课题结题具体要求

结题报告格式要求
以下是 6 条关于结题报告格式要求的内容：
1. 结题报告的标题得醒目呀！就像人的眼睛一样，得让人一下子就注意到。

比如说，“探索宇宙奥秘”这个课题，那标题就得响亮有力，让人看到就充满期待，好想知道你到底探索出啥了呀！
2. 内容得条理清晰呀！不能东一榔头西一棒槌的。

好比建房子，先得有牢固的根基，然后一层一层往上建。

每个部分都要安排得妥妥当当，这样别人读起来才不会晕头转向，对吧？比如写实验过程，就按照步骤一步一步来，多清楚！
3. 数据可要准确无误哦！这可不能马虎。

数据就像是大楼的砖块，一块错了整个楼都可能不稳。

举个例子，要是统计人数错了，那得出的结论还能靠谱吗？大家肯定都会质疑呀！
4. 图表能让报告更生动呢！就好像给报告穿上了漂亮衣服。

一个复杂的数据，用图表展示出来，那简直一目了然。

想象一下，看着那清晰的图表，是不是比看一堆文字轻松多了？比如把调研结果用柱状图表示，多直观！
5. 结论得有说服力呀！不能轻飘飘的毫无分量。

这就像法官判案，得有理有据才行。

要是结论随便得很，那谁会信呢？比如说经过详细分析得出某个成果很有价值的结论，那才让人信服嘛！
6. 参考文献也不能忽视呀！这可是你的知识来源。

就像打仗要有弹药库，参考文献就是你的弹药库。

如果你连引用的资料都不靠谱，那你的报告还能可靠吗？想想看，要是参考了错误的文献，那不是闹笑话了嘛！
总之，结题报告格式很重要，每一个环节都不能马虎，要认真对待，这样才能交出一份完美的结题报告！。

课题结题鉴定基本要求课题结题一般包括会议结题鉴定、通讯鉴定评审结题、申请免于鉴定结题3种方式。

（一）课题鉴定工作程序1.将须交的材料一套报送学院科研处，经审定后方可进行鉴定工作。

2.学院科研处根据有关管理规定，确定鉴定结题形式、时间、地点和专家人选。

课题组成员包括顾问不能担任本课题的鉴定专家。

3.鉴定、结题后，课题组报送一套完整的资料和交一套成果公报、研究报告、一篇有代表性论文的电子文件（通过电子邮件发送到bhky888@），以供存档和网上公布。

4.由学院科研处或上级科研管理机构发放《结题证书》、《成果鉴定证书》。

（二）课题成果鉴定、结题须交的材料1.结题鉴定申请书2.主件：（1）研究报告（2）主要研究成果原件的复印件、公开发表的论文、专著等。

3、附件(一套)（1）佐证材料（2）立项通知（3）开题论证书（4）中期检查报告（5）验证课题成果推广效益有关附件4.6000字以内的成果公报、研究报告、一篇有代表性的论文。

（通过电子邮件发送到bhky888@）（三）会议结题鉴定程序及内容要求第一个程序：主持人陈述研究过程（含课题组成员补充）主要汇报五个问题（以研究报告为主）：1.课题研究什么问题、解决什么问题，为什么要研究这个问题。

