人教版数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试题

二年级数学下册第三单元测试卷
1. 画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形.
2.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化, 上①，旋转”填上②.
3.下面哪几个角是锐角？在括号里打 A 。

哪几个角是钝角？在括
4.指出下面图形各有几个角:
班别: 姓名: 等级
:
平移”填
5.看下面图形各有几个锐角（用三角尺上的直角量清楚哦！）:
$
）个锐角，（
）
()
7.下面图形中是直角的在（）里打“v：
磴- r 1、
（守
8.下面图形，哪些是角？哪些不是角？画出V或X.
9•下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②?満塘的n C )
空®JL的氷马C ）
tW 无揍工昭电梯（
10、分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的两个图形。

(2)
(1)
// O 0 ▽。

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

5 －（ 3 ＋ 1 ） 4 74
2、求未知数 x。（6 分）
12－5x=6. 5
22．5 ＝ x 45
9 ：x= 3 16 16
3、文字题。（8 分）
1、一个数的 25%比它的 1 少 1．2。这个数是多少？ 3
2、 1 与 1 的和除它们的差，商是多少？ 48
五、操作、运用。（10 分） 1、在下面的方格图中分别画一个与已知长方形面积相等的平行四边形、三角形。（4 分）
是（ ）立方厘米。
① 18 ② 36 ③ 27
3、红领巾气象站每两小时要测量一次气温，为了形象地表示出一天中气温的升降变化情况，应当绘
制（ ）统计图最合适。
① 条形 ② 折线 ③ 扇形
4、在比例尺是 1：20 的图纸上画出一种机械配件平面图的角是 40 度。这个角实际是（
）度。
①2
② 40
③ 800
提示： 由图可以看出： 1 个西瓜重量＝2 个菠萝重量＝1 个南瓜重量＝8 千克。
提示：每条线上 3 个数相加和都是 100。 此时中间 数 30 已确定，所以只要想办法将同一条直线两端的 数凑成 70 就可以了。
北师大版六年级上册数学期末统考试卷
班级 姓名
成绩
一、填空（20 分）
1、分数单位是 1 的所有最简真分数的和是（ ）。 9
）
3、两根同样长的绳子，分别剪去 1 、 1 米后，剩下的绳子不一定一样长。（ ） 66
4、小数点后添上 0 或去掉 0，小数的大小不变。（ ）
5、两个数是互质数，这两个数一定都是质数。（ ）
三、选择。（10 分）
1、甲数是 25，乙数是 30，甲数比乙数多（ ）
① 5% ② 25% ③ 30%

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数 B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了 B．变小了 C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、 1．C 2．B， D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８× 8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出： 1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

人教版数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试题姓名：班级：一、填空1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。

3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。

4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。

5、48÷6＝（），读作（），口诀（），被除数是（），除数是（），商是（）。

6、把12个平均分给（。

7、用21根小棒，每3，可以摆（。

8、写出两道运用口诀“七八五十六”计算的两道算式。

二、选择1、在认识的角中，（）最小。

A、钝角 B、直角 C、锐角2、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

（三角尺量一量）A B C D E F3、下面哪些图形可以通过平移与灰色的图形重合？并标上记号。

4、下列运动是平移的是（）三、判断，正确的在（）里画“√”，错误的画“×”1、请你分别画一个锐角、直角、钝角。

2、在方格里画出向右平移8格后的图形。

3、把4格；再向上平移3格；5. 观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”．五、解决问题 1.（1）买8个羽毛球要多少钱？（2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？（3）买1副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？（4）你还能提出什么问题？并把它解决。

2、二（1）班同学参加学校竞赛。

一等奖的奖品是40本故事书，二等奖的奖品是48本练习簿。

比赛结果一等奖有5人，二等奖有8人。

（1）一等奖的同学每人可得多少本故事书？（2）你还能提出用除法计算的问题？你会解答吗？3、小花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？六、能力提升1、2、3、（1）买8个羽毛球要多少钱？（2）一个铅笔盒的价格是一把尺子的几倍？（3）我有32元，能买多少把小刀？（4）你还能提出什么问题？并把它解决。

4、小花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？。

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包?2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

第三单元测试卷一、下面的图形哪些是角，哪些不是角？在是角的图形下面的（）里打“√”。

（）（）（）（）（）（）二、用三角板的直尺量一量，是直角的画“√”。

（）（）（）三、数一数下面的图形中有几个角。

（）（）（）（）（）（）四、判断下面各是什么现象，把字母填在（）里。

A、平移B、旋转五、按要求画角。

1、画一个锐角。

2、画一个钝角。

六、画出平移后的图形。

第三单元测试卷的部分答案：三、（4）、（5）、（4）、（8）、（8）、（6）四、（B）、（A）、（B）下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。

转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。

工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。

二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质：要善于从政治角度看问题。

面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。

二要政治敏锐性。

密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。

要高尚的政治品格。

眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。

提升能力：提升写作能力。

理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。

提升语言表达能力。

说话训练，汇报工作、简洁、清楚。

提升办事能力。

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?
人教版二年级下学期数学第三单元《图形与变换》WORD试题试卷答案
分给一年级3பைடு நூலகம்后，还剩多少包?
2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

二年级数学下册第三单元测试卷
班别: 姓名: 等级: 1．画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形．
2．观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，“平移”填
上①，“旋转”填上②．
3. 下面哪几个角是锐角？在括号里打。

哪几个角是钝角？在括
号里打。

4．指出下面图形各有几个角：
5．看下面图形各有几个锐角（用三角尺上的直角量清楚哦！）：
6．数一数下面图形中有( )个角，其中（）个锐角，（）个钝角。

7．下面图形中是直角的在（）里打“√”：
8. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
9.下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？
10、分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的两个图形。

11、画出平移后的图形，其中图4可以自由选择平移几格，然后再画。

图1 图2
图4
图3
12、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？涂上颜色。

（1） （2）
平移（ ）格 平移7格
平移（ ）格
13、按要求填一填。

1．由图1到图2向（）平
移（）格。

图1 图2
2、3、
图3 图5
图4
2．由图3到图4向（）平移
（）格。

图7 图6
3．图5到图7，先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格，并把中间的图形（图6）画出来。

14．如右图的大转盘，有1——8个座位，顺时针转动。

（1）小猫转（）格就可以到小猪的位置。

小猫 2 3 小鸡（2）当小鸡转到小猪的位置时，小猪
转到哪里去了？ 5 小猪小羊8。

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

二年级数学下册第三单元测试卷
班别：姓名：等级:
1
画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形.
■ej U W
2.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，平移”填
里打。

：
AA
---------------- ■
()()()
4.指出下面图形各有几个角:
5.看下面图形各有几个锐角（用三角尺上的直角量清楚哦！）：
>
个锐角，（）
8.下面图形,哪些是角？哪些不是角？画出\或X.
9•下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②?
酒店的门（》獻抒牟的牛辂《
天楼里的亀样（
10、分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的两个图形13、按要求填一填
1. 移 由图 （） 1到图2 格。

向（ ) 平
\ ，I O 图， 1 图 2
2、 3、
□ □ 5
图
2. ( 由图3到图4向 ( ）平移
1 T
）伯°
上
图 7 图 6
3.图5到图7,先向（）平移了（）格，再向（）平移了 （）格，并把中间的图形（图6）画出来。