一级下册《磁铁的磁极》 人教版PPT课件

3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
一年级下《7 认识磁铁》 人教版实用PPT
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
一年级下《7 认识磁铁》 人教版实用PPT
实验
实验
你也可以用自己 准备的材料进行 实验。
磁铁的特点
•磁铁能吸铁 •磁铁有两个磁极
吸曲别针最多的 两端就是磁铁的 两个极端。
磁铁
条形磁铁
马蹄形磁铁
一年级下《7 认识磁铁》 人教版实用PPT
磁针
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磁棒
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Байду номын сангаас
圆形磁铁
一年级下《7 认识磁铁》 人教版实用PPT
环形磁铁

磁场与磁力线概念
磁场定义
磁场是磁体周围存在的一种特殊物质，它可以使铁磁物体产生磁性，并对放入 其中的磁体产生力的作用。
磁力线概念
磁力线是描述磁场分布和方向的曲线，它起始于N极，终止于S极，在磁体外部 由N极指向S极，在磁体内部由S极指向N极。
磁性材料种类及应用
磁性材料种类
常见的磁性材料包括铁氧体、铝镍钴、钕铁硼等。其 中，铁氧体具有较高的电阻率和较低的成本，广泛应 用于电子设备中；铝镍钴具有较高的磁能积和稳定性 ，适用于高温、高腐蚀等恶劣环境；钕铁硼则具有最 高的磁能积和较强的矫顽力，是目前应用最广泛的磁 性材料之一。
磁场。
地球磁场具有两极
地球磁场具有北极（N极 ）和南极（S极），且两极 并不完全与地球的地理北
极和地理南极重合。
地球磁场会发生数万到数十万年才发生一
次。
指南针发明历史简介
01
02
03
指南针的起源
指南针的发明应归功于中 国人，它的主要用途是确 定方向。
磁铁性质
磁铁具有指向性，即两端磁性最 强，称为磁极。同时，磁铁具有 磁化能力，可以使一些物体获得 磁性。
磁极定义及分类
磁极定义
磁极是磁铁上磁性最强的部分，分为 南极（S极）和北极（N极）。
磁极分类
根据磁性表现，磁极可分为自然磁极 和人工磁极。自然磁极指天然磁铁矿 等自然形成的磁极；人工磁极则是通 过人工磁化方法获得的磁极。
小磁针测试法
将小磁针放置在磁铁附近，小磁针的N极会指向磁铁的S极，从而可以判断出磁力方向。
右手定则
对于通电螺线管等产生的磁场，可以使用右手定则来判断磁力方向。右手握住螺线管，四 指指向电流方向，大拇指所指的方向即为N极方向。

7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
实验
实验
你也可以用自己 准备的材料进行 实验。
磁铁的特点
•磁铁能吸铁 •磁铁有两个磁极
吸曲别针最多的 两端就是磁铁的 两个极端。
磁铁
条形磁铁
马蹄形磁铁
磁针
磁棒
Hale Waihona Puke 圆形磁铁环形磁铁应用
将一枚铁钉放入装满水的烧杯里，谁 能取出铁钉而不让水溢出来？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。

磁铁的维护与保养
避免强烈撞击
避免磁铁受到强烈的撞击，以防损坏其结构 或改变磁性特性。
存放干燥环境
将磁铁存放在干燥的环境中，以防止受潮或 锈蚀。
定期清洁
保持磁铁表面的清洁，以防止灰尘、污垢等 影响其磁性能和使用寿命。
使用合适的夹具或支撑
在应用过程中，使用合适的夹具或支撑来固 定磁铁，以避免其因受力不均而损坏。
磁铁的选择标准
磁性强度
根据实际需求选择不同磁性强度的磁铁，以满足 吸附、固定等应用要求。
耐腐蚀性
考虑环境因素，选择具有良好耐腐蚀性能的磁铁 ，以确保其长期稳定性和使用寿命。
尺寸与形状
根据使用场景选择合适尺寸和形状的磁铁，以确 保其能够适应特定的空间和用途。
温度特性
根据工作温度选择适合的磁铁，以确保其在不同 温度环境下仍能保持良好的磁性能。
磁感应强度
描述磁场强弱的物理量，单位 为特斯拉（T）。
磁场的影响因素
02
01
03
磁体材料
不同磁体材料的磁感应强度和磁场强度不同。
磁体尺寸
磁体尺寸越大，磁场范围越广，磁感应强度越高。
磁场环境
周围物质的导磁性能、温度等因素会影响磁场分布。
磁场的应用
01
02
03
磁力机械
利用磁场力实现物体的悬 浮、搬运等操作，如磁悬 浮列车、磁力泵等。
01
理解磁场方向
通过观察磁力线的走向，可以理解磁场的方向。在北极附近，磁场方向
从南向北；在南极附近，磁场方向从北向南。
02 03
理解磁场强度
磁力线的疏密程度可以反映磁场强度的高低。在北极或南极附近，由于 磁力线密集，磁场强度较强；而在中间部分，由于磁力线稀疏，磁场强 度较弱。

