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毕业设计管理系统设计与实现一、绪论近年来，随着互联网技术的不断发展和普及，越来越多的教育机构开始使用网络技术来管理毕业设计。
毕业设计是一项非常重要的任务，对于每一个学生来说都是一个必须要完成的任务。
因此，在毕业设计管理中，如何进行科学合理的管理，使得每个学生都能够顺利的完成毕业设计，成为了一个非常重要的问题。
为了能够更好的实现毕业设计的管理，本文设计了一款毕业设计管理系统，并对该系统进行了详细的说明。
二、系统需求分析毕业设计管理系统是一个典型的信息管理系统，需要满足以下需求：1. 数据库设计：毕业设计管理系统需要一个可靠的数据库来存储相关的数据，包括学生信息、教师信息、毕业设计信息、论文信息等。
2. 用户管理：管理系统需要建立用户管理系统，根据权限进行不同的操作限制。
管理员具有最高权限，学生则有较低权限。
3. 管理功能：管理系统需要提供成绩管理，答辩管理，归档管理，答辩报名管理等完整的管理功能，以满足毕业设计的管理需要。
4. 统计分析：管理系统需要提供数据分析功能，以便对毕业设计管理的情况进行统计分析，帮助管理员更好的进行决策。
三、系统架构设计1. 系统整体架构毕业设计管理系统采用B/S结构，即浏览器/服务器结构。
该结构具有以下特点：-易于维护和升级-可以远程访问-易于用户操作其中，服务器采用Apache + PHP + MySQL，浏览器端采用jQuery、Bootstrap技术。
2. 系统模块设计毕业设计管理系统包括学生信息、毕业设计信息、成绩管理、答辩管理、归档管理、答辩报名等多个模块。
其中，学生信息模块包括学生基本信息管理、学生导师信息管理；毕业设计信息模块包括毕业设计选题管理、毕业设计论文管理、毕业设计审核管理等；成绩管理模块包括成绩录入、成绩查询、成绩审核等；答辩管理模块包括答辩安排、答辩记录、答辩查询等；归档管理模块包括学生档案管理、档案归档管理；答辩报名模块包括学生报名管理、教师审核管理等。
本科毕业设计（论文）开题报告一、本课题的研究意义、研究现状和发展趋势（文献综述）1.研究意义针对以教师为主体的个人或实验室的创造性的劳动成果，我们需要运用高效系统来进行管理和维护，而且完善的管理系统对于学校的管理人员来说也是大有益处的。
建立完善的高校教师科研成果管理系统的重要意义有：开发完善的高校教师科研成果管理系统是将现代的信息技术跟数字化的教学完美结合的有力体现，也是跟上时代发展潮流，是科学教育与现代科技接轨的充分体现。
通过采用科学化的管理手段，充分有效的配置各种资源，不仅节省了人力、财力，而且提高了高校科研成果信息管理的准确性和便捷性。
对于学校进行教师成果的管理提供了很好的管理工具和操作平台。
该管理系统不仅实现了高校教师科研成果信息的录入、查询、统计，而且还能够对科研信息进行打印输出。
方便了学校和老师对科研成果的管理。
促使学校科研信息整理便捷，管理统一，提高学校科研管理的实时更新能力和权威认证性。
有利于改变现存的部门中数据交换形式落后，数据片面不完整，数据共享困难，对外交流窗口缺乏等的现状。
建立完善的高校科研成果管理系统有利于科研成果档案的建立，而科研成果档案对于高校来说，可以充分、全面的展示一所高校的综合实力和地位，而且可以产生较高的经济效益和社会效益，有可能成为高校科研成果向生产力转化的科学依据。
建立完善的高校科研成果管理系统能够方便用户的使用，提高信息检索的能力，减轻管理人员手工统计分析的负担，而且有利于提升学校的综合形象，促使科研信息管理更加系统化和条理化。
在目前来看，计算机技术可以应用在信息管理上，充分地压缩工作流程，使日常教师科研信息的管理得到进一步的加强，不仅为学校以及学院提供真实有效的科研成果数据，而且提升了高校的科研信息管理水平。
通过借助计算机的网络信息管理能力，力求促进高校科研管理水平的提高，从而使学校科研管理迈上新台阶。
该系统的研究和开发，不但具有理论上的意义，而且具有一定的推广价值。
毕业设计答辩开场白尊敬的评委老师们，各位同学们，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我毕业设计的成果，并向大家介绍我的毕业设计答辩。
首先，我想向评委老师们表达我的感谢和敬意。
感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间参加我的答辩，也感谢你们给予我的指导和支持。
我深感自己在这几年的学习中受益匪浅，并从你们身上获得了很多宝贵的经验和知识。
那么，我今天要为大家介绍的是我的毕业设计题目：XXX。
在这个快速发展的时代，XXX，我认为是一个非常有意义和有挑战性的课题。
毕业设计的目标是通过XXX，为xxx带来更多的便利和效益。
我在设计过程中面临了许多的挑战，同时也有了一些创新和突破。
在接下来的几分钟，我将对我的毕业设计从以下几个方面进行详细阐述。
首先，我将向大家介绍我的设计背景和动机。
XXX的需求在现实生活中非常广泛。
XXX的存在能够解决什么问题，又能够带来什么样的好处是我们要考虑的重要问题。
在这一部分，我将结合一些案例和实证，来展示XXX的重要性和必要性。
接着，我将详细阐述我的毕业设计的主要内容和方法。
在我的设计中，我采用了xxx的方法，通过xxx的途径，实现了xxx的目标。
在这个过程中，我遇到了一些技术上的困难和挑战。
但是通过不断的努力和坚持，最终完成了我的设计，并取得了一定的成果。
然后，我会介绍一下我的设计结果和实验验证。
通过一系列的实验和测试，我对我的设计进行了验证和评估。
通过大量的数据和实验结果，我可以得出我的设计的优点和不足之处，并对未来的发展提出一些建议和展望。
接下来，我将对我的设计进行全面的评价和总结。
我将从技术上、实用性上、创新性上、可行性以及未来的发展前景等多个方面对我的设计进行评估。
同时，我也会对设计中的不足之处进行分析，提出一些建议，以期对类似领域研究有所启发。
最后，我想再次感谢所有参与我的毕业设计的人，感谢所有给予我帮助和支持的人。
是你们的支持和鼓励，让我能够顺利完成我的毕业设计。