包括问题提出，研究综述，研究意义等。

就是说你研究的究竟是个什么问题、主要解决什么问题，为什么要研究这个问题。

这就要提出研究的问题；介绍研究的背景；表述前人研究的成果；说明研究的意义。

这个部分的陈述，不求面面俱到，但要思路清晰，简单扼要，讲清问题。

2.课题是怎么研究出来的。

包括理论依据,研究目标，研究内容，研究思路和方法，研究的具体步骤和主要措施等。

这个部分的陈述，要使人感到你在研究过程中，研究目标合理、有效，研究内容具体实在，研究步骤安排科学规范，研究的具体措施有力,研究方法得当。

特别是通过这个问题的陈述，使人感到你在研究这个问题的过程中，究竟怎么解决这个问题的，确实有几条重要的研究经验可以给其他主持人借鉴。

科研课题的结题与鉴定结题与鉴定类型、形式不同当科研课题完成计划任务书预定的各项技术指标后，可以结题或鉴定，以最后完成课题研究的全过程。

结题是结束课题的简单验收形式，可以是发生于课题全面完成后，属正常结题；但亦可以发生于课题因各种情况难以为继时，属不正常结题。

鉴定比结题正规、高级，常发生于课题高质量完成，并要申报科技成果和科技成果奖时。

按时间分，可以是阶段成果鉴定和全部成果鉴定。

结题与鉴定均必须由课题批准单位组织，由承担单位申请。

其中鉴定限于局级以上机构组织，而结题无级别规定，可授权承担单位完成。

结题评审专家组3人或以上，可以验收机构指定。

鉴定评审专家组要5人以上，常为7-11人，为单数，由组织鉴定机构在市级以上专家组中随机抽取。

二、结题与鉴定性质不同结题是验收性质，看看是否按计划任务书完成了既定目标，并合理使用了经费，取得了一定的结果。

或看看是否存在合理的解释而修改技术线路，修改任务书内容，或要求变更承担单位（人），或中止（终止）课题进行，或延期结题强制结题课题研究已超过计划任务书规定的期限，负责人不申请结题与延期结题，经管理部门每月催1次，共3次，而无回音，亦不说明原因的，属违规，采取强制结题处罚，即停止经费使用，收缴所已形成技术资料、仪器、试剂、图书等等，停止该负责人3年申报各级课题权利，必要时可追回已用经费。

鉴定是评审、论定性质的，即由专家组结合技术资料、成果水平查新等来综合评估研究成果达到的创新水平、学术价值、应用价值和研究的局限与建议。

并可提出申报科技成果奖的推荐建议。

结题与鉴定等级与性质不同，但均须由专家组形成正式结题验收或鉴定书，签名后交组织结题验收或鉴定单位，盖章后生效。

三、结题材料格式填写正式结题验收申请表，交单位科管部门，由单位科管部门同意后盖章送结题组织验收单位（课题批准单位）审核、批准，下达结题验收通知。

递交完整的研究技术原始资料与结题技术报告，包括如下部分: （1）课题一般情况：课题名称、来源、编号、起止日期、经费额度、负责人。

课题结题的具体要求文章来源：玉林市教科所作者：佚名发布时间：2009年04月02日点击数：4351 次字号：小大一、结题工作的内容反思研究过程；分析处理课题信息；检测研究假设；归纳研究结论；梳理研究结果和成果；形成研究报告。

提供验收评价依据；为成果推广和深入研究打好基础；提升研究能力；生成教育智慧；发现新的研究问题。

二、研究成果的表述形式实物形态的成果：包括应用性成果：研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、数据库等；理论性成果：专著、专题论文（文集）；经验性成果：教学课例、教育案例、科研经验等。

机制形态的成果：包括科研成果转化为课程管理、课堂教改的制度规定等。

三、对研究过程的反思研究是否按计划执行；资料收集与记录是否详尽无误；资料的分析与解释是否慎重恰当；研究的信度与效度如何；研究结果与理论及其他相似研究的一致性；课题尚未解决的问题、将要研究的问题。

四、课题研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数一般在1万字左右，内容包括：（1）课题提出的背景、目的和意义；（2）课题研究的主要内容；（3）课题研究采取的方法与具体措施；（4）课题进程或阶段说明；（5）研究的结果、结论、成果与成效；（6）参考文献和附录。

五、结题验收的内容立项开题：研究的理论与现实意义；是否召开开题会；课题计划：有无研究计划；研究计划的规范性；研究措施是否具体明确；有无计划调整记录；研究过程：有课题研究档案；档案的完整性与规范性；有阶段小结；有研究活动记录；操作过程与方法的科学性；研究结果：有研究报告；研究报告与计划的一致性；有其他研究成果；有阶段成果获奖；成果形式的规范性；成果的理论价值；成果的实践价值。

