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幼儿园音乐各年龄段教育目标令狐文艳一、歌唱活动歌唱教学活动总目标能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱表现；喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐；掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
小班阶段目标1、学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏（音域在c—g之间）。
2、能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。
3、在有伴奏的情况下，能独立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。
4、能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
5、在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词。
6、喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。
中班阶段目标1、喜欢演唱自己熟悉的歌曲。
用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、会听间奏，音域一般在c—b之间。
3、学习接唱、对唱等形式，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。
4、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
5、学习用自然的声音大胆的有表情地唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。
6、掌握歌曲中的弱起节奏，唱准休止符。
大班阶段目标1、积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、音域一般在c—高音d。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
5、尝试演唱富有民族特色的地方戏曲，并用动作和表情体验和表现歌曲中的戏曲特点。
6、欣赏歌曲，感受歌曲旋律的意境，用语言、歌声、动作等表达自己的感受。
二、韵律活动及音乐游戏韵律教学活动目标能够感知、理解韵律动作与音乐的关系，尝试进行创造性的动作表现；能符合音乐的情绪要求以及音乐表现手段和表情作用来做动作；喜欢参加韵律活动和音乐游戏；积极体验参与韵律活动和音乐游戏的快乐；主动地追求用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演的乐趣；能够较自如地运用和控制自己的身体动作；能够掌握运用较简单的道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流、配合。
幼儿园中班教师评语令狐文艳你是个能带给老师很多快乐的小男孩。
你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。
现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。
可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。
下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒！你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。
老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。
你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。
但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。
你还很讲卫生，对老师有礼貌。
经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。
希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。
与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。
老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。
老师为你出色的艺术表现感到骄傲！希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现自己，让更多的人能欣赏到你的歌声和舞姿，好吗？你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。
你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。
在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。
这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。
虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。
故事：重要电话令狐文艳有个小女孩，名叫莎莎。
妈妈是医生，爸爸在外地工作。
她和妈妈住在一套大房间里。
莎莎胆子可小啦，每次妈妈值夜班，她总是到小伙伴家去过夜，不敢一个人在家睡觉。
这一天，妈妈又值夜班。
临走时对莎莎说：“莎莎，注意电话铃响。
今天有一个重要电话来！非常重要……”妈妈刚走，莎莎就害怕了。
她希望早点接到那个重要电话，通知在医院的妈妈，然后马上到小伙伴家去。
一会儿，电话铃响了，莎莎扑过去，抓起电话筒一听……哎，原来是人家拨错了号，她懊丧地搁了听筒。
天色渐渐暗了下来，屋里静得可怕。
忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑。
可仔细听听，又不像了。
正在害怕的时候，莎莎听见远处传来了乐曲声，她高兴起来，按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。
可没多久，地板上响了一下，她吓了一跳，心“噗噗噗”地跳个不停，她打定主意：赶快上小伙伴家去。
她刚拉开门，又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就会什么也不知道。
我不能走。
”她关上房门，又放了张凳子在门背后，然后，躺在沙发上，使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人。
莎莎迷迷糊糊睡着了。
天快亮的时候，电话铃响了起来。
莎莎跳起身。
话筒里传来妈妈的声音：“莎莎，你没有到小伙伴家去吗？”“没有，我在等重要电话。
”妈妈笑了：“我打的就是这个重要电话，我要对你说，你长大了，已经是个勇敢的孩子了。
”莎莎长大了，从那以后再也不怕一个人在家里过夜了。
故事《面包房里的猫》胖面包师每天早晨很早很早就起床去做面包。
