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岭南版美术六年级上册《9. 写意花卉》教学设计1一. 教材分析《9. 写意花卉》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生学习中国写意画的基本技法，并通过绘画花卉来提高学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括写意画的基本笔法、墨法、色法，以及花卉的画法步骤。
通过本课的学习，使学生了解写意画的特色，培养他们对中国传统绘画的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已具有一定的绘画基础，对绘画有兴趣。
他们好奇心强，喜欢尝试新事物，但同时注意力容易分散。
在信息技术方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能熟练使用网络资源。
三. 教学目标1.让学生了解写意画的基本技法，学会用笔、用墨、用色。
2.培养学生对中国传统绘画的兴趣，提高审美能力和创造力。
3.引导学生运用写意技法创作花卉作品，培养学生的绘画能力。
四. 教学重难点1.写意画的基本笔法、墨法、色法的运用。
2.花卉的画法步骤和构图技巧。
五. 教学方法1.讲授法：讲解写意画的基本技法和花卉的画法步骤。
2.示范法：示范绘画过程，引导学生模仿和实践。
3.练习法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4.小组合作：学生相互交流、评价，共同提高。
六. 教学准备1.教学PPT：包含写意画的基本技法、花卉的画法步骤等。
2.画材：毛笔、墨、纸、颜料等。
3.花卉图片：用于参考和临摹。
4.示范作品：展示优秀的写意花卉作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示写意画的基本技法和花卉的画法步骤，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示示范作品，让学生了解写意花卉的特点和构图技巧。
3.操练（10分钟）学生动手实践，按照画法步骤尝试绘制花卉。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生相互交流、评价，总结绘制过程中的经验和教训。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创造力，尝试绘制具有个性的花卉作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调写意画的基本技法和花卉的画法步骤。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅写意花卉作品，巩固所学知识。
岭南版美术六年级上册《9. 写意花卉》教学设计3一. 教材分析《9. 写意花卉》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生掌握写意花卉的基本技法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过学习，学生能够了解写意花卉的特点，学会运用笔触、墨色和构图来表现花卉的生动形象。
本课内容分为两个课时，本篇教学设计为第二课时。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画兴趣浓厚。
他们善于观察，勇于尝试，但写意花卉的表现技法对他们来说还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生掌握基本技法，鼓励他们发挥个性和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解写意花卉的特点，掌握写意花卉的基本技法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用笔触、墨色和构图表现花卉的生动形象。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握写意花卉的基本技法，能够运用笔触、墨色和构图表现花卉的生动形象。
2.教学难点：如何运用笔触、墨色和构图来表现花卉的生动形象，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解写意花卉的基本技法和注意事项。
2.示范法：教师示范绘制写意花卉的过程。
3.练习法：学生动手实践，绘制写意花卉。
4.评价法：学生互相评价，教师点评。
六. 教学准备1.教具：毛笔、墨汁、宣纸、教材、示范作品。
2.学具：毛笔、墨汁、宣纸、画具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾上节课的内容，检查学生对写意花卉基本技法的掌握情况。
然后简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）1.教师展示示范作品，引导学生观察和分析写意花卉的特点，如笔触、墨色和构图等。
