地球的形状和内部结构[1]

七年级上册科学-第三章知识点(含答案)第三章人类的家园——地球复习提纲第一节地球的形状和内部结构1.地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。

（地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%）2.地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%；赤道周长约为4万千米。

（坐地日行八万里，指的是人处在赤道）3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。

4.那些现象能证明地球是个球体？答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。

（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。

（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。

这说明海面是曲面。

（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。

（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。

（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法）5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序②①④③①天圆如弹丸，地如卵中黄②天圆如张盖，地方如棋盘③地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。

过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。

这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。

7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。

岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。

八上地知识点总结一、地球的构造1. 地球的形状：地球是一个近似于椭球体的星球，它的赤道直径要比极轴直径长。

2. 地球的内部结构：地球由地壳、地幔和地核组成。

地壳是最外层的岩石壳，地幔是地壳和地核之间的层，地核由内外核组成。

二、地球的运动1. 自转：地球绕自己的轴线自西向东旋转，使得白天和黑夜交替出现。

2. 公转：地球绕太阳运行，一年完成一次公转。

地球公转的轨道是一个椭圆。

三、地球的地理环境1. 地球的气候：地球的气候呈现出多样性，受到纬度、海陆分布、海洋暖流等因素的影响。

2. 地球的地貌：地球上有大陆、岛屿、山脉、平原等不同的地貌特征。

3. 地球的水文：地球的水文包括海洋、河流、湖泊、冰川等水体，水的分布也呈现出多样性。

四、地球的人文环境1. 人口的分布：地球上的人口分布不均匀，主要集中在沿海地区和河流流域。

2. 城市的发展：城市是人类生活和生产的重要场所，城市的发展对周边地区产生影响。

3. 地球的文化：地球上有不同的民族和文化，它们相互影响、交流、融合，形成多元化的文化格局。

五、地球资源的利用和保护1. 土地资源：土地资源是人类生产、生活和发展的基础，应该科学合理地利用和保护。

2. 矿产资源：矿产资源是地球的宝藏，包括煤炭、石油、铁矿石等，它们是工业发展和农业生产的重要原料。

3. 生态环境：生态环境是地球的生命之源，应该加强保护和恢复，建设美丽的家园。

六、地球的灾害1. 自然灾害：地球上常见的自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、干旱等，它们给人类生产、生活和生命安全带来威胁。

2. 环境污染：工业生产和人类活动对地球环境造成破坏，导致空气污染、水污染、土壤污染等问题。

七、地理技术1. 卫星导航：卫星导航技术使得人们可以随时随地得知自己的位置和前方的路况，为人们出行提供了便利。

2. 无人机技术：无人机可以在航拍、农业、环境监测等领域发挥重要作用，为地理科学的研究提供了新的手段。

以上就是地理知识点的总结，希望对大家的学习有所帮助。

第一节地球的形状和内部结构1、地球是一个两极、赤道的球体。

赤道半径千米，两极半径千米（差 21 千米），仅差0.33%。

所以看上去像个圆形。

赤道周长约千米。

2、地球由外到内可分为三层。

共同组成了岩石圈。

第二节地球仪和地图1、经线（子午线）：地球仪上连接南北两极的线，纬线：与赤道平行的线、赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线；经线与纬线的位置关系互相垂直；赤道与南、北两极的位置关系距离相等。

2、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。

回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。

3、讲述意义：①（本初子午线）：东西经分界线②：南北纬分界线，南北半球分界线③：东西半球分界线4、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。

地图三要素（，，）；5、大比例尺表示范围，内容；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。

（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）第三节组成地壳的岩石1、根据岩石的成因把岩石分为，，。

2、岩浆岩：由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。

有明显的，或。

2、沉积岩：由地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的。

有或是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。

3、变质岩：地壳中已生成的岩石，在，产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石，常有片状的结构。

