幼儿园中班秋天教案：我们去秋游

幼儿园中班去秋游教案（通用7篇）幼儿园中班去秋游教案（通用7篇）幼儿园中班去秋游教案1活动目标：1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。

2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

活动准备：1、4种水果（苹果、梨子、猕猴桃和橘子），4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。

2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

3、鼓一个。

活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗？”幼儿按照男女不同排成两队。

师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。

”二、按照水果的名称进行第一次分类。

1、出示水果让幼儿认识。

教师将自己水果拿出来让幼儿认识。

师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由讨论）师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）2、给水果分类。

师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……。

”（请个别幼儿上来操作）幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。

师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。

”（幼儿自由讨论）师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。

”幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”（个别幼儿回答）然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

4. 学会关心环境，培养环保意识。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的动植物变化3. 秋天的游戏活动4. 秋天的安全常识5. 环保意识教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天的美好，了解秋天的季节特征。

2. 教学难点：让幼儿学会观察、表达和合作。

四、教学准备：1. 教具准备：秋天的图片、实物、视频等。

2. 环境准备：秋天的氛围布置，如落叶、秋花等。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引导幼儿进入秋天的主题。

2. 基本部分：a. 观察秋天：让幼儿观察周围的环境，发现秋天的变化，如树叶变色、落叶等。

b. 体验秋天：带领幼儿去户外秋游，亲身感受秋天的美好，如捡树叶、赏秋花等。

c. 表达秋天：让幼儿用语言、绘画等方式表达自己对秋天的感受。

d. 合作游戏：组织幼儿进行秋游相关的团队游戏，如捉迷藏、接力等。

4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、秋花等，并进行创意制作。

六、教学策略：1. 采用观察法：让幼儿通过观察秋天的自然环境，发现季节变化的特点。

2. 采用体验法：让幼儿亲身参与秋游活动，感受秋天的美好。

3. 采用游戏法：通过秋游相关的团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 采用情境教学法：创设秋天的情境，让幼儿在真实的环境中感受秋天。

七、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的表现，评价他们的观察力、表达力和合作精神。

2. 收集幼儿的作业作品，评价他们的创造力和想象力。

3. 听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋季主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘秋天的美景。

2. 开展秋季主题的诗歌朗诵会，让幼儿感受秋天的诗意。

幼儿中班主题教案《我们去秋游》一、教学目标：1.通过秋游活动，让幼儿感受到秋天的美丽和丰收的景象，培养幼儿对大自然的热爱。

2.通过参与游戏活动和观察，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护大自然，保护环境的重要性。

二、教学准备：教具：秋天的图片、秋天的水果作物模型、秋天的动物模型、昆虫标本、身体部位卡片、实物或图片。

材料：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、自然材料。

三、教学过程：1.秋天的介绍老师给幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点，如树叶变黄、蔬菜瓜果丰收、天气变凉等。

2.观察秋天的水果作物和动物老师展示秋天的水果作物模型和动物模型，让幼儿观察，并用手指指出每个模型的特点和名称。

3.动物和昆虫观察活动准备一些昆虫标本，让幼儿观察并用描述的方式说出它们的特点，教育幼儿爱护动物和昆虫。

4.秋天里的活动通过图片或实物给幼儿展示秋天里的各种活动，如捉知了、摘果子、风筝放等。

引导幼儿表达对秋天活动的喜爱和期待。

5.秋游准备活动为了更好地体验秋天的乐趣，老师组织幼儿一起收集秋天的自然材料，如树叶、松果、枯叶等，用于后续的手工活动。

6.手工活动-制作树叶教师向幼儿展示如何用彩笔在绘画纸上画出树叶的形状，并帮助幼儿剪出树叶的形状，然后用胶水将树叶粘贴在纸上，制作成一幅秋天的画作。

7.身体部位游戏为了培养幼儿对身体部位的认知，老师可以准备一些身体部位卡片，然后让幼儿根据卡片的指示做出相应的动作。

例如，当听到“摇摆树叶”的指示时，幼儿应该摇动自己的手臂，当听到“跳起舞蹈”的指示时，幼儿应该跳起来做舞蹈动作。

8.秋游活动老师组织幼儿进行一次秋游活动，可以选择一个附近的公园或农田为目的地，让幼儿亲身体验秋天的美丽和丰收。

在活动中，老师可以引导幼儿观察周围的自然景观，亲近大自然，收集秋天的自然材料。

9.环保讨论在秋游结束后，老师可以带领幼儿进行环保讨论，教育幼儿如何保护大自然，如回收和分类垃圾、节约用水和电等。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验秋天的季节特征，感受大自然的美好。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的环保意识。