六、结题验收需提供的材料申请验收的结题课题应提交研究成果主件和附件等材料一式三份，包括：（1）《广西教育科学规划课题成果鉴定申请表》。

（2）“广西教育科学规划研究课题申请、评审书”（表）原件或复印件；（3）课题开题报告，研究方案及论证报告；（4）课题研究阶段报告；（5）课题终端研究报告及其它形式成果；（6）课题分年度实施计划和执行情况小结；（7）课题研究工作总结（一般不少于1万字）。

1.做好检测准备工作，提前3—6个月召开结题检测 筹备会，布置结题检测的准备工作。
2.提交结题申请书，课题组最迟要在6个月内提出 结题申请，将研究报告、工作报告、以及印证材料等主 要成果材料报送给科研管理部门。
3.成立检测组，提交的结题材料通过科研管理机构 审核后，聘请3—5名具有高级职称的相关专家进行检测。
①成果材料：研究报告、论文、专著等文字材 料和软盘、声像、图表、模型、器具、实物等。
②原始材料：观察、调查、实验或采用其它科
研方法所形成的记录、表格、数据，以及课题研讨、 咨询、论证等记录、书面意见等。
③课题工作材料：立项申报书、批复文件、实 施计划、实施方案、工作小结或阶段总结等。
④成果效益与影响材料：成果检验或试行效果、
4.实施现场检测，重点是对课题研究的过程、 措施与活动、效果等进行检测，方式包括查阅资 料、听取报告、访问师生、问卷测试、观摩课堂 等，之后，做出是否“建议组织结题鉴定活动” 的检测结论，由检测组组长签字后生效。
5.终审检测结论，检测组向课题立项审批部门 提交检测报告。课题立项审批部门对专家组检测 结论作出终审，做出是否准予组织结题鉴定活动、 鉴定形式及时间、鉴定组成员构成等意见。
4.成果鉴定之后的工作 （1）分析鉴定专家意见与建议，及时完善研 究工作，修改研究报告等成果。 （2）有计划地组织成果推广活动，组织参加 各类相关会议交流、讲座培训，在成果试点 单位应用等，扩大成果影响力，在推广中不 断优化成果。 （3）如有成果发表或出版，应将成果承包给 课题管理部门和又管单位、领导等。 （4）密切关注科研成果申奖活动，根据申奖 文件要求准备申奖。
结束语： 教育是一门科学，科学需要探索； 教育是一门艺术，艺术需要创新； 教育是一项事业，事业需要奉献。

课题结题管理制度一、引言课题研究是推动学术发展和实践创新的重要途径，而课题结题则是整个研究过程的重要环节。

为了确保课题研究的质量和效果，规范课题结题的流程和要求，特制定本课题结题管理制度。

二、课题结题的条件1、完成课题研究任务书规定的各项研究任务。

2、取得预期的研究成果，包括研究报告、论文、专利、软件等。

3、研究成果具有一定的学术价值和实践应用价值。

三、课题结题的流程1、课题负责人提出结题申请课题负责人应在规定的时间内，向所在单位或课题管理部门提交结题申请，并附上相关的研究成果和证明材料。

2、单位初审课题负责人所在单位应对结题申请进行初审，主要审查研究任务的完成情况、研究成果的质量和真实性等。

初审通过后，在结题申请上签署意见并加盖单位公章。

3、专家评审课题管理部门组织专家对课题进行评审。

评审专家应具有较高的学术水平和丰富的实践经验，能够对课题的研究成果进行客观、公正的评价。

专家评审一般采取会议评审或通讯评审的方式。

4、课题管理部门审核课题管理部门根据专家评审意见，对课题结题申请进行审核。

审核通过的，颁发课题结题证书；审核不通过的，要求课题负责人进行整改，并在规定的时间内重新申请结题。

四、课题结题的材料要求1、课题结题申请书包括课题名称、课题负责人、课题组成员、研究起止时间、研究内容、研究成果、经费使用情况等。

2、课题研究报告课题研究报告应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究过程、研究成果、研究结论等内容，要求观点明确、内容充实、数据准确、逻辑严密。