2、常见的岩石：________：以肉红色、浅灰色为主，块状，有明显的矿物质颗粒。

________：以黑色和灰色为主，有气孔构造。

________：以白色、灰色和浅红色为主，有层状结构，可见微小沙粒，可能有化石。

________：以白色、灰色为主，没有矿物质晶体颗粒，可能有化石。

地球的概况知识点总结1. 地球的结构地球的结构可以大致分为地壳、地幔和地核三层。

地壳是地球最外面的一层，由岩石和土壤组成，厚度约为30-50公里。

地壳包括陆地地壳和海洋地壳两种，它们的厚度不同，构成了地球上不同的地质特征。

地幔是地球的中间层，厚度约为2850公里，由固态和部分熔融的岩石组成。

地核分为外核和内核两层，外核由液态铁和镍组成，内核是由固态铁和镍组成的。

地核是地球的内部热源，产生了地热和地磁现象。

2. 地球的形状地球大致呈椭球形，由于地球自转和重力作用，地球的南北两极会稍微扁平，而赤道地区则稍微隆起。

地球的赤道半径约为6378公里，而极半径约为6357公里，这种形状称为地球的地球形状。

3. 地球的自转和公转地球自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动，地球的自转周期约为24小时，由此产生了昼夜交替的现象。

地球公转是指地球绕着太阳运行的轨道运动，地球的公转周期约为365.25天，这就构成了一年四季的变化。

4. 地球的大气地球的大气由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等气体组成，氮气占78%，氧气占21%，其他杂气占1%。

大气层分为对流层、平流层、中间层和电离层，其中对流层是地球上大部分气象现象发生的地方，平流层是飞机飞行的地方，电离层是俯瞰地球的最外层。

大气层能够吸收太阳辐射，调节地球的温度，保护生物不受宇宙射线和紫外线的伤害。

5. 地球的水资源地球上的水资源非常丰富，包括海水、淡水、地下水等。

地球的海洋占据了70%的地表面积，是地球最大的水资源。

地球的淡水主要分布在冰川、湖泊、河流和地下水之中。

地球上的水资源不仅是生命之源，也是地球气候和环境的重要因素。

6. 地球的地表特征地球上有许多地表特征，如大陆、岛屿、海洋、山脉、平原、高原等。

大陆占地表面积的30%，分布在不同的地理位置形成了丰富多样的地形地貌。

岛屿是分布在海洋中的陆地片段，它们的形成主要是由于火山喷发、地壳运动和海浪侵蚀等自然因素。

海洋是地球上最大的水体，占地球表面积的70%，在海洋中有浅海、深海、海底山脉和海沟等地形地貌。

小学生地球科学知识点整理地球是我们生活的家园，了解地球科学知识对于小学生的成长和学习至关重要。

本文将整理和介绍一些小学生应了解的地球科学知识点，包括地球的形状、地球的内部结构、地球的运动、地球的气候与季节等内容。

1. 地球的形状：地球的形状接近于一个椭球体，略呈扁球状。

通过观察地球表面的山脉、水流和大洋的曲率，我们可以得出地球是圆形的结论。

此外，地球也被赋予了一个地理坐标系统，由赤道、南北极、经线和纬线构成。

2. 地球的内部结构：地球可以分为三个主要层：地壳、地幔和地核。

- 地壳是地球最外层的岩石壳，包括大陆地壳和海洋地壳。

它是我们所居住的地区。

- 地幔是地球的中间层，由固态石质物质组成。

- 地核是地球的内核，由铁和镍等金属物质组成。

地核分为外核和内核，外核是液体，内核是固体。

3. 地球的运动：地球有两种主要的运动：- 自转是地球绕自己轴心旋转的运动。

自转导致白天和黑夜的交替，并造成地球各地的时差。

- 公转是地球绕太阳运动的轨道。

公转周期约为365天，这就是一年的长度。

公转导致地球的季节变化。

4. 地球的气候与季节：地球的气候受到多种影响，包括太阳辐射、大气层、海洋和陆地等因素。

不同地区的气候类型包括寒带、温带和热带等。

季节的变化是由地球公转而引起的，地球不同区域的阳光照射角度和强度发生变化，从而导致了不同季节的变化。

5. 地球上的自然灾害：地球上有许多自然灾害，如地震、火山爆发、洪水、台风和龙卷风等。

这些自然灾害对人类和环境都带来了巨大冲击。

小学生需要了解这些自然灾害的原因和应对方法。

6. 地球资源的保护：地球资源是我们赖以生存的重要财富，我们要学会保护地球资源。

小学生应该认识到自己的责任，并采取相应的行动，如减少电力和水的浪费、分类回收垃圾、种植树木和保护野生动物等。

7. 地球科学的实践：地球科学是一个实践性很强的学科，小学生可以通过实地考察、观察和实验等形式来了解地球科学。

比如参观地质博物馆、观测天文现象、进行植物生长实验等。

第1节 地球的形状和内部结构课程标准课标解读 1.了解人类认识地球形状和大小的漫长历程，初步掌握证明地球是一个球体的一些现象和方法。

2.正确描述地球的形状、大小和内部结构，加深对地球面貌的认识，激发探索地球与宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的物质观打下基础。

