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学生学习进度评价表
1.学生姓名：
2.学生班级：
3.研究起始日期：
4.研究截止日期：
5.研究目标：
- [ ] 了解并掌握本学期的课程内容；
- [ ] 学会运用所学知识解决实际问题；
- [ ] 提高研究效率，培养自主研究能力；
- [ ] 养成良好的研究惯和态度。
6.评价维度：
- 知识掌握程度：知识掌握程度：
- 优秀（90-100）：
- 良好（80-89）：
- 中等（70-79）：
- 需改进（60-69）：
- 不及格（0-59）：
- 研究态度：学习态度：- 积极主动：
- 高度认真：
- 完成作业质量：
- 上课专注度：
- 按时完成作业：
- 研究方法：学习方法：- 制定研究计划：
- 合理安排时间：
- 注重复巩固：
- 良好的笔记整理：
- 参与度：参与度：
- 课堂讨论积极参与：
- 主动提问与解答：
- 课后加入研究小组：
- 进步情况：进步情况：
- 自我评价：
- 老师评价：
7.学生自评：
- 提供学生进行自我评价的空间，鼓励学生客观评价自己在各个维度上的进展与不足，并提出改进的方向和建议。
8.教师评价：
- 提供教师进行评价的空间，针对学生在各个维度上的表现进行客观评价，包括优点、问题以及改进的建议。
9.研究总结：
- 学生在该学期的研究中的主要收获和体会，总结研究方法和经验。
10.改进建议：
- 针对学生在研究中存在的问题，提出相应的改进建议，帮助学生更好地进步。
11.学生签名：
12.教师签名：
13.日期：。
小学学习习惯养成评价量表
研究惯评价量表
学生姓名。
年级。
班主任：
内容。
细化标准。
分值。
赋分备注
上课纪律。
不做小动作，不玩学具及研究用品，不做与研究无关的事。
4分
听讲能力。
上课专心听讲，认真思考，积极发言。
3分
发言能力。
善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
3分
思考能力。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
4分
合作能力。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
3分
阅读惯。
边读边想、圈点勾画、写读书笔记，注重知识的积累。
3分
书写规范。
读写姿势端正，书写端正大方，保持卷面洁净，文字和符号规范。
5分
评价能力。
能评价自己，又会评价别人，激励性的评价。
5分
资料搜集。
能主动搜集与研究相关的材料，对资料进行分析、归类、整合。
5分
操作实验。
能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
5分
作业惯。
能复巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
5分
总分：50分
学生应该养成良好的研究惯，包括上课纪律、听讲能力、发言能力、思考能力、合作能力、阅读惯、书写规范、评价能力、资料搜集、操作实验和作业惯。
每个方面都有详细的标准和相应的分值，学生可以根据自己的表现获得相应的得分。
养成好的研究惯可以帮助学生更好地研究和成长。
目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A优B良C合格 D 待提高目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：目标：二年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，不随意打断他人讲话，以微笑、点头表示感兴趣或赞同。
三年级评价手册填写
以下是三年级评价手册的一般填写指南:
1. 姓名和学号:在手册封面的下方填写自己的姓名和学号,以及
班级和姓名。
2. 家庭成员:在手册封皮的左上角填写家庭成员的联系方式,以
便家长联系。
3. 父母的期望:在父母的姓名旁边,写下父母对自己成长的期望。
例如,希望学会XXX,做好XXX,参加XXX活动等等。
4. 自己的期望:对自己的成长和未来有期望,可以在自己的姓名
旁边,写下自己的目标和计划。
例如,希望成为一名科学家,学习XXX,参加XXX活动等等。
5. 优点和缺点:在手册封皮的下方,列出自己的优点和缺点。
注意,只列出一个优点或缺点,不要写下若干条。
6. 学校的表现:在学校方面,可以列出自己在学校的表现,如成绩、作业完成情况、参加活动等等。
7. 反馈和建议:如果有老师或其他人士给自己反馈或建议,可以
在手册中记录下来。
8. 完成日期:在手册的封皮右上角,写下自己的完成日期。
需要注意的是,评价手册只是孩子成长过程中的一部分,家长不
应该过分重视它,而忽略了其他方面的学习和发展。
另外,根据孩子的不同情况,手册的内容和要求可能会有所不同,建议和孩子一起商量
并提出具体的要求。
