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中小学教育装备管理应用表册学校名称：太康县马厂镇王老家小学表册名称：管理员：应用表格1、普通教室2、实验室3、仪器及器材储存室4、网络计算机教室5、多媒体教室6、图书室（包括藏室、阅览室）7、音乐室8、美术室9、体育室普通教室1.1、中小学“班班通”使用登记簿1.2、中小学“班班通”及电子备课设备管理登记簿一、普通教室中小学“班班通”使用登记簿中小学“班班通”及电子备课设备管理登记簿2、实验室2.1、中小学教学仪器设备台帐2.2、中小学实验教学计划表2.3、中小学实验通知单2.4、中小学实验教学登记簿2.5、中小学实验开课率统计表二、实验室太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备台帐太康县马厂镇王老家小学实验教学计划表_________ 学年第____学期年级_________学科_______太康县马厂镇王老家小学实验通知单太康县马厂镇王老家小学实验通知单太康县马厂镇王老家小学实验教学登记簿学科______________ 班级______________ 实验类型______________任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________太康县马厂镇王老家小学实验教学登记簿任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________太康县马厂镇王老家小学实验教学登记簿学科______________ 班级______________ 实验类型______________任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________太康县马厂镇王老家小学实验开课率统计表3、仪器及器材储存室3.1、中小学教学仪器物品验收单3.2、中小学教学仪器物品借还登记簿3.3、中小学教学仪器设备维修登记簿3.4、中小学自制教具和改进实验装置登记簿3.5、中小学教学仪器设备损耗报废单3.6、中小学教学仪器物品购置申请表3.7、中小学教学仪器设备损失赔偿单3.8、中小学危险品领用登记簿4、网络计算机教室4.1、中小学网络计算机教室设备台帐4.2、中小学生上机座次安排表4.3、中小学计算机教室开展活动登记簿4.4、中小学信息化设备损耗报废单4.5、中小学信息化设备购置申请表4.6、中小学计算机教室设备维修登记簿5、多媒体教室5.1、中小学多媒体教室使用登记簿6、图书室（包括藏室、阅览室）6.1、中小学图书总括登记簿6.2、中小学图书个别登记簿6.3、中小学图书借阅登记簿6.4、中小学图书损耗报废单6.5、中小学图书购置申请表6.6、中小学图书损失、赔偿登记簿7、音乐室7.1、中小学音、体、美、卫器材台帐7.2、中小学音乐室使用情况登记簿7.3、中小学音乐室活动记录表7.4、中小学音体美卫器材损耗报废单7.5、中小学音体美卫器材购置申请表8、美术室8.1、中小学音、体、美、卫器材台帐8.2、中小学美术室使用情况登记簿8.3、中小学美术室活动记录表8.4、中小学音体美卫器材损耗报废单8.5、中小学音体美卫器材购置申请表9、体育室9.1、中小学信息化设备购置申请表9.2、中小学体育器材借还登记簿9.3、中小学音体美卫器材损耗报废单9.4、中小学音体美卫器材购置申请表9.5、中小学体育器材维修保养登记簿仪器及器材储存室太康县马厂镇王老家小学教学仪器物品陈列卡橱号__________类别__________中小学教学仪器物品验收单到货日期：_____年_____月_____日检验日期：_____年_____月_____日小学教学仪器物品借还登记簿太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备维修登记簿太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备维修登记簿太康县马厂镇王老家小学自制教具和改进实验装置登记簿太康县马厂镇王老家小学自制教具和改进实验装置登记簿太康县马厂镇王老家小学自制教具和改进实验装置登记簿太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备损耗报废单太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备损耗报废单太