教案评比检查细则

教案评比细则教案评比细则1. 教案概述：- 教学目标：明确教学目标，包括知识、技能和情感目标。

- 教学重点：强调本节课的重点内容，确保学生掌握重要知识和技能。

- 教学难点：指出学生可能遇到的难点，提供相应的解决方法。

2. 教学准备：- 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、多媒体设备、实验器材等。

- 教学环境：描述教学环境的布置和准备情况，确保学生学习的舒适性和安全性。

- 学生先修知识：指出学生在本节课前应具备的基础知识，以便更好地理解新的内容。

3. 教学过程：- 导入活动：通过激发学生的兴趣引入本节课的主题，启发学生思考。

- 教学步骤：按照逻辑顺序，详细描述每个教学步骤，包括教师的引导和学生的参与。

- 教学方法：选择适合本节课的教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。

- 教学辅助手段：列出所使用的教学辅助工具和材料，如幻灯片、实物模型、图表等。

- 学生活动：鼓励学生参与课堂活动，如合作讨论、小组活动、实验操作等。

- 检查与评价：描述如何检查学生的学习情况，并给予及时的反馈和评价。

4. 教学延伸：- 拓展活动：提供一些与本节课相关的延伸活动，帮助学生进一步巩固和拓展所学内容。

- 课外作业：布置合适的课外作业，巩固学生的学习成果，培养独立学习能力。

- 教学资源推荐：推荐一些与本节课相关的优质教学资源，如网站、书籍、视频等。

5. 教学评估：- 评估方式：明确本节课的评估方式，如口头提问、小测验、实际操作等。

- 评估标准：设定明确的评估标准，包括知识的掌握程度、技能的运用能力和情感态度的表达等。

- 评估记录：记录学生的评估结果，为后续的教学调整和跟进提供参考。

通过以上教案评比细则，教师可以编写出详细、有条理且符合教学要求的教案。

同时，评比细则也为教师和教研人员提供了一个评估教案质量的标准，以不断提高教学效果和教学质量。

初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。

2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。

3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。

4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。

5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。

6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。

7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。

二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。

2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。

3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。

三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。

2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。

3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。

四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。

2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。

3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。

五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。

2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。

3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。

六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。

2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。

3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。

教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。

作业教案检查评比细则一、引言作业教案是老师备课、教学活动的重要组成部分。

对作业教案的检查评比，有利于增进老师专业进步、提高教室教学质量，对于同砚的进修效果也具有重要影响。

本文旨在制定，更好地规范老师备课工作，增进老师教学水平的提高。

二、检查评比内容1. 教学目标：作业教案的教学目标是否明确详尽、符合课程标准要求，是否有助于同砚的知识精通和能力培育。

2. 教学内容：作业教案的教学内容是否符合教材的内容打算，是否具有层次分明、结构合理、重点明确的特点。

3. 教学步骤：作业教案的教学步骤是否明晰、完整，老师是否对每个环节进行详尽诠释，是否能够指导同砚进行有针对性的进修。