3、课题研究成果课题研究成果可以是论文、著作、专利、软件、调研报告等。

成果应与课题研究任务相关，并具有一定的创新性和应用价值。

4、课题经费决算表课题经费决算表应详细列出课题经费的收入和支出情况，包括经费来源、经费支出项目、金额等。

5、其他相关材料如实验数据、调查问卷、访谈记录等。

五、课题结题的时间要求1、课题负责人应在课题研究任务书规定的时间内完成研究任务，并申请结题。

省教育科学规划课题结题材料的规范和要求一、课题成果鉴定和结题验收申请·审批书审批书的填写要准确，字体、字号与表格保持一致，正反面打印到一张A4纸上,一式三份。

1.基本信息填写课题承担单位时，要注意填写单位的全称，与单位公章保持一致。

如果课题承担单位是高等院校，在填写单位名称时不要将二级院系的名称也填上。

审批书左上角要加盖单位公章，注意不能盖学院下属部门或二级院系的公章。

2.课题组成员课题成员的排序应与课题申报评审书上的排序一致，如果课题成员有变更，应与变更表的排序一致。

3.成果主件课题主持人必须有独立完成或署名列第一的研究成果，课题主持人、第一、第二课题组成员必须参与课题主体研究成果的撰写。

研究报告和调研报告是每个课题必须有的，缺一不可，不能用研究报告代替调研报告或者反之。

代表作要将成果类型和题目写清楚，比如：论文《教师职业行为规范的国际比较及其启示》。

4.成果转化、应用、发表情况统计成果转化、应用、发表情况统计要如实填写，各高校科研部门和市（地）教育科学规划办要认真核对，出示采纳和应用证明的单位级别要核对清楚，著作是否公开出版及教材的数量要核对清楚，论文的数量和级别要核对清楚，并将相关数据填写到《教育科学规划课题结题审核登记表》之中。

《教育科学规划课题结题审核登记表》电子版要与其它结题材料电子版一同发到省教育规划办电子信箱。

5.课题经费及使用情况省教育规划办资助、单位资助和自筹经费的金额要写清楚。

课题经费及使用情况一栏不允许空白，因为即便没有经费资助、课题也需要自筹经费才能完成（发表论文及打印装订等都需要资金支持）。

6.审核意见课题主持人所在单位审核意见需加盖单位公章，如果课题主持人是高校教师，可加盖二级院系的公章。

县（区）教育科研管理部门、市（地）教育科学规划办和大中专院校教育科研管理部门在相应的地方加盖公章，在盖章的同时要负起课题结题材料的检查、审核和把关的责任。

二、课题变更申请《黑龙江省教育科学规划课题重要事项变更申请表》的填写要准确，字体和字号与表格保持一致，正反面打印到一张A4纸上,一式三份。

课题结题报告课题结题报告一、报告的基本要求1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2、成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3、经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4、今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

二、课题结题报告（精选6篇）在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的课题结题报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。

课题结题报告1我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从20xx年9月开始进行实验的。

三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。

一、课题研究的背景及动机联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的一半是心理。

这表明在物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容忽视的问题，对教育工作来说更为重要。

特别是现在，学校的学生大都是独生子女，由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理的不良发展。

如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾病。

这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。

目前全国上下全面实施素质教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，为了实现素质教育关注学生全面发展的目标，构建和谐校园，促进学生的可持续发展，我校十分重视学生的心理健康教育，学校课题组尝试着在这方面做些探索，特确定申报了省级《小学生心理健康教育实践与研究》课题。