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备损耗报废单太康县马厂镇王老家小学教学仪器物品购置申请表太康县马厂镇王老家小学教学仪器设备损失赔偿单太康县马厂镇王老家小学危险品领用登记簿五、网络计算机教室太康县马厂镇王老家小学网络计算机教室设备台帐太康县马厂镇王老家小学生上机座次安排表太康县马厂镇王老家小学计算机教室开展活动登记簿太康县马厂镇王老家小学信息化设备损耗报废单太康县马厂镇王老家小学信息化设备损耗报废单太康县马厂镇王老家小学信息化设备损耗报废单太康县马厂镇王老家小学信息化设备购置申请表太康县马厂镇王老家小学计算机教室设备维修登记簿太康县马厂镇王老家小学多媒体教室使用登记簿太康县马厂镇王老家小学多媒体教室使用登记簿太康县马厂镇王老家小学多媒体教室使用登记簿年月日七、图书室（包括藏室、阅览室）太康县马厂镇王老家小学图书总括登记簿中小学图书个别登记簿第页——中小学图书借阅登记簿太康县马厂镇王老家小学图书损耗报废单太康县马厂镇王老家小学图书损耗报废单太康县马厂镇王老家小学图书损耗报废单太康县马厂镇王老家小学图书损耗报废单太康县马厂镇王老家小学图书购置申请表太康县马厂镇王老家小学图书损失、赔偿登记簿八、音乐室太康县马厂镇王老家小学音、体、美、卫器材台帐太康县马厂镇王老家小学音乐室使用情况登记簿太康县马厂镇王老家小学音乐室活动记录表太康县马厂镇王老家小学音体美卫器材损耗报废单太康县马厂镇王老家小学音体美卫器材损耗报废单太康县马厂镇王老家小学音体美卫器材购置申请表九、美术室太康县马厂镇王老家小学音、体、美、卫器材台帐太康县马厂镇王老家小学美术室使用情况登记簿太康县马厂镇王老家小学美术室活动记录表太康县马厂镇王老家小学音体美卫器材损耗报废单太康县马厂镇王老家小学音体美卫器材损耗报废单太康县马厂镇王老家小学音体美卫器材损耗报废单。
小学教育技术装备情况调查表一、教学实验设施1、小学数学教学仪器配备（见<小学体、音、美、劳等设备配备摸底、预算表>2、科学实验仪器设施（1）科学教室设置要求（4）、生物园地配置（1）应与校园环境有机结合。
（2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。
可设计在校内或校外的实践基地内，也可以几个学校合设1个。
（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。
（4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫棚、花架、水池、（5）、小气象站配置要求二、体育场馆设施建设1、体育场馆设置要求2、体育器材设施与《小学数学、科学、体、音、美、劳等设备配备摸底、预算表》中的体育器材预算相符。
三1、美术教室设置要求3、美术器材室配置与《小学数学、科学、体、音、美、劳等设备配备摸底、预算表》中的美术器材预算相符。
四、音乐教室建设1、音乐教室及器材室五、小学综合实践活动室装备1、综合实践活动室通用要求1、面积：使用面积不小于71m2。
每班45人，生均不小于1.57m2。
2、位置：应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面宜位于学生座位的左侧。
3、平面设计要求（手工制作教室可不受此限制）：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1100mm，与黑板的水平距离不大于9500mm。
4、照明：采用自然光与辅助照明，其垂直照度不低于300Lx，黑板面上的照度均匀度不低于0.7。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不低于1700mm，宜安装窗帘。
5、通风条件：采用自然通风或排气扇强制排风。
6、噪音控制：室内环境噪声低于65分贝。
7、温度：室内温度在4℃至30℃之间为宜。
8、供水：不少于一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
9、供电：用电负荷应留有余量。
按有关技术规范敷设强、弱电线，空调敷设专用电线。
