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中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇中班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1活动目标：1、赏识故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：一、引出故事师：今日我带来一本书，谁认得这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（父亲、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、老师讲故事，幼儿赏识。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？老师连续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伙伴看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人乐意表示出来就显的很帅了、很美丽了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不简单呀。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。
3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。
2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思篇1一、活动来源在经过一幼关于绘本教学的相关培训后，我们对绘本有了进一步的理解和认识。
在母亲节到来之际，我们开展了一系列的活动，爱是需要表达的，表达爱的方式有很多种，其中，语言最直接。
因此，我们选取了一部经典的世界儿童文学作品——《猜猜我有多爱你》，通过故事中小兔子和兔妈妈之间关于爱的对话，让孩子们体会到要爱身边的人，爱要大声说出来。
二、设计思路首先，我们对此绘本故事进行了深入的分析，觉得这个故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事中运用了比喻的手法，对话式的语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。
结合本班幼儿的实际情况，我们将活动设计为三大部分：第一部分，请幼儿说一说自己爱的人，鼓励幼儿大胆表达，激发幼儿活动的兴趣。
第二部分，与幼儿一起欣赏故事，引导幼儿观察画面，理解故事中小兔子和妈妈间表达爱的独特方式，模仿故事中的表达爱的语言和动作。
第三部分，经验的迁移，为幼儿提供图片，拓展幼儿的思路，引导幼儿用故事中的语言再次表达对身边人的爱。
活动延伸，设置情景，为幼儿提供爱心树叶，鼓励幼儿对自己爱的人大胆把爱说出口。
将活动延伸至家庭。
三、活动反思本次活动的主要目的是理解故事内容，感受被爱的幸福，并通过身体动作和语言来表现对爱有那么多。
幼儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸引了幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。
在活动开始我运用提问的方法请幼儿说一说自己有多爱身边的人，进而引出故事。
活动中，我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示"爱"的动作。
并让幼儿学小兔子把手张开，张到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对爱，还学说小兔子对妈妈说爱的话，并分析了小兔子为什么要把手张开，张到无法再张开？加深幼儿对小兔子对爱的理解。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》教学目标1.通过猜测、感悟、理解故事中人物的情感变化，培养幼儿产生心理共鸣的能力。
2.培养幼儿善于表达自己的想法，增强幼儿的语言表达能力。
3.通过亲子活动，增强家庭和谐的意识，培养幼儿的爱心和关爱能力。
教学内容1.《猜猜我有多爱你》这个故事的讲解和猜测。
2.模仿故事中的场景，让幼儿通过角色扮演来表达自己对家人的爱。
3.家庭作业，让幼儿和家人一起制作小手工，表达对家人的爱。
教学步骤第一步：引入故事介绍《猜猜我有多爱你》这个故事的梗概，并让幼儿猜测故事中主人公表达的爱的方式。
第二步：讲解故事讲解故事中两个主人公为了争夺谁更爱对方而做出的一系列事情。
第三步：表演角色扮演让幼儿模仿故事中的场景，通过角色扮演来表达自己对家人的爱。
第四步：家庭作业让幼儿和家人一起制作小手工，表达对家人的爱。
教学重点通过故事和角色扮演来表达爱的方式，提升幼儿对家人的关爱能力。
教学难点1.让幼儿明白，爱是通过实际行动表现出来的而不是口头表达。
2.让幼儿了解如何通过简单的手工来表达自己的爱。
教学内容设置与指导建议1.让幼儿自主思考和表达，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
2.配合故事中的情节，让幼儿感受不同场景中的不同情感变化。
3.在角色扮演和家庭作业中，要求家长和幼儿一起完成，培养亲子间的合作意识和家庭和谐意识。
教学反思与总结通过这节课，幼儿对家人的爱有了更具体的表达方式，同时也提高了幼儿的语言表达能力和心理共鸣的能力。
在角色扮演和家庭作业中，幼儿与家长一起完成任务，也加强了幼儿与家庭的联系，营造了和谐的家庭氛围。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过听故事，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
培养学生用简单的语言表达自己对他人的爱。
1.2 技能目标培养学生倾听故事、理解故事的能力。
培养学生用语言表达自己想法的能力。
1.3 情感目标培养学生感受家庭亲情，体会父母的爱。
培养学生懂得爱的表达，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 故事简介《猜猜我有多爱你》是一个关于小兔子和大兔子之间爱的故事。
小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，发现爱是无法比较的，因为爱是很棒的。
2.2 教学重点让学生通过听故事，理解故事的主题，感受故事中的爱。
培养学生用语言表达自己对他人的爱。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事情节，引导学生理解故事内容，感受故事中的爱。
3.2 互动法通过提问，引导学生表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片引入故事主题，激发学生的兴趣。
4.2 讲述故事讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导学生关注故事情节，感受故事中的爱。
4.3 讨论故事讲述故事结束后，引导学生谈论故事中的情节，表达自己的看法。
4.4 实践活动组织学生进行角色扮演，体验故事中的情感。
第五章：作业布置5.1 作业内容让学生回家后，向家人表达自己的爱，并记录下来。
5.2 作业要求学生要用简单的语言表达自己的爱，可以是口头表达，也可以是书面表达。
第六章：教学评估6.1 评估方法通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和学生的表现来进行评估。
6.2 评估内容评估学生对故事内容的理解程度，学生用语言表达自己对他人的爱的能力。
第七章：教学资源7.1 教学资源准备准备《猜猜我有多爱你》的故事书、图片、角色扮演道具等资源。
7.2 教学资源使用使用故事书和图片引导学生关注故事情节，使用角色扮演道具让学生参与实践活动。
第八章：教学注意事项8.1 注意事项在课堂上要注意营造温馨的氛围，让学生感受到爱。
猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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可编辑修改精选全文完整版《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇），欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》教案含反思篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1、认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2、技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1、重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2、难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1、绘本PPT2、图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1、师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂《猜猜我有多爱你》的故事内容，理解故事中的比喻和夸张手法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用动作和语言表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿对父母的感恩之情，增进亲子关系，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解比喻和夸张手法。