2.教师讲解示范作品中的技法和创作思路，让学生了解如何运用笔触、墨色和构图来表现花卉的生动形象。
操练（10分钟）1.学生按照教师的讲解和示范，动手实践，绘制写意花卉。
2.教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥个性和创造力。
写意花卉-岭南2011版六年级美术上册教案教学目标
1.理解写意花卉的概念和特点
2.学习岭南画派的绘画风格和特点
3.学会使用书法笔法表现花卉的形态和特征
4.能够在画纸上自由构思，并用自己的画风创作写意花卉
教学重难点
1.掌握写意画派的基本理论和思路
2.感受岭南画派的气韵和风格
3.学习运用书法笔法表现花卉的神韵和特色
4.培养学生的审美能力和绘画技能
教学设计
第一课导入环节
1.教师介绍写意画派的概念和特点
2.展示岭南画派的画作，引导学生欣赏和感受
3.与学生们一起思考，如何运用写意的方式表现花卉的美。
第二课实践讲授环节
1.用速写训练手法，提高学生对花卉的观察能力。
2.讲解运用书法笔法表现花卉的形态和特征。
3.讲授寸法和构图原理，教会学生如何在画纸上构思形象。
4.学生自由创作后，与班级同学进行分享、讨论及评比环节。
学习场景模拟
1.让学生进入花卉欣赏的环境，欣赏花卉的同学介绍花卉的特征和神韵。
2.制作小书签，书签上可以写上自己的写意花卉和班级同学之间的评比。
3.画纸准备，让学生拥有一张自己的纸，在欣赏环节完成后进行实践训练，通过自己感性的表现将花卉特征和神韵全面表现出来。
评价考核方法
1.综合书法笔法、构图技法等绘画技能指标以及审美品味、思维创新等个人素质标准进行评价和考核。
2.以实际操作演示、讨论分享、品评竞赛的形式进行互动式评价。
教学资源
1.配备岭南画派的画作大图和教学PPT
2.提供不同层次的写意花卉教学资源及习作样板，方便师生开展班级教学及个性创作。
岭南版美术六年级上册《9. 写意花卉》说课稿1一. 教材分析《9. 写意花卉》是岭南版美术六年级上册的一课，本课主要让学生了解和掌握写意花卉的基本技法和表现方法。
写意花卉是中国画的一种，它注重表现花卉的神韵和气质，强调用笔和墨色的运用。
通过学习本课，学生可以培养对花卉画的认识和兴趣，提高笔墨运用能力和审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对绘画技巧和艺术表现有一定的认识。
但是，对于写意花卉这种艺术形式，可能还比较陌生，需要通过本课的学习来逐步理解和掌握。
此外，学生可能对于用笔和墨色的运用有一定的困难，需要教师进行详细的指导和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解写意花卉的基本技法和表现方法，学会用笔和墨色的运用，能够独立完成一幅写意花卉的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够掌握写意花卉的绘画步骤和技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生对花卉画的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：写意花卉的基本技法和表现方法，用笔和墨色的运用。
2.教学难点：对于写意花卉的神韵和气质的表现，以及用笔和墨色的运用。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法。
通过讲解、示范、练习和合作，帮助学生理解和掌握写意花卉的绘画技巧。
同时，利用多媒体展示写意花卉的作品，供学生欣赏和分析。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些写意花卉的作品，引导学生欣赏和观察，激发学生对写意花卉的兴趣。
2.讲解：教师讲解写意花卉的基本技法和表现方法，强调用笔和墨色的运用。
3.示范：教师进行写意花卉的示范，边示范边讲解，让学生清晰地了解绘画步骤和技巧。
4.练习：学生根据教师的要求，进行写意花卉的练习，教师进行个别指导和辅导。
5.分组合作：学生分组合作，共同完成一幅写意花卉的作品，培养学生的合作意识和团队精神。
6.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结评价。
岭南版美术六年级上册《9. 写意花卉》说课稿2一. 教材分析岭南版美术六年级上册《9. 写意花卉》一课，以我国传统绘画艺术——写意为表现形式，让学生在学习过程中体验到中国传统文化的魅力。
本课内容主要包括写意花卉的基础知识、技巧训练和创作实践。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片示例，使学生能够掌握写意花卉的基本技法，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生在美术方面已有一定的基础，对绘画技巧和艺术表现有一定的了解。
