学会交往主题班会

班会⽬的：通过活动，使学⽣认识⼈际交往的意义，⽤学习到的交际知识和⽅法，分析⽣活中遇到的现象和问题，提⾼正确与⼈交往的认识和能⼒，体验与⼈成功交往的快乐。

⼀、导⼊：在同学们的⽣活中，每天离不开与他⼈的交往。

有的同学有很多的朋友，有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢？其实，与⼈交往是有技巧的。

⼆、过程：1、（贴出两棵树的图⽚）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？2、如果你是⼩鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？3、如果你们分别是这两棵树，你的⼼情怎样？4、⼩结：同学们，在我们⾝边，有的⼩朋友像这棵树，⼤家都不喜欢和他玩；有的像这棵树，⼤家都喜欢和他玩。

你愿意做哪棵树呢？为什么？5、⽼师认识两位⼩朋友，⼀位叫⼩芬，⼀位叫⼩红，她们遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗？6、边表演⼩品边讲故事《⼩芬和⼩红》1）你们想想，她们为什么彼此不说话了？2）⼤家来给她们想想办法，使她们和好如初。

3）⼩组讨论、交流。

4）提名汇报，并把树叶贴在树上。

5）⼩结：同学真聪明，想出了这么多好办法。

从她俩的故事中，你懂得了什么？7、活动区：1）同学们回忆⼀下⾃⼰在交往中是怎样做的，做个⼩测试，你是这样做的吗？A、家⾥来了客⼈主动问好。

B、每天上学、放学主动与家⼈打招呼。

C、同学有困难，主动帮助。

D、很少与同学吵架、闹⽭盾。

E、主动协助⽼师做事。

F、经常与同学玩在⼀起，拥有很多的朋友。

你对⾃⼰的测试结果满意吗？想⼀想应该怎样做。

2）与⼈交往的表现有哪些？请从下⾯这些词语中选择你认为正确的填在横线上。

与⼈为善为⼈热情冷漠固执紧张理解别⼈见⼈发怵通情达理灰⼼谨慎懂得谦让勇敢聪明好学妒忌合作没有主见⾃私尊重他⼈失信A、你认为利于交往的表现有：B、你认为不利于交往的表现有：C、你是怎样交往的？(a)与家⼈交往时，我会做到：(b)与同学、⽼师交往时：（连线）互助听从教导热⼼同学我⾏我素不愿理睬⽼师积极配合虚⼼愿意独处(c) 与陌⽣⼈交往时，你会：（⽤“√”表⽰）蛮横⽆理（）态度友好（）语⽓⽣硬（）想怎样就怎样（）8、互助箱：请你帮帮他（她）1）娜娜4岁的表妹来了，娜娜怕⾃⼰的玩具被弄坏了，⼀件也不让表妹玩，可表妹⾮要玩不可，怎么办？2）⼩青只是做好⾃⼰的事，同学及班⾥的事⼀点也不关⼼，怎么办？3）⼩童与同学玩游戏时，总是依着⾃⼰的性⼦，同学们都不喜欢和他玩，怎么办？9、实践园：1）请你列举⼀个你与⼈交往的⼩事例，并谈谈你的体会。

学会沟通主题班会(精选3篇）学会沟通主题班会（1）【班会主题】“学会沟通，阳光生活”【班会目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。

【班会形式】讲授、游戏活动、故事、真情告白、情境体验。

【班会时间】20xx-11-26【班会地点】初二（3）班教室【参与人员】初二（3）班班主任及全体学生【会前准备】1．学生分组：按座位分成4个大组2．演示课件：多媒体课件PPT。

3．音乐布置：温馨柔和的背景音乐。

4．热身准备：每人准备一张A4白纸。

（主题班会现场，通过音乐活跃课堂气氛，放松学生心情，拉近师生距离，为后面的学习提供良好的情绪铺垫。

）【教师导语】世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15％靠专业知识，85％靠人际关系和处世技巧。

