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今有左氏，其子不慧，欲有以报其父，乃于秋日，买一促织，养之，俾其生子，以为后日之资。
左氏子，不肖之子也，家贫，无以为生，日以耕织为业。
然性懒，不勤于事，家事渐废，日以益贫。
父左氏，老而多病，不能为子谋生，心忧如焚。
一日，左氏子见市上有促织，心念：“此物能生子，养之必有益。
”遂买归，养之如宝。
日日以粥食之，夜夜以烛照之，望其生子，以为报父之恩。
不数月，促织生子无数，左氏子大喜，以为得所愿。
乃以促织及其子，尽献于父，曰：“儿有所得，愿以报父。
”左氏大悦，受之。
自是之后，左氏子日益勤勉，家事渐兴。
父左氏亦因之，身体康健，得以安享晚年。
父子之情，益深矣。
译文：如今有一个人姓左，他的儿子不太聪明，想要有所作为来报答他的父亲，于是在秋天的时候，买了一只会叫的蟋蟀，养在家里，希望它能生下后代，作为将来生活的依靠。
这个左氏的儿子，是一个不成材的孩子，家里贫穷，没有生活来源，每天靠耕种和织布为生。
然而他本性懒惰，不勤奋做事，家务逐渐荒废，家庭日渐贫穷。
他的父亲左氏，年纪大了，又多病，不能为儿子谋生，心里非常忧虑。
有一天，左氏的儿子看到市场上有一只会叫的蟋蟀，心想：“这种动物能生儿育女，养它一定会有好处。
”于是买回家，像宝贝一样养着。
每天用稀粥喂它，每晚用蜡烛照着它，盼望着它能生下后代，以此来报答父亲的恩情。
不到几个月，那只会叫的蟋蟀生下了无数的子孙，左氏的儿子非常高兴，以为实现了自己的愿望。
于是把那只会叫的蟋蟀和它的孩子们，全部献给了父亲，说：“儿子有所收获，愿以此报答父亲。
”左氏非常高兴，接受了它们。
从那以后，左氏的儿子变得更加勤奋，家务逐渐兴旺。
父亲左氏也因此身体康健，得以安享晚年。
父子之间的感情，更加深厚了。
齐人有一妻一妾，其良人出，良人之妻告其妾曰：“弃吾与女，则取尔。
”妾怒，弃妇。
数月，良人归，其妻跪而请曰：“归我妾。
”妾跪而辞曰：“妾其从君所耳，妾其从吾所耳。
”良人笑而入，妻怒，不解其故。
明日，妾以金自诣良人，良人笑而受之，妻又怒，不解其故。
良人归，妻问其故，良人曰：“妾其从吾所耳，妾其从君所耳。
”妻曰：“吾知其然也，然妾犹愿归尔。
”良人曰：“吾已受金矣，岂可复归？”妻怒，不复与言。
齐人有善养马者，马之性，必食豆，必饮泉。
马善骑，故马之食豆饮泉也，必择其善者。
其养马者，养之如子，其饮之也，如饮己之血。
马之饮泉，必饮其清者；马之食豆，必食其熟者。
马之性，善骑也，故其饮之也，必饮其清者；马之食之，必食其熟者。
马之性，善骑也，故其饮之也，必饮其清者；马之食之，必食其熟者。
马之性，善骑也，故其饮之也，必饮其清者；马之食之，必食其熟者。
马之性，善骑也，故其饮之也，必饮其清者；马之食之，必食其熟者。
翻译：齐国有一户人家，家里有一妻一妾。
丈夫出门在外，妻子便告诉妾说：“你把我赶出去，就可以嫁给他了。
”妾生气地离开了妻子。
几个月后，丈夫回来了，妻子跪在地上请求他说：“请把妾还给我。
”妾也跪在地上拒绝说：“我愿意跟随你，也愿意跟随我自己的意愿。
”丈夫笑着进屋，妻子生气，不明白其中的原因。
第二天，妾带着金币来到丈夫面前，丈夫笑着接受了金币，妻子又生气，不明白其中的原因。
丈夫回家后，妻子询问原因，丈夫说：“我愿意跟随你，也愿意跟随你自己的意愿。
”妻子说：“我知道是这样，但我还是希望你能把妾还给我。
”丈夫说：“我已经接受了金币，怎么能再把你送回去呢？”妻子生气，不再与他说话。
齐国有一个擅长养马的人，马的习性是必须吃豆子，必须喝泉水。
马擅长骑乘，所以马的食豆饮泉，必须选择上等的。
那个养马的人，对待马就像对待自己的孩子一样，给马饮水就像给自己喝血一样。
马喝泉水，必须喝清澈的；马吃豆子，必须吃煮熟的。
马的习性是擅长骑乘，所以它喝泉水，必须喝清澈的；吃豆子，必须吃煮熟的。
（原文未给出，以下为虚构的文言文原文，用于翻译）世有贤者，不待贤而后知贤，斯可矣。
乃今之人，贤者而不知贤，不贤者而自以为贤，此所以贤者不能自显，不贤者不能自晦也。
吾观今之世，无贤者矣。
独有一人，名曰促织，其贤可知也。
促织者，江南之才子也。
才子者，才高而学富之人也。
促织少而聪颖，读书过目成诵，作文一挥而就。
及长，游历四方，交游广泛，才子之名遍于天下。
然促织不以此为荣，反以无德无行而忧。
一日，促织游至长安，正值春闱之期。
诸生云集，才子争艳。
促织亦欲试其才，遂入闱应试。
及试，试题深奥，诸生纷纷败北。
独促织应对如流，一挥而就。
主考官见其才，惊喜交集，遂擢为进士。
得进士后，促织不骄不躁，仍以勤学为本，励志进取。
时值国家多难，民不聊生。
促织痛心疾首，遂辞官归里，致力于民生疾苦。
乡里之人，闻其贤名，皆争相请教。
促织诲人不倦，诲人以德，诲人以仁，乡里风气为之一新。
然时势不允，贤者难行其志。
一日，乡中有大姓，家富而骄，欺压良善。
促织闻之，心生怜悯，欲助之。
然势单力薄，难以成事。