他先在面团里放上酵母让面团慢慢胀起来，越变越大，再放到炉子里去烤成面包。
莫格是胖面包师养的小猫，每天早上都到面包房去捉老鼠。
捉完老鼠，它就趴在炉子边上打瞌睡。
这几天，外面总是下大雨，小猫莫格追老鼠，淋得全身都湿透了。
胖面包师心疼地用毛中把莫格擦干，把酵母放到牛奶里让莫格喝下去。
面包师说：“莫格，你受凉了，吃一点酵母就不会感冒了。
”莫格喝了有酵母的牛奶，又趴到炉子边上打瞌睡。
睡着睡着，莫格的身体胀起来，越变越大，越变越大。
1、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！（左右手先后左右转，然后放胸前交替转圈，最后竖起大拇指）2、Gu ga ga，gu ga ga.Gu ga ga，gu ga ga.（左右手心合并再弯空，慢慢往上游动）Boom！（双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子）3、Yummy，yummy，good！（双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指）4、nice，nice，very nice（拍手，两慢，三快）great，great，very great.（拍手，两慢，三快）5、hey！hey！we are great！（对着天花板大吼两声，然后两只手露出大拇指从身前突然举过头顶。
）6、你的想法很特别哦（做yes竖起2个手指）7、Good good very good！（双手竖立拇指，双臂在胸前交叉转动，双手竖立拇指。
）8、稀呖呖（右手刷左臂）哗啦啦，（左手刷右臂）Good（竖立右手拇指）good（竖立左手拇指）， very （双臂交叉滚动）good（两根拇指前面）9、Gu ga ga，gu ga ga.（右手做嘴巴往左走）A ya ya ya，A ya ya.（左手做嘴巴往右走） You are super！（左手往左做shoot的动作）10、表扬竞赛获胜的幼儿Best，best winner！（双手上下交替垂两下，双手竖立拇指指向获胜的幼儿）11、Give me five/ten。
（幼儿跟老师拍手）； Come and kiss me。
（右手向自己招手，左手指向自己的脸颊，亲一下幼儿的脸，或者在幼儿的脸上贴一个大大的嘴唇的Sticker）12、Hey hey wonderful！Hey hey wonderful！（先拍两下手，然后双手竖立大拇指）13、点点头，插插腰，我的表现最最好。
（先点头，插腰，然后双手交替上下转几下，最后竖起两个大拇指）14、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！（左右脚交抬起、踩踏地板，然后拍手竖起两个大拇指）15、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
令狐文艳
青年教师成长手册
令狐文艳
库车县教育局编制
1、青年教师基本情况
3、青年教师教育教学理论自学、阅读书籍摘记
4、青年教师教育教学随笔
5、青年教师专题讲座（研讨、校本教研）记录表（一）年月日
5、青年教师专题讲座（研讨、校本教研）记录表（二）年月日
5、青年教师专题讲座（研讨、校本教研）记录表（三）年月日
5、青年教师专题讲座（研讨、校本教研）记录表（四）年月日
6、青年教师汇报课记录
7、青年教师汇报课教案
8、青年教师撰写论文、荣誉、指导学生记录
9、青年教师外出培训学习记录（一）
9、青年教师外出培训学习记录（二）
10、青年教师其他相关记录
11、青年教师成长足迹记录
12、青年教师学年总结反思。
令狐文艳姓名：学校：基本信息姓名：性别：女出生日期：1991.07 籍贯：河南省婚否：未婚政治面貌：党员所学专业：小学教育院系名称：电话：联系地址：学习经历2014年9月-至今:2011年9月-2014年6月：2008年9月-2011年6月:获奖情况计算机类:2011年数计学院ppt演讲比赛二等奖2011年学院社团徽标设计大赛一等奖2012年获得全国第七届计算机应用技术office三等奖同时获得全国信息应用培训教育工程工程师证书2012年获NIT（计算机应用基础）证书2014年获计算机二级（高级office）证书普通话朗诵演讲类：2012年3月获得普通话证书2011年获第八届科技文化艺术节朗诵比赛三等奖2012年获数计学院演讲比赛三等奖2012年数计学院主持人大赛二等奖2014年11月普通话技能大赛优秀奖专业技能类：2012年大学生“精彩讲课炫出来”讲课比赛二等奖2013年数计学院大学生说课比赛二等奖2013年6月第五届教育类学生专业技能大赛说课（普通话类）三等奖2013年9月第五届教育类学生专业技能大赛三等奖其它类：2012年4月获学院“模范团干部”称号2013年创新创业大赛一等奖专业能力能熟练运用Office、photoshop，DreamWeaver，flash软件有着一定的教育理论知识和教学实践经验社会实践经验2009年7~9月做小学五年级语文家教2010年7~9月做小学四年级数学家教2011年7月~9月担任希望英语培训班初一、初二数学班教师2013年12月-2014年2月担任市第一实验小学幼儿园老师2014年4-5月担任市第一实验小学二年级数学自我评价在生活上培养自己良好的生活习惯和道德修养在生活上，坚持朴素的价值观。
我的性格开朗，乐于助人，兴趣广泛，所以与同学相处融洽，在其它院系和学校结识了很多思想积极向上，技能上各有所长的朋友。
在平时的工作中，我常常和同学们沟通和交流，尽自己的能力帮助大家排忧解难。
面试个人简历表个人简历个人简历个人简历个人简历表个人简历个人简历个人简历个人简历表个人简历个人简历个人简历求职信尊敬的贵公司领导：你好！非常感谢你能在百忙之中翻阅我的自求职信，但愿能给你带来一份惊喜！我是XXX大学XXX系XXXX专业的毕业生，我叫XXX，现年XXX岁。
在20XX年X X月即将走出校园、迈向社会，开始新的人生旅途之际，我以满腔的热情和百倍的信心诚挚地向您推荐自己，希望能够加入贵公司的行列，为实现人生自我，学以致用，更为贵公司事业更上一层楼奉上一分绵薄之力。
当今是一个机遇与挑战并存，知识与能力齐驱的时代，只有不断地完善自我，才能成为激烈竞争中的弄潮儿，而几年的大学生活以及学生会等工作经历正提供了这一契机，让我受益菲浅，在良好的环境中进行学习与磨练，塑造一个全新的自我。
最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风，较强的社会工作能力。
为了使自己能够全方位的发展，更好的适应这个日新月异的社会当今是一个机遇与挑战并存，知识与能力齐驱的时代，只有不断地完善自我，才能成为激烈竞争中的弄潮儿，而几年的大学生活正提供了这一契机，让我受益菲浅，在良好的环境中进行学习与磨练，塑造一个全新的自我。
最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风，较强的社会工作能力。
为了使自己能够全方位的发展，更好的适应这个日新月异的社会。
几年的学习中，我认真学习了《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XX》、《XXX》等相关课程并取得优异成绩。
过去只能记载历史，应该好好把握的是未来。
在以后的日子里，我会努力的工作，不断的充实自己，完善自己，超越自己。
在社会实践工作方面，本着多学多练的态度，在实践中锻炼自己的工作能力、交际能力，培养团体协作的精神。
如蒙不弃，我愿贵公司共创美好未来。
给我一个机会，相信您不会后悔。
良禽择木而栖，倘蒙录用，当尽职尽责，不负所望。
谨祝！贵单位事业蒸蒸日上！求职人: XXX2013年X月X日。