”心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。

对于刚进班的学生，学会处理人际沟通显得非常必要，所以，要迈好中学第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。

人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样题、困惑，这是非常正常的事情。

重要的是，通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。

【班会流程】一、【提出问题】我们需要与人沟通，与人交流，因为我们需要理解别人，也渴望被人理解，我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中??那么，在生活中，我们如何做才能与人沟通，有效交流呢？二、【活动：真情告白】回忆自己和他人曾经有过的矛盾、误会以及化解的方法，与小组同学交流沟通的金点子，并写在纸上。

然后请同学们各抒己见、畅所欲言！三、【支招：方法归纳】学会沟通，学会交流，我们不妨这样做??（一）做一个好听众。

在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。

不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。

这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得更好的人缘。

学会沟通，善于交流（教案）-小学生沟通主题班会版一、教学目标：1. 让小学生认识到沟通的重要性，学会倾听、表达和交流。

2. 培养学生们的同理心，提高人际交往能力。

3. 引导学生运用积极的语言，化解冲突和误解。

4. 培养学生们团队协作精神，增强班级凝聚力。

二、教学内容：1. 沟通的含义与作用2. 倾听与表达3. 同理心的培养4. 积极语言的应用5. 团队协作与班级凝聚力三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握沟通的基本技巧，学会倾听、表达和交流。

2. 教学难点：培养学生们的同理心，运用积极语言化解冲突。

四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。

2. 案例分析法：通过列举实例，让学生直观地了解沟通技巧的应用。

3. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，实践沟通技巧。

4. 小组合作法：培养学生的团队协作精神。

五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的沟通游戏引起学生们的兴趣，引入主题。

2. 新课导入：讲解沟通的含义与作用，让学生认识到沟通的重要性。

3. 技能讲解：讲解倾听、表达和交流的技巧，引导学生学会有效沟通。

4. 实例分析：通过案例分析，让学生了解同理心的概念，并学会换位思考。

5. 实践环节：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中学会运用积极语言化解冲突。

6. 总结与反思：让学生分享自己的收获，总结沟通技巧在生活中的应用。

六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的沟通技巧进行评价，反思自己在沟通中的不足之处。

2. 同伴评价：让学生互相评价，给出改进建议。

3. 教师评价：根据学生在课堂表现和实践环节的表现，给予评价和指导。

七、教学拓展：1. 举办一次以“沟通技巧”为主题的演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。

2. 组织一次户外拓展活动，培养学生的团队合作精神。

3. 邀请专业讲师进行讲座，让学生了解更多关于沟通技巧的知识。

八、教学资源：1. 教案、PPT、案例分析材料等。

2. 视频素材：关于沟通技巧的短视频，用于辅助教学。

学会沟通主题班会教案关于学会沟通主题班会教案3篇 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的学会沟通主题班会教案3篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

学会沟通主题班会教案篇1 让学⽣学会与家长之间的更好的沟通,学会感恩⽗母,才能更进⼀步提⾼和改善他们之间的亲情关系;下⾯为⼤家整理收集了学会沟通主题班会教案，供⼤家参考！⼀、班会背景 ⼀、 90后的学⽣，多少有点以⾃我为中⼼，不擅长与⼈沟通；中学阶段的孩⼦，在成长过程中⼤多存在逆反⼼理。

他们对家长反感却⽆话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌⽣⼈不知所措。

⾯对这些问题，相信学⽣⾃⼰也曾试图寻找⼀些解决的⽅法，⽽搭建起彼此间的沟通桥梁，⽆疑是其中最有效的解决之道。

因为我们崇尚这样⼀句话：“聪明的⼈懂得去沟通，愚蠢的⼈只知道去争执。

” ⼆、⼆、班会⽬的 1、帮助学⽣明确沟通的重要性。

2、通过本次班会课，帮助学⽣学会⼀些沟通的技巧，以便学⽣在成长的道路上能更加轻松愉快的⽣活、学习，充分发挥他们的⾮智⼒因素。

三、班会准备 三、 制作多媒体课件 四、四、班会过程 （⼀）导⼊：⼩品《问路》 ⼀位外地青年与⼀位潮汕⽼⼈的对话： 青年问（⽤普通话）：“⽼⼤娘，打搅⼀下，我想问⼀下，揭东⼆中在哪⾥？” ⽼⼈听不懂普通话，不知道年轻⼈问什么，便（⽤潮汕话）问：“你说什么，再说⼀遍。