乃夜以促织之才，作文一封，名为《劝善书》，寄于大姓之门。
大姓得书，读之感动，遂改邪归正，不再欺压良善。
乡里之人，皆称赞促织之才德。
然促织不以为喜，反以人心难测，世态炎凉而忧。
岁月如梭，促织年事已高。
一日，其友来访，问其晚年有何所愿。
促织叹曰：“吾愿天下皆贤，无贤者而不知贤，不贤者而自以为贤。
如此，吾虽死无憾矣。
”友闻之，感慨良多。
乃作诗赠之曰：“才子才子，才高学富。
才子才子，德才兼备。
才子才子，贤名远播。
才子才子，心忧天下。
”《促织》文言文翻译：世上若有贤人，不需等待他人认可其贤，便足以称贤。
然而如今之人，贤者却不知其为贤，不贤者却自以为贤，这就是为什么贤者不能自我显扬，不贤者不能自我隐匿的原因。
我看当今之世，已经没有贤人了。
只有一人，名叫促织，其贤能可见一斑。
促织是江南的才子。
才子是指才高且学识丰富的人。
促织自幼聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就。
第一段原文对译 【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德 间c ，宫中尚 促织之戏，岁 征 ∧ ∧ 民 间c 。
此物故 非西产；有华阴c 令欲 （期间，时期） （崇尚） （每年，名作状）（省略“之于”）（中间） （副词，本来） （地名）明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。
这东西本来不是陕西出产的。
有个华阴县的县官，想媚 上官， 以一头进c ，试使c斗而 才，因 责c ∧（之）常供。
令 以 ∧ （之） （讨好，巴结）（把，拿）（进献） （让） （于是，就）（责令）（省略“县令”）（把）（省略“供应的差事”） 巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。
县官又把供应责c 之里正。
市中 游侠儿 得佳者 笼 养之，昂c 其 直， 居c ∧（之） （分派）（游手好闲、不务正业的年轻人）（用笼子，名作状）（抬高，也作使动）(通“值”)（积，储存）（省略，好的蟋蟀） 的差事分派给各乡里正。
市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们（并把它们） 为c 奇G 货。
里胥 猾 黠， 假c 此 科 敛 丁 口，每 责c 一头，辄 （当作）（珍奇的） （猾，黠：均狡猾刁诈意） （借） （征税）（聚敛）（成年男子） （指派） （常常） 当作珍奇的货物一样（等待高价出售）。
乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常 倾 数G 家之产。
（使……倾尽）（多）使好几户人家破产。
【本段重点实词：10个,高中2个】第二段原文对译 【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】邑 有成名者，操G 童子 业c ，久不 售。
∧为人 迂讷，遂 为 猾胥 报G 充 里（县） （操：从事 （行业） （卖，引申为成功、到达。
译考取）（表被动）（报告，告知）（充当） 县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。
太仓守闻之，惧其扰民也，命小吏视之。
至则往事已去，遗一壳空于穴。
守曰：“吾闻之，蟋蟀，草中物也，得之者，可致富。
”因命童子往捕之。
童子出，见道旁有废瓮，因入其中，见一蟋蟀，大如瓮口，色苍黑，纹如虎斑。
童子喜，持归。
守闻之，大喜，命童子养之。
童子养之数日，蟋蟀益壮，守益喜。
一日，守有客至，欲以蟋蟀为献，因命童子携之往。
客见，大惊，曰：“此蟋蟀，蟋蟀中之雄也，名‘金翅’，可值千金。
”守闻之，惊喜交集，遂命童子卖之。
译文：太仓的太守听说了这件事，担心它会扰乱民心，便命令小吏去查看。
到达那里时，发现先前的事情已经过去了，只留下一个空壳在洞穴中。
太守说：“我听说，蟋蟀是草丛中的生物，如果能得到它，就能致富。
”于是命令童子去捕捉。
童子出去后，看到路边有一个废弃的瓦罐，便走进去，看到一只蟋蟀，大小如瓦罐口，颜色苍黑，纹理像虎斑。
童子很高兴，拿着它回家。
太守听说了，非常高兴，命令童子好好饲养它。
童子饲养了几天，蟋蟀长得更加健壮，太守也更加喜欢。
有一天，太守有客人来访，想要用这只蟋蟀作为礼物献上，便命令童子带着蟋蟀去。
客人看到后，非常惊讶，说：“这只蟋蟀，是蟋蟀中的雄性，名叫‘金翅’，价值千金。
”太守听后，又惊又喜，于是命令童子去卖掉它。
《促织》原文：童子归，以千金之价告其父。
父闻之，亦大惊，曰：“吾儿真福人也！吾闻之，得金翅者，可以封侯。
”遂以千金之价卖之。
译文：童子回家后，把价值千金的消息告诉了他的父亲。
父亲听后，也非常惊讶，说：“我儿子真是福气之人啊！我听说，得到‘金翅’的人，可以封侯。
”于是以千金的价格卖掉了蟋蟀。
