自强不息励志人生的主题班会
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《自强不息积极向上》主题班会教学设计【教学目标】1.知识目标:理解自强不息的含义,懂得积极向上、永不放弃的精神。
2.能力目标:培养学生的自我激励能力,使其能够勇敢面对挑战并积极进取。
3.情感态度与价值观目标:引导学生树立正确的人生观和价值观,增强学生的责任感和使命感,使其更加珍惜自己的学习和生活。
【教学重点与难点】1.教学重点:理解自强不息的含义,培养学生的团队合作精神和自我激励能力。
2.教学难点:如何引导学生将理论知识转化为实际行动,使其在日常生活中能够积极向上、不断进取。
【教学方法】1.讲解法:通过讲解概念和案例,使学生对自强不息有更深入的理解。
2.讨论法:小组讨论可以激发学生的学习兴趣,提高他们的思考能力和沟通技巧。
3.多媒体教学:利用视频、图片等多媒体资源,丰富教学内容,提高教学效果。
【教学过程】一、视频导入,激发兴趣【导入新课】通过讲述名人故事或播放相关视频,引导学生进入自强不息的主题。
开篇以“最美少年赵文龙”导入,在多媒体中插入他的视频简介。
从视频中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质——自立自强。
二、概念讲解,答疑解惑【讲解概念】详细阐述自强不息的含义,包括自强的定义、自强的重要性以及自强不息的意义。
1.自立自强的涵义“自强不息”这个词,出自《易经》:“天行健,君子以自强不息。
”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的,人应该效法天,积极进取,永不停息。
2.什么是自立、自强自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的保护,独立生活;意味着要靠自已的力量,创造生活。
自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
三、小组合作,畅所欲言1.请同学们联系自己的实际,说一说生活中自立的表现有哪些?2假设学校取消了班主任制度,晚自习没有班主任的监督管理,你该如何安排自己的学习?四、搜集资料,学习事例(一)学习实例【案例分析】选取具有代表性的案例,让学生分析其中体现的自强不息精神,加深对概念的理解。
第1篇时间:2023年X月X日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全体师生一、班会背景随着春天的脚步渐近,我们学校也迎来了新的一学期。
为了激发同学们的学习热情,树立远大理想,培养积极向上的精神风貌,本次班会以“励志青春,梦想起航”为主题,旨在通过分享、交流、激励,帮助同学们在新的学期里找到自己的方向,勇敢追求梦想。
二、班会流程1. 开场致辞2. 励志故事分享3. 优秀学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容1. 开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞,她表示,青春是人生中最宝贵的时光,我们应该珍惜这段时光,努力拼搏,为实现自己的梦想而奋斗。
她鼓励同学们要勇敢面对挑战,不断超越自我,成为更好的自己。
2. 励志故事分享为了激发同学们的斗志,张老师邀请了几位同学分享他们的励志故事。
这些故事中有关于坚持梦想、克服困难、勇攀高峰的,也有关于关爱他人、奉献社会、实现人生价值的。
每一个故事都让同学们深受感动,现场气氛热烈。
故事一:《永不放弃的追梦人》讲述了一位同学在高中时期因为家庭原因面临辍学的困境,但他没有放弃,通过自己的努力和坚持,最终考上了理想的大学。
这个故事让同学们明白了,只要心中有梦想,就一定能够战胜困难,实现梦想。
故事二:《奉献青春,筑梦乡村》讲述了一位同学毕业后选择回到家乡,投身于乡村教育事业的故事。
他用自己的知识和热情,为乡村孩子们带去了希望和未来。
这个故事让同学们感受到了奉献精神的力量,激发了他们为家乡、为社会贡献力量的决心。
3. 优秀学生代表发言随后,几位优秀学生代表上台发言,他们分享了在学习、生活和思想上的心得体会。
他们表示,要珍惜时光,努力学习,不断提高自己,为实现自己的人生目标而努力拼搏。
4. 互动环节为了活跃现场气氛,张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组,讨论如何在学习、生活和思想等方面实现自我提升。
每组选派代表发言,分享自己的观点和计划。
5. 总结发言最后,张老师进行了总结发言。
自强不息班会主题
主题:不断努力追求自我进步
在这个班会上,我们将讨论一个非常重要的主题——自强不息。
作为学习和成长的年轻人,我们需要始终坚持不懈地努力,不断追求自我进步。
首先,自强不息意味着我们要有自我要求。
我们应该在学习和生活方面树立高标准,不满足于平庸。
无论是考试成绩还是个人能力,我们都应该时刻要求自己做得更好。
只有通过不断的自我提升,我们才能够在竞争中脱颖而出。
其次,自强不息要求我们勇敢面对困难和挑战。
生活中难免会遇到各种各样的困难和挫折,但是我们不能退缩或放弃。
我们应该积极地面对这些挑战,努力克服困难,不断成长。
只有这样,我们才能够培养坚韧的品质,并在面对更大的挑战时更加果断坚定。
第三,自强不息还意味着我们要有积极的态度。
在面对一切困难和挫折时,我们要保持积极乐观的心态。
相信自己的能力,相信团队的力量,相信付出努力就会有回报。