课题结题报告有关要求一、内容要求按照“问题提出、研究目标、过程与方法、研究成果、研究展望”的基本框架撰写，尽量图文并茂。

1.问题提出：简述课题提出的背景，即遇到何种问题，出于何种考虑研究该课题。

2.研究目标：简述课题研究要达成的目标与任务。

3.过程与方法：阐述每个研究阶段问题解决的过程，及配套使用的方式方法。

可添加流程图。

4.研究成果：对照研究目标，逐条陈述各目标的完成情况及取得的相应成果。

5.研究展望：简述研究过程中亟待解决的新问题及后续的研究规划。

二、篇幅格式要求报告正文篇幅字数约5000-10000字。

按以下格式要求（模板附后）排版。

1.报告标题：XXX课题结题报告。

（XXX为课题名称）6.字体字号：报告标题用方正小标宋简体二号，一级标题用黑体三号，二级标题用楷体_GB2312三号，三级标题用仿宋_GB2312三号，正文用仿宋_GB2312三号。

一、二、三级标题及正文行距为固定值28磅。

7.页边距：上3.7厘米，下3.3厘米，左2.8厘米，右2.6厘米。

三、结题报告模板XXXX课题结题报告课题编号： ___________________课题主持人：__________________所在单位： ___________________主要成员： ___________________一、问题的提出（一）二级标题1.三级标题。

正文内容。

二、研究目标（一）二级标题1.三级标题。

正文内容。

三、过程与方法（一）二级标题1.三级标题。

正文内容。

四、研究成果（一）二级标题1.三级标题。

正文内容。

五、研究展望（一）二级标题1.三级标题。

正文内容。

课题开题及结题报告格式及要求1. 简介课题开题及结题报告是一份对课题进行全面介绍和总结的文档。

本文将介绍课题开题及结题报告的格式及要求。

2. 开题报告格式及要求2.1 封面开题报告封面应包括课题题目、指导教师姓名、学生姓名、学号、所在学院及专业等信息。

封面排版简洁美观，字体规范统一。

2.2 摘要开题报告摘要应对课题进行简要概述，包括研究目的、方法、主要内容和预期结果。

摘要字数不超过500字，语句通顺，表达流畅。

2.3 研究背景及意义在这一部分，要介绍所研究课题的背景和意义，阐明该课题对相关领域的重要性和影响。

要引用相关研究成果，并从中得出开展本课题研究的理由和必要性。

2.4 研究内容及方法具体介绍该课题的研究内容和主要方法，包括使用的技术、工具和设备等。

必要时绘制示意图或数据流程图来说明研究流程。

2.5 预期结果及创新点明确表达课题的预期结果，并对预期结果进行解释和说明。

同时，指出该课题的创新点，即与现有研究成果相比的新颖之处。

3. 结题报告格式及要求3.1 封面结题报告的封面应包括课题题目、指导教师姓名、学生姓名、学号、所在学院及专业等信息。

封面排版应规范统一。

3.2 摘要结题报告摘要是对整个课题研究进行总结和概括，包括研究目标、方法、主要内容和创新点等。

摘要字数不超过500字，语句通顺，表达流畅。

3.3 研究背景及意义在这一部分，要对课题的研究背景及意义进行说明，回顾该课题的重要性和相关领域的现状。

同时，总结该课题对现有研究成果的贡献。

3.4 研究内容及方法简要介绍课题的研究内容和所采用的方法、技术、工具及设备等。

可以使用图表等形式展示研究过程和实验结果。

3.5 结果及讨论详细呈现课题研究的结果和数据，并对结果进行分析和讨论。

需展示实验数据、统计结果及可能的误差范围等，以支持论点的合理性。

3.6 结论对整个课题研究的结果进行总结，说明是否达到了预期的目标，以及对未来进一步研究的展望。

4. 结语本文简要介绍了课题开题及结题报告的格式及要求。

关于实验区、校子课题结题验收的若干规定各实验县、市、区、校（园）：为了搞好全国教育科学“十二五”规划“和谐德育”研究与实验的结题工作，结合各实验县、市、区、校（园）开展课题研究的实际，根据总课题组的要求与实验方案的工作步骤制定结题的若干规定如下：一、实验规模：1、连续开展课题研究三年以上（以开题时间为准）。

