初一英语元音音标教学

初一英语音标发音初一英语音标发音是指英语中的音标发音规则。

初一学生学习英语音标时，需要掌握以下音标发音：1.元音音标：- /æ/ 在发/æ/ 音时，嘴巴要张开，舌尖不要碰到牙齿，上下牙齿要分开。

例如：cat（猫）。

- /e/ 在发 /e/ 音时，嘴巴可以微微张开，舌尖稍微抬起，嘴唇微微向前突出。

例如：red（红色）。

- /i/ 在发 /i/ 音时，嘴巴要闭上，舌尖稍微抬起，嘴唇要微微收紧。

例如：big（大）。

- /ɪ/ 在发 /ɪ/ 音时，嘴巴要半张开，舌尖不要碰到牙齿。

例如：sit（坐）。

- /ɒ/ 在发 /ɒ/ 音时，嘴巴要稍微张开，舌尖要向下，但不要碰到牙齿。

例如：hot（热）。

- /ɔ:/ 在发 /ɔ:/ 音时，嘴唇要微微突出，嘴巴要稍微张开，舌尖要稍微下压。

例如：four（四）。

- /ʌ/ 在发 /ʌ/ 音时，嘴巴要张开，舌尖稍微下压。

例如：bus（公共汽车）。

- /u:/ 在发 /u:/ 音时，嘴巴要闭上，舌尖稍微抬起，嘴唇要向前突出。

例如：blue（蓝色）。

2.辅音音标：- /b/ 在发 /b/ 音时，嘴唇要闭上，气息一开始要停在口中，然后突然释放出来。

例如：bed（床）。

- /d/ 在发 /d/ 音时，舌尖要碰到上齿龈，气息一开始要停在口中，然后突然释放出来。

例如：dog（狗）。

- /f/ 在发 /f/ 音时，将唇齿紧闭，然后呼出气息。

例如：fish（鱼）。

- /g/ 在发 /g/ 音时，将舌尖放在上齿龈，然后释放出气息。

例如：go（去）。

- /h/ 在发 /h/ 音时，将唇齿紧闭，用气流从嘴中吹出。

例如：hat（帽子）。

- /ʤ/ 在发 /ʤ/ 音时，将舌尖放在上齿龈，然后释放出气息。

例如：judge（法官）。

- /k/ 在发 /k/ 音时，舌尖要碰到后颚，然后释放出气息。

例如：cat（猫）。

- /l/ 在发 /l/ 音时，舌尖要碰到上齿龈，然后释放出气息。

初一音标发音48个正确发音读法一、概述音标是用来标示声音的符号，是学习英语发音和拼写的基础。

在初一阶段，学生需要掌握48个音标的正确发音，以建立起对英语发音的准确理解和掌握。

学习音标发音不仅可以帮助学生正确地发音，还能帮助他们更好地理解和掌握英语发音规律。