只有这样,我们才能够把握机会,迎接挑战,实现自我价值的最大化。
最后,自强不息还要求我们助人为乐。
我们应该不仅关注自己的成长和进步,也要关心他人的需求,主动帮助他人。
通过奉献自己的力量,我们能够培养出同情心、友爱心和团队精神,同时也收获更多人际关系上的回报。
让我们一起践行自强不息的精神,积极追求自我进步。
相信只要我们始终保持对自己的要求,勇敢面对挑战,保持积极的心态,并且关心他人,我们一定能够取得更大的成就,成为一个更优秀、更有价值的人。
第1篇一、班会背景随着我国教育改革的不断深入,对学生综合素质的培养越来越受到重视。
为了激发学生的学习热情,培养学生的意志品质,我校于本月开展了以“励志——勇往直前,砥砺前行”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享励志故事、讨论励志话题、制定励志计划等方式,引导学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习动力,培养学生的意志品质。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场(1)主持人介绍班会主题和目的,引导同学们积极参与。
(2)播放励志歌曲,营造班会氛围。
2. 分享励志故事(1)邀请优秀毕业生分享自己的励志故事,激发同学们的学习动力。
(2)邀请教师代表分享教育感悟,引导同学们树立正确的人生观、价值观。
3. 讨论励志话题(1)分组讨论:同学们围绕“如何培养自己的意志品质”展开讨论,分享自己的看法和经验。
(2)各组代表发言,分享讨论成果。
4. 制定励志计划(1)同学们根据自己的实际情况,制定个人励志计划,明确目标、制定措施。
(2)班主任对同学们的励志计划进行点评和指导。
5. 互动环节(1)进行励志知识问答,巩固同学们对励志知识的掌握。
(2)开展励志游戏,活跃班会气氛。
6. 总结发言(1)班主任对本次班会进行总结,强调励志的重要性。
(2)鼓励同学们在今后的学习生活中,勇往直前,砥砺前行。
六、班会成果1. 同学们对励志有了更深刻的认识,树立了正确的人生观、价值观。
2. 同学们明确了学习目标,制定了个人励志计划,为今后的学习生活奠定了基础。
3. 同学们在班会中互相学习、互相鼓励,增强了班级凝聚力。
七、班会反思1. 班会形式较为单一,可以考虑增加互动环节,提高同学们的参与度。
2. 邀请的励志故事和话题较为普遍,可以尝试引入更具针对性的案例,提高同学们的共鸣。
3. 班主任在点评励志计划时,应注重引导同学们从实际出发,制定切实可行的计划。
总之,本次班会取得了良好的效果,同学们在活动中受益匪浅。
自强不息主题班会班会主题:自强不息自强不息是一种积极向上的人生态度,它鼓励人们在面对困难和挫折时坚持奋斗、勇往直前。
在这次主题班会中,我们将探讨自强不息的含义以及如何在日常生活中践行自强不息的精神。
一、自强不息的意义自强不息是一种积极的生活哲学,它鼓励个人在追求梦想和目标的过程中持续努力,即使遇到困难也不屈服,继续前行。
这种精神代表了勇敢面对挑战、坚定信念和毅力不懈的品质。
自强不息的真正意义在于,它将个人的力量最大程度地发挥出来,通过不断学习、成长和提升自我来实现个人价值和生活目标。
这种积极向上的态度不仅有助于个人的成长,也对社会产生积极的影响。
二、自强不息的实践1.树立积极心态自强不息的首要条件是树立积极的心态。
在面对困难和挫折时,我们应该转变思维方式,寻找问题的解决方案,而不是被问题吓倒。
积极的心态能够激发创造力和解决问题的能力,帮助我们战胜困难。
2.制定明确目标自强不息需要有明确的目标和规划。
我们应该认真思考自己想要达到的目标是什么,并制定出详细的计划和步骤来实现这些目标。
明确的目标能够提供方向和动力,让我们更加有动力地去奋斗和拼搏。
3.持之以恒自强不息的精神要求我们在追求目标的过程中坚持不懈。
即使遇到困难和挫折,我们也不能轻易放弃,而是要坚持努力。
持之以恒的努力是成功的关键,只有付出持久的努力才能最终实现梦想。
4.迎接挑战自强不息鼓励我们主动迎接挑战,勇于面对困难。
挑战能够锻炼我们的能力、提高我们的经验和智慧。
通过积极主动地面对挑战,我们可以不断超越自我,达到更高的成就。
5.与他人合作自强不息不代表孤军奋战,与他人合作是实现梦想和目标的重要途径。
通过共同努力、相互支持和资源共享,我们可以更快地实现个人的成长和发展。
合作不仅可以提高工作效率,也能够从他人身上学到更多知识和经验。
三、自强不息的价值自强不息的精神在个人和社会层面都有重要的价值。
对个人而言,自强不息能够激发我们的潜力,发挥个人的能力和才华。
第1篇一、班会背景随着社会的发展,青少年在成长过程中面临着诸多挑战。
为了培养学生的自强品质,增强他们的自信心和责任感,我校于2021年10月15日组织开展了“少年当自强”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观,激发他们的自强意识,为未来的成长奠定坚实基础。
二、班会目标1. 使学生认识到自强的重要性,树立自强意识;2. 培养学生勇于面对困难和挫折的精神;3. 增强学生的自信心和责任感;4. 引导学生学会珍惜时间,努力拼搏。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 学生分享自强故事3. 教师讲解自强精神4. 分组讨论:如何培养自强品质5. 学生代表发言6. 教师总结发言四、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的班会开始,主持人向同学们介绍了本次班会的主题“少年当自强”,并阐述了开展本次班会的目的。