2、实验区、县、市教育局申报的实验区所属的实验校学生参与实验的规模不得少于全校学生人数的70%。

3、独立申报学校，参与实验的学生规模不得少于全校学生人数90%。

二、课题研究情况：1、组织开题。

2、学校每月一次全校性示范性活动课。

3、学校每学期一次全员研讨活动。

4、学校每学年阶段性实验报告一篇。

5、学校每学期不少于一次对学校全体教师专题的培训活动。

6、实验教师每月一次主题活动课（有教案、视频、照片、课件等）。

7、实验教师每学年专题论文一篇，实验报告一篇。

8、出席全省、全国年会情况、获奖情况。

三、实验效果：1、学生：学习、成长的变化情况。

2、教师：师德、师风变化、执教素养情况。

3、学校：教育、教学效果的变化情况。

4、三大体系的构建。

5、各类获奖情况。

6、宣传报道情况。

7、是否送课到非实验单位。

8、对其他非实验单位有否影响。

9、成果集。

10、校本德育建设情况。

四、实验资料要求：1、齐全2、分类3、规范资料包含：课题申报表、立项通知书、实验方案、调查问卷、调查报告、教案、个案分析、专题论文、获奖证书、实验报告、成果集、校本德育、图片等。

五、专家组人员组成（6人左右）1、专委会专家组成员。

2、外实验区、校课题负责人、学术秘书。

3、结题实验区、校课题负责人、学术秘书。

六、结题程序：1、结题单位申报、填写结题申报表。

2、观摩四节德育活动课（指导教师在实验老师中随机抽取）。

3、听取结题单位课题组汇报。

4、专家组讨论。

5、公布专家组初步评审意见。

6、达到结题要求将准予结题。

七、证书：1、专委会课题结题证书2、专委会结题鉴定书3、成果证书（实验报告）八、其他：1、对实验规模较小的实验单位（实验规模达30%以上，不足50%）将改为按实验老师结题的方式，参照其要求进行结题工作。

专家评审、同行评议、答辩环节等，确保评估的公正性和客观性。
评估结果的应用
成果推广
优秀的研究成果将被推荐给相关部门或机构，以 促进学术交流和应用。
学术评价
评估结果将作为研究人员学术评价的重要依据， 影响其未来的学术发展。
资源分配
评估结果将作为申请研究经费、科研项目等资源 的重要参考。
评估结果的反馈
反馈内容
评估结果的具体内容、优缺点分析及改进建议等。
反馈形式
书面报告、口头反馈或在线反馈，确保反馈的有效性和及时性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
遵守学术道德
学术诚信
确保研究过程和结果真实、准确 ，不抄袭、不篡改数据，引用文 献来源规范。
避免利益冲突
在研究过程中，应避免与课题相 关的利益冲突，确保研究的公正 性和客观性。
遵守结题时间
合理规划时间
根据课题研究进度，合理规划结题时 间，确保研究工作按时完成。
及时提交材料
在规定时间内，及时提交结题报告及 相关材料，避免延误。
学术期刊
研究成果可以发表在学术期刊上，让 更多的同行了解和引用自己的研究成 果，提高学术影响力。
02 课题结题的基本要求
研究成果的真实性
确保研究数据和结论的真实性是课题 结题的基本要求之一。在研究过程中 应采取科学的方法和严谨的态度，确 保数据的准确性和可靠性。
对实验数据和结果进行合理的分析和 解释，避免伪造或篡改数据，以确保 研究成果的真实性。
对研究结果进行总结，提炼出主 要发现和结论，并评估其科学性 和实用性。
03
完善实验记录和数 据
整理实验记录和数据，确保其完 整性和准确性，以便后续查阅和 引用。