解读1:地球的形状和大小，人类对地球形状的认识过程与方法。

常以选择题、填空题的形式进行考查,难度较小。

解读2:地球内部的圈层结构(地壳、地幔和地核) 常以选择题填空题形式出现，难度较小。

知识点01 地球的形状古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能力非常有限，只看到自己生活地区的一小块地方，因此单凭直觉，就产生了很多有关地球形状的不同认识。

（一）古代人类对地球形状的认识(1)3 000多年前，中国人认为天是圆的，地是方的，提出“ ”说(2)在2 0000多年前的周代，就有“天如斗笠、地如覆盘”的 以及东汉时张衡的“ ”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。

（二）证明地球形状的现象和方法随着科学技术的发展，人类活动范围的扩大和各种知识的积累，人们逐渐对古代有关地球形状的认识产生了怀疑。

[提出问题]既然有“天涯海角”，我们在地面上为什么总是走不到边?为什么远去帆船的船身比桅杆先消失?[建立猜测和假设]大地在大范围内不可能是平坦的，可能是弯曲呈弧形的。

[获取事实与证据]在海边观察离岸的船，先是 ，然后才是 。

在陆地上行走的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。

如果向南走去，情况就相反。

知识精讲目标导航[结论]大地是弧形的。

（三）活动验证地球是一一个球体吗?[实验方案]把篮球和木板置于同一水平视线上。

把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。

[观察]铅笔在篮球球面和木板表面上移动时的变化情况(铅笔的长度铅笔头隐现)。

[实验现象]铅笔在篮球球面上远离时，铅笔头慢慢看不见了，铅笔变短;铅笔在木板表面上移动时，可以一直看到铅笔头，而且铅笔长度不变。

浙教版七年级上册第三章第一节地球的形状和内部结构【知识点分析】一.地球的形状1.古人的地球观：中国古人的盖天说，浑天说，印度人的龟背大蛇2.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的猜想。

过了两个世纪，亚里士多德多次观察月食时看到月球上的影子是个弧形，推断出地球是个球体。

1519年，葡萄牙航海家麦哲伦；历时三年完成了环球航行。

3.地球的真实形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

4.地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）；赤道周长约为4万千米。

5.证明地球是圆形的事例：（1）远去的帆船总是船身先消失，桅杆后消失；（2）走不到天涯海角；（3）站的高，看的远；（4）月食时被蚀部分总是成弧形；（5）麦哲伦环球航行；（6）从卫星上拍摄的地球照片。

二.地球的内部结构：1.地球的内部结构（1）地壳：厚约0～17 km。

（2）地幔：厚约17～2 900 km，分为上地幔和下地幔。

（3）地核：厚约2 900—6 371 km，分为外核和内核。

2.软流层与岩石圈（1）软流层：位于上地幔深约50～250 km的范围内，（2）据推测是由于放射性元素大量集中，蜕变放热，产生高温异常，（3）将岩石熔融后形成的。

这里可能是岩浆的发源地。

（4）岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)是由岩石组成的，合称为岩石圈。

【例题分析】一、选择题1．下列说法能证明地球是球体的是（）A．从远方驶来的帆船总是先看到船身，再看到桅杆B．地球仪可以证明地球是球体C．哥伦布到达美洲大陆D．站得越高，看得越远【答案】D【解析】A、从远方驶来的帆船应是先看到桅杆，再看到船身，故A说法错误。

B、地球仪是地球的理想化模型，故B说法错误。

C、哥伦布未完成环球旅行，麦哲伦完成环球旅行，可以证明地球是圆的，故C说法错误。

D、理论上如果是平的就可以看到无穷远处，因为直线外一点可以与直线上任一点联成直线。