4. 培养幼儿的合作精神及团队意识。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的动植物3. 秋天的游戏4. 秋天的美食5. 环保教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天的季节特征，了解秋天的动植物、游戏、美食等。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，发展幼儿的动手操作能力。

四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外秋游场地。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的图片、实物等，引导幼儿观察、讨论秋天的特征。

2. 基本部分：a. 教师带领幼儿户外秋游，让幼儿亲身感受秋天的季节特征。

b. 教师引导幼儿观察秋天的动植物，让幼儿描述它们的特点。

c. 教师组织幼儿进行秋天的游戏，让幼儿体验秋天的快乐。

d. 教师展示秋天的美食，让幼儿品尝并描述它们的味道。

3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿思考秋天的环保问题，让幼儿提出解决办法。

b. 教师组织幼儿动手操作，制作关于秋天的手工艺品。

c. 教师鼓励幼儿将自己的作品与他人分享，培养幼儿的合作精神。

4. 总结与反思：教师与幼儿一起总结秋天的特点，让幼儿表达自己的收获。

5. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集关于秋天的图片、实物等，加深幼儿对秋天的认识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在秋游过程中的表现，了解他们对秋天特征的认知和体验。

2. 评价幼儿在观察、描述秋天的动植物、游戏、美食等方面的能力。

3. 关注幼儿在环保教育中的参与程度，考察他们的环保意识。

4. 评估幼儿在动手操作、合作创作过程中的技能和发展。

七、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的果实和植物3. 秋天的动物4. 秋天的活动安排5. 秋天的安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。

2. 教学难点：让幼儿通过观察、体验，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、果实、植物、动物等实物或模型。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 场地：户外秋游地点。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、实物等教具，引导幼儿了解秋天的季节特征，引起幼儿对秋天的兴趣。

2. 基本部分：a) 观察秋天：带领幼儿户外秋游，让幼儿观察秋天的果实、植物、动物等，引导幼儿用自己的语言描述所观察到的现象。

b) 体验秋天：让幼儿亲手触摸秋天的果实、植物、动物等，感受秋天的特点。

c) 创作秋天：让幼儿利用手中的材料，创作出自己眼中的秋天。

3. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获和感受，总结秋天的特点，引导幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的图片、实物等材料，制作家庭作业，增强亲子关系。

六、教学策略：1. 观察学习：通过带幼儿观察秋天的自然环境和生物，让幼儿自主发现秋天的特征。

2. 体验式学习：让幼儿通过亲手触摸、闻味、品尝等感官体验，加深对秋天的认识。

3. 创作活动：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对秋天的理解和感受。

4. 小组合作：在活动中设置需要团队合作完成的任务，培养幼儿的团队精神和协作能力。

七、教学评价：1. 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿对秋天的观察和表达能力，记录幼儿的进步和特点。

2. 创作评价：对幼儿的创作作品进行评价，关注幼儿的表达内容和创作技能。

幼儿园幼儿中班主题教案《我们去秋游》含反思一、教学目标1. 认得秋季的特点和景象，了解秋季的变化。

2. 培育同学对大自然的酷爱和对环境的关注。

3. 提高幼儿的参加本领和合作精神。

4. 培育幼儿的良好品德和团队协作精神。

二、教学重点1. 秋季的特点和景象。

2. 秋游的准备和注意事项。

3. 团队合作和交往。

三、教学难点1. 幼儿如何探究、发觉、探究秋季的规律和变化。

2. 如何让幼儿在秋游中体验到团队协作与交际的乐趣。

四、教学方法1. 察看法：引导幼儿通过察看秋季的现象、讲解、图片等形式，认得秋季的特点和景象。

2. 实践法：组织幼儿亲身体验秋游，培育幼儿的实践本领和制造力。

3. 游戏法：通过游戏形式，引导幼儿在团队协作、交际中体验欢乐和成功。

五、教学内容1. 了解秋季的特点和景象通过幼儿园的科学主题活动、课堂讲解等方式引导幼儿学习秋季的特点和景象，了解秋季天气、植物、动物等方面的变化，当然了解秋季也可以通过教唱相关秋季的歌曲，活跃孩子们的学习气氛。