主持人强调,自强是青少年成长过程中必备的品质,希望同学们能够珍惜时光,努力拼搏,成为有担当、有责任感的人。
2. 学生分享自强故事为了让学生更加深刻地理解自强精神,主持人邀请了几位同学分享自己的自强故事。
这些故事涵盖了学习、生活、运动等多个方面,同学们听得津津有味。
通过分享,同学们认识到自强不仅体现在学习上,更体现在生活中的方方面面。
3. 教师讲解自强精神随后,班主任老师结合实例,向同学们讲解了自强精神的内涵。
老师指出,自强精神是一种积极向上的生活态度,它要求我们在面对困难和挫折时,不放弃、不退缩,勇敢地追求自己的目标。
同时,老师还强调了自强精神对个人成长的重要性,鼓励同学们在今后的学习和生活中,不断努力,追求卓越。
4. 分组讨论:如何培养自强品质为了让学生更好地理解如何培养自强品质,主持人将同学们分成若干小组,进行讨论。
在讨论过程中,同学们积极参与,各抒己见。
他们从学习、生活、心理等方面提出了许多培养自强品质的方法,如:(1)树立正确的人生观、价值观,明确自己的人生目标;(2)勇于面对困难和挫折,不畏惧失败;(3)养成良好的学习习惯,提高自己的综合素质;(4)积极参加社会实践,锻炼自己的能力;(5)保持乐观的心态,学会调整自己的情绪。
实现一个自强不息的青少年主题班会教案1. 主题概述自强不息是中华民族的传统美德,对于青少年来说,自强不息的品质对于他们的成长和发展具有重要意义。
本教案旨在通过班会活动的形式,引导青少年认识到自强不息的重要性,激发他们的内在动力,培养他们积极向上的精神风貌。
2. 活动目标1. 让学生了解自强不息的含义和意义。
2. 培养学生积极向上的心态,激发学生内在动力。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 培养学生具备面对困难和挑战的勇气和信心。
3. 活动内容3.1 导入部分通过一个寓意深刻的故事或名言,引出自强不息的主题,激发学生的兴趣和思考。
3.2 主体部分1. 自强不息的含义:讲解自强不息的内涵,让学生明白自强不息是一种积极向上的精神状态,是面对困难和挑战时不屈不挠的精神品质。
2. 自强不息的重要性:通过名人事迹、成功案例等,让学生认识到自强不息对于个人成长和发展的价值。
3. 培养自强不息的品质:引导学生从树立正确的人生观和价值观、制定合理的目标和计划、培养良好的学习习惯和行为习惯等方面着手,培养自强不息的品质。
4. 面对困难和挑战:教育学生要勇敢面对困难和挑战,把困难当作成长的垫脚石,激发学生内在动力,帮助学生树立信心。
3.3 互动环节组织学生进行小组讨论或分享,让学生结合自己的实际情况,谈谈对自强不息的理解和体会,以及如何在日常生活中践行自强不息的品质。
3.4 总结部分总结本次班会活动,强调自强不息的重要性,鼓励学生在日常学习和生活中,积极践行自强不息的品质,努力成为更好的自己。
4. 教学资源1. 教学课件或投影片。
2. 名人事迹和成功案例的资料。
3. 纸张、黑板等教学工具。
5. 教学建议1. 活动前,教师应充分准备教学资源和素材,确保活动的顺利进行。
2. 在活动中,教师要善于引导和激发学生的思考,鼓励学生积极参与讨论和分享。
3. 活动后,教师应关注学生的表现和反馈,对学生在日常生活中践行自强不息的品质给予鼓励和指导。
自强不息,成就自我主题班会方案一、班会目标:1. 引导学生理解“自强不息”的内涵,认识到它在个人成长中的重要性。
2. 激励学生树立自信心,面对困难和挑战时保持坚韧不拔的精神。
3. 通过分享成功人士的案例,激发学生追求卓越的动力,制定个人成长计划。
二、班会准备:1. 收集相关名言警句、故事案例等素材。
2. 准备多媒体设备,播放相关视频或PPT。
3. 邀请几位学生准备发言,分享自己的经历和感悟。
三、班会流程:1. 开场与引入-班主任简短开场,介绍班会主题。
-播放一段励志视频或PPT,展示自强不息的精神风貌。
2. 名言警句分享-邀请学生上台分享关于自强不息的名言警句,并简要解释其意义。
-班主任点评并补充,强调自强不息对个人成长的影响。
3. 故事案例讲述-学生代表上台讲述古今中外自强不息的故事或案例,如张海迪、霍金等。
-引导学生分析故事中主人公成功的关键因素,理解自强不息的重要性。
4. 个人经历分享-邀请几位学生分享自己在生活中自强不息的经历和感悟。
-班主任给予肯定和鼓励,引导学生认识到自己的潜力和成长空间。
5. 小组讨论与交流-分小组讨论如何在日常学习和生活中培养自强不息的精神。
-各小组派代表上台交流讨论成果,班主任点评并补充。
6. 制定个人成长计划-引导学生根据自己的实际情况,制定一个短期或长期的个人成长计划。
-鼓励学生将自强不息的精神融入计划中,努力实现自己的目标。
7. 班会总结与寄语-班主任总结本次班会的要点和收获,强调自强不息对个人成长的重要性。
-对学生提出期望和寄语,希望他们在未来的日子里能够不断挑战自我、超越自我。
一、教案简介班会主题:天行健,君子以自强不息课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生理解“天行健,君子以自强不息”的含义,认识到自强不息的重要性。
2. 培养学生积极面对困难,勇于挑战自我的精神品质。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观,激发学生内在的潜能。
教学内容:1. 导入:讲解“天行健,君子以自强不息”的含义。
2. 讨论:自强不息的重要性。