《促织》原文：守得金翅，大喜，以为得金翅，可封侯矣。
然金翅之所在，未知也。
守使人遍访，终无所得。
守怒，使人捕童子。
童子惧，逃入山。
守使人搜山，不得。
守怒，使人遍烧山。
童子走险，不得出。
守又使人捕童子之父。
父知必死，先自缢死。
守又使人捕童子之母。
母亦知必死，遂投井而死。
译文：太守得到了“金翅”，非常高兴，以为得到了“金翅”，就可以封侯了。
促织原文翻译及注释
《促织》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。
接下来分享促织原文翻译及注释，供参考。
促织原文
促织甚微细，哀音何动人。
草根吟不稳，床下夜相亲。
久客得无泪，放妻难及晨。
悲丝与急管，感激异天真。
促织翻译
蟋蟀的叫声十分微细，那哀婉的声音多么动人！
它在寒冷的野外草丛间叫得不畅，移到床下来叫，仿佛与我的心情相同。
唉，久客他乡的我怎能不闻声而泪下？被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里难以稳睡到天明。
想那哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。
促织注释
促织：又叫蟋蟀，今甘肃天水一带俗称“黑羊”。
哀音：哀婉的声音。
稳：安。
亲：近。
得：能够。
放妻：被遗弃的妇女或寡妇。
丝：弦乐器。
管：管乐器。
感激：感动，激发。
天真：这里指促织没有受礼俗影响自然真切的呜声。
促织出处
《促织》出自《聊斋志异》，清代短篇文言小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。
“聊
斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事。
杨大姑者，吴郡人也。
家贫，夫妇勤俭，仅足以自给。
一日，偶得一只促织，爱之，养于笼中。
促织日以夜鸣，其声清脆，大姑甚喜。
后因生计所迫，遂卖之。
买者，一富家子弟也，以高价购得，养于金笼之中。
富家子弟日以夜鸣，其声哀婉，令人怜悯。
大姑闻之，心中甚是不安，遂往访之。
富家子弟见大姑至，惊喜若狂，曰：“吾之促织，乃世间奇珍也。
汝能识之乎？”大姑答曰：“此促织，非他物可比，乃吾之心爱之物。
昔日，吾养之，今闻汝养之，心中实难平静。
”富家子弟曰：“吾亦知此促织之可贵，然吾之家境贫寒，不得不卖之。
今得汝之同情，吾甚感欣慰。
”大姑遂以千金购回促织，复养于笼中。
富家子弟闻之大惊，曰：“汝何故以千金购回此促织？”大姑答曰：“此促织，吾心爱之物，岂可轻易舍弃？且吾知汝家境贫寒，故以千金相赠，望汝珍而养之。
”富家子弟感激涕零，遂收下千金，并将促织养于金笼之中。
自是，大姑与富家子弟情谊日深。
富家子弟因大姑之故，亦勤俭节约，以报答大姑之恩。
大姑亦时常往访富家子弟，共话家常。
两人相知相惜，情同手足。
然世间之事，往往难以预料。
一日，富家子弟因事外出，家中仅剩大姑一人。
忽有一恶少闯入，见大姑美貌，心生邪念。
大姑惊恐万状，遂将促织取出，以护己身。
恶少见之大惊，慌忙离去。
大姑将此事告知富家子弟，富家子弟闻之大怒，遂追捕恶少。
恶少走投无路，终被富家子弟捉拿归案。
大姑与富家子弟感激不已，遂将恶少绳之以法。
自此，大姑与富家子弟更加珍惜彼此，情谊愈深。
而那只促织，亦成了两人情感的见证。
对照翻译文言文：杨大姑，吴郡人也。
家贫，夫妇勤俭，仅足以自给。
一日，偶得一只促织，爱之，养于笼中。
促织夜鸣，声清脆，大姑甚喜。
后因生计所迫，遂卖之。
买者，一富家子弟也，以高价购得，养于金笼之中。
富家子弟夜鸣，声哀婉，令人怜悯。
大姑闻之，心中不安，遂往访之。
富家子弟见大姑至，惊喜若狂，曰：“吾之促织，世间奇珍也。
汝能识之乎？”大姑答曰：“此促织，非他物可比，吾之心爱之物。
蒲松龄《促织》原文及翻译原文宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。
此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。
令以责之里正。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。
为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。
”成然之。
早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。
即捕得三两头，又劣弱不中于款。
宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。
转侧床头，惟思自尽。
时村中来一驼背巫，能以神卜。
成妻具资诣问。
见红女白婆，填塞门户。
入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。
问者爇香于鼎，再拜。
巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。
各各竦立以听。
少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
成妻纳钱案上，焚拜如前人。
食顷，帘动，片纸抛落。
拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。
展玩不可晓。
然睹促织，隐中胸怀。
折藏之，归以示成。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。
乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。
循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。
遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。
而心目耳力俱穷，绝无踪响。
冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。
成益愕，急逐趁之，蟆入草间。
蹑迹披求，见有虫伏棘根。
遽扑之，入石穴中。
掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。
逐而得之。
审视，巨身修尾，青项金翅。
大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
虫跃掷径出，迅不可捉。
及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
原文：里胥猾，假此科敛，民愁痛。
旦则抱儿啼，夜则抱儿哭。
少睡梦惊，为促织鸣所苦。
吴人虚诞，喜游赏，亦善斗促织。
自经丧乱，家无担石之储，假此博饮，每非胜即负，往往至晨不食。
翻译：乡里的胥吏狡猾，趁机借此征税，百姓为此而愁苦。
白天抱着孩子哭泣，夜晚则抱着孩子哭泣。
孩子们睡得少，梦中惊醒，被促织的鸣叫声所折磨。
吴地的人喜欢虚幻的事物，喜欢游玩观赏，也擅长斗促织。
自从经历了战乱，家中没有一石粮食的储备，就借这个机会赌博饮酒，常常不是赢就是输，往往到早晨都不吃东西。
原文：余病骨，稍稍归休。
于是在野居，始知田家之苦，记其事为《促织》。
盖余以钱购成之，每岁秋，结实，必躬自捕得，乃敢以供其妇子之食。
翻译：我因骨病，稍微退休在家。
于是住在乡野，才了解到农民的艰辛，便将此事记录下来，写成《促织》。
因为我用钱买来了这些促织，每年秋天，果实成熟，我必定亲自捕捉到它们，才敢拿去供妻子和孩子们食用。
原文：余既为之说，意若甚恶其声，遂掩耳不听。
明日复见其机丝渐断矣。
盖其专心致志，惟恐不精，故不暇他顾。
余因之叹息，以为天下之治，必由此类人也。
翻译：我听完后，觉得它们的叫声非常讨厌，于是掩住耳朵不听。
第二天再次看到那些织机上的丝线逐渐断开。
原来是因为它们全神贯注，只怕不够精细，所以没有时间去理会其他事情。
我因此叹息，认为天下的治理，必定需要像这样的人。
原文：嗟乎！人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
用之所趋，岂不亦悲乎！余因自伤，亦自悔，悔不早自决，以避此祸。
然亦未尝不以此自慰，以为人生有涯，而忧患无穷，得一日之乐，何乐如之！翻译：唉！人终究难免一死，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
用我们的生命去追求的东西，难道不也是很悲哀的吗！我因此自伤，也自悔，悔不早点下定决心，避开这个祸患。
然而也未尝不因此而自我安慰，认为人生有限，而忧患却无穷无尽，能得一日之乐，还有什么比这更快乐的呢！。
促织课文注释《促织》原文：宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。
此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。
令以责之里正。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
里正猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。
为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。
”成然之。
早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。
即捕得三两头，又劣弱不中于款。
宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。
转侧床头，惟思自尽。
时村中来一驼背巫，能以神卜。
成妻具资诣问。
见红女白婆，填塞门户。