2. 秋游的准备和注意事项通过组织幼儿进行秋游前的准备活动，让幼儿了解秋游的注意事项和准备工作，比如，穿衣方面的注意事项、防晒、防寒、饮食注意事项等方面的讲解。

3. 团队合作和交往在秋游中，引导幼儿积极参加、合作探究、共享体验、相互帮忙等，培育幼儿合作的精神、感恩心和责任感，提高幼儿的交往本领和人际交往的技巧。

六、教学活动1. 秋游前的准备活动秋游前的准备活动包括声音练习、气氛的打造、较为简单的问答题等。

比如：声音练习包括教唱秋季的歌曲，引导幼儿学唱和听唱。

2. 秋游前的安全提示活动从安全的角度启程，订立安全规定，但为了更好地让幼儿理解所谓的不安全，在教学过程中，引导幼儿小组引导幼儿想出安全示范行为，同时大致了解基本的急救学问，引导幼儿体验游戏中自救、互救的精神。

3. 自然探究活动:通过秋季自然探究活动，让孩子们感知秋天的气息、风味、质地，亲身体验季节的变化，同时培育幼儿的探究本领和制造力，左右以幼儿调查、记录、总结等形式来打开。

幼儿园中班主题教案《我们去秋游》教学目标1.让幼儿了解秋天的特点，如天气、颜色等。

2.学习如何安全、规范地进行户外活动。

3.增强幼儿的观察能力，培养他们发现周围自然景观的兴趣。

4.在秋游中让幼儿亲近自然，感受大自然的美好。

教学内容秋天的特点1.通过图片或实物的展示，让幼儿了解秋天的特点，如天气凉爽、天空高远、落叶纷飞、果实成熟等。

2.通过手工、绘画等形式让幼儿感受秋天的颜色，如红、黄、橙等。

安全规范1.认真讲解安全须知，如不乱跑、不乱扔垃圾、不离开团队等。

2.给幼儿示范如何过马路、如何爬山等户外活动中的安全要点。

3.在秋游前，对团队进行组织，明确领队、跟队等职责。

观察自然景观1.在秋游中，鼓励幼儿观察周围的自然景观，如树叶的形状、颜色等。

2.导师引导幼儿听、看、摸、闻、品五感的自然美，让幼儿自由发挥，探索大自然的神奇之处。

3.给予幼儿提问和回答的机会，鼓励幼儿发现和表达自己的想法和感受。

爱护自然1.通过游戏、实践等活动，让幼儿认识到爱护自然的重要性。

2.引导幼儿进行垃圾分类和回收，让他们懂得爱护环境，保护大自然。

教学方法1.图片展示法：通过图片让幼儿了解秋天的特点，激发幼儿学习积极性。

2.亲身体验法：通过实践性活动让幼儿更好地感受秋天的美好，增强他们的实践能力。

3.游戏教学法：通过各种游戏，让幼儿在欢乐中增长知识，增强领悟能力和沟通能力。

教学流程第一步：导入让幼儿回忆一年中的秋天，先让幼儿展示自己对秋天的词汇和认知。

第二步：介绍秋天的特点通过图片展示，介绍秋天的特点。

然后通过手工、绘画等形式让幼儿感受秋天的颜色。

第三步：安全规范教育通过幼儿的真实经历以及实地讲解形式，让幼儿了解户外活动中的安全要点。

第四步：观察自然景观引导幼儿听、看、摸、闻、品自然景观，发掘并欣赏自然美，提高幼儿的感知和表达能力。

第五步：游戏教学通过各种游戏帮助幼儿加深对秋天季节特点的理解，并在游戏中培养幼儿的协作精神和团队意识。

中班秋游活动方案10篇中班秋游活动方案10篇中班秋游活动方案1一、设计思路：秋高气爽，风清云淡，气候宜人。

秋天，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生之间的友情。

中班年段开展以“亲近大自然”为主题的`秋游活动，结合主题《爬呀爬》带领孩子走进大自然，激发孩子发现会“爬”的动植物。

通过用记录表引导孩子发现哪些动物会爬，哪些植物会爬？让孩子们与大自然的亲密接触二、活动目的：1.通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2.能够用记录的形式表达自己的发现与想法，发展幼儿的观察力。