3. 分享:身边的自强不息的故事。
4. 活动:自强不息的主题班会活动。
5. 总结:激励学生树立自强不息的精神。
二、教学过程1. 导入(5分钟)教师简要讲解“天行健,君子以自强不息”的含义,引导学生理解自强不息的精神内涵。
2. 讨论(5分钟)分组讨论自强不息的重要性,每组派代表分享讨论成果。
3. 分享(5分钟)邀请几位学生分享身边的自强不息的故事,让大家感受到自强不息的力量。
4. 活动(10分钟)开展自强不息的主题班会活动,如:自强不息的知识竞赛、自强不息的演讲等。
5. 总结(5分钟)教师总结本次班会,激励学生树立自强不息的精神,勇敢面对困难,努力拼搏。
三、教学评价1. 学生对“天行健,君子以自强不息”的理解程度。
2. 学生对自强不息的重要性的认识。
3. 学生参与班会活动的积极性和主动性。
4. 学生树立自强不息的精神状况。
四、教学资源1. “天行健,君子以自强不息”的相关资料。
2. 自强不息的故事素材。
3. 班会活动道具和器材。
五、教学建议1. 教师在讲解“天行健,君子以自强不息”的含义时,要尽量生动形象,让学生易于理解。
2. 在讨论环节,鼓励学生积极参与,发表自己的观点。
3. 在分享环节,尽量选择真实、感人的自强不息的故事,激发学生的共鸣。
4. 活动环节可以灵活设计,注重学生的参与度和体验感。
5. 总结环节,教师要充分发挥引导作用,让学生深刻体会到自强不息的力量,激发他们内在的潜能。
六、教学准备1. 准备“天行健,君子以自强不息”的相关资料,包括文章、视频等。
主题班会:自立自强,奋发向上
一、班会目标:
1. 让学生认识到自立自强的重要性,明白自立自强对于个人成长和未来发展的意义。
2. 鼓励学生培养自主解决问题的能力,激发他们奋发向上的精神,增强他们的自信心和责任感。
二、班会内容:
1. 什么是自立自强?
* 引导学生理解自立自强概念,阐述自立自强的重要性。
2. 自立自强的故事分享
* 学生分享自己或身边人的自立自强故事,通过实例感受自立自强精神。
3. 班级互动环节:我能做到自立自强
* 让学生思考自己能够做到哪些事情,如何在学习和生活中表现出自立自强,制定个人成长计划。
4. 奋发向上的态度
* 引导学生理解奋发向上的含义,阐述奋发向上对于个人成长和未来发展的意义。
5. 奋发向上的行动计划
* 学生制定自己的奋发向上行动计划,包括学习、生活、人际关系等方面,鼓励他们积极面对挑战,勇往直前。
三、班会总结:
1. 老师总结班会内容,肯定学生的积极参与和表现,鼓励他们将自立自强和奋发向上的精神应用于学习和生活中。
2. 老师提醒学生坚持行动计划,不断自我激励,努力成为更好的自己。
励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智,化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。
励志班会1一、班会主题:自强不息励志人生二、班会形式:本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备:(1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程环节一:以励志短片和故事为开场。
有一位画家,举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少,脸上总是挂着微笑。
有一次,我问他:你为什么每天都这么开心呢他给我讲一件事情:小时后,我兴趣非常广泛,也很要强。
画画,拉手风琴,游泳,打篮球,必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是,我心灰意冷,学习一落千丈。
父亲知道后,找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着,然后捡起一粒种子投到漏斗里面,种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次,我的手中也就有了十几粒种子。
然后,父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面,玉米;粒相互挤着,竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说:这个漏斗代表你,假设你每天都能做好一件事,每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是,当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了。
环节二:分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些我们应该采取怎样的态度或方式来面对组织形式:分成5个或6个小组讨论(10分钟),记录总结讨论结果,每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世,困难挫折难免,伤痛苦楚常有,面对困难有人选择退缩,遇到挫折有人选择认输,但也有人不畏困难,越挫越勇,默默忍受伤痛,在失败或失意时选择拼搏,把挫折当鼓励。
有道是“谋事在人,成事在天〞。
面对困难挫折,我们应该做到勇敢坚强,微笑面对、自信面对,应该怀着积极的心态做到:“得意、失意,切莫大意!顺境、逆境,切莫止境!〞环节三:励志故事演讲。
自强主题班会
《自强》
大家好,今天我们将要谈论的主题是自强。
自强意味着不断努力,不断进取,不断挑战自己,以达到更高的成就。