入其室，则密室垂帘，帘外设香几。
问者爇香于鼎，再拜。
巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。
各各竦立以听。
少顷，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
成妻纳钱案上，焚拜如前人。
食顷，帘动，片纸抛落。
拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。
展玩不可晓。
然睹促织，隐中胸怀。
折藏之，归以示成。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。
乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。
循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。
遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。
而心目耳力俱穷，绝无踪响。
冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。
成益愕，急逐趁之，蟆入草间。
蹑迹披求，见有虫伏棘根。
遽扑之，入石穴中。
掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。
逐而得之。
审视，巨身修尾，青项金翅。
大喜，笼归，举家庆贺，虽连城之璧不及也。
上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
虫跃掷径出，迅不可捉。
及扑入手，已股落腹破，斯须就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面色如土，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。
第十九课《促织》（蒲松龄）全文注释 -1 -第一段原文对译 I【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德间C ,宫中促织之戏,征∧ ∧民 间C 。
此物故非西产；有华阴C 令欲（期间，时期）（崇尚）（每年，名作状）（省略？之于？）（中间）（副词，本来）（地名）明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。
这东西本来不是陕西出产的。
有个华阴县的县官，想（J 显现才能，名作动）媚上官，以一头进C I ,试I 使C 斗而 才，陌责］∧（之）常供。
令以 ∧ （之）（讨好，巴结）（把，拿）（进献） （让）（于是，就）（责令）（省略？县令？）（把）（省略？供应的差事？）巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。
县官又把供应古今异义责1之里正。
市中游侠儿得佳者笼养之，［昂1其 直， 居3∧（之）（分派）（游手好闲、不务正业的年轻人）（用笼子，名作状）（抬高，也作使动）（通？直？）（积，储存）（省略，好的蟋蟀） 的差事分派给各乡里正。
市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们（并把它们） 为C ll 奇G 货。
里胥猾黠假］此科敛 丁口，每［责］一头，辄（当作）（珍奇的） （猾，黠：均狡猾刁诈意）（借）（征税）（聚敛）（成年男子）（指派）（常常）当作珍奇的货物一样（等待高价出售）。
乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常数G 家之产。
（使……倾尽）（多） 使好几户人家破产。
第二段原文对译【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】（有……者：有一个叫……的人）（童子，童生。
科举时代还没有考取秀才的读书人）（迂讷，拘谨而又不善于说话）邑有成名者，操21童子 ［业］ ,久不售｝ ∧为人迂讷,遂为猾胥 ［报1 ［充里（省略主语）（县）（操：从事（行业）（卖，引申为成功、到达。
译考取）（表被动）（报告，告知）（充当）县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。
为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正正役，百计C］营I 谋C不能脱。
不终岁，薄G 产累 ［尽C 。
会征促织，成不（计策）（办法）（摆脱）（终了，结束）（微薄的）（牵连妨碍）（完）（副词，适逢）的差事。
他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。