3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。

三、活动时间：20xx年10月24日8:30——11:00四、活动地点：义乌市雪峰公园五、活动准备：六、活动过程：1.家长带幼儿8：30集中在义乌市雪峰公园，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

2.8:45老师向小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。

引导孩子们留意公园里的景象，感知秋天大自然的景色。

3.9:00在大草坪集中，进行主题活动。

以班级为单位进行。

组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。

4.10:30教师组织幼儿在合适的地方分享各自所带的零食。

5.11:00全体在大门口集中，各班清点人数，做好家长接幼儿回程工作，结束愉快行程。

七、安全保障措施1.加强管理和监督措施。

各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。

除此以外，各级配4—6名家委会成员保障出游的安全工作。

2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

4.秋游活动期间一切行动听指挥。

中班秋游去活动教案和反思一、活动名称，中班秋游去活动。

二、活动目的，通过秋游活动，让中班幼儿感受大自然的美好，增强他们对自然的认识和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

三、活动对象，中班幼儿。

四、活动时间，秋季。

五、活动地点，户外公园或郊外风景区。

六、活动准备工作：1. 确定秋游地点，与家长进行沟通，征得家长同意。

2. 制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、安全注意事项等。

3. 安排足够的老师和家长志愿者参与活动，确保幼儿的安全。

4. 准备必要的药品和急救工具，以备不时之需。

5. 准备幼儿的午餐和饮用水。

七、活动流程：1. 出发前的准备，老师和家长志愿者帮助幼儿整理好自己的背包，确保带上午餐、饮用水、雨具等必要物品。

在出发前，对幼儿进行安全教育，告诉他们在秋游过程中需要注意的事项。

2. 到达目的地，在到达目的地后，老师和家长志愿者带领幼儿参观周围的环境，让他们感受大自然的美好，观察不同的植物和动物。

3. 自由活动时间，安排一定的自由活动时间，让幼儿可以在自然环境中自由地奔跑、玩耍、探索，增强幼儿对自然的认识和体验。

4. 集体活动，安排一些集体活动，如小组游戏、集体观察等，培养幼儿的团队合作精神和观察力。

5. 野餐时间，安排在户外进行野餐，让幼儿在自然环境中享用午餐，增加幼儿的户外体验。

6. 游玩结束，在活动结束前，对幼儿进行总结和反思，让他们分享自己在秋游中的收获和体会。

八、活动反思：1. 活动效果，通过秋游活动，幼儿对大自然的认识和体验得到了增强，他们在自然环境中得到了放松和愉悦，增强了团队合作精神和观察力。

2. 安全保障，在活动中，老师和家长志愿者严格遵守安全规定，确保幼儿的安全。

同时，准备了必要的药品和急救工具，以备不时之需。

3. 家长参与，活动中得到了家长的积极参与和支持，增强了家园合作的力量，提高了活动的成功率。

4. 学习收获，幼儿在秋游中得到了丰富的自然体验，增强了对自然的认识和体验，培养了观察力、动手能力和团队合作精神。

幼儿园中班《秋游》教案通用五篇幼儿园中班《秋游》教案 1教学目标一、知识与技能通过具体的情境，体验“改商”的过程。

二、过程与方法能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。

三、情感态度和价值观在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重点能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问。

教学难点体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。

教学方法合作法、探究法。

课前准备图片、视频、多媒体课件。

使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课师：学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。

超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？学生以小组为单位讨论购买方案。

（老师出示板题）二、新课学*（一）建立模型。

1．同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

（1）说一说了解了哪些已知条件。

（2）学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。

讨论估计试商。

272÷34=先估估大概需要几辆车（3）全班交流，找到解决问题的关键。

明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2．启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。

（学生自由发言，或者小组内互相说一说。

什么时候商会小？）3．由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？学生用自己的话说一说怎样确定商？4．继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？5．引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

