苏教版六年级(下)《第9课时 词两首》同步练习卷
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苏教版六年级下册《第9课时词两首》同步练习卷一、填空题
1．默写《如梦令》，并用“|”标上停顿的地方。
（要求写得美观大方）。
2．默写《渔歌子》，并用“|”标出停顿的地方。
（要求写得美观大方）。
3．想一想《渔歌子》所描绘的景象，把它写下来。
（100字左右。
）。
4．组词。
须需
蓑衰
暮幕
滩摊。
5．写出下列诗句运用的修辞手法。
（1）苟能制侵陵，岂在多杀伤？
（2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（4）危楼高百尺，手可摘星晨。
（5）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6．修改病句。
（1）随地乱抛纸屑，是一种很不好的坏习惯。
（2）当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
（3）笑盈盈地看着活泼可爱的小孙孙在做游戏。
（4）万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
7．排列顺序。
（把正确的序号填在括号内）
过了一会儿，我们班的王军落在后面了。
五名运动员像五颗出膛的子弹像前冲去。
在掌声中，王军终于获得了100米决赛的冠军。
听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。
这时，我们拼命喊：“王军加油！王军加油！”
“砰”的一声，发令枪响了。
8．根据课文内容填空。
（1）“词”是的一种，又叫句。
“如梦令”是词牌名，我还知道的词牌有。
（至少写三个）
（2）李清照是代著名的女词人，是词派的代表词人，我们在本学期还学过她的诗。
内容是
（3）《如梦令》这首词写的是季（时间）．词人和朋友饮酒的地点是郊游时的心情是，从这一句可以看出来。
（4）《渔歌子》这首词中，词人看到了听到了，诗人的心情是：。
这首词主要写的是（谁）（干什么）。
（5）《渔歌子》写出垂钓者垂钓乐趣的句子是具体描写垂钓者外貌的句子是：写垂钓的诗还有胡令能的（题目）内容是：。
9．解释句子的意思。
（1）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（2）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10．阅读下面一段话，回答问题。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。
||要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
（1）根据分好的层次概括层意。
（2）“循环”在文中的意思是：
（3）把这段话中画“﹣﹣”的句子改为陈述句。
11．阅读短文，完成练习。
五一节那天，我校摄影小组来到水上公园采集镜头。
公园中人流穿梭，熙熙攘攘。
小组成员分散活动了，我来到坛前，花草艳丽却没有新意；我来到动物园，熊猫妖憨，孔雀美丽，但没有什么意义。
走了几处选景，都不中（zhōng zhòng）意。
我（座坐）在一条石凳上休息。
突然，眼前的一（慕暮幕）吸引了我。
只见在我对面的石凳上一位年轻的妈妈正给怀中两三岁的男孩剥香蕉。
小男孩吃完香蕉正要把皮扔在地上。
年轻的妈妈急忙冲（chōng chòng）他摇摇头，并用手指了不远处的果皮箱。
小男孩似有所悟，笑了。
妈妈把小男孩放在地上，又向果皮箱指了指。
小男孩蹒跚地向果皮箱走去……哟，多美的画面呀！我立即按动了相机的快门，摄下了这美好的瞬间。
我为我的意外收获庆幸吗？“不，这不是什么意外收获。
”我立刻否定了自己的想法。
不是吗？在今天的社会里，到处有美丽的画面。
我看见离我不远的地方，一位公园管理员姑娘正搀扶着一位老大娘向她指点介绍各处的景色。
我连忙提起照相机，快步朝那奔（bēn bèn）去……
（选自唐静的《一幅照片引起的回忆》）（1）把文中括号里不恰当的注音、字划掉。
（2）联系上下文理解词语。
庆幸：
（3）给短文加个题目
（4）在文中找出反义词。
美丽急忙
片刻稳健
（5）找出文中表现公园里人很多，很热闹的词语：
①②。
（6）文中“美好的瞬间”指。
（7）文中省略号的作用是
（8）在文中第二自然段用“”画出表现小男孩好品质的一个外表描写的句子，用“”划出描写“我”内心活动的句子。
（9）文中的妈妈是个怎样的人？
12．读了《词两首》短文后，你有什么体会呢？。
苏教版六年级下册《第9课时词两首》同步练习卷
参考答案
一、填空题
1．如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮，
沉醉/不知/归路．
兴尽/晚/回舟，
误入/藕花/深处．
争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭．；2．渔歌子
唐•张志和
西塞/山前/白鹭飞，
桃花/流水/鳜鱼肥．
青箬笠，绿蓑衣，
斜风/细雨/不须归．；3．春天来了，西塞山在春风的吹拂下，换上了浅绿色的新装．湛蓝的天空中不时有只只白鹭高飞．山下的小溪叮叮咚咚，向前流去．溪岸边盛开着枝枝鲜艳绯红的桃花，溪水中一条条鲜活肥美的鳜鱼游来游去．晴朗的天空突然飘起了蒙蒙细雨，这是一幅多么生动自然的春天的景象啊，欢快流畅，生机勃勃．在这美好的春色，头戴斗笠，身穿蓑衣，沐浴在斜风细雨之中，静静地坐在河边垂钓，哪里还舍得回家呢．；4．必须；需要；蓑衣；衰老；暮色；序幕；海滩；摊开；5．反问；对偶；比喻；夸张；拟人；比喻．；6．随地乱抛纸屑，是一种很不好的习惯．；当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是热情地帮助我．；王爷爷笑盈盈地看着活泼可爱的小孙孙在做游戏．；万里长城、赵州桥都是我国古代的伟大工程．；7．3；2；6；5；4；1；8．诗；长短；清平乐渔歌子卜算子菩萨蛮；宋；婉约派；夏日绝句；两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天．窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船；夏；傍晚；溪边的亭子；愉快；兴尽晚回舟，误入藕花深处．；西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、青箬笠、绿蓑衣、细雨；白鹭的叫声，流水的声音；愉快；渔翁；江边垂钓；斜风细雨不须归；青箬笠，绿蓑衣；小儿垂钓；蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身．路人借
问遥招手，怕得鱼惊不应人．；9．渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，在微风细雨中垂钓，乐儿忘归．；抢着划呀划呀，却惊动满滩的水鸟，成群地从水面飞起．；10．第一层：我照顾花草，让脑力劳动和体力劳动得到调节．第二层：我明白不劳动连棵花也养不活的道理．；工作一会儿，摆弄一会儿花草．；不劳动，连棵花也养不活，这是真理．；11．高兴；精彩的镜头；丑陋；缓慢；长久；蹒跚；人流穿梭；熙熙攘攘；小男孩把香蕉皮扔进果皮箱；内容的省略；小男孩似有所悟，笑了．妈妈把小男孩放在地上，又向果皮箱指了指．小男孩蹒跚地向果皮箱走去…多美的画面；我为我的意外收获庆幸吗？“不，这不是什么意外收获．”；12．《如梦令》表达了作者早期生活的情趣和心境．《渔歌子》赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱．；。