二、元音音标发音1. /i:/ 与 ee 的差异: 字母 e 在一些单词中使用时, 读成 /i:/ , 如 feel, sleep, keep.2. /ɪ/ 的正确发音: 发这个音时, 舌头要向上抵住牙齿，发 this.3. /e/ 的正确发音: 发这个音时，舌头不要太上抬, 如发 help, pen.4. /æ/ 的正确发音: 发这个音时，需要做"打喷嚏"的动作, 如 cat, fat.5. /ɑ:/ 与 / ɔ: / 的区别: 发这两个音时，需要注意嘴巴的张合程度，如/ɑ:/ 在发音时，嘴巴要张得更大, 如发 father, car；而 / ɔ: / 在发音时，嘴巴要张得小一些, 如发dorm, fork.6. /ʊ/ 与 /u:/ 的区别: 发这两个音时，需要注意舌头的位置，如 /ʊ/时舌头略微低一些, 如good, look；而 /u:/ 时舌头较高, 如book, shoot三、辅音音标发音1. /p/ 和 /b/: 发这两个音时，需要注意嘴唇的闭合程度, 如/p/时嘴唇需要紧闭, pup, paper；而 /b/ 时则是嘴唇轻触, 如 bad, big.2. /t/ 和 /d/: 发这两个音时，需要注意舌尖与牙龈的接触, 如/t/时是轻微刮擦牙龈, 如 tea, time；而 /d/时是牙龈静止, 如 dog, day.3. /k/ 和 /ɡ/: 发这两个音时，需要注意喉部的振动, 如/k/时是无声音的, 如 kite, cat；而 /ɡ/时是有声音的, 如 go, game.4. /f/ 和 /v/: 发这两个音时，需要注意嘴唇的接触, 如/f/时是紧闭,如fire, fox；而 /v/时是嘴唇轻触,如 very, vine5. /s/ 和 /z/: 发这两个音时，需要注意舌尖与舌腭的接触, 如/s/时是轻微刮擦舌腭,如 sex, sand；而 /z/时是舌腭静止,如 zoo, zero.6. /ʃ/ 和 /ʒ/: 发这两个音时，需要注意舌头的位置,如/ʃ/时舌头后缩,如she, ship；而 /ʒ/时舌头的位置较低，如 vision, measure.7. /θ/ 和/ð/: 发这两个音时，需要注意舌尖与上齿槽的接触, 如/θ/时是轻微刮擦上齿槽,如 think, thank；而/ð/则是上齿槽静止,如 this, that.8. /h/ 和 /w/: 发这两个音时，需要注意嘴唇的位置,如/h/时嘴唇稍微收紧,如 hello, help；而 /w/则是嘴唇成圆形,如 world, window.9. /tʃ/ 和 /dʒ/: 发这两个音时，需要注意舌头的位置,如/tʃ/时舌头后缩,如 ch本人r, church；而 /dʒ/时舌头的位置较低,如 judge, age.四、结束语在学习音标发音的过程中，要多加练习，尤其注意细微发音的差别，如元音音标和辅音音标的发音时的舌位差别、声带振动的有无等差异，这将有助于学生在听说读写中更准确地理解英语单词的发音规律。

初一英语44个音标的读法一、元音1.单元音：/i:/：发音时舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