4. 学情分析：作业教案是否能够对同砚的不同砚习水平进行分析，能否满足不同同砚的需求，是否能够充分开掘同砚的潜力。

5. 进修方法：作业教案的进修方法是否多样化，是否能够引导同砚主动进修，发挥同砚的主观能动性。

6. 教学手段：作业教案的教学手段是否灵活多样，能否充分利用教学资源，提高教学效果。

7. 评估方式：作业教案的评估方式是否科学合理，能否全面客观地评判同砚的进修效果，是否能够反馈同砚的进修状况。

8. 拓展与延伸：作业教案是否能够启发同砚的思维，能否引导同砚进行拓展与延伸，提高同砚的进修爱好和进修能力。

三、评估标准评估作业教案时，应依据各项检查内容制定相应的评估标准。

以下列出几个常见的评估标准示例：1. 目标明确度评估标准（1）教学目标明确详尽，与课程标准相契合，得分范围0-5。

（2）教学目标略有模糊，与课程标准略有差异，得分范围-5-0。

（3）教学目标不明确，与课程标准较大出入，得分范围-10--5。

2. 教学内容评估标准（1）教学内容有层次分明、结构合理，重点明确，得分范围0-5。

（2）教学内容较为杂乱，缺乏重点和重难点，得分范围-5-0。

（3）教学内容无法体现出层次分明和结构合理，得分范围-10--5。

3. 教学步骤评估标准（1）教学步骤明晰、完整，老师能详尽诠释每个环节，得分范围0-5。

初中教案评比检查制度一、目的为了提高我校教师的教学质量，促进教师教学水平的提升，规范教师教案编写工作，特制定教案评比检查制度。

通过教案评比检查，激发教师教育教学研究的积极性，推动教育教学改革，提高教育教学效果。

二、评比对象与范围1. 评比对象：全校所有在职在岗教师。

2. 评比范围：教案编写。

三、评比内容与标准1. 教案内容完整，包括课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计等。

2. 教学目标明确，符合课程标准要求，具有可操作性和可评价性。

3. 教学重点、教学难点设置合理，能够体现课程内容的核心。

4. 教学方法丰富多样，有利于学生主动参与，发挥学生的主体作用。

5. 教学过程清晰，环节齐全，课堂结构合理，有利于学生知识的掌握和能力的培养。

6. 作业设计合理，有利于学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

7. 板书设计简洁明了，有利于学生对知识的理解和记忆。

8. 教案格式规范，字迹工整，表述清楚。

9. 教案内容符合教育教学改革要求，体现新课程理念。

四、评比方式与时间1. 评比方式：每月进行一次教案检查，由教务处组织实施。

教务处组成教案评比小组，对各教研组提交的教案进行评审，评审结果公布。

2. 评比时间：每月月底。

五、奖励与惩罚1. 奖励：对评比中获得一等奖、二等奖、三等奖的教师，给予一定的物质奖励和荣誉证书。

2. 惩罚：对教案编写不认真、质量低下的教师，给予批评教育，并在教师大会上进行通报。

六、组织实施1. 教务处负责制定教案评比检查制度，并进行宣传和解释。

2. 教务处负责组织教案评比活动，监督和指导各教研组开展教案编写工作。

3. 各教研组负责本组教师教案的编写和提交工作，组织本组教师进行教案交流和研讨。

4. 教师应认真参加教案编写培训，提高教案编写能力，积极参与教案评比活动。

通过教案评比检查制度的实施，我们将不断提高我校教师的教学水平，推动教育教学改革，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

三甲街道三甲小学教务处常规检查细则（试行）一、计分措施常规检查月原则为100分, 常规检查采用扣分制。

二、检查内容1. 教学设计2. 作业3. 听课记录4. 学困生辅导记录5. 家访记录6. 单元检测7. 资料收交8. 课堂管理三、检查原则（1）教学设计（30分）电子教案:教学设计必须与计划进度吻合, 各科目齐全, 教学设计齐备, 且严格按照三甲教育管理中心《电子教学设计旳拟写规定》进行拟写, 少1个课时扣1分, 少一种环节扣0.5分。

（环节包括：总课时数、执行时间、课题、分课时数、目旳、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思。

）手写教案:教学设计必须与计划进度吻合, 各科目齐全, 教学设计齐备, 少1个课时扣1分, 少一种环节扣0.5分（环节包括总课时数、执行时间、课题、分课时数、目旳、重难点、教具准备、教学过程、板书、作业布置、教学反思）备注：1.副科教案原则上可以不拟写教学反思。

2.公假、事假等当堂课不在教室旳教学设计中必须预留一页编好总课时数, 并注明去向, 否则按缺乏课时计算。

（2）作业布置与批改（25分）语文每课1练, 作文每单元1次, 数学每周3次, 每月不少于12次。

（上两科数学旳每周3次作业, 两个班次数轮换: 2次、1次、1次、2次）少1次扣1分, 少1个环节扣0.5分（环节包括作业次数字样、批改等级、批改日期）。

1个错点未改正扣0.5分, 并且按照中心规定必须有三分之一鼓励性评语。

其中未全批全改旳不计算作业次数, 当月一次作业都未批改旳直接扣25分。

（3）听课记录（5分）听课1周至少1节次。

少1次扣1分, 少一种环节扣0.5分（环节包括学校、班级、学科、执教人、时间、课题、听课人、课堂笔录、瞬时点评3条以上、定性分析3条以上）当月一次听课记录也没有旳直接扣5分。

经查实其中有1节次未进入课堂听课旳视为弄虚作假, 当月听课记录直接扣5分。

（4）学困生辅导（5分）每月至少2次。

初中教案评比细则一、评比目的教案评比是为了促进教师教育教学水平的提高，激发教师教育教学研究的积极性，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