毕业设计答辩演讲稿（精选6篇）毕业设计答辩篇1毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1. 巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2. 掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4. 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.(一)选题原则要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较容易地选定一个既有一定学术价值,又符合自己志趣,适合个人研究能力,因而较有成功把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.中央广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范1.选题原则选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题.本,专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档(见附录1).选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲(一)选题原则1.选题要符合培养目标的要求毕业设计(论文)应按照教育部"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.2.理论联系实际,注重现实意义选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.3.难易适中,大小适度要选好毕业论文的题目,把握"适中"的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.4.鼓励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.(二)选题类型1.建筑工程课群组参考选题(1)建筑工程设计型(2)建筑工程施工型:结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;建筑图纸可有指导教师提供,学员完成结构设计及施工组织设计.2.道路,桥梁课群组参考选题(1)道路与桥梁工程设计型(2)道路与桥梁工程施工型桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;学员完成结构设计及施工组织设计.3.建筑管理课群组参考选题(1)施工技术型参考选题1)高层建筑施工组织设计;2)大型深基础施工方案和施工组织设计;3)高层滑模施工方案和施工组织设计;(2)建筑管理型参考选题1)建设项目管理,质量,投资进度控制;2)国际工程招标,投标;3)与索赔;4)房地产投资分析,风险分析.4.其他参考选题(1)专题研究型专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.(2)软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.结束语选题是毕业设计的开始,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的教师,认真学习中央电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟悉毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人. 毕业设计答辩演讲稿篇2毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1.巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2.掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3.学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4.培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.毕业设计答辩演讲稿3篇毕业设计答辩演讲稿3篇二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.毕业设计答辩演讲稿篇3关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
毕业设计答辩自述
尊敬的评阅教师：
大家上午好，我是来自xxxxxx学院的李xxx，今天准备答辩的毕业设计题目为“基于xxx的xxx系统设计与实现”。
首先，我先对您抽出宝贵时间给予我的答辩评审表示最诚挚的感谢！
我的毕业设计题目是xxxxx。
在毕设的实际开发过程中，我首先介绍了系统的总体框架，然后开始技术细节的开发，包括数据库设计、程序设计、网页设计、接口设计、性能优化等多个方面。
在实现过程中，我利用xxx技术来搭建系统框架，架构设计的同时考虑了系统的安全性，并建立起健全的安全机制来保证系统的安全性。
在调试中，我使用了各种技术手段，进行了多次测试，保证系统的正确性和可靠性，同时优化了系统的效率，高效地完成了毕业设计工作。
总的来说，这段时间里，我深入研究了xxx系统和相关技术，学习了诸多新技术，在开发中提高了我的工作能力。
同时，我更加深刻地体会到了“以技术构建美好世界”的真谛。
在此，我对教师给我的指导工作表示衷心的感谢，感谢教师在我毕业设计学习方面给予我的大力支持。
最后，如果还有任何疑问，请老师在答辩环节上提出。
我衷心希望您能满意我的答辩。
谢谢！。
高校毕业论文管理系统的设计与实现
高校毕业论文管理系统是一种用于管理高校学生毕业论文的系统。
它能够帮助学校和
教师更加有效地管理毕业论文的整个生命周期，包括选题、指导、审查、答辩等等环节。
下面我们将介绍这个系统的设计和实现。
该系统的设计需要考虑到学校和教师的需求。
学校需要能够方便地管理学生的毕业论文，并能够获取相关数据和统计信息。
教师需要能够方便地指导学生的论文，并能够对学
生的论文进行评审和答辩。
在实现方面，该系统可以采用网页应用程序的形式。
学校和教师可以通过浏览器访问
该系统，而学生可以通过网页填写和提交论文。
在技术上，可以使用常见的Web开发技术，如HTML、CSS、JavaScript和PHP等。
数据库可以使用MySQL或其他关系型数据库管理系
统来存储和管理数据。
这个系统可以包括以下功能：
1. 学生选题功能：学生可以在系统中浏览和选择感兴趣的课题，并提交选题申请。
2. 教师指导功能：教师可以在系统中查看学生的选题申请，并选择合适的学生进行
指导。
他们可以与学生进行在线沟通，并提供指导。
3. 论文提交功能：学生完成论文后，可以通过系统将论文提交给教师进行评审和审查。
5. 答辩安排功能：学校可以在系统中安排毕业论文的答辩，并通知相关人员。
6. 数据统计功能：系统可以对选题、评审和答辩等数据进行统计和分析，为学校和
教师提供参考。