例如：bee（蜜蜂）中的“ee”发音。

读音类似汉字“衣”的长音。

/ɪ/：发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌位中高，不圆唇。

例如：sit（坐）中的“i”发音。

读音类似汉字“衣”的短音。

/e/：发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，开口度比 /ɪ/大。

例如：bed（床）中的“e”发音。

读音类似汉字“哎”。

/æ/：发音时舌尖抵下齿，舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平形。

例如：cat（猫）中的“a”发音。

读音类似汉字“哎”的短而急促音。

/ɑ:/：发音时口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿。

例如：car（汽车）中的“ar”发音。

读音类似汉字“啊”的长音。

/ʌ/：发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大。

例如：cup（杯子）中的“u”发音。

读音类似汉字“啊”的短音。

/ɔ:/：发音时双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

例如：all（全部）中的“al”发音。

读音类似汉字“哦”的长音。

/ɒ/：发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。

例如：hot（热的）中的“o”发音。

读音类似汉字“哦”的短音。

/u:/：发音时舌后部尽量抬起，双唇收圆并突出，口形小而圆。

例如：food（食物）中的“oo”发音。

读音类似汉字“乌”的长音。

/ʊ/：发音时舌后部抬起，双唇收圆，稍突出，比 /u:/ 稍放松些。

例如：book（书）中的“oo”发音。

读音类似汉字“乌”的短音。

/ə/：发音时舌身平放，舌中部微微隆起，双唇扁平。

例如：about （关于）中的“a”发音。

读音类似汉字“呃”。

/ɜ:/：发音时舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。

例如：bird （鸟）中的“ir”发音。

读音类似汉字“呃”的长音。

2.双元音：/eɪ/：由/e/向/ɪ/滑动，发音过程中口形由半开到合，舌位由低到高。

初一48个音标读法音标是英语中表示音素的符号，共有48个音标。

下面将介绍这48个音标的读法。

1. /i:/：长元音，如“see”。

读音：[si:]2. /ɪ/：短元音，如“sit”。

读音：[sɪt]3. /e/：中元音，如“bed”。

读音：[bɛd]4. /æ/：短元音，如“cat”。

读音：[kæt]5. /ɑ:/：长元音，如“father”。

读音：[fɑ:ðər]6. /ɒ/：短元音，如“hot”。

读音：[hɒt]7. /ʌ/：中元音，如“cup”。

读音：[kʌp]8. /ʊ/：中元音，如“put”。

读音：[pʊt]9. /u:/：长元音，如“school”。

读音：[sku:l]10. /eə/：复合元音，如“hair”。

读音：[hɛər]11. /ɪə/：复合元音，如“here”。

读音：[hɪər]12. /ɛə/：复合元音，如“bare”。

读音：[bɛər]13. /əʊ/：复合元音，如“go”。

读音：[goʊ]14. /aɪ/：复合元音，如“time”。

读音：[taɪm]15. /aʊ/：复合元音，如“now”。

读音：[naʊ]16. /ɔɪ/：复合元音，如“boy”。

读音：[bɔɪ]17. /eɪ/：复合元音，如“day”。

读音：[deɪ]18. /ɪər/：复合元音，如“ear”。

读音：[ɪər]19. /eər/：复合元音，如“air”。

读音：[ɛər]20. /ɔ:/：长元音，如“law”。

读音：[lɔ:]21. /ʊə/：复合元音，如“tour”。

读音：[tʊər]22. /ə/：中元音，如“about”。

读音：[əˈbaʊt]23. /i/：短元音，如“bit”。

读音：[bɪt]24. /ɜ:/：长元音，如“bird”。

读音：[bɜ:rd]25. /əʊə/：复合元音，如“lower”。

读音：[ˈloʊər]26. /ər/：中元音，如“butter”。

音标趣味教学——七年级上音标教学教案英语是一种由字母组合而成的文字，也是可以根据读音书写的文字。

在小学，我们都学习过拼音，我们可以将拼音的拼读方式迁移到英语的拼读教学中，通过音标教学尽快解决学生的拼读和拼写能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

基于此目的，笔者编写了这份音标教学教案。

这套教案是笔者根据自己的教学经验，请教并借鉴了其他一些老师的一些做法，具有操作性和实用性。

俗话说：磨刀不误砍材工。

在起始年级花足够的时间来解决学生的拼读和拼写能力是必须的、必要的而且是非常有价值的。

使用建议：1、在教学开始前，最好将学生进行分组，在整个教学过程中使用分组记操行分的方式，采用个人与小组捆绑。

2、大量奖励和表扬做得好的小组和个人，在起始阶段尽量不要批评做得差的学生。

3、在教学过程中设立音标检查员，帮助老师在课堂内外检查、督促、记录小组活动情况。

4、本教案所设计的活动或练习，教师可以自由选择使用或改编。

5、在学音标前，建议每个学生准备一份字母卡片和音标卡片。

6、本教案没有按课时划分，教师可以根据实际情况灵活处理课时。

第一部分学唱字母歌元音字母歌目标：1、熟悉26个字母的顺序和读音。

2、熟悉5个元音字母。

3、熟悉英语的升降调（用yes 的不同调式来做例子）。

I Can Say My ABC 2/41 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳3 3 ︳A B CD E F G H I J K L M N O P Q R Sa b c d e f g h i j k l m n o p q r s2 - ︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2 - ︳1 3 ︳5 - ︳6 i ︳5 - ︳4 4 ︳3 3T U V W X Y Z X Y Z Now you see, I can say myt u v w x y z x y z︳2 2 ︳1 - ︳︳A B C元音字母歌2/41 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳3 3 ︳A B C D E F G 二十六个字母要牢记。

七年级英语上册48个音标读法元音：1. 单元音：- 长元音：[i:] 发音时，舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。

例如：bee （蜜蜂）、see （看见）- [ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，轻松发音。