不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。
正好又碰上征收蟋蟀，成名不（希望）（万分之一）（收获）（意动，认为……对的）（名作状，从早上，到晚上） （毁坏的）（墙）（地方）希望有万分之一的的收获。
？成名认为这些话对。
就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方,【本段重点实词：10个，高中2个】固定用法敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰:（勒索）（无所：没有用来……的）敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。
他妻子说： 古今异义冀有万一之［得W ”成然之。
早出暮归，死何G 裨［益C ?不如自［行C 搜觅,（代，什么）（弥补）（好处） （实施）?死有什么益处呢？不如自已去寻找，（草本植物总称）提竹筒丝笼，于［败G 堵丛［草G 处G ，-2 -第十九课《促织》（蒲松龄）全文注释（动词，无。
相对于？有？）（成功，引申为找到）探石发讣 穴，靡G 计不施3，迄无 济C 。
即捕得三两头，又［劣弱不［中于（在一旁）（向远处看）（嘴唇）（合、闭）（开）（知道）（个个）（肃敬，恭敬）（连词，表修饰）（一会儿） 巫婆在旁边望着空中替他们褥告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。
大家都肃敬地站着听。
一会儿，室（掷出一纸。
倒装）（省略?于?）介宾结构后置内G te一纸…!出1，即道T I 人意中事，无 毫发 爽。
成妻纳钱∧丽 上，焚拜［如J .［前人（古今异义） （里面）（出来）（写）（意愿，意图）（丝毫）（过失，差错）（长方形的桌子） （像）内丢一张纸条出来，上面写着求神的人心中想问的事，没有丝毫差错。
成名的妻子把钱放在案上，象前边的人一样烧香跪拜。
（吃一顿饭的功夫）（非 而 ：不是 而是 ）（像）食C 顷，帘动，片纸抛落。
拾视之，非字而画：中绘殿阁， I 类C兰若；后小山下，约一顿饭的工夫，帘子掀动，一片纸抛落下来。
拾起看，不是字而是一幅画：当中绘着殿阁，像寺院;怪石乱 卧, 针针I 丛荆，青麻头I 伏G l 焉旁一蟆，I 若］将 跃舞。
展玩不可晓。
（横）（针刺密布的样子）（趴；埋伏）（兼词，于之，在那里）（像）（即将）（展开玩味）奇形怪状的石头到处横卧，在丛丛荆棘中，一只蟋蟀藏在那里；旁边一只哈蟆，像要跳起来的样子。
她展开琢磨，不能理解。
然 睹促织，隐 中丽 折藏之，归以 ∧ （之） 示 成。
（但是）（看见）（说中，合乎）↑古今异义（给……看）【本段重点实词：22个,高中13 个］但是看到上面画着蟋蟀，暗合自己的心事，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。
（探寻）（发掘，挖） （施展）（终究）（即使）（又弱又小）（合乎）挖石头，掏大洞,各种办法都用尽了，终究没有找到。
即使捕捉到二、三只，也是又弱又小不符合严限 （追比：旧地方官吏严逼人民，限期交税，逾期受杖责）追比C ,旬［余C ，杖至百，两古今异义股间脓血I 流离,并I 虫亦不能（规格，款式）（严定期限）（形，表整数后不定的零数）（挨打板子，名作状）（大腿）（淋漓）（连）规格。
县官严定期限，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能行C 捉矣。
转侧床头，惟□思自 尽C 。
（行走。
引申为前往） （只）（死）去捉了。
在床上翻来覆去只想自杀。
【本段重点实词：20个,高中9个】第三段原文对译 I【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】时村中来一驼背G 巫，能G 以神卜。
成妻［具C 资［诣C 问。
见C 红女［白 G 婆,（这时）（脊背）（能够）（凭借，动词）（占卜）（准备）（财礼）（到……去）（看见）（白发）这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能借鬼神预卜凶吉。
成名妻子准备了礼钱去求神。
只见红妆的少女和白发的老婆婆，（几：矮而小的桌子，用以陈放东西或依靠休息） 填塞C门户。
入C 其舍，则密室垂G 帘，帘外设香几。
问者爇香于鼎，再拜G 。
（介宾倒装）（充满） （进入） （挂下） （陈列，设置） （点燃） （副，重复）（行礼）挤满门口。
成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室挂着帘子，帘外摆着香案。
求神的人在香炉上上香，拜了又拜。
巫从旁 望］空代祝，唇可翕辟不知孑何词。
各各竦立（J 以：相当于？而？）回听。