” 年轻⼈听不懂，便说（⽤普通话）：“我听不懂，您再说⼀遍好吗？” ⽼⼈说（⽤潮汕话）：“听不懂，听不懂。

” 年轻⼈说（⽤普通话）：“在哪⾥，在哪⾥？” 重复⼏遍。

问题讨论：他们之间的问题在哪？（语⾔不通，⽆法沟通） （⼆）学⽣讨论：我们为什么要沟通？如果⼈际间没有沟通会怎样？ （三）既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？ 1、上帝为什么在我们脸上装⼀个嘴巴，在脸的两侧装两个⽿朵？——学会倾听 情景创设：请⼀位学⽣讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些⽅⾯值得⾃⼰学习?学⽣在讲话时，⽼师东张西望，似乎在寻找什么物品，或打断对⽅说话，或是到同学中间处理问题，学⽣讲完了，⽼师追着问：“你刚才讲什么?” 问题讨论：刚才，我扮演的这个⾓⾊是不是⼀个合格听众?为什么不是⼀个合格听众?有哪些地⽅做得不对? 分⼼引导，⽤⼼聆听应做到：①眼睛：⾃然的眼神接触；②表情：配合内容的专注表情；③动作：⾝体⾯向说话者；④语⾔:适度简短的语⾔。

“融入集体，学会交往”主题班会教案第一章：了解集体的重要性1.1 导入：讲解集体对个人成长的重要意义，引导学生认识到集体是个人的依靠和成长的园地。

1.2 活动一：集体故事分享，让学生从实例中感受到集体团结合作的力量。

1.3 活动二：小组讨论，让学生分享在集体中的收获和成长，以及集体给自己带来的快乐。

1.4 总结：强调集体的重要性，引导学生珍惜集体生活，努力融入集体。

第二章：学会交往的艺术2.1 导入：讲解交往的重要性，以及交往艺术对个人成长的影响。

2.2 活动一：角色扮演，让学生通过模拟情景，学会与人沟通、交流的技巧。

2.3 活动二：小组竞赛，设计一些关于人际交往的题目，让学生在竞赛中提升交往能力。

2.4 总结：强调交往艺术的重要性，引导学生在生活中积极运用所学，提升人际沟通能力。

第三章：培养团队精神3.1 导入：讲解团队精神的概念，以及团队精神对集体发展的意义。

3.2 活动一：团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，培养团队精神。

3.3 活动二：小组讨论，让学生分享在团队中的角色和责任，以及如何为团队做出贡献。

3.4 总结：强调团队精神的重要性，引导学生自觉培养团队精神，为集体发展贡献力量。

第四章：尊重与包容4.1 导入：讲解尊重与包容的意义，以及尊重与包容对集体和谐的影响。

4.2 活动一：情景剧表演，让学生通过观看或参与表演，理解尊重与包容的重要性。

4.3 活动二：小组讨论，让学生分享在集体中如何做到尊重与包容，以及尊重与包容给自己和他人的影响。

4.4 总结：强调尊重与包容的重要性，引导学生在生活中践行尊重与包容，营造和谐的集体氛围。

第五章：融入集体的方法与技巧5.1 导入：讲解融入集体的方法与技巧，以及融入集体对个人成长的意义。

5.2 活动一：小组分享，让学生分享自己融入集体的经验和方法，互相学习和借鉴。

5.3 活动二：情景模拟，让学生通过模拟情景，学会如何更好地融入集体。

5.4 总结：强调融入集体的重要性，引导学生积极采取方法与技巧，努力融入集体。