（二）合作探究。

1．课件出示主题图。

2．学生合作解决问题：A．三年级学生都坐小客车，需要几辆车？全班交流，找到解决问题的关键。

明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

幼儿园中班去秋游教案幼儿园中班去秋游教案路在心中，是追求。

郊游小小时光，岁月长长，慢慢长，不急不慌。

下面是小编为大家收集的幼儿园中班去秋游教案（精选12篇），供大家参考借鉴。

幼儿园中班去秋游教案1设计思路：主题活动进入了"秋天来了"从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。

从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切，那么得仔细。

为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。

除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。

中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。

以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。

让孩子们自己来准备自己的小包。

为自己制订一份秋游计划书。

从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。

应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。

让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。

让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。

活动目标：1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。

2、了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：1、准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶，背包。

2、泡沫板若干。

3、幼儿计划书。

4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。

活动过程：（一）引出主题1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天）2、菊花美吗？这些菊花都开在哪里呢？想去吗？3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢？4、那你计划在小包包里要准备些什么呢？（二）讨论准备内容及合理性提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。

中班主题教案：我们去秋游一、教学目标1.了解秋天的特点，体验秋天的美好风光；2.学习团队合作的重要性，锻炼同学们的团队协作能力；3.提高同学们的观察能力，培养对大自然的热爱和保护意识；4.感受秋天的气息，让同学们愉快地度过一个充满温馨和惬意的秋天。

二、教学内容1.秋天的特点介绍；2.秋游相关词汇的学习；3.团队合作的游戏和活动；4.教师带领同学们秋游感受大自然的美好。

三、教学过程1.导入环节通过图片和词语让同学们感受秋天的特色，教师口头介绍秋天的特点和秋游的一些注意事项。

2.秋游相关词汇的学习教师呈现秋游相关的词汇，让同学们跟读和理解。

•秋游、森林、树叶、枫叶、枯叶、落叶等。

3.团队合作的游戏和活动1）比赛环节——抢树叶随机分成几个小组，每个小组从开始点冲向树叶堆，抢到的树叶要放在自己的筐里。

时间到后谁抢到的树叶最多，哪个小组获胜。

2）合作活动——找小动物同学们分成两组，每组派出一位队员，找到周围出现的五个小动物（蝴蝶、蚂蚁、蜗牛等）后，提示同组的小伙伴，全部找齐后，换一组的同学来回合作寻找。

4.教师带领同学们秋游感受大自然的美好现场体验秋天特有的风景和环境，让同学们亲身感受大自然的美好。

同时, 指导同学们如何观察大自然，记录和发现自然中的美好，提高同学们对大自然的热爱和保护意识。

四、教学评价1.观察同学们在秋游中的表现和情绪状态；2.听取同学们对秋游和大自然的感受和反馈；3.以小组为单位评选秋游比赛的优胜者。

五、教学后记本次活动是一次消遣的秋游活动，旨在让同学们在感受秋天美好的同时，学习和体验团队合作的重要性，增强同学们的观察能力和保护大自然意识。

同时，还可以帮助同学们释放情感，愉快地度过一个自然和温馨的秋天。

幼儿中班主题教案《我们去秋游》教案标题：我们去秋游课时：1课时教学目标：1. 能够听懂并会说秋游相关的词汇和短句；2. 能够使用秋游相关的词汇和短句进行简单的表达；3. 培养幼儿的团队合作意识和自理能力；4. 增加对秋天的感知和认知。

教学准备：1. 图片：秋景图片、风筝图片、果园图片等；2. 音频设备；3. 简单的道具和玩具：风筝、秋果、水果篮子等；4. 幼儿手工制作的道具：彩色纸条、秋叶等。

教学过程：1. 游戏导入（10分钟）：老师播放秋景音频，让幼儿尝试闭上眼睛，用耳朵聆听秋天的声音，鼓励幼儿描绘秋天的场景，例如：秋风吹过的声音、叶子掉落的声音等。