无为县中小学教育装备管理应用表册学校名称：表册名称：管理员：无为县教育装备中心监制年月日启用应用表格1、普通教室2、实验室3、仪器及器材储存室4、网络计算机教室5、多媒体教室6、图书室（包括藏室、阅览室）7、音乐室8、美术室9、体育室1、普通教室1.1、无为县中小学“班班通”使用登记簿1.2、无为县中小学“班班通”及电子备课设备管理登记簿一、普通教室无为县中小学“班班通”使用登记簿无为县中小学“班班通”及电子备课设备管理登记簿2、实验室2.1、无为县中小学教学仪器设备台帐2.2、无为县中小学实验教学计划表2.3、无为县中小学实验通知单2.4、无为县中小学实验教学登记簿2.5、无为县中小学实验开课率统计表二、实验室无为县中小学教学仪器设备台帐无为县中小学实验教学计划表_________ 学年第____学期年级_________学科_______无为县中小学实验通知单无为县中小学实验教学登记簿学科______________ 班级______________ 实验类型______________任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________无为县中小学实验开课率统计表_________学年第____学期学科________3、仪器及器材储存室3.1、无为县中小学教学仪器物品验收单3.2、无为县中小学教学仪器物品借还登记簿3.3、无为县中小学教学仪器设备维修登记簿3.4、无为县中小学自制教具和改进实验装置登记簿3.5、无为县中小学教学仪器设备损耗报废单3.6、无为县中小学教学仪器物品购置申请表3.7、无为县中小学教学仪器设备损失赔偿单3.8、无为县中小学危险品领用登记簿4、网络计算机教室4.1、无为县中小学网络计算机教室设备台帐4.2、无为县中小学生上机座次安排表4.3、无为县中小学计算机教室开展活动登记簿4.4、无为县中小学信息化设备损耗报废单4.5、无为县中小学信息化设备购置申请表4.6、无为县中小学计算机教室设备维修登记簿5、多媒体教室5.1、无为县中小学多媒体教室使用登记簿6、图书室（包括藏室、阅览室）6.1、无为县中小学图书总括登记簿6.2、无为县中小学图书个别登记簿6.3、无为县中小学图书借阅登记簿6.4、无为县中小学图书损耗报废单6.5、无为县中小学图书购置申请表6.6、无为县中小学图书损失、赔偿登记簿7、音乐室7.1、无为县中小学音、体、美、卫器材台帐7.2、无为县中小学音乐室使用情况登记簿7.3、无为县中小学音乐室活动记录表7.4、无为县中小学音体美卫器材损耗报废单7.5、无为县中小学音体美卫器材购置申请表8、美术室8.1、无为县中小学音、体、美、卫器材台帐8.2、无为县中小学美术室使用情况登记簿8.3、无为县中小学美术室活动记录表8.4、无为县中小学音体美卫器材损耗报废单8.5、无为县中小学音体美卫器材购置申请表9、体育室9.1、无为县中小学信息化设备购置申请表9.2、无为县中小学体育器材借还登记簿9.3、无为县中小学音体美卫器材损耗报废单9.4、无为县中小学音体美卫器材购置申请表9.5、无为县中小学体育器材维修保养登记簿四、仪器及器材储存室无为县中小学教学仪器物品陈列卡橱号__________类别__________无为县中小学教学仪器物品验收单到货日期：_____年_____月_____日检验日期：_____年_____月_____日无为县中小学教学仪器物品借还登记簿无为县中小学教学仪器设备维修登记簿无为县中小学自制教具和改进实验装置登记簿无为县中小学教学仪器物品购置申请表无为县中小学危险品领用登记簿五、网络计算机教室无为县中小学网络计算机教室设备台帐无为县中小学计算机教室开展活动登记簿无为县中小学信息化设备损耗报废单无为县中小学信息化设备购置申请表无为县中小学计算机教室设备维修登记簿六、多媒体教室无为县中小学多媒体教室使用登记簿年月日七、图书室（包括藏室、阅览室）无为县中小学图书总括登记簿无为县中小学图书个别登记簿—21—无为县中小学图书借阅登记簿无为县中小学图书损耗报废单无为县中小学图书购置申请表—22—无为县中小学图书损失、赔偿登记簿—23—八、音乐室无为县中小学音、体、美、卫器材台帐—24—无为县中小学音乐室活动记录表无为县中小学音体美卫器材损耗报废单—25—无为县中小学音体美卫器材购置申请表—26—九、美术室无为县中小学音、体、美、卫器材台帐无为县中小学美术室活动记录表—27—无为县中小学音体美卫器材损耗报废单—28—无为县中小学音体美卫器材购置申请表—29—十、体育室无为县中小学信息化设备购置申请表无为县中小学体育器材借还登记簿无为县中小学音体美卫器材损耗报废单—30—无为县中小学音体美卫器材购置申请表无为县中小学体育器材维修保养登记簿—31——32—。
兴化市中小学教育装备常规工作检查表学校：年月日一、功能室配备情况：主要查功能室是否齐全，标准如下：1、小学最低标准：科学实验室、仪器室、计算机网络教室、多媒体电教室(远程教育教室)、图书室（藏书室、阅览室）。