但写意花卉作为一门传统艺术，其独特的表现手法和审美观念对学生来说尚有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解写意花卉的基本技法，能够独立完成一幅写意花卉作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：引导学生感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：写意花卉的基本技法和步骤。
2.教学难点：对写意花卉的审美把握和创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀的写意花卉作品，激发学生的兴趣，引发对写意花卉的思考。
2.知识讲解：介绍写意花卉的基本技法、步骤及注意事项。
3.示范演示：教师现场示范，讲解每一步骤的要点，让学生直观地感受写意花卉的魅力。
4.实践训练：学生分组合作，运用所学技法进行创作实践。
5.互动评价：学生互相欣赏、评价作品，教师给予指导和鼓励。
6.总结拓展：总结本课所学内容，引导学生关注生活中的美好事物，将写意花卉的艺术表现融入日常生活。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可采用关键词、图示、流程等方式，使学生一目了然。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在创作过程中的表现，发现优点和不足。
9、《写意花卉》教案一、教学目标1.了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。
2.体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能。
3.培养热爱大自然美好事物的情景，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。
二、教学重点写意花卉的临摹技法。
三、教学难点用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。
四、教学过程1、什么是写意花卉？写意花卉是针对工笔花卉而言的，写意总体比较抽象，讲求意境，工笔就比较逼真，讲求真实。
写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。
2、写意花卉与工笔花卉图片对比欣赏。
3、欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍。
(简略介绍4位国画大师以及欣赏他们的作品。
齐白石、潘天寿、徐悲鸿、黄宾虹)齐白石：（1864—1957）湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一。
大凡花鸟虫鱼、山水、人物，无一不精，无一不新。
为现代中国史创造了一个质朴清新的艺术世界。
黄宾虹：（1865—1955）祖籍安徽歙县，出生于浙江金华，二十世纪十大画家之一。
中国近现代美术史上的开派巨匠，有“千古以来第一的用墨大师”之誉。
与齐白石合称“南黄北齐”，擅长山水、花卉，并注重写生。
潘天寿：（1897—1971）浙江海宁人，二十世纪十大画家之一。
他精于写意花鸟和山水，擅长画鹰、八哥、蔬果、松、梅。
他的艺术博采众长，不仅笔墨苍古，凝炼老辣，而且大气磅礴，雄浑奇崛，具有摄人心魄的力量感和现代结构感。
徐悲鸿：（1895—1953）江苏宜兴人，二十世纪十大画家之一。
他的作品融古今中外技法于一身，在我们美术史上起到了承前启后，继往开来的巨大作用，他创作的题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物等，无不落笔有神，栩栩如生。
4、选择荷花进行临摹分析，引导学生观察分析荷花的形态，研究临摹步骤，对具体的用笔、用墨、用色也进行分析。
5、观看荷花教学视频，学习写意荷花的画法。
6、布置作业：用写意技法临摹一幅花卉画，可尝试加上自己的想象发挥。
六年级上美术说课稿-写意花卉-岭南版一、教学目标1.了解中国画的写意风格，以及写意花卉的表现方法；2.学习广东岭南地区的花卉文化，并理解岭南花卉在中国画中的地位；3.掌握中国画的绘画技巧，包括运用线条、墨色、色彩等来表现花卉的姿态与特征；4.提高学生的美术素养和审美能力。
二、教学重难点1. 教学重点1.了解岭南花卉文化，激发学生的创作灵感；2.学习中国画的写意花卉表现方法，注重线条的调动，表现花卉的姿态与特征；3.掌握中国画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 教学难点1.如何用描绘花卉的线条和墨色表现出花卉的美感；2.如何通过配色表现出花卉的神韵和特征。
三、教学内容及具体安排1. 教学内容1.讲解中国画的写意风格以及写意花卉的表现方法；2.讲解广东岭南地区的花卉文化，并介绍岭南花卉在中国画中的地位；3.实践学习中国画的绘画技巧，包括运用线条、墨色、色彩等来表现花卉的姿态与特征。
2. 具体安排第一课时1.介绍中国画的写意风格，以及写意花卉的表现方法；2.引导学生欣赏岭南花卉的图片，了解岭南花卉在中国画中的地位；3.讲解如何写意花卉，包括线条的常用表现方法、如何运用墨色等，以及如何表现花卉的姿态和特征；4.带领学生进行练习，以单独的花卉为主题进行素描练习。