2. 词汇学习（10分钟）：老师展示秋景图片，引导幼儿用手指指向其中的元素，并说出对应的词汇，例如：树叶、风筝、果园等。

随后，老师播放相应的音频，让幼儿跟读词汇。

3. 短语学习（10分钟）：老师引导幼儿用动作示范并说出相应的短语，例如：放风筝、采摘水果等。

幼儿跟随老师的示范进行模仿，并记住相应的短语。

4. 情景模拟（10分钟）：老师组织幼儿进行情景模拟活动，模拟秋游场景。

幼儿分成小组，每个小组选择一位领导，领导带领队友进行一系列的活动，例如：放风筝、采摘水果等。

老师提供相应的道具和玩具，引导幼儿进行扮演。

5. 制作手工（10分钟）：老师提前准备好彩色纸条和幼儿手工制作的秋叶。

幼儿根据自己的想法，利用彩色纸条和秋叶制作风筝、水果篮子等道具。

6. 游戏巩固（10分钟）：教师组织幼儿进行秋游知识问答游戏。

教师提问一些与秋游相关的问题，例如：秋天的主要特点是什么？怎样放风筝最高？采摘水果要注意什么等。

幼儿积极回答问题，并从中巩固和复习所学的知识。

7. 结束活动（5分钟）：教师播放秋天的音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈动作，例如：摆动手臂、踮脚等。

随后，教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿用句子描述自己在秋游中的感受。

扩展活动：1. 继续观察秋天的变化，带领幼儿进行户外秋游活动，观察秋叶、采摘果实等；2. 播放秋天的音乐，让幼儿进行自由舞蹈；3. 制作幼儿画册，让幼儿将秋天的景象进行绘制并进行展示。

幼儿园中班秋游活动方案8篇幼儿园中班秋游活动方案1 活动目标：1、通过观察, 感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问, 知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动, 能积极认真地拾稻穗, 懂得爱惜粮食。

活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。

与农民联系, 确定参观的路线, 告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求, 想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地, 注意路上安全。

三、活动现场：1、看一看。

引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒, 咬开看看里面是什么？2、问一问。

鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问, 了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外, 还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢, 以表示对他工作的肯定。

3、做一做。

组织幼儿拾稻穗, 讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。

回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁知道我们平时吃的米是怎么来？延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿园中班秋游活动方案2 一.活动背景：在这美丽的季节里, 大自然是孩子们最广阔的教室, 赋予孩子们取之不尽的源泉。

在金色的秋季, 我们需要让孩子回归大自然, 在大自然中去增长知识, 开阔眼界, 启迪智慧, 让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。

在新鲜的空气及阳光下, 能增强体质, 提高孩子对外界的适应能力。

自然界是个大课堂,让我们携起手来, 领着孩子到共同走近秋季, 去追赶秋天的脚步, 到大自然中去看看阳光, 看看蓝天白云, 去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中, 开阔眼界, 增长见识, 锻炼意志, 培养团队意识、增进同伴与师生间的友情。

中班主题秋游教案中班主题秋游教案篇1活动目标：1、感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。

2、观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。

3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。

活动准备：1、选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。

2、带塑料瓶、捞网、小铲子等。

3、穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。

活动过程：一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。

(1)教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。

(2)教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木?(3)教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么?我们过马路时应该注意什么?二、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。

到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。

(1)观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。

(2)观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。

(3)拣起被游人丢弃的`垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。

四、组织游戏：寻宝活动。

在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。

五、围坐在草坪上休息，吃点心。

提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。

六、自由活动。

放风筝、写生、踢足球等。

因为选择了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。

活动反思：刚开学，就有小朋友问：“老师，我们什么时候出去郊游啊?”今天，秋高气爽，孩子们拉着好朋友的手，走上了郊游的道路。

一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注意，再是随风飘落的树叶，也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。

我也发现，孩子们升入中班后，自我保护能力得到提高了，能自己注意观察道路情况，还能关心到同伴。

总的说来，孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。

中班主题秋游教案篇2活动意图：秋天是个美好的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在快乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自我，独立登山。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物和活动。