作为一个学生,我们首先要懂得自强不息。
在学习上,我们要有一种不断进取的精神,不断提高自己的学习能力,掌握更多的知识,不让自己的学习成绩停滞不前。
我们要明白,只有自强不息,才能在激烈的竞争中脱颖而出。
另外,我们也应该在品德上自强。
要有坚强的意志力和道德操守,拒绝诱惑,做一个有理想、有责任心、有担当的人。
只有这样,我们才能成为社会有用的人才。
同时,面对困难和挑战,我们也要保持自强不息的态度。
不论遇到什么样的困难,都要坚持不懈地去克服。
只有这样,我们才能在人生的道路上越走越宽广,越走越顺利。
最后,自强不息也表现在不停地锻炼自己。
只有不断地学习和思考,不断地提高自己的能力和境界,我们才能成为一个更好的自己。
在接下来的日子里,希望大家能够牢牢记住“自强”的精神,不断努力,不断进取,成为更好的自己。
谢谢大家!。
自强不息主题班会教案【篇一:自强不息主题班会】甲:尊敬的各位老师同学们合:大家好!乙:我们今天班会的主题是《自强不息》甲:现在我宣布本次《自强不息》主题班会正式开始乙:人生就像一盘永远下不完的棋,每走一步就会遇到一份艰辛,每前进一步都必须充满热情。
而自强更像人生路上的一个个音符,演绎着人生的乐章。
下面请欣赏短文《自强》《自强》一个民族若是没有自强的魂,那么这个民族注定要走向毁灭。
当列强用鸦片敲响了中国的大门后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国人的思想被鸦片所麻痹,变成行尸走肉,自强的魂魄被鸦片这“吸血鬼”吸去了。
人们不再要自强,而是自暴自弃,像气概一样盼望列强给予如生命般的毒品,为了毒品,心甘情愿的做列强的奴隶。
出卖国家、民族和自己的灵魂。
清政府便是这样的,它出卖自己和自己国家一切。
一个国家的政府放弃了自强,他的人民放弃了自强,这个国家将会是一个怎样的结果?只会成为任人鱼肉的殖民地而已。
一个国家不自强,一个民族不自强,一个人不自强,结果都是可怕的,也是可悲的。
不努力向上,不奋斗,不拼搏,如何强大?在中华五千年的文明中,自强的魂应该深深印在人们的脑海中,印在人们的骨髓里。
为了争取民族共和的孙中山,他奋斗一生就是为了让中国发展繁荣富强。
为了争取民族解放战争中的人都是自强的,在他们身上体现出了中国固有的自强的魂,深深扎根在他们的血液里、思想里。
战胜困难,自强向上,这就是中华民族的魂。
甲:希望本是无所谓的,但是只要有坚强的意志,再大的困难也会挺过去,下面请欣赏小品《人小志坚》《人小志坚》终于放假了,a和b约好一起去逛街,正当他们边走边聊的时候??a:哎!你看那有好多人啊!我们去看看吧!b:恩!好啊,注意点钱包,小心被偷啊!二人费了好大劲才挤进人群中,结果发现里面并不精彩,反而是触目惊心:一个脸色苍白的女孩子正躺在地上,呼吸困难,围观的人们其嘴八舌,可是却没有一个人打电话叫救护车!许久,终于有人打了120,不一会救护车来了,带走了那个小女孩,围观的人群散了,只留下a和b在那发呆,突然他们发现??a:你看地上好象有个小本子!看上去好象很旧了呢,会不会是刚才那个女孩子的啊?b:我们打开看看不就知道了么!a:快看,这好象是治疗癌症的偏方啊!还有一些进口的药材和相应价钱。
自强不息主题班会教案班会目的:通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活。
养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。
主题阐释:中华文明源远流长,历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。
从XXX开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。
当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大,试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。
班会设计:课前将班会主题告知学生,使其对“自强不息”的意义先有一番思考,并安排学生做一个反映学生生活的小品,用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。
班会过程:一、导入班会,激发学生情绪。
假如只剩下一只眼,你会不会抽泣?假如缺少了一条腿,你会不会悲戚?如果失去了一双手,你会不会痛不欲生?假如同时失去了一只眼、一条腿、一双手,你还活得下去吗?纵然活了下来,你还能感觉康乐吗?(学生谈感受)过渡:世上的确有这么不幸的人,但是这样一个人居然能够活得那么成功,那么XXX和幸福。
下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家XXX的故事。
二、讲述台湾传奇画家XXX的故事。
(边讲述边展示幻灯片)XXX今年48岁,出生在台湾屏东市一个清贫之家。
全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。
因此,他12岁小学一卒业就不能不停学进了工厂,以赚钱帮补家用。
16岁时,因一场意外工伤事故,强烈的高压电流把他烧成一个"碳人",一个活蹦乱跳的小伙子顿时酿成了这个样子。
(见图片)有人劝他的怙恃,让他走了算了。
但他母亲坚定不应允,说:只要他能再叫我一生妈,我宁愿伺候他一辈子。
在母亲的精心呵护下,XXX活了下来,却也从此失去了双臂、左腿,后来又失去了一只右眼。
面临巨大的不幸,他从精神到精神都没有跨掉。