第二课时1.继续介绍岭南花卉文化，通过图片和简介了解岭南花卉的特征；2.引导学生分组，介绍一种岭南的花卉，包括颜色、生长环境、用途等，并进行展示；3.通过练习，教授如何将花卉与自然融为一体，即如何在绘画中表现出花卉的气息和灵动。
第三课时1.引导学生根据第二课时中介绍的岭南花卉进行创作，要求展现出花卉的特征和气息；2.教授如何运用色彩来表现花卉的神韵和特征，包括如何使用华丽的颜色、如何调配色彩等；3.辅导学生绘画技巧，强化线条的练习，加强刻画能力。
四、教学方法采用教师讲解、学生实践、小组合作、示范辅导等多种教学方法。
五、教学手段和教学资源教学手段及资源包括：1.PowerPoint课件；2.图片资料；3.落地黑板、炭笔、宣纸、毛笔、颜料。
《写意花卉》教学设计一、教学目标1. 让学生了解写意花卉的基本概念、特点及历史背景，提高学生的审美情趣和艺术修养。
2. 培养学生运用写意手法表现花卉的能力，提高学生的绘画技能和创作水平。
3. 引导学生关注自然、热爱生活，培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 写意花卉的基本概念、特点及历史背景。
2. 写意花卉的表现技法和创作步骤。
3. 写意花卉的构图原则和色彩运用。
4. 写意花卉的临摹与创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：写意花卉的表现技法和创作步骤，构图原则和色彩运用。
2. 教学难点：如何运用写意手法表现出花卉的生动性和个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物投影仪、示范用笔墨纸砚等。
2. 学具：毛笔、墨汁、国画颜料、宣纸、绘画参考书等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏一组写意花卉作品，引导学生了解写意花卉的基本概念、特点及历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解写意花卉的表现技法和创作步骤，构图原则和色彩运用，帮助学生掌握写意花卉的基本知识和技能。
3. 示范与讲解：教师现场示范写意花卉的绘画过程，讲解绘画技巧和注意事项，使学生更好地理解写意花卉的表现方法。
4. 练习与指导：学生根据所学知识进行写意花卉的临摹和创作练习，教师巡回指导，解答学生疑问，提高学生的绘画水平。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调写意花卉的表现技法和创作步骤，鼓励学生在课后继续练习和创作。
六、板书设计1. 板书《写意花卉》教学设计2. 板书内容：- 写意花卉的基本概念、特点及历史背景- 写意花卉的表现技法和创作步骤- 写意花卉的构图原则和色彩运用- 写意花卉的临摹与创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据自己的兴趣和特长，选择一种花卉进行写意绘画练习，要求运用本节课所学的表现技法和创作步骤。
教案标题：9. 写意花卉（教案）课程目标：1. 让学生了解中国写意花卉的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对自然美的观察和表现能力。
3. 引导学生运用水墨画的基本技巧，创作一幅具有个性和创意的写意花卉作品。
教学重点：1. 了解中国写意花卉的基本特点和表现手法。
2. 学会运用水墨画的基本技巧。
教学难点：1. 学生对写意花卉的理解和表现。
2. 学生对水墨画技巧的掌握。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、示范作品、水墨画材料。
2. 学生准备：水墨画材料、画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示写意花卉的图片，引导学生欣赏并感受写意花卉的美。
2. 学生分享对写意花卉的观察和感受。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解中国写意花卉的基本特点和表现手法。
2. 学生了解写意花卉的基本构图、用笔、用墨等技巧。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何运用水墨画技巧创作一幅写意花卉作品。
2. 学生观察并学习教师的示范。
四、学生练习（20分钟）1. 学生根据所学知识，运用水墨画技巧创作一幅写意花卉作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写意花卉的基本特点和表现手法。
2. 学生了解写意花卉的拓展知识，如写意花卉的历史背景、代表画家等。
教学反思：本节课通过欣赏、讲解、示范、练习、展示与评价等环节，使学生对中国写意花卉有了更深入的了解，并学会了运用水墨画技巧创作写意花卉作品。
在教学过程中，要注意引导学生观察和感受自然美，培养学生的审美能力。
同时，要加强学生对水墨画技巧的掌握，提高学生的绘画水平。
在教学评价方面，要注重鼓励学生的创新精神和个性表现，培养学生的自信心和创作热情。
丰富内容需要重点关注的细节是“学生练习”环节。
这是学生将理论知识转化为实践操作的关键环节，也是培养学生观察力、表现力和创造力的核心环节。