2. 通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。

2. 秋天的活动：秋游、采摘、野餐等。

3. 大自然的美丽：蓝天、白云、落叶、小花等。

三、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察秋天的景物，让幼儿亲身感受秋天的特征。

2. 体验法：组织幼儿参加秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的乐趣。

3. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在玩乐中学习秋天的知识。

四、教学准备1. 教学材料：秋天的图片、实物、游戏道具等。

2. 环境布置：教室布置成秋天的氛围，如悬挂落叶、摆放秋天的果实等。

3. 秋游准备：确定秋游地点，准备野餐食物和饮料，安排安全措施等。

五、教学步骤1. 引入：通过歌曲、故事或游戏，引导幼儿对秋天产生兴趣。

2. 学习秋天特征：展示秋天的图片和实物，让幼儿观察并描述秋天的特征。

3. 秋游活动：组织幼儿进行秋游，让幼儿在实地观察和体验中加深对秋天的理解。

4. 游戏活动：开展与秋天相关的游戏，如捉迷藏、捡树叶等，培养幼儿的观察力和团队合作精神。

六、教学评估1. 观察幼儿在秋游活动中的参与程度和兴趣表现。

2. 记录幼儿在游戏中的表现，包括观察力、合作精神和创造力等方面。

3. 收集幼儿在课堂上的绘画、手工或其他作品，评估他们对秋天特征的理解和表达。

七、安全注意事项1. 秋游活动前，对幼儿进行安全教育，强调遵守规则和注意个人安全。

2. 确保秋游地点安全，避免危险区域，设置安全警示标志。

3. 配备足够的工作人员，确保对幼儿的全程监护。

八、家园合作1. 通过家长通知书，告知家长秋游活动的安排和注意事项。

2. 邀请家长参与秋游活动，共同参与幼儿的体验和学习。

3. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行秋天的相关活动，如采摘、观察自然变化等。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验秋天的美好，感受大自然的魅力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 加强幼儿的团队合作精神，提高社交能力。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。

2. 秋游的准备工作：衣物选择、注意事项等。

3. 秋游活动：观察大自然、游戏、野餐等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的特征，体验秋游的乐趣。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、实物等展示秋天的特征。

2. 谈话法：引导幼儿谈论秋游的经历和感受。

3. 实践操作法：让幼儿参与秋游的准备工作，提高动手能力。

五、教学准备：1. 教具：秋天图片、实物、秋游准备物品等。

2. 环境：布置秋游场景，营造秋天的氛围。

3. 材料：野餐食物、游戏道具等。

六、教学过程：1. 导入：通过图片和实物展示，引导幼儿谈论秋天的特征。

2. 主题活动：让幼儿参与秋游的准备工作，如挑选衣物、准备野餐食物等。

3. 实践操作：带领幼儿去户外秋游，观察大自然，进行游戏活动。

4. 总结：让幼儿谈谈秋游的收获和感受，引导幼儿珍惜大自然的美好。

七、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的表现，了解他们的观察力、想象力和表达能力。

2. 评估幼儿在团队合作中的角色和作用，了解他们的社交能力。

八、教学拓展：1. 组织类似的户外活动，让幼儿体验不同季节的魅力。

2. 邀请家长参与秋游活动，增进亲子关系。

九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，以提高教学效果。

注意培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及团队合作精神。

十、教学计划：1. 第一周：导入秋天的概念，让幼儿了解秋天的特征。

2. 第二周：筹备秋游，讲解秋游注意事项。

3. 第三周：实践秋游，体验大自然的美好。

4. 第四周：总结秋游经历，让幼儿表达自己的感受。

5. 第五周：开展相关的户外活动，巩固秋游经验。

幼儿园中班秋游教案及反思教案：一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点，如天气变化、植物的变化等。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过实地观察，让幼儿亲身体验秋天的美好。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴之间的友谊。

二、教学内容：1. 秋天的特点：天气、植物、动物等。

2. 秋游活动：观察秋天的景色，收集秋天的果实。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍秋天的特点，引导幼儿谈论自己在秋天的感受。

2. 实地观察：带领幼儿到户外进行秋游，观察秋天的景色，如树叶的颜色、果实的形状等。

3. 动手操作：让幼儿收集秋天的果实，如苹果、柿子等，并进行简单的加工，如榨果汁、制作果酱等。

4. 团队活动：分组进行秋游游戏，如接力赛、猜谜语等，培养幼儿的团队合作意识。

5. 总结反思：回到教室后，让幼儿分享自己的秋游经历，教师对活动进行总结和反思。

四、教学准备：1. 教师提前了解秋游地点的情况，确保安全。

2. 准备秋游所需的物品，如背包、水壶、纸巾等。

3. 准备秋游游戏所需的道具。

五、教学评价：1. 观察幼儿在秋游过程中的表现，了解他们对秋天的认识程度。

2. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们的观察力和动手能力。

3. 通过秋游游戏，评价幼儿的团队合作意识。

反思：1. 本次活动中，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，观察到了秋天景色的变化，也学会了如何收集和加工秋天的果实。