少间］帘（殿阁）后面的山脚下,第十九课《促织》（蒲松龄）全文注释第四段原文对译 I【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】成 反3复3自念 得无教我猎虫所耶？细 瞻景状，与村东大佛阁 逼3 似。
乃 恐怕……吧（形，重复）（形，重复）（思考）（得无……耶：莫非……么）（视，望）（接近，迫近）难道……吗成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相象。
于是强起扶杖，忆 图G 诣C 寺后，有古陵 蔚起。
∧循陵而起，见蹲石 鳞鳞（副词，勉强） （拿）（示意图）（到……去）（草木茂盛的样子，引申为高大）（顺着，沿着）（像鱼鳞排列的排需 他就忍痛爬起来扶着拐杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。
成名沿着古坟前行，见块块石头象鱼鳞似（J 副词，全） 类C 画。
遂于蒿莱中侧听徐C l 行c ，似I 寻C 针芥。
而心目耳力俱［穷C ，真象画中的一样。
他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和一粒小芥菜（子似的。
然而，表示视力耳力都的趋势，） 绝无踪响。
C. 搜 未 回，一癞头蟆 猝然 跃 去。
成益 愕，急逐 趁 之,（副，全然） （深）（冥搜，用尽心思搜索）（停止）（突然）（惊奇）（赶）结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。
他正用心探索着，突然一只癞哈蟆跳过去了省略（介宾结构后置）蟆入草间。
也!迹披 求C ,见有虫伏棘根。
遽 扌卜之，∧入石穴中。
掭 以尖草，不出;（悄悄追随）"拨开）（寻找） （立刻） J 了石洞。
他用细草撩拨，蟋蟀不出来;癞蛤蟆（已经）跳入草中。
他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草寻找，见一只蟋蟀趴在棘根下面。
他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进以筒水灌之，女匸I 出，状极 俊健。
逐!而得C 之。
审视，巨身［修^尾，青项金翅。
（用）（才）（俊美健壮）（追赶）（抓住）（副词，仔细）（长）（头颈）J 巴，青色的脖项，金黄色的翅膀。
又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才被逼赶出来，形状极其俊美健壮。
他便追赶着抓住了它。
仔细一看，大个身体，长长的尾 大喜，笼归， 举家庆贺,连城拱璧不 啻也。
上 于盆而养之，蟹白栗黄，I（特别）（用笼子装，名作动）（全）（即使）（止）（名作动，放置）（名作动，用蟹肉栗子粉喂养）成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使是价值连城的宝玉也比不上。
装在盆子里养着，用蟹肉栗子粉喂它，备G l ［极C 护 I 爱G ,留待限期，以∧ 塞C官［责C 。
（形，周全）（名，极点）（动，爱护）（动，吝啬） （应付，抵塞）（责任，引申为差使）周全到极点、爱护到吝啬（的程度），只等到了期限，拿它去应付县里的差使。
【本段重点实词：18个,高中6个】第五段原文对译 I【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】成有子九岁，葩 父不在，窃I 发G 盆。
虫跃掷径出，迅L 不可捉。
及 扑入手,（定语后置）（窥伺）（偷偷地）（打开）（快）（介词，等到，乘着）成名有个九岁的儿子，看到爸爸不在，偷偷打开盆子来看。
蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。
等抓到手后， 已 股 落腹裂，斯须I 就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面 叵了灰 死，大惊曰：“业］根,（腿）（一会儿）（脸色）（罪恶）-3 -（慢慢地）（走） （寻找）（连词，表转折）（形作动，用尽）成名更加惊奇了，急忙去追它,-4 -第十九课《促织》（蒲松龄）全文注释（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。
孩子害怕，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，面色灰白，大惊说：？祸根，死期G 至矣！而翁I 归C ,自与汝复算耳！”儿涕G 而去C 。
（期限） （通?尔？，你的）（回家）（再算账，追究）（流着眼泪，名作动）（离开）你的死期到了 ！你爸爸回来，自然会跟你算帐！ ？孩子哭着跑了。
【本段重点实词：5个,高中3个】［第六段原文对译【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】（PS 外在的多为？覆盖？）未几成归，闻妻言,如G 被G 冰雪。