通过评比，发现和推广优秀的教育教学经验，引导教师深入理解课程标准，创新教学方法，提高教学效果。

二、评比对象本次评比对象为全国初中各学科教师编写的教案。

三、评比内容1. 教学目标：是否明确、具体、全面，是否符合课程标准的要求，是否有利于学生的全面发展。

2. 教学内容：是否准确、全面，是否能够体现学科知识的系统性、连贯性，是否有利于学生对学科知识的理解和掌握。

3. 教学方法：是否具有创新性，是否有利于激发学生的学习兴趣，是否有利于培养学生的学科素养，是否有利于提高教学效果。

4. 教学评价：是否具有科学性、合理性，是否能够全面、准确地评价学生的学习效果，是否有利于促进学生的学习进步。

四、评比标准1. 教学目标明确，具体，全面，符合课程标准的要求，有利于学生的全面发展。

2. 教学内容准确，全面，能够体现学科知识的系统性，连贯性，有利于学生对学科知识的理解和掌握。

3. 教学方法具有创新性，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的学科素养，有利于提高教学效果。

4. 教学评价具有科学性，合理性，能够全面，准确地评价学生的学习效果，有利于促进学生的学习进步。

5. 教学设计合理，教学过程清晰，有利于学生的学习。

6. 教学资源利用充分，有利于提高教学效果。

7. 教学反思深入，能够发现和解决问题，有利于提高教学水平。

五、评比程序1. 各学校组织初评，选出优秀教案参加市级评比。

2. 市级评比，评出一、二、三等奖，并将一等奖教案推荐参加省级评比。

3. 省级评比，评出一、二、三等奖，并将一等奖教案推荐参加全国评比。

4. 全国评比，评出一、二、三等奖。

六、评比时间每年举行一次。

七、评比奖励1. 获奖教案作者将获得荣誉证书和奖金。

2. 获奖教案将在教育刊物上发表，向全国推广。

3. 获奖教师将在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。

小学优秀教案评比细则优秀教案评选标准基本要求：1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。

2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数。

、教案格式规范，每课时教案字数数量够。

4、体现“用教材教”，体现新的教学理念，运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教；5、教学成绩不低于镇均水平。

课时教案评分标准全学期课时教案按以下标准评分，每处不符合要求扣1分。

一、教学目标设计：10分1、明确3分2、恰当3分、全面4分二、教学方法设计1、教法选择得当5分2、运用现代教育手段5分三、教学程序设计1、环节设计合理6分、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分3、程序设计巧妙6分四、教材处理1、思路清晰6分2、导入新颖6分3、突出重点6分4、突破难点6分5、抓住关键6分五、师生活动设计1、精讲巧练、分层训练6分2、教为学服务6分3、体现知识形成过程6分4、学法指导得当6分六、板书设计1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路3分、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感，2分、设计巧妙，有艺术性3分**小学优秀教案评选方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求：1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

二、评比范围及时间：学校全体教师，12月底之前完成。

三、评选指标：语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。

教案、作业检查评比细则一、检查内容:课堂作业和辅助作业。

语文:1-2年级:生字、练习册、测试卷、教案。

3-6年级:作文、周记、练习册、测试卷、教案。

数学:课堂作业、练习册、测试卷、教案。

英语:课堂作业、练习册、测试卷、教案。

二、检查时间:每月底检查一次。

(有事教师请假,回校后检查。

)三、检查方法(一)教案检查方法:50分1、格式规范:每一课书(每节课)有教学内容、教学目标、教学重点、教学难点或关键、教具准备、教学过程(20分)2、教案应与教学进度相对应。

(5分)3、教案应书写工整,字迹清楚,教案内容应有上课使用痕迹。

(5分)4、教学过程设计:(1)有主要教学环节,设计好带有启发性,整体性的提问。

(2分)(2)精选达标练习。

(3分)(3)教学反思。

(5分)5、教法选择得当,有体现教法的内容。

学法指导具体,有体现学法指导的内容。

(10分)(二)作业检查方法:50分1、全批全改。

(5分)2、作业量符合要求。

(5分)3、无漏改、错改。

(5分)4、作业批改符合教学进度。

(10分)5、等级日期要清。

每隔一日基本有一次作业批改。

(5分)6、教师必须对学生的作业严格要求,用本要统一,格式要规范。

(5分)7、作业中的错题要让学生改正。

(5分)8、学生书写美观规范,作业本无破损。

(5分)9、学生作业用笔颜色统一。

(5分)。