2、初中最低标准：各科实验室(理、化、生、劳技)、仪器室、计算机网络教室、多媒体电教室、图书室（藏书室、阅览室）、音乐室、美术室、体育活动室（体育器材室）。
3、高中最低标准：各科实验室(理、化、生、通用技术)、仪器室、计算机网络教室（电子阅览室）、多媒体电教室、图书室（藏书室、阅览室）、音乐室、美术室、体育活动室（体育器材室）、卫生室、中心机房、综合档案室。
二、功能室管理与使用情况：1、仪器室：室内整洁、卫生；规章制度、防护设施齐全；仪器、设备摆设科学有序，帐物卡相符；维护维修、报损赔偿、清产核资、产品说明书、领用登记等资料齐全；仪器和实验教学实行计算机管理；仪器、设备完好率达99%。
2、实验室：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度齐全；物理实验室、生物观察室水到室，电到桌，生化实验室水电到桌；实验设备、实验组数、照明、通风等要求符合教育部颁发规范；实验资料如计划、总结、实验通知单等资料齐全；实验开出率达100%，随机抽查学生实验操作合格率达100%，鼓励逐步开放实验室。
3、计算机网络教室：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；设备运行状况良好，维护维修和使用记录齐全；服务器或教师机内保存有当年的学生作品和教师课件；鼓励其他学科教师运用网络机房进行网络环境下的教学探索。
4、多媒体电教室（含班班通、远教室）：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；设备运行状况良好，维护维修和使用记录齐全；电脑内保存有当年的教师课件；要求多媒体电教室使用率达60%，教师覆盖率、学科覆盖率不低于80%，学生覆盖率达100%。
5、图书室（藏书室、阅览室）：室内整洁、卫生；布置科学，规章制度和防护设施齐全；图书登录、排架及时；及时在宣传栏内推介新书；图书借阅次数中学每年不少于15次/生，小学每年不少于10次/生；中学图书室、阅览室要求开放30课时/周，小学图书室、阅览室要求开放20课时/周。
附件1：
**省教育技术装备规范管理示范县（市、区）学校评估细则学校名称：自查得分：校长：
备注：1.人员及管理制度，台帐与上墙的要一致，不一致的要立即整改并一外扣0.5分。
2.参加教育技术部门组织的各类评比和竞赛活动并获奖：
（1）集体奖（先进集体、示范校、示范图书馆、示范实验室和书香校园等）国家级7分，省级5分，市级3分，县级1分。
（2）个人奖（教师的论文、课题、教具和课件，学生的电脑作品和征文等）国家级一、二、三等奖加9、6、3分，省级一、二、三等奖加5、3、2分，市级一、二、三等奖加3、2、1分，县级一等奖加1分；课题结题国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分；论文发表要求有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊每篇2分。
个人获国家和省市县先进个人称号的加4、3、2、1分。
附件2：
学校学科教室、创新实验室配置及智慧校园平台建设统计自查1.学校学科教室、创新实验室配置统计
2.智慧校园平台建设统计自查
注：本次统计的智慧校园平台建设指利用信息化手段服务学校管理的应用平台。
上述两表纸质材料加盖公章请于10月19日前上交电教仪器站。
实验室无为县中小学教学仪器设备台帐编号名称规格型号单位数量单价金额新旧程度入库日期存放位置无为县中小学实验教学计划表_________ 学年第____学期年级_________学科_______章节实验课题所用主要仪器、材料分类实验时间演示实验分组探究无为县中小学实验通知单年级班别演示实验学生实验科目分组数学生数实验名称实验内容本实验所需仪器、设备及材料和药品材料和药品正常损耗材料和药品非正常损耗处理意见任课教师实验员年月日无为县中小学实验教学登记簿学科______________ 班级______________ 实验类型______________实验名称实验时间年月日实有人数缺课人数实验开出组数使用仪器物品（规格、数量）实验进行情况实验完成情况本实验的改进意见任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________ 无为县中小学实验开课率统计表_________学年第____学期学科________类别年级演示实验分组实验应开数实开数开出率% 