他说:"我不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么。
"出院后,回到那个破烂的家。
学生自强不息的班会主题学生自强不息班会主题:尊重个体差异,实现自我潜能的成长之路引言部分:大家好!欢迎来到今天的班会。
在日常的学校生活中,我们常常面对各种挑战与压力。
而如何在这样的环境中实现自我潜能的发掘和成长,成为一个拥有自强不息精神的学生,是我们共同的目标。
今天我们将聚焦于班会主题——尊重个体差异,实现自我潜能的成长之路。
通过分享和交流,希望能够激发大家的思考,引导大家找到适合自己的成长路径。
正文部分:1. 推崇多元化,尊重个体差异我们每个人都是独特的个体,拥有不同的性格、才能、兴趣爱好和学习风格。
而要实现自我潜能的成长,首先要尊重个体差异。
我们不应该把所有人都塑造成相同的模子,而是要鼓励每个人发展自己的优势,做到因材施教。
唯有在多元化的环境中,才能够让每个人都有发挥自己特长和潜力的机会。
2. 拥抱挑战,超越自我成长需要面对挑战,我们不应该害怕困难。
只有勇敢地面对挑战,才能够锻炼自己,超越自我。
我们要积极参与各种竞赛、活动和社团,将自己放在不同的环境中,与他人交流合作,在尝试和失败中成长。
当我们不断挑战自己,突破自己的极限时,我们才能够真正实现自我潜能的完善。
3. 建立自主学习,培养自律意识自我潜能的成长也需要自主学习和自律意识的培养。
我们要培养好的学习习惯,如制定学习计划、合理安排时间、主动探究问题等。
同时,要有良好的自律意识,自觉管理自己,遵循学校规章制度和班级纪律。
只有这样,我们才能够更好地发挥潜能,提升自己的学业成绩和综合素质。
结语部分:在这个追求卓越的时代,学生自强不息是我们共同的追求。
希望通过今天的班会,大家能够进一步认识到尊重个体差异和实现自我潜能的重要性。
希望大家在未来的学习和生活中能够努力实现自己的目标,勇敢面对挑战,不断成长。
让我们一起为班级的进步和个人的成长努力奋斗吧!谢谢大家!。
第1篇一、班会背景为了进一步激发同学们的学习热情,培养良好的学习习惯,提高班级整体的学习氛围,本次班会以“励志教育”为主题,旨在通过分享成功故事、交流学习方法、树立学习目标等方式,引导同学们树立正确的人生观、价值观和世界观,为实现自己的人生目标而努力奋斗。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 成功人士分享经验3. 同学们交流学习方法4. 班级目标制定与宣誓5. 颁发励志书籍6. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她指出,励志教育是培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌的重要途径,希望通过本次班会,让同学们认识到学习的重要性,明确自己的人生目标,为实现梦想而努力奋斗。
2. 成功人士分享经验邀请了一位在事业上取得显著成就的成功人士,他结合自己的亲身经历,与同学们分享了以下几点经验:(1)明确目标:一个人只有有了明确的目标,才能在人生道路上不断前进。
(2)勤奋努力:成功没有捷径,只有通过不懈的努力,才能实现自己的梦想。
(3)坚持不懈:在追求梦想的过程中,会遇到各种困难和挫折,关键是要坚持不懈,勇往直前。
(4)善于总结:在学习和工作中,要学会总结经验,不断调整自己的方法和策略。
(5)珍惜时间:时间是最宝贵的财富,要珍惜每一分每一秒,合理安排自己的时间。
3. 同学们交流学习方法同学们纷纷分享了各自的学习方法,包括:(1)制定学习计划:合理安排学习时间,确保每个科目都有足够的时间进行复习。
(2)培养良好的学习习惯:按时作息,认真听讲,做好笔记,及时复习。
(3)积极参加课外活动:通过参加各类课外活动,拓宽自己的视野,提高综合素质。
(4)与同学互助学习:相互帮助,共同进步,营造良好的学习氛围。
4. 班级目标制定与宣誓在班主任的带领下,全体同学共同制定了班级目标,并进行了庄严的宣誓。
第1篇一、班会主题励志成长,扬帆起航二、班会时间2023年4月15日三、班会地点八年级教室四、参会人员八年级全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 励志演讲3. 成功案例分享4. 学生互动环节5. 总结发言六、班会记录1. 开场致辞班主任:大家好!今天我们召开这次励志主题班会,旨在激发同学们的斗志,让大家在接下来的学习生活中,勇敢面对挑战,努力拼搏,实现自己的梦想。
希望同学们能够珍惜时间,努力学习,不断进步。
2. 励志演讲演讲者:李同学李同学:大家好!我是一名八年级的学生,今天我很荣幸能站在这里,与大家分享我的励志故事。
记得刚进入初中时,我对学习充满了迷茫和恐惧。
但是,在老师和同学们的帮助下,我逐渐找到了自己的方向。
我深知,只有通过努力学习,才能改变自己的命运。
于是,我每天早起晚睡,努力学习,终于取得了优异的成绩。
我相信,只要我们坚持努力,就一定能够实现自己的梦想。
3. 成功案例分享分享者:张老师张老师:同学们,我想给大家分享一个成功案例。
我们班的小王同学,在初中阶段成绩一直不理想。
但是,他并没有放弃,而是积极寻求帮助,制定了详细的学习计划。
在老师和同学们的鼓励下,他逐渐提高了成绩,最终考入了理想的大学。
小王的经历告诉我们,只要我们有信心,有毅力,就一定能够克服困难,实现自己的目标。
4. 学生互动环节班主任:接下来,让我们进行一个互动环节。
请同学们谈谈自己在学习生活中遇到的困难,以及是如何克服这些困难的。
学生1:我之前在学习英语时,总是觉得语法很难懂。