但在活动过程中，部分幼儿的注意力不集中，容易分散，需要在以后的活动中加强对幼儿注意力的培养。

2. 秋游活动中，幼儿的团队合作意识得到了一定程度的提高，但在游戏过程中，部分幼儿表现出自私的一面，不愿意与其他小朋友分享自己的东西。

今后需要加强幼儿的道德教育，培养他们的分享精神。

《我们去秋游》幼儿园幼儿中班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验秋天的季节特征，感受大自然的美丽。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。

3. 加强幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征：秋天的天气、树叶的变化、丰收的季节等。

2. 秋天的自然景观：天空、大地、树木、花草等。

3. 秋天的活动：秋游、采摘、野餐等。

4. 秋天的动物：迁徙、繁殖、换毛等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天的季节特征，了解秋天的自然景观和活动。

2. 教学难点：帮助幼儿理解秋天的动物行为，培养他们的观察力和想象力。

四、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察秋天的自然景观，让他们亲身体验季节变化。

2. 游戏法：通过秋游、采摘等游戏活动，让幼儿感受秋天的乐趣。

3. 故事法：通过讲述秋天的故事，引导幼儿了解秋天的动物行为。

4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和体验。

五、教学准备：1. 教具：秋天的图片、视频、故事书、画纸、彩笔等。

2. 环境：户外秋游场地、采摘园、野餐区等。

3. 食品：秋游野餐食品、水果、饮料等。

六、教学过程：1. 主题导入：教师通过展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察和描述秋天的特征，引发幼儿对秋天的兴趣。

2. 秋天的自然景观：教师带领幼儿户外秋游，观察秋天的天空、大地、树木、花草等自然景观，让幼儿亲身体验秋天的美丽。

3. 秋天的活动：教师组织幼儿进行秋游、采摘、野餐等活动，让幼儿体验秋天的乐趣，培养他们的团队合作精神。

4. 秋天的动物：教师通过讲述秋天的故事，引导幼儿了解秋天的动物行为，如迁徙、繁殖、换毛等，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 总结与反思：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的观察和体验，引导幼儿表达对秋天的感受和认识。

七、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在秋游、采摘等活动中的表现，评价幼儿对秋天的观察力和团队合作精神。

一、教学目标：1. 了解秋游的意义和乐趣，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察和体验，让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果和植物。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容：1. 秋游的意义和乐趣2. 秋天的季节特征3. 秋天的水果和植物4. 团队协作能力的培养5. 观察力、想象力和表达能力的提高三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋游的意义和乐趣，认识秋天的季节特征，提高团队协作能力。

2. 教学难点：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的水果和植物，培养观察力、想象力和表达能力。

四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、水果、植物等。

2. 环境：户外秋游场地。

五、教学过程：1. 引入：教师通过图片和卡片，引导幼儿了解秋游的意义和乐趣，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 观察与体验：教师带领幼儿户外秋游，让幼儿观察秋天的季节特征，如树叶变色、植物生长等，并让幼儿亲自体验秋游的乐趣。

3. 认识秋天的水果和植物：教师展示各种秋天的水果和植物，让幼儿观察和品尝，了解它们的特点和生长环境。

4. 团队协作游戏：教师组织幼儿进行团队协作游戏，让幼儿在游戏中提高团队协作能力，如接力赛跑、拔河比赛等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的参与程度，了解他们对秋游的认识和乐趣。

2. 通过小组讨论和表达能力展示，评估幼儿对秋天水果和植物的了解程度。

3. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与秋游活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 组织幼儿进行秋季主题的艺术创作，如绘画、手工制作等，展示幼儿的创造力和想象力。

3. 开展秋季传统节日的教育活动，如中秋节和国庆节，让幼儿了解和传承中华优秀传统文化。

八、教学注意事项：1. 确保秋游活动的安全，注意幼儿的安全防护，避免发生意外伤害。

2. 关注幼儿的个体差异，根据他们的兴趣和能力进行教学调整，让每个幼儿都能参与到活动中。