应开数实开数开出率%合计仪器及器材储存室无为县中小学教学仪器物品陈列卡橱号__________类别__________ 编号名称、规格、型号单位数量存放位置无为县中小学教学仪器物品验收单到货日期：_____年_____月_____日检验日期：_____年_____月_____日编号名称规格型号单位数量单价金额供货单位生产厂家验收结果无为县中小学教学仪器物品借还登记簿名称规格型号数量借用时间归还时间借用原因归还仪器检查情况借用人（签名）实验员（签名）无为县中小学教学仪器设备维修登记簿仪器名称规格及型号仪器编号仪器来源摆放位置仪器情况记载：实验室维修情况记载：修理人签名：年月日校外维修情况记载：送修人签名：年月日无为县中小学自制教具和改进实验装置登记簿名称学科材料获奖情况适合书本内容：_________册________章_________节________页存放地点：_____________室____________橱制作时间制作人使用单位教研组长签字无为县中小学教学仪器设备损耗报废单序号仪器编号仪器名称规格及型号单位数量单价金额报废时间报废原因及鉴定意见处理意见实验员（签名）：领导审批意见领导审批（签名）：无为县中小学教学仪器物品购置申请表编号名称规格型号单位单价数量金额说明金额合计（大写）万千百拾元角分整￥审批意见：领导签字：年月日无为县中小学教学仪器设备损失赔偿单日期名称及规格数量价值损坏情况与原因赔偿情况赔偿人无为县中小学危险品领用登记簿药品编号品名领取返还剩余药品处理办法领取人（签名）保管人（签名）说明日期数量日期数量网络计算机教室无为县中小学网络计算机教室设备台帐序号设备名称品牌型号主要配置单位单价数量金额购置日期备注无为县中小学生上机座次安排表机器号学生姓名机器号学生姓名机器号学生姓名无为县中小学计算机教室开展活动登记簿时间参加人员教学内容记录人备注无为县中小学信息化设备损耗报废单序号编号名称品牌、型号单位数量单价金额报废时间报废原因及鉴定意见处理意见管理员（签名）：领导审批意见领导审批（签名）：无为县中小学信息化设备购置申请表编号名称品牌、型号单位单价数量金额说明金额合计（大写）万千百拾元角分整￥审批意见：领导签字：年月日无为县中小学计算机教室设备维修登记簿维修日期设备名称故障现象维修结果备注图书室（包括藏室、阅览室）无为县中小学图书总括登记簿第页年入藏顺序号图书来源凭证号合计入藏书刊部分注销部分日种数册数金额马列主义哲学社会科学自然科学综合性图书期刊连环画注销批号遗失报损调拨赠种册种册种册种册种册种册种册种册种册种册种无为县中小学图书个别登记簿第页年登记号索书号书名著译者出版社出版年月图书来源页数单价注销（时日无为县中小学图书借阅登记簿借阅人年级、班级借书证号图书登记号码书名定价借期还期备注无为县中小学图书损耗报废单序号图书编号书名出版信息单位数量单价金额报废时间报废原因及鉴定意见处理意见管理员（签名）：领导审批意见领导审批（签名）：无为县中小学图书购置申请表编号书名出版信息单位单价数量金额说明金额合计（大写）万千百拾元角分整￥审批意见：领导签字：年月日无为县中小学图书损失、赔偿登记簿日期书名损坏原因原单价赔偿结果备注音乐室无为县中小学音、体、美、卫器材台帐编号名称规格型号功能单位参考单价配备标准数量配备要求应有数量现有数量逐年盘点备注基本选配2015无为县中小学音乐室使用情况登记簿时间授课教师课节班级人数授课内容使用器材名称月日第节月日第节月日第节无为县中小学音乐室活动记录表主题内容时间地点序号教师成员人数活动过程备注无为县中小学音体美卫器材损耗报废单序号编号名称品牌、型号单位数量单价金额报废时间报废原因及鉴定意见处理意见管理员（签名）：领导审批意见领导审批（签名）：无为县中小学音体美卫器材购置申请表编号名称品牌、型号单位单价数量金额说明金额合计（大写）万千百拾元角分整￥审批意见：领导签字：年月日美术室无为县中小学音、体、美、卫器材台帐编号名称规格型号功能单位参考单价配备标准数量配备要求应有数量现有数量逐年盘点备注基本选配2015无为县中小学美术室使用情况登记簿时间授课教师课节班级人数授课内容使用器材名称月日第节月日第节月日第节无为县中小学美术室活动记录表主题内容时间地点序号教师成员人数活动过程备注无为县中小学音体美卫器材损耗报废单序号编号名称品牌、型号单位数量单价金额报废时间报废原因及鉴定意见处理意见管理员（签名）：领导审批意见领导审批（签名）：无为县中小学音体美卫器材购置申请表编号名称品牌、型号单位单价数量金额说明金额合计（大写）万千百拾元角分整￥审批意见：领导签字：年月日体育室无为县中小学音、体、美、卫器材台帐编号名称规格型号功能单位参考单价配备标准数量配备要求应有数量现有数量逐年盘点备注基本选配2015无为县中小学体育器材借还登记簿日期节次班级项目数量借用人签名归还无为县中小学音体美卫器材损耗报废单序号编号名称品牌、型号单位数量单价金额报废时间报废原因及鉴定意见处理意见管理员（签名）：领导审批意见领导审批（签名）：无为县中小学音体美卫器材购置申请表编号名称品牌、型号单位单价数量金额说明金额合计（大写）万千百拾元角分整￥审批意见：领导签字：年月日无为县中小学体育器材维修保养登记簿器材名称维修项目维修结果维修人员备注。