后来,我向老师请教,还利用课余时间进行语法练习,现在英语成绩有了很大的提高。
学生2:我遇到过考试焦虑的问题,每次考试都紧张得手心冒汗。
为了克服这个问题,我学会了放松自己,调整心态,现在考试时已经能够保持冷静了。
5. 总结发言班主任:同学们,通过今天的班会,我们看到了许多励志的故事,也学到了很多克服困难的方法。
希望大家能够将这些经验运用到自己的学习生活中,不断努力,不断进步。
自强不息励志人生的主题班会
导读:自强不息励志人生(主题班会)
一、班会主题:自强不息励志人生
二、班会形式:本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备:
(1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作;
(2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;
(3)认真思考并准备励志成才的事例;
(4)收集并准备励志故事演讲;
(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程
环节一:以励志短片和故事为开场。
有一位画家,举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少,脸上总是挂着微笑。
有一次,我问他:"你为什么每天都这么开心呢?"他给我讲一件事情:小时后,我兴趣非常广泛,也很要强。
画画,拉手风琴,游泳,打篮球,必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是,我心灰意冷,学习成绩一落千丈。
父亲知道后,找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着,然后捡起一粒种子投到漏斗里面,种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次,我的手中也就有了十几粒种子。
然后,父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面,玉米;粒相互挤着,竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说:"这个漏斗代表你,假如你每天
都能做好一件事,每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是,当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了。
环节二:分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?
组织形式:分成5个或6个小组讨论(10分钟),记录总结讨论结果,每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世,困难挫折难免,伤痛苦楚常有,面对困难有人选择退缩,遇到挫折有人选择认输,但也有人不畏困难,越挫越勇,默默忍受伤痛,在失败或失意时选择拼搏,把挫折当激励。
有道是“谋事在人,成事在天”。
面对困难挫折,我们应该做到勇敢坚强,微笑面对、自信面对,应该怀着积极的心态做到:“得意、失意,切莫大意!顺境、逆境,切莫止境!”
环节三:励志故事演讲。
组织形式:由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
甲、美国老人哈里.莱伯曼74岁退休后,6年里经常去一所老人俱乐部下棋,消磨晚年时光。
一天他又去下棋时,女办事员告诉他,往常那位棋友因身体不适,不能前来陪他下棋了。
看到老人一副失望万分的样子,热情的办事员建议他到画室去转一圈,还可以试画几下。
老人听了哈哈大笑:
“你说什么,让我作画?我从来没有摸过画笔。
”
“那不要紧,试试看嘛!说不定您会觉得很有意思呢!”
在女办事员的坚持下,莱伯曼来到了画室……
那一年,莱伯曼80岁,第一次摆弄起画笔和颜料。
回忆起这件事时,老人感慨地说:“这位女办事员给了我很大的鼓舞,从那以后,我每天去画室。
她又使我找到了生活的乐趣。
退休后的6年,是我一生中最忧郁的时光,没有什么比一个人等着走向坟墓更烦恼的事了。
从事一项活动,就会感到又开始了新的.生活。
”
提起画笔后,莱伯曼不因年岁已高而把绘画当作一项单纯的消遣活动,他全副身心投入,进步很快。
81岁那年,老人参加了一所学校专为老年人开办的10周补习课,第一次学习绘画知识。
第三周课程结束时,老人对任课教师、画家拉里?理弗斯抱怨说:“您给每个人讲这讲那,对我却只字不说。
这是为什么?”理弗斯回答说:“先生,因为您所做的一切,连我自己都做不到,我怎敢妄加指点呢!”最后,他还出钱买下了老人的一幅作品。
从此,莱伯曼更加发奋了,对绘画倾注全部的热情。
4年后,老人的作品先后被一些著名收藏家购买,并进了不少博物馆。
美国艺术史学家斯蒂芬?朗斯特里评价莱伯曼是“带着原始眼光的夏加尔”。
1977年,莱伯曼101岁了。
这年的11月,洛杉矶一家颇有名望的艺术品陈列馆举办第22届展览,题为“哈里?莱伯曼101岁画展”。
400多人参加了开幕式,其中不少是收藏家、评论家和新闻记者。
在开幕仪式上,莱伯曼对嘉宾们说:“我不说我有101岁的年纪,而是说有101年的成熟。
我要向那些到了60、70、80或90岁就自认为上了年纪的人表明,这不是生活的暮年。
不要总去想还能活几年,而是
想还能做些什么。
着手干些事,这才是生活!”