教育科研课题结题的几点要求一、准备好结题材料(1)课题申请书和课题立项批文。

(2)课题实施方案、各阶段的研究工作计划和研究工作总结。

(3)阶段性成果(如调查报告、实验报告、论文论著、音像资料、典型课例、案例等) 。

(4)研究过程有关材料及附件(观察记录、调查方案、调查问卷、调查结果、实验方案、实验记录、实验结果、行动研究方案、行动研究观察记录、行动研究反思总结、研究工作记录、活动总结、照片、获奖证书、课题研究管理制度、实验教师培训制度等) 。

(5)课题研究工作报告（总结）（见附1）。

(6)课题研究报告（见附2）（7）填写《泰安市岱岳区教科研课题成果鉴定书》（见附3）二、研究成果鉴定的主要程序分会议鉴定、现场鉴定、通讯鉴定会议鉴定的主要程序：1、课题组负责人作研究工作总结汇报。

2、课题组负责人作研究成果汇报。

（主要成果、存在问题、下一步打算等）3、鉴定组专家审阅课题有关材料及附件。

4、课题成果答辩。

5、鉴定组专家汇总鉴定意见。

6、鉴定组反馈鉴定意见。

三、在具体评价时要考虑下面几方面：(1)课题研究是否达到了预定的研究目标。

(2)研究的路线是否正确有效。

(3)研究方法是否科学。

(4)研究数据是否翔实、准确，具有统计意义，结论是否正确。

(5)研究成果的总体水平及其在教育界中的影响四、说明：1、对结题材料需打印总目录，并分类装盒。

2、课题主持人中间变更的，或课题主持人变化研究题目的，或没有立项批文但确有研究成效的，要提前说明。

3、课题研究工作报告和课题研究报告，要言简意赅，重点突出，字数一般为5000-6000（确实需要的，可以延长）。

4、结题材料的电子稿要一并备好，发至指定邮箱。

5、课题主持人一般为1人，综合性课题课题组成员一般不超过10人，单一性课题课题组成员一般不超过6人。

附1：课题研究工作报告的一般格式1、对课题研究的认识2、领导与管理措施3、作用与成效4、经验与体会5、问题与努力方向附2：课题研究报告的一般要求及格式（一）要求1、不能大而空。

中国高等教育学会课题结题要求中国高等教育学会是一个致力于促进中国高等教育发展和改革的学会，其课题结题要求一般应包括以下几个方面：1. 研究成果的要求：结题时应提交完整的研究成果，包括研究报告、论文、专著等，同时需要提供相应的数据、资料、证据等支持材料。

研究成果应当具有科学性、创新性、实用性和可推广性，能够为高等教育发展和改革提供有效的指导和参考。

2. 学术水平的要求：结题时应提交研究成果的学术水平评估报告，包括对研究方法的科学性、研究结果的可靠性、学术价值等方面的评估。

学术水平评估应当由学会认可的专家或学术机构进行，以保证评估的客观性和公正性。

3. 学术价值和社会效益的要求：结题时应提交研究成果的学术价值和社会效益评估报告，包括对研究结果的深度和广度、学术影响力和实践应用价值的评估。

研究成果应当能够在学术界和社会范围内产生积极的影响和推广价值，能够为高等教育发展和改革提供实际的指导作用。

4. 结题报告的要求：结题时应提交详细的结题报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论和建议等方面的内容。