例如：car （汽车）、start （开始）- [ɔ:] 双唇收得又圆又小，并向前突出，舌身往后缩。

例如：door （门）、floor （地板）- [u:] 双唇呈小圆形，向前突出，舌后部尽量抬起。

例如：moon （月亮）、room （房间）- [ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。

例如：girl （女孩）、bird （鸟）- 短元音：[ɪ] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

例如：big （大的）、sit （坐）- [ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

例如：cup （杯子）、come （来）- [ɒ] 口腔打开，嘴张大，双唇稍收圆。

例如：hot （热的）、not （不）- [ʊ] 嘴唇收圆，稍微突出，舌头后部抬起。

例如：book （书）、look （看）- [ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

例如：about （关于）、sofa （沙发）2. 双元音：- [eɪ] 由[e]和[ɪ]两个单音组成，前重后轻，口形由半开到合，与字母 A 发音相同。

例如：name （名字）、cake （蛋糕）- [aɪ] 由[a]和[ɪ]两个单音组成，前重后轻，口形由开到合，与字母 I 的发音相同。

例如：bike （自行车）、like （喜欢）- [ɔɪ] 由[ɔ]和[ɪ]两个单音组成，前重后轻，双唇从圆到扁，口形从开到合。

例如：boy （男孩）、toy （玩具）- [əʊ] 由[ə]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口形由半开到小，与字母 O 的发音相同。

例如：nose （鼻子）、go （去）- [aʊ] 由[a]和[ʊ]两个单音组成，前重后轻，口形由大到小。

七年级英语48个音标标准读法近年来，随着我国对外开放的迅速发展和国际化程度的不断提高，英语学习在我国也日益受到重视。

六年级后学生们开始系统学习英语，其中一个关键的部分便是音标的学习。

音标不仅是英语发音准确的基础，更是学习口语、听力和发音的必备工具。

在初中阶段，教师和学生都要对48个音标的标准读法有着清晰的认识。

一、元音音标1. /i:/ [i] 例如：see /si:/ (看)2. /ɪ/ [i] 例如：sit /sɪt/ (坐)3. /e/ [e] 例如：red /red/(红色)4. /æ/ [æ] 例如：cat /kæt/ (猫)5. /ɜ:/ [ə:] 例如：bird /bɜ:d/ (鸟)6. /ə/ [ə] 例如：sofa /səʊfə/ (沙发)7. /ʌ/ [ʌ] 例如：cup /kʌp/ (杯子)8. /ʊ/ [ʊ] 例如：book /bʊk/ (书)9. /u:/ [u] 例如：moon /mu:n/ (月亮)10. /ɔ:/ [ɔ:] 例如：short /ʃɔ:t/ (短的)11. /ɒ/ [ɒ] 例如：dog /dɒg/ (狗)12. /ɑ:/ [ɑ:] 例如：car /kɑ:/ (车)13. /eə/ [eə] 例如：h本人r /heə/ (头发)14. /eə/ [eə] 例如：本人r /eə/ (空气)15. /ɪə/ [ɪə] 例如：pear /peə/ (梨)16. /ʊə/ [ʊə] 例如：tour /tʊə/ (旅行)二、双元音音标17. /ɪə/ [ɪə] 例如：near /nɪə/ (近)18. /eɪ/ [eɪ] 例如：day /deɪ/ (一天)19. /eɪ/ [eɪ] 例如：say /seɪ/ (说)20. /aɪ/ [aɪ] 例如：my /maɪ/ (我的)21. /aɪ/ [aɪ] 例如：buy /baɪ/ (买)22. /ɔɪ/ [ɔɪ] 例如：boy /bɔɪ/ (男孩)23. /aʊ/ [aʊ] 例如：now /naʊ/ (现在)24. /aʊ/ [aʊ] 例如：how /haʊ/ (怎么)25. /əʊ/ [əʊ] 例如：know /nəʊ/ (知道)26. /əʊ/ [əʊ] 例如：go /gəʊ/ (去)三、清辅音音标27. /p/ [p] 例如：pat /pæt/ (轻拍)28. /t/ [t] 例如：tom /tɒm/ (汤姆)29. /k/ [k] 例如：cat /kæt/ (猫)30. /f/ [f] 例如：fan /fæn/ (风扇)31. /θ/ [θ] 例如：think /θɪŋk/ (想)32. /s/ [s] 例如：six /sɪks/ (六)33. /ʃ/ [ʃ] 例如：shop /ʃɒp/ (商店)34. /h/ [h] 例如：hat /hæt/ (帽子)35. /tʃ/ [tʃ] 例如：chat /tʃæt/ (聊天)四、浊辅音音标36. /b/ [b] 例如：big /bɪg/ (大的)37. /d/ [d] 例如：dog /dɒg/ (狗)38. /g/ [g] 例如：go /gəʊ/ (去)39. /v/ [v] 例如：very /'veri/(非常)40. /ð/ [ð] 例如：this /ðɪs/ (这)41. /z/ [z] 例如：zoo /zu:/ (动物园)42. /ʒ/ [ʒ] 例如：vision /'vɪʒ(ə)n/ (视觉)43. /m/ [m] 例如：mum /m ʌm/ (妈妈)44. /n/ [n] 例如：nice /naɪs/ (不错)45. /ŋ/ [ŋ] 例如：sing /sɪŋ/ (唱)46. /l/ [l] 例如：look /lʊk/ (看)47. /r/ [r] 例如：red /red/ (红色)48. /j/ [j] 例如：yellow /'jeləʊ/ (黄色)总结在进行英语学习的过程中，音标的准确掌握和灵活运用不仅对于听力和口语的培养有着重要的帮助，更能够使学生们在阅读和发音时更加得心应手。

