法作品（这些作品有的出于学生之手、有的是老师创作的、有的是从报刊裁剪的）。

每次活动安排一段书法欣赏课，让学生知道书法作品美在何处，体会书法艺术美，从而激发学生学习书法的兴趣，提高了学生的书法鉴赏能力。

发挥学生的积极主动性，并让学生对同伴们书写的作品进行互相点评、讨论，指出优点，提出不足，让学生在评价中提高。

二、让学生学会临帖。

古往今来的书法家们无一不是从临帖入手，进而创作，成为大家。

因此，在教会学生基本书写知识的基础上，就应学生开始临帖。

因为书法特长生已具备一定的书写技能，所以在教材的挑选上，采用古代的优秀碑帖（诸如《灵飞经》、《黄庭经》）作为范本让学生临写。

学科教学中十分重要，同样在书法学习中也要教会学生思考。

在平时书法教学中，要注重学生在学习书法时的思维训练，让学生积极思考，开动脑筋，自行解决写字过程中出现的问题，时时给自己提问三、让学生学习创作。

当学生临一本帖达到一定的水平之后，开始让学生创作。

对小学生而言，集字法不失为一个好的创作方法。

首先让学生了解书写内容，继而让其从字帖中去找使书法特长生个体的道德情操、艺术修养、非智力因素得到一定的发展。

四、时间安排利用每周三和每周四下午第四节课课外活动对特长生进行专门培训。

特长生培养计划2一、培养目的：掌握阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作记叙文的能力与水平。

着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。

二、培养的过程与步骤：1、准备阶段①与学生学习记叙文有关知识。

②向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。

③制订本次实验活动的内容和时间：（略）2、实践阶段：（1）开展堂上2分钟说话活动。

高中学生艺术特长招生与培养方案1.背景介绍近年来，随着社会对艺术人才的需求与对艺术教育的重视度逐渐提升，高中学生艺术特长招生与培养方案成为了热门话题。

在这样的背景下，制定一套既能选拔出优秀的艺术人才，又能培养他们的系统化方案显得尤为重要。

2.选拔方案高中学生的选拔方案应该从两个维度来考虑。

首先，可以通过考试来选拔优秀的学生。

在艺术特长领域，考试的内容可以包括绘画、音乐、舞蹈等方面的专项测试。

其次，面试也是一个非常重要的选拔方式，通过面试可以了解学生的个人特长、学习态度以及综合素质等方面的情况。

3.培养方案高中学生的艺术特长培养方案应该是综合性的，并且兼顾学术研究和实践能力的培养。

首先，学生需要接受系统而全面的专业课程培训，包括音乐、美术、舞蹈等方面的学习。

同时，学生还应该积极参与实践活动，如参加演出、展览、比赛等。

4.课程设置高中学生的艺术特长培养方案需要设计合适的课程设置。

课程内容应该以专业知识为主，包括音乐理论、美术史、舞蹈技巧等方面的学习。

此外，还可以设置一些实践性的课程，如乐团排练、素描训练等。

5.学术研究高中学生的艺术特长培养方案应该注重学术研究的培养。

学生需要学习相关的学术性知识，并能够进行相关的研究和论文撰写。

这样一来，学生不仅能够提高艺术水平，还能够培养批判性思维和创新能力。

6.师资配备高中学生的艺术特长培养方案需要有一支专业的师资队伍。

这些教师应具备良好的专业素养和丰富的教学经验，能够为学生提供有效的指导和帮助。

同时，还应该加强教师的培训，提高其教学水平和专业素质。

7.文化活动高中学生的艺术特长培养方案应该在学校中加强文化活动的举办。

学校可以组织音乐会、艺术展览、舞蹈比赛等活动，为学生提供展示才华和交流学习的机会。

8.合作交流高中学生的艺术特长培养方案应该促进学生之间的合作交流。

学生可以组成团队，合作完成一些艺术项目，从而培养他们的团队协作能力和创造力。

9.国内外交流高中学生的艺术特长培养方案应该加强国内外交流的机会。

学校艺术类特长培养方案近年来，随着社会对艺术类特长培养的需求不断增加，学校逐渐开始重视起艺术类特长培养，为学生提供更加全面的发展机会。

本文将从多个角度探讨学校艺术类特长培养方案，并提出一些建议。

一、理念与目标艺术类特长培养方案的首要任务是培养学生的艺术兴趣和审美能力。

通过提供多样化、专业化的课程，培养学生的艺术才能，让他们在艺术上得到充分的发展。

二、课程设置与体系艺术类特长培养方案应该提供多样化的课程，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等。

这些课程应该在学校里成立专业音乐、舞蹈、戏剧、美术学院，教授拥有扎实的专业技能和丰富的实践经验的老师。

三、选拔机制为了确保艺术类特长培养方案的质量，学校应该设立严格的选拔机制。

招生时，应制定一套科学、公正的考试标准，通过考试选拔出具有艺术潜力和天赋的学生。

四、个性发展与多元化学校应该重视艺术类特长的个性发展，通过提供适合不同学生需求的培训课程，激发他们的创造力和想象力，培养他们独立思考和表达的能力。

五、师资力量与培训机会学校艺术类特长培养方案必须重视师资力量的培养。

教师需要不断提升自己的专业知识和教育教学水平，为学生提供优质的艺术教育。

同时，学校应该积极为学生提供参加各种艺术比赛和展览的机会，拓宽他们的视野，增加实践经验。

六、课外活动与社会实践学校艺术类特长培养方案应该注重学生的课外活动和社会实践。

学校可以组织一系列的艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等；还可以组织学生到艺术机构、博物馆等进行参观学习，提高他们的艺术修养。

七、交流与合作学校可以与其他艺术机构、学校建立良好的合作关系，共同举办艺术交流活动。

通过与其他机构的合作，学生能够接触到更多不同的艺术形式和思想，拓宽他们的艺术视野，提高他们的艺术水平。

八、学科整合与创新学校艺术类特长培养方案应充分利用现代技术手段，将多个学科进行整合，发挥艺术类特长培养的综合性和创新性。

例如，可以将音乐与科学结合，进行科学艺术实验；将美术与数学结合，进行数学立体造型等。