不怕不想做,只怕不愿做。
活就是这样:如果你愿意开始有目标,打定主意去做一件事且全力以赴、坚持不懈,那么即使是一息尚存,也永远不会晚。
太老了吗?不!年龄算不了什么,无论什么时候,只要你找到自己的兴趣所在,那么,所有的时间就都是在享受生命。
岁月并不催人老,一个人不管年纪多大,都可以干点事情来增加生活的情趣。
人生不只是从哇哇落地时开始的,无论是少年、青年,还是壮年、暮年,每一个年龄段自有它的美丽和迷人,只要确定一个奋斗目标,并着手去做,就都是一种开始,一种出发,永远也不会太晚。
乙、1941年的一个清晨,他的母亲正在为他准备早饭,一群荷枪实弹的警察突然闯进了他的家,砸碎了房间里面所有能够看得见的东西,并且给他的母亲戴上了手铐,因为他的母亲是反战联盟的一员,写了大量反对德国纳粹的文艺作品。
他哭泣着去拉母亲的衣角,希望能够和母亲一起被带走,可是蛮横的警察却推开了他,他的母亲对着他大声喊:“不要哭!男孩子需要的是坚强,记住了,儿子!等着妈妈回来和你在一起,记住了,再苦再难都要等着妈妈。
不能够放弃!记住了吗,儿子,活着就永远不能够放弃。
”
母亲被带走了,他只有4岁!4岁的他茫然地看着被惨遭洗劫的家,他不知道自己今后的生活如何过,自己要等待母亲到什么时候。
他开始四处流浪,寒冷和饥饿不时光顾他的身体,他只能蹲在街
头的一个角落里,碰巧这天运气好的话,他能够乞讨到一块面包充饥,如果运气不好,他只能拼命地喝水。
这些还不是令他最痛苦的,最让他痛苦的是那些比他大的乞丐经常找各种理由欺负他,每当被人打得发晕的时候,他就想到死亡,但这时候母亲那双看着自己的眼睛就在脑子里面显现。
他就对自己说:“妈妈一定会回来的,妈妈一定会回来的,我不能够放弃!”
晚上睡在桥洞里的时候,他就会在心里呼唤自己的母亲:“妈妈,你在哪里?”这个时候,他的母亲正躺在慕尼黑附近的达豪集中营里,已经被折磨得奄奄一息,他母亲的心里同样在想着他,并且也对自己说不能放弃!永远不能放弃。
终于,美国大兵打开达豪集中营的大门,从成堆的囚犯尸体中发现了他的母亲,并且迅速送往医院抢救。
一个月之后,他的母亲刚刚恢复了一些体力就固执地要求出院,并且对医生说:“我不能再住在这里了,我要去找我的孩子!”
4年,整整4年!他的母亲不知道能否寻找到他,他的母亲一个城市一个城市疯狂地找,最后在一个街头的角落,他和母亲同时认出了对方。
但让母亲惊呆的是快9岁的他,瘦得已经没有了人形,而且正发着高烧,母亲抓住他的手,他从嘴角挤出一丝微笑说:“妈妈,我终于等到你了。
”说完他就晕了过去。
母亲把他抱到维罗纳的医院,医生都不敢相信,这个体重只有20多斤的孩子竟然快满9岁了。
严重的营养不足加上发烧正在摧毁着他的身体,他的母亲天天都拉着他的手在他耳边说:“好儿子,妈
妈回来了,我们不能够放弃,永远不能够放弃!”就这样他在维罗钠的医院躺了一个多月,终于缓过来了。
他的母亲从他住进医院的这一天,就决定了要带着他投奔在美国从事物理研究的哥哥,因为母亲不希望他未来的生活,再次出现颠沛流离。
在美国,他对学习展现了极大的热情,并且在哈佛大学取得生物博士学位、开始了人类遗传学和生物学的研究。
也许因为幼年时那段苦难生活的滋养,他在自己的研究工作中遇到天大的困难,他都从来没有产生过放弃的念头。
他就是2007年诺贝尔奖获得者,美国犹他大学医学院人类遗传学与生物学杰出教授——马里奥·卡佩奇,人们在他获得诺贝尔奖后采访他,他笑着对采访他的人说,我为什么成功?就因为我从来都不懂得什么叫做放弃
环节四:播放励志歌曲,如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等,推荐观看励志电影,如《当幸福来敲门》。
人生是一场磨难,真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。
没有挫折的人生其实是并不完美的,只有真正尝试了失败的痛,才能彻底感觉成功的甜。
人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇,才变得更深刻,更有意义,更值得回味……
五、班会后记
这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验,让大家感受着、讨论着,思索着、回忆着。
让每一位学生都能怀着一颗成才的心来
学习和生活,真正深切体会成才的意义,打造积极人生。
六、主持人总结
让我们生活奋进成才的世界里吧!主题班会《自强成才》到此结束,谢谢大家!
【2016年自强不息励志人生的主题班会】
1.笑看挫折,自强不息的主题班会
2.2016年关于自强不息的主题班会
3.难忘的主题班会
4.中学生励志的主题班会
5.小学生励志的主题班会
6.初三励志的主题班会
7.励志教育的主题班会
8.难忘的主题班会作文
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