试卷分析表万能模板

小学试卷分析模板小学试卷分析模板一、试卷概述本次试卷为（试卷名称），包含（试卷总分）分。

试卷难度适中，涵盖了小学生所学的各个知识点，并且注重了基础知识的考查。

二、试题分析1.选择题本次试卷的选择题部分占比较大，共有（选择题数量）道选择题，每道题（分值）分。

该部分主要考查了学生对知识点的理解和记忆能力。

题目中有一些较为简单的题目，如（题目编号），要求学生根据已有的信息进行简单的计算或判断。

还有一些较为复杂的题目，如（题目编号），要求学生根据已有的信息进行推理或分析。

整体来说，选择题部分的难度适中，能够有效考查学生的基础知识和思维能力。

2.填空题本次试卷的填空题部分共有（填空题数量）道，每道题（分值）分。

该部分主要考查了学生对知识点的记忆和运用能力。

题目中有一些比较简单的题目，如（题目编号），要求学生填写简单的单词或数字。

还有一些较为复杂的题目，如（题目编号），要求学生填写完整的句子或解决实际问题。

整体来说，填空题部分的难度适中，能够有效考查学生对知识的掌握和运用能力。

3.解答题本次试卷的解答题部分共有（解答题数量）道，每道题（分值）分。

该部分主要考查了学生对知识点的理解和应用能力。

题目中有一些比较简单的题目，如（题目编号），要求学生简单描述或解释某个概念或现象。

还有一些较为复杂的题目，如（题目编号），要求学生进行推理、分析或解决实际问题。

整体来说，解答题部分的难度适中，能够有效考查学生的思维能力和应用能力。

三、学生表现分析本次试卷的学生表现整体来说比较理想。

大部分学生能够正确回答选择题和填空题，表明他们对基础知识的理解和记忆能力较好。

但是在解答题部分，一些学生表现较为一般，可能是因为对问题的理解不够深入或缺乏实际应用能力。

因此，建议在日常教学中注重培养学生的思维能力和应用能力，提高他们的解决问题的能力。

四、试卷改进建议1.增加思维题的数量和难度，充分考查学生的推理和分析能力。

2.增加实际应用题的数量和难度，提高学生的解决问题的能力。

西藏日喀则地区拉孜高级中学
试卷分析
课程名称任课教师
试卷来源使用班级
阅卷人
分数分布30分以下30—40 40—50 50—60 60分以上
学生数
百分率（%）
最高分最低分平均分
试卷性质填表日期
教研组组长教务主任
备
注
注：1、试卷来源包括试卷库或试题库试卷、校外命题或教研组命题等；
2、试卷分析工作一般由阅卷小组成员共同进行，由教研室主任安排阅卷小组负责人认真详实地填写
此表；
3、若两个以上的班级使用同一份试卷，则填写分数分布时任选其中两个班级加以统计；
4、此表应在考完试后一周内一份上交校教务办公室、一份留教研组存档。

对试卷的分析和评价
（包括题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现等方面）
一、试题评价
二、存在的问题
三、今后改进措施和努力方向。

数学分析表
英语分析表
说明：
语法基础知识部分适合对单项选择、改错、句型转换、单词拼写等基础题进行分析。

阅读能力部分适合对阅读理解、完型等这种考查阅读的题目进行分析。

阅读理解分为ABCD四类，得分为A的同学阅读理解能力很强；得分为B的同学阅读理解能力不错，但是不够细心而且训练不够；得分为C的同学阅读能力中等水平，有很大的上升空间，一定要适时地有步骤地进行训练；得分为D的同学急需强化训练，建议先找一些相对简单的文章进行训练，循序渐进。

完型填空是对阅读能力和基础知识的综合考查，得分为A的同学一定是基础知识扎实而且理解能力很强的同学；得分为B的同学一般是基础知识或者阅读能力有一方面比较弱；得分为C
的同学明显的暴露出自己两方面都有弱点；得分为D的人一定要认认真真的开始补习自己的基础知识，并且要不断进行阅读训练。

写作，也就是我们平时说的英语作文，在试卷中的通常称之为书面表达。

以25分的作文为例，如果学生能够得到21分以上，我们就把它称为A类文章，说明学生具备较强的语言运用能力，
能准确表达题目的要求，只是在使用复杂结构的时候出现些许错误；如果学生能够拿到16－20分，说明学生语法结构或词汇方面应用基本准确，只是在写作过程中漏掉1、2个次重点；能拿到11－15分，说明学生基本完成了写作任务，但是漏掉了一些内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；如果得分在10分以下，说明漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解，甚至缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
物理分析表。

七年级英语期中考试质量分析一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。

该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

二、考情分析：学生人数：；参试人数：；平均分：；及格人数：；及格率：；最高分：；优秀人数：；优秀率：；最低分：各班详情如下表：班级学生人数参试人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率临优人数最高分最低分三、题型分析：1．单项选择单项选择题共10道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。

考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。

考查的方式突出了语境。

2．完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。

3．阅读理解本大题包括三篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。

根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。

阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。

通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。

阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。

4．书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。

创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。

书面表达中考生的主要错误有：1）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；2）思路不清晰。

3）语言的基本功不扎实，病句较多；4）书写习惯不好，卷面不整洁。

四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。

因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。

因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起高度重视。

考试试卷分析表
本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。

下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况
本次检测参考人数851人，人平66.58分，及格人数627人，及格率73.62%，优秀人数261人，优秀率30.58%。

二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十二个大题。

1、内容结构稳中求变，稳中求新。

与往年的试卷相比，这次的
试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。

试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大
了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学
生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。

三、抽样分析情况
为了更好地了解学生答题的情况，我们随机抽查了三个年级50
份试卷，对三大板块学生答题情况抽样调查，具体情况如下：
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。

试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。