中小学教育装备安全隐患重点监测情况记
录表
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1. 背景
中小学教育装备安全是保证学生安全和教育质量的重要方面。
为了及时发现和解决安全隐患问题，制定此监测情况记录表。
2. 目的
记录中小学教育装备安全隐患的重点监测情况，为安全管理提供依据和参考。
3. 操作步骤
3.1 定期检查教育装备安全隐患
- 确定监测周期和检查频率；
- 按照分类目录，逐个检查每个设备的安全隐患；
- 记录每处发现的安全隐患，包括设备编号、隐患描述、位置信息等。
3.2 分析和评估隐患情况
- 对记录的隐患进行分析和评估，确定隐患的严重程度；
- 将隐患按照重要性划分等级，确定解决优先级。
3.3 制定解决方案和实施计划
- 针对每个隐患，制定具体解决方案；
- 根据优先级，制定解决时间表和实施计划。
3.4 实施隐患解决方案
- 按照计划，逐项实施解决方案；
- 在解决过程中，记录解决进展情况。
3.5 验证和复核解决效果
- 完成解决方案后，对解决效果进行验证；
- 如有需要，进行复核确认。
4. 数据记录格式
- 列出教育装备安全隐患监测记录的表格；
- 包括设备编号、隐患描述、位置信息、隐患严重程度等内容。
5. 结论
此中小学教育装备安全隐患重点监测情况记录表将有助于及时
发现和解决教育装备的安全隐患问题，提高学生的安全保障和教育
质量。
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以上为中小学教育装备安全隐患重点监测情况记录表的编写信息。
中小学教育技术装备标准化管理考试表附件:《中小学教育技术装备标准化管理考核表》一、图书馆学校(盖章):序列号评估内容评估内容描述评分标准和方法评分1管理系统1、24班及以上实行校长领导下的主任负责制。
24班以下的学校有负责人。
3分；没有得分。
22.馆长由校长任命，享受教研室主任待遇。
3分；没有得分。
3领导重视1.积极实施《浙江省中小学图书馆（室）建设标准》。
1比1点42.学校领导已经将图书馆工作纳入学校的总体规划，包括计划、检查和总结。
1比5的分数3.图书馆工作人员在被提升或评价时，应与教学人员同等对待。
人事管理得1分和6分1、重视图书馆人员的培训和教育，每年都有图书馆人员的培训计划。
1比1点72、做好图书馆人员的评价工作。
1至1点8人员配备1、24班以下，配备2名以上图书管理人员；超过24个班次，每增加12个班次需要增加一个人。
3分；没有得分。
92.超过50%的人不到45岁。
得分为1，专业素质为101.图书管理员具有中级以上职称，熟悉图书馆业务，具有计算机操作技能，并能承担全部管理责任。
1比1点112.图书馆员基本掌握图书馆专业技能和基本的计算机知识。
1比1点123.策展人应接受市级或市级以上培训，或从图书馆专业毕业。
在过去两年里，其余的工作人员接受了图书馆管理知识的培训。
1至1点13五年内人员稳定管理人员更换不得超过50%。
如果达到1，则得分为1；五年来，图书馆管理者主动了解学校教学动态和教师科研状况，积极开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动，并取得了相关研究成果。
市级以上项目1分，市级项目0.5分。
累计，但最多2分。
15项工作成果1.在过去的五年里，图书馆在学校或更高的层次上受到了集体的赞扬。
2市级以上表彰2分，市级或学校表彰1分。
累计，但最多2分。
162.在过去的五年里，图书馆工作人员已经达到或超过了学校的水平。
3 .市级以上先进3分，市级或学校级先进2分。
累计，但最多3分。
17建筑面积1.馆舍平均生活面积≥0.6平方米，馆舍生活面积包括藏书室、编辑室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。
