二年级语文上册_我们成功了课件1_人教新课标版

二年级上册语文课件-11-我们成功了 (1)-人教新课标-
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

的海洋 。
人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓 声中一遍遍高呼：“我们成功了!” “我们爱北京!” “祖国万岁!”
比喻——把人群比作海洋；把歌声比作潮水。 中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相 互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流 淌。江泽民主等国家领导人来到欢乐的人 群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活 动推向高潮。
1.喜讯传来，人们不约而同地涌上
街头，北京立刻变成了欢乐的海洋 。 2.人们挥舞着国旗，在欢庆的锣 鼓声中一遍遍高呼：“我们成功 了！” “我们爱北京!” “祖国万 岁 !” 3.人们相互击掌,相互拥抱,任激 动的泪水尽情流淌 。
讯 挥 拥 克
传 约 聚 锣 呼 击 抱 泪 泽 扬
喜讯传来，人们不约而同地 涌上街头，北京立刻变成了欢乐
人教新课标 二年级 语文 上册 第三单元
我们成功了
姚哥Байду номын сангаас小学刘翠萍
2001年7月13日的 夜晚，北京申办2008 年奥运会成功了。
2001年7月13 日的夜晚，奥委会 主席萨马兰奇宣布 2008年奥运会举办 城市——北京
喜讯 传说 约定 挥舞 锣鼓 欢呼 打击 拥抱 眼泪 光泽 打抱不平 聚精会神 前呼后拥 不约而同
2008年，奥林 匹克旗帜已经在中 国北京高高飘扬。
北京2008年奥运会会徽由两部分组成，上部分是一 个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员 在向前奔跑、迎接胜利的图案，又像现代文字“文” 字，取意中国悠久的传统文化；下部分是用毛笔书写 的“Beijing 2008”和奥运五环的标志，将奥林匹克的 精神与中国传统文化完美的结合起来，同时也表明了 奥运会的时间和地点。会徽设计将中国特色、北京特 点和奥林匹克运动元素巧妙结合，采用了中国毛笔字 汉简的风格，设计独特。

挥舞 锣鼓 欢呼
击掌 拥抱 泪水
ào
piāo yáng
奥林匹克 飘扬
不约而同

自主学习
• 2再读课文，标出自然段号。
6
1 2
7
3 4
8
喜讯
2001年7月31日的夜晚，北京申办 2008年奥运会成功了。
9
不约而同 涌
欢乐的海洋
喜讯传来，人们不约而同地涌上街 头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
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14
与大家同欢呼，共歌唱
把庆祝活动推向高潮。
15
2008年，奥林匹克 旗帜将在中国北京 高高飘扬。
我们成功了 16
• 假如2001年7月13日夜晚 ，你也得知了这个振奋人心 的喜讯，你会怎么表达你兴 奋和激动的心情呢？
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• 你知道北京奥运会的 吉祥物是什么？
18
奥运会吉祥物
19
谢谢
人教版小学二年级语文上册课件《我 们成功了》
11. 我们成功了
2
自主学习
• 1、大声朗读课文，想办法记住生字。
3
xùn
yuē
jù
讯约 聚
huī hū chuán yōng yáng
挥呼 传 拥扬
zé lèi jī kè bào luó
泽泪 击克抱锣 4
jù jí
喜讯 传来 聚集 huān hū
合作交流
• 读课文第2和第3自然段，说说人们是怎 么表达自己的喜悦的？在文中画出来， 并读一读。
11
天安门广场聚 集了几十万群众。 人们挥舞着国旗， 在欢庆的锣鼓声中 一遍遍高呼：
“我们成功了！”
“我们爱北京！”
“祖国万岁！”
聚集 = 集合

(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．