四年级语文上册期中考试完整版人教版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。
wéi kǒng biān zhīxún mìqí qiúfǔ mōyí huòyí hàn wū jì二、补充词语，再选词填空。
屏息（______）（______）扬长（______）（______）从容（______）（______）左顾（______）（______）（______）（______）多腔（______）（______）不安（______）（______）多端如怨（______）（______）1.这个小朋友不停地__________，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
2.天上的云形态多样，__________。
3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些________。
三、给加点字选择正确的读音，打“√”。
扭．头（liǔniǔ）塞．住（sāi sài）纸屑．（xièxuè）祈．祷（qíqǐ）倔强．（qiáng jiàng）一声不吭．（kēng háng）四、比一比，组词语。
涂（_______）茸（_______）绣（_______）霞（_______）潇（_______）徐（_______）耸（_______）锈（_______）假（_______）萧（_______）五、选择合适的词语填空。
1．高傲骄傲妹妹一直坚持练字，在省书法比赛中获得了一等奖。
全家都为她感到（______）。
梅花是（______）的，她选择在寒冬开放。
2．虽然……但是……无论……都只要……就……志愿者是生活中一道美丽的风景。
（______）他们都很普通，（______）都很了不起。
一、教学目标：【知识目标】学会写12个生字，辨析多音字，理解由生字组成的词语的意思。
【能力目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。
【情感目标】培养学生自信，与人交友，热爱生活的思想感情。
二、教学重点：掌握12个生字的音、形、义；理解课文内容，了解两个“高傲的女孩”是怎样成为朋友的。
三、教学难点：培养学生的自信心，引导学生感悟友谊的真谛。
四、教具准备：1.PPT课件、电子白板2.学生预习课文，收集资料。
五、教学时数：两课时第一课时教学内容:1．学习生字、词语，指导书写。
2．初读课文，感知课文内容。
教学重点:掌握生字的音、形、义。
教学难点:能正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备:电子白板教学过程:一、激情导入，揭示课题1．同学们喜欢交朋友吗？你的朋友是谁？说说你对他的印象？你们为什么能成为好朋友？你们在一起时有什么难忘的事？2.今天我们一起学习两位高傲的女孩是怎样成为无话不谈的好朋友的。
（板书课题：12、高傲的女孩）。
3.读课题，理解“高傲”。
二、初读课文，整体感知1.自由读课文，要求：（1）读准字音，在难读的地方多读几遍，将课文读正确，读流利。
（2）画出生字和不理解的词语，联系上下文或与同桌一起讨论（3）边读边想：“高傲的女孩”是指谁？课文主要写什么？2．课件展示生字，说说你会用什么方法记这些生字。
（检查生字词的掌握情况）（1）读准字音，并学习多音字：溜、散、弄、叉。
“牢”的声母是l；“并、挺、仍”是后鼻音；“溜”在课文中读liù，另一个读音是liū，“散”在课文中读sǎn,另一个读音是sàn,“弄”在文中读lòng,只有在作“小胡同、小巷子”解时读此音，还有一个读音是nòng,“叉”在课文中读chǎ,另一个读音是chā.（2）学生质疑，理解自己不懂的字意。
牢记：牢牢地记在心里。
散淡：分散了、淡忘了。
三番五次：再三，多次。
……（3）识记字形。
鼓励学生采用多种方法学习生字。
第四单元教学反思四年级语文上册课文《高傲的女孩》教学反思这篇课文故事性很强，也贴近学生生活。
在教学中，可以引导学生抓住文中的重点词句，读一读，议一议，领悟作者所要表达的主要意思：人与人之间的交流，需要热情，更需要吸引力、心心相通。
在读中感悟到交友的魅力与美好，实现情感态度和价值观的目标。
《那只松鼠》教学反思这是一篇很有趣的课文。
根据教材的特点，我把第二课时的教学目标设定为：抓住重点词句揣摩人物的情感变化，体会主人公热爱大自然、关爱动物的美好心灵。
这堂课主要是学习第4~9自然段，第二个目标我感觉完成得还可以，在体会主人公热爱大自然、关爱动物的美好心灵这一方面也完成得不错，但在第一个目标中，揣摩人物的情感变化做得还不够，比如：“我”捉到松鼠后高兴的心情，触摸松鼠时的神态动作讲得不够细致。
在我的备课中，逮松鼠只是一个复习的导入，我没想到学生会提出表演，并且表演的效果还不错。
在整堂课中，多数学生能积极参与，敢于发表自己的见解，特别是在说“假如你是网袋中的小松鼠”时，当有的同学不能回答，竟有人毛遂自荐帮助他们。
学生的这些变化，我想，都得归功于课外阅读，他们在课外阅读中学会了思考，在课堂上老师适当地点拨就能激起他们思维的火花。
因此以后要鼓励学生多进行课外阅读。
《童诗两首》教学反思本课由《大小》和《不久以前，不久以后》这两首儿童诗组成，具有非常浓郁的儿童诗特点，也富含哲理。
诗的教学，特别是现代诗的教学，我觉得还是要让学生多读，在读中感悟，以读引说。
由于这是儿童诗，和孩子们的生活很贴近，所以读后让他们说时，他们个个都有话可说。
这样的课堂，才是最有成就感，最有效的课堂！《我的房间》教学反思想象力是培养创新能力的基础。
《我的房间》这篇课文主要描写的就是“我的想象”，“我”想象“我的房间”有轮子，想象它长了翅膀，想象它变成一艘大船……教学中，在读懂课文内容的基础上，要引导学生发挥想象，说一说：你希望自己拥有一间什么样的房间？这一部分给的时间可以多一点，让学生都能积极参与交流，充分表达自己的想象。