难点：学会用动作和语言表达爱，增进亲子关系。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、卡片、毛绒玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听故事。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引入话题“爱”，提问幼儿对爱的理解。
2. 讲述故事：播放故事课件，一边展示图片，一边讲述故事。
故事讲述过程中，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论故事：故事讲完后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，提问幼儿在生活中如何表达爱。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，用动作和语言表达爱。
5. 总结与拓展：引导幼儿总结故事中的比喻和夸张手法，学会在生活中运用。
鼓励幼儿回家后，与家人分享故事，表达对家人的爱。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享故事，并用动作和语言表达爱。
2. 观察生活中身边的人，发现他们是如何表达爱的，下周分享给同学们。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的听懂情况和兴趣。
2. 通过情景模拟环节，评估幼儿对爱意的表达能力和创造力。
3. 收集幼儿在作业中的表现，了解他们是否能将所学应用到日常生活中。
七、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。
2. 对于表现优异的幼儿，可以给予适当的奖励，以激励其他幼儿效仿。
3. 对于在作业中表现出色的幼儿，可以在课堂上进行表扬，并分享他们的作品。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反应和参与度，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
小班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇小班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
2、试验使用相比的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。
3、体验酷爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。
活动准备：图标三张（大山、小河、糖果）；录音机及儿歌录音磁带；小兔手偶一个。
活动过程：一、谈话，引起幼儿对爱的关注。
1、提问：在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进行表示）二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的紧要内容。
1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢？2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。
（儿歌内容见附1）3、讨论：儿歌的名字叫什么？小兔子有多爱它的妈妈呢？三、幼儿练习完整朗诵儿歌。
1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可哀痛了，我们来帮帮它吧!（念第1遍）2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!（念第2遍）3、刚才小伙伴说了你们在家里最爱谁？我们也来把儿歌念给他们听一听吧!（念第34遍）四、练习用相比的手法创编儿歌。
1、提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢？爱他们有多高，多远，……呢？2、幼儿朗诵自身创编的儿歌，老师予以提示和帮忙。
五、幼儿欣赏父母及家人送给自身的儿歌。
1、父亲、妈妈、爷爷、奶奶……听了小伙伴送给他们的儿歌十分愉快，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听？2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。
（儿歌内容见附2）3、总结：原来在我们很爱父亲、妈妈……的同时，他们更爱我们。
附1：猜猜我有多爱你妈妈，猜猜我有多爱你。
我爱你有大山那么高，我爱你有小河那么长。
我爱你有糖果那么甜，我爱你有很多很多……。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇第一篇：幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福，欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美，能够通过图片用语言表达自己的情感，快来看看幼儿园中班语言课讲述活动故事《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标： (1)欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。
(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。
(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
(5)引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。
活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：一、出示绘本，引出故事。
1、教师：“今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗?“2、教师：“有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识“爱“这个字，因为今天的故事是关于爱的故事“3、教师：“你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
“二、讲述故事，师幼互动，体验角色。
(1)教师有感情地讲述故事。
每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。
教师：“我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多!小兔子想这可真多呀!宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱?“幼儿：“把手张开“教师：“哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的?你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。
你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢?谁要来跟我比比? (2)教师：“兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢?…………“(幼儿自由讨论)(3)教师：“大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢?我们一起去看看!“ (4)教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
教师：“噢，这一次小兔子用的什么方法呀?小兔子的手没有妈妈的手举得高，那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢?“ (5)教师接着讲述故事内容。
教师：“这次小兔子又用了什么方法呀?它是怎么跳的?是小兔子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊?小兔看见妈妈比自己跳得高着急的喊了起来我爱你………“ (6)感受内心，情感表达教师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么样?三、经验讲述，情感升华 (1)教师：“宝贝们，我们看了小兔子这么爱它的妈妈，你爱你的妈妈吗?你是怎么爱妈妈的呢?“(鼓励幼儿大胆在集体面前讲述)(2)教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