结题报告应当详细描述研究过程和结果，并充分展示其科学性、创新性和实用性，同时应当具有可读性和可推广性，能够为其他研究人员和高等教育工作者提供参考和借鉴。

5. 结题答辩的要求：结题时需要进行答辩，回答学会专家和评委的问题和质疑。

答辩应当准备充分，思路清晰，表达准确，能够准确回答问题，并能够对自己的研究成果进行客观评价和总结。

总之，中国高等教育学会课题结题要求包括研究成果、学术水平、学术价值和社会效益等方面的要求，同时需要提交详细的结题报告和进行结题答辩。

这些要求旨在确保课题研究的质量和水平，促进高等教育发展和改革的研究和实践。

附件1.呼伦贝尔市教育研修学院国家级课题《提高课堂教学效率，构建区域性校本教研互助协作体系的研究》子课题结题要求1. 各子课题结题评审按呼伦贝尔市“十二五”教育科研课题评审标准进行，由各子课题领导小组负责组织评委会对各子课题进行结题鉴定并进行结题成果推广活动。

呼伦贝尔市教科研课题结题评审评分参照标准2. 各子课题结题申报材料请按如下要求准备。

1）课题结题申请书(盖主持人所在单位公章)；2）《呼伦贝尔市教育研修学院国家级课题子课题结题评审鉴定表》（见附件7）；3）课题立项通知书/申报评审书复印件；4）课题研究报告、课题研究工作报告一式3份；5）课题研究成果主件（如调查报告、发表的论文、典型课例、案例、获奖证书、影像资料等）；6）课题研究成果辅助材料（如观察记录、调查方案、调查问卷、调查结果分析、反思总结、工作记录、阶段性计划总结、活动总结）。

以上结题材料应打印总目录统一放入220mm×300mm档案盒中（不要装订成册），并在封面和脊上标明课题名称、主持人和单位。

3. 各子课题结题通过后请将材料按如下要求进行装订，上交至市教育研修学院教科室。

鉴定材料装订格式一、封面（三号宋体加粗居中）呼伦贝尔市教育研修学院国家级课题《提高课堂教学效率构建区域性校本教研互助协作体系的研究》子课题_______________________成果鉴定材料课题批准号课题名称课题负责人所在单位报送日期年月日二、书脊标注：课题批准号、课题名称、课题负责人姓名三、装订顺序（目录）1．课题立项通知……………………………………………………………………………（）2．课题申报书…………………………………………………………………………（）3．开题报告……………………………………………………………………………（）4．中期报告…………………………………………………………………………（）5．鉴定结题申请书……………………………………………………………………（）6. 研究总报告…………………………………………………………………………（）7．课题成果公报…………………………………………………………………………（）8．发表的论文………………………………………………………………………（）9．研究成果………………………………………………（）。

课题结题报告的格式要求范文课题格式要求：１、课题结题报告背景及立项（800~1000字左右）２、课题结题报告简介（500字左右）３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包括以下部份：领导小组成员实验校起止时刻４、课题结题报告的理论依据（500~800字左右）建议包括以下部份：理论依据课题结题报告研究目的与意义５、课题结题报告理论研究和探讨（5000~8000字左右）６、课题结题报告研究的要紧时期功效（500~800字左右）７、课题结题报告终结功效目录８、参考文献课题组成部份：1、报告题目：课落款称+结题报告2、作者签名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在题目的下面。

3、内容提要：要紧观点、内容。

超过4000字的就要写内容摘要。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部份的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述和立项后又看到过的同类课题研究功效）。

5、研究进程：简单介绍研究通过、方式、步骤。

方案中的研究进程是一种假设，而结题报告中的研究进程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

这块是结题报告的主体部份，应按原先设计的内容，分几个部份把自己已做的工作加以描述分析出来。

这些情形做后取得什么启发，得出什么规律性的东西，能够有数据分析、案例分析等。

7、成效分析：研究所取得的成绩、成效的分析。

成绩与成效的分析最好是对照分析，通过前测、中测、后测取得三组数据，最能反映表面出成效。

也能够通过具体案例的描述看出成效，如某个学生行为的转变，研究之前什么样的行为，通过一年的干与发生了如何的转变，把他们的行为描述出来。

8、问题试探：研究的特点，尔后尽力的方向。

充分确信自己课题研究功效的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：引用（注释），参考他人的功效。

注释，即原滋原味地引用他人的功效的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。

参考文献则附在后面。