实验要求
1.用铁架台上的夹 子将条形磁铁从中 间固定。像老师的 一样。
2.曲别针要首尾相 接，掉下来的不算 数。
3、在固定的五个位 置实验，并将数据 记录下来
4.限时十分钟。
2、在磁铁上确定五个点
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
一组实验结果： 个
个
个
个
个
二组实验结果： 个
个
个
个
个
三组实验结果： 个
个
个
个
个
四组实验结果： 个
个
个
个
个
五组实验结： 个
个
个
个
个
实验结论：
说明磁铁两端的磁力最大， 我们把磁铁磁力最大的部位叫做 磁极。
练习：用小铁珠和曲别针找到U形磁铁 的磁极
实验器材
磁极
磁极
实验2把条形磁铁悬挂起来，当它静 止时，你发现了什么？
实验器材：
S
N
南极
北极
课后作业： 生活中还有许多形状的磁铁，试
一试用今天学到的知识找到它们的磁 极。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根

磁极是怎样相互作用的
我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
异极
同极
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结束
S
N →← S
N
N
S ←→ S
N
S
N ←→ N
S
N
S →← N
S
磁极与方向
各小组的实验结果都相同吗？为什么会这样呢？
磁极是怎样相互作用的
Hale Waihona Puke 我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪 两个磁极间相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？
结果 相互吸引 相互排斥
磁极靠近的方式 N—S S—N N—N S—S
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磁极是怎样相互作用的
对于其他形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？
悬挂法 用已知南极和北极的磁铁接近
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yàndeshíhouyàozhùyìbǎohùtā
验 的 时 候 要 注 意 保 护它。
bōliqiúyìsuì tiědìngjiānruì
2.玻璃球易 碎， 铁 钉 尖 锐 ，
shíyàndeshíhouyàozhùyìānquán
实 验的时 候 要注意 安 全。
一年级下册科学课件 《《77 认认识识磁磁铁铁》》 人人教教版版 (共(3共 1张31PP张T)PPT)
tóngw ù t ǐ duōshìj ǐ c ì
同 物体，多 试几次。
zuòwánshíyànhòu b ǎshíyànpánzhōng
③ 做 完 实 验 后，把实 验 盘 中
d ecáiliàoà nlǎoshīgěin ǐshíd eshùnx ù
的材 料 按老师给你时的 顺 序
zhěngl ǐhǎo
物体
猜一猜 实验现象 物体
猜一猜 实验现象
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（1）猜一猜。（√、×、？ ）
物体
猜一猜 实验现象 物体
出来
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pàom òkuài
泡沫 块
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拓展与应用
再见
8.磁铁的磁极
将小钢珠放在条形磁铁的不同部位，放开 小手后，会出现什么现象？
1.描述你看到的现象，并猜想一下原因可能是什么？ 2.大家的猜测是不是正确的呢？
视察与思考
• 思考：钢珠在√） • B 两极 （√ ）
科学实践 磁铁各部位的吸铁能力一样吗？
条形磁铁
为了实验的方便我 们用条形磁铁来研 究这个问题。
视察与总结
• 认真视察磁铁各个地方吸引大头针的数量。 • 分析并总结：条形磁铁两极的磁力最强；中间的磁力最弱。
认识磁铁两极
总结
磁铁两端能够自动指导地理方位，南方和北方，所磁铁的两 端叫两极。磁铁的两极分别叫北极，用字母N表示；另一个 叫南极，用字母S表示。

【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1 【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
BC
DE
所挂回形针 的个数：
（
）
（）
（）
（）（）Biblioteka 我们的发现：磁力的研究班级汇总表
A
第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组 第十一组
BC
DE
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磁铁上磁力最强的部分叫磁极。
【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
（ ×） （ √） （√） （ ×）
【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
选择题 1．磁悬浮列车是应用磁铁（ A ）的性质悬浮在轨道上的。 A、同极互相排斥 B、异极互相吸引 C、有磁性
【教科版】磁铁的两极精品ppt课件1
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有两块一模一样的条形铁块，表 面没有任何标记。其中一块是磁 铁，一块是铁块。现在把它搞混， 你不用任何辅助器材，能判断出 那块是磁铁吗？

磁极
一年级下磁铁的磁极 人教版ppt
磁极
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实验2把条形磁铁悬挂起来，当它静 止时，你发现了什么？
实验器材：
一年级下磁铁的磁极 人教版ppt
一年级下磁铁的磁极 人教版ppt 一年级下磁铁的磁极 人教版ppt
一年级下磁铁的磁极 人教版ppt
S
南极
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实验要求
1.用铁架台上的夹 子将条形磁铁从中 间固定。像老师的 一样。
2.曲别针要首尾相 接，掉下来的不算 数。
3、在固定的五个位 置实验，并将数据 记录下来
4.限时十分钟。
2、在磁铁上确定五个点
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一组实验结果： 个
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二组实验结果： 个
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三组实验结果： 个
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北极
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课后作业： 生活中还有许多形状的磁铁，试
一试用今天学到的知识找到它们的磁 极。
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。