教师：“这些图片当中，你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱呢?“四、结束活动教师：“宝贝们都用自己喜欢的方式来表达了对妈妈的爱，你们真棒!这么一点时间让老师好喜欢你们已经开始爱上你们了，你们爱我吗?爱我小朋友举个手!哈哈，谢谢宝贝们那么爱我!好了乖乖们，别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事，对爸爸妈妈说：猜猜我有多爱你! 再见宝贝们!“ 《猜猜我有多爱你》故事内容：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。
“他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来。
““这么多“小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。
“他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高我就有多爱你。
“小兔子说。
“我的手举得有多高我就有多爱你。
“大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。
“他说。
大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的脚指头。
““我跳得多高就有多爱你!“小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你。
“大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
“小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
“大兔子说。
这可真远小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。
“ 说完，小兔子就闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，“大兔子说，“非常非常的远。
“大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
“ 教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读：爱，汉语常用字，读作ài，最早见于金文，其本义是“喜爱““爱好“，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出“爱情““爱惜““贪“等意思来，《说文解字》解释为“行走的样子“，可意为“疼惜呵护对方，为之奔波辛劳“之义。
第二篇：中班语言课《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》——中班语言活动教学目标：1、孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
教学准备1、教学工具：绘本、PPT2、图片：星空、大海、围巾教学过程一、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。
二、导入1、谈话导入小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）2、认识书名：《猜猜我有多爱你》3、教师提问：这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识！三、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2、我们一起听一听这个爱的故事：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。
他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这我可猜不出来。
”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。
”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。
”小兔子一看，哦，真多啊！（教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？——用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？——因为她爱妈妈）小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。
”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。
”小兔子一看：“啊！真高啊！”小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！” （教师提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？①跳的方法。
边跳边说：“我跳得有多高，我就有多爱你。
” ②举手指头的方法。
说：“我爱你一直到我的手指头。
”）小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？” （教师提问：你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？比如：小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？）说着说着，小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你从这里到月亮那里。
”说着，睡着了。
妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
”四、谈话活动1、教师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？2、说一说：我对爸爸妈妈的爱。
教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。
教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧！你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱。
好吗？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。
（幼儿讨论）教师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。
3、说一说：我对老师、同伴的爱。
教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱我们。
那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱吧！我们可以大声地说出来。
那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍）。
作业1、回家给周围的人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）讲讲这个故事。
2、用自己的方法来表达对周围的人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）的爱。
第三篇：幼儿园中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》及教学反思中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述故事，通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言优质课《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
能简单复述故事。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重难点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。
切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带设计思路：根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。
知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。
并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。
活动流程：出示图片，引起幼儿兴趣→出示实物，讲述故事→提出问题，了解故事内容→扩展延伸，感受亲情可贵。
1、出示图片①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？②播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、出示实物，讲述故事①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