初一英语元音音标发音教读一、单元音音标1. /i/ 发音类似汉字“一”，短促，快速，唇形扁平，向嘴角两侧略为展开。

2. /ɪ/ 发音类似汉字“衣”，短促，快速，唇形扁平，但比/i/稍为放松。

3. /e/ 发音类似汉字“唉”，短促，快速，唇形略为扁平，舌尖抵住下齿。

4. /æ/ 发音类似汉字“啊”，短促，快速，唇形扁平，舌尖抵住下齿，后舌略微抬起。

5. /ʊ/ 发音类似汉字“屋”，短促，快速，唇形稍为扁平，舌尖抵住下齿，口腔肌肉放松。

6. /ɔ/ 发音类似汉字“喔”，短促，快速，唇形扁平，舌尖抵住下齿，口腔肌肉稍微紧绷。

7. /ɒ/ 发音类似汉字“凹”，短促，快速，唇形稍为扁平，舌尖抵住下齿，后舌稍微抬起，口腔肌肉稍微紧绷。

8. /ə/ 发音类似汉字“儿”，短促，快速，唇形扁平，舌尖抵住下齿，后舌稍微抬起。

二、双元音音标1. /eɪ/ 发音类似汉字“爱”，由/e/和/ɪ/组成，前音轻后音重。

2. /aɪ/ 发音类似汉字“阿姨”，由/a/和/ɪ/组成，前音重后音轻。

3. /ɔɪ/ 发音类似汉字“喔一”，由/ɔ/和/ɪ/组成，前音轻后音重。

4. /ɪə/ 发音类似汉字“衣儿”，由/ɪ/和/ə/组成，前音重后音轻。

5. /eə/ 发音类似汉字“唉儿”，由/e/和/ə/组成，前音轻后音重。

6. /ʊə/ 发音类似汉字“屋儿”，由/ʊ/和/ə/组成，前音重后音轻。

三、辅音音标1. /p/ 发音时，双唇紧闭，气流从口腔冲出，送气强烈。

2. /b/ 发音时，双唇紧闭，气流从口腔冲出，送气强烈，声带震动。

3. /t/ 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔冲出，送气强烈。

4. /d/ 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔冲出，送气强烈，声带震动。

5. /k/ 发音时，舌根抵住上颚后部，气流从